六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)
讀完一本名著以后,你有什么總結(jié)呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)1
我懷著甜美的夢(mèng),欣賞了曹文軒叔叔的最新力作——《青銅葵花》。它好似叮咚的流水,在我心里回蕩……
這是發(fā)生在男孩青銅與女孩葵花之間感人肺腑的故事?◤男『桶职窒嘁罏槊,一次不幸,爸爸溺水而死,這給弱小的葵花一個(gè)“致命”的打擊。偶然的機(jī)會(huì),讓城里的葵花和鄉(xiāng)村的青銅成為兄妹,他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活,快樂(lè)地成長(zhǎng)?擅\(yùn)又將葵花喚回了城里,兩人只能隔這千里之遙在心里默默地呼喚……
讀后,我的心里感慨萬(wàn)千。心中就像吃了青梅一樣酸溜溜的。當(dāng)他們一起成長(zhǎng),一起游戲,讓我也跟隨著他們的腳步,重返童年踏尋的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;當(dāng)他們一起躺在蘆葦叢中,遙望著棉花似的白云,聯(lián)想翩翩,讓我回想起童年純潔美麗,幼小無(wú)知的心靈,裝滿了左拼右湊的稚趣;當(dāng)他們?cè)陔x別的最后一刻,仍來(lái)不及做最后的告別,讓我回憶起和親人告別時(shí)那依依不舍的眼神,雖默默無(wú)語(yǔ),無(wú)聲無(wú)息,但那一絲絲的牽掛,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)……從青銅葵花的兄妹情深中,我學(xué)到了樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)到了不被困境打敗,學(xué)到了凡事都要堅(jiān)強(qiáng)!
在《感動(dòng)中國(guó)》的洪戰(zhàn)輝身上,我真真切切地感受到了堅(jiān)強(qiáng)而神圣的力量。
洪戰(zhàn)輝原本有著一個(gè)天真爛漫的童年,但,后來(lái)父親患精神病,母親離家出走,自己又患有眼疾,12年來(lái),河南學(xué)子洪戰(zhàn)輝靠打工和做小生意賺錢(qián)供養(yǎng)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹,如今23歲的他正在湖南懷化學(xué)院就讀,依然把妹妹帶在自己身邊……他的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志,能辦到的人應(yīng)該寥寥無(wú)幾吧?!
“燦爛星空,誰(shuí)是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)!笔前。麄?cè)谌绱素毟F的家庭中,雖苦,但很幸福,雖累,但很踏實(shí),雖窮,但很自在!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!痹诮(jīng)過(guò)三月蝗的襲擊之下,他們不是毫無(wú)風(fēng)度地叫苦連天,如此不堪一擊,而是頑強(qiáng)地站起,后來(lái)蓋起了金燦燦的茅草屋……
讓我們插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,向困難發(fā)起挑戰(zhàn),它是我們?nèi)松缆飞咸颖懿涣说,我們唯有鼓起勇氣去面?duì),才能戰(zhàn)勝它,才能體驗(yàn)到苦難之后的快樂(lè),一種真正,有質(zhì)量的快樂(lè)。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)2
病魔,貧窮,困境……這是那些零星的,瑣碎的卻又是無(wú)邊無(wú)際,無(wú)所不在的心靈痛苦,也是每個(gè)一生的寫(xiě)照。
《青銅葵花》更是反映了這一特點(diǎn)。他主要講述了城市女孩葵花跟著爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅,爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒,貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她,葵花和青銅成為了兄妹。他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,失去妹妹的痛苦使青銅仰天大笑,從心底高喊出一個(gè)名字—“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
在整本書(shū)中,有一個(gè)故事最讓我為之震撼:那天,村里來(lái)個(gè)馬戲班子,葵花和青銅興致勃勃地去觀看。但沒(méi)想到哪里已經(jīng)人山人海了。他們?cè)趺磾D也擠不進(jìn)去,反而被擠出一身汗來(lái),他們只好退到邊上呼哧呼哧喘息著。這時(shí),他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石磙,他們費(fèi)力地吧石磙推過(guò)去,心滿意足地坐在上面看著馬戲。過(guò)了一會(huì)兒幾個(gè)男孩跑過(guò)來(lái)要占領(lǐng)石磙。面對(duì)幾個(gè)男孩的蜂擁而至,他毫不懼怕,雖然多次被男孩從石磙拽下來(lái),但他依然不放棄。最后,石磙被搶了,但為了讓妹妹葵花看到馬戲,不惜頂著葵花默默地站了一個(gè)晚上。我不禁十分敬佩青銅:他,雖然不會(huì)說(shuō)話,但他勇敢,善良,勤勞,聰明……幾乎屬于孩子的優(yōu)點(diǎn)他都有。在葵花住在他家時(shí),他完全履行了一個(gè)哥哥的責(zé)任,無(wú)微不至地照顧著葵花,直到葵花被命運(yùn)召回了她的城市。
這不禁讓我想到了以前在書(shū)上看到的一個(gè)故事:在一個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的山區(qū)里,有一對(duì)雙胞胎,她們十分熱愛(ài)學(xué)習(xí),但應(yīng)為家境貧窮,家里最多就只能供一個(gè)人上學(xué),所以,她們就輪流上學(xué)。當(dāng)一個(gè)人去上學(xué)時(shí),另外一個(gè)人就在家里幫著父母做家務(wù),幫著父母去耕種,幫著父母減輕勞累……雖然生活過(guò)得十分艱苦,但并沒(méi)有影響這兩個(gè)女孩。她們積極勤奮,家里的墻上都貼滿了她們的獎(jiǎng)狀。父母看見(jiàn)這兩個(gè)孩子如此努力。他們剛開(kāi)始有些內(nèi)疚,但更多的是欣慰,是自豪,是驕傲。欣慰的是有這么兩個(gè)女兒,自豪的是有這么兩個(gè)女兒,驕傲的也是有這兩個(gè)女兒。貧窮的生活使他們獲得了滿滿的幸!
讀著,讀著,我的心頓時(shí)變得不平靜了。我若有所思:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦。歡樂(lè)固然是好的,但人生并沒(méi)有太多歡樂(lè),只有我們積極樂(lè)觀,在痛苦中也能綻放美麗的花朵,獲得幸福!
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)3
在暑假中我打算好好讀讀《青銅葵花》這本書(shū)。
《青銅葵花》是曹文軒寫(xiě)的一本小說(shuō)。它主要講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。這個(gè)男孩來(lái)自一個(gè)叫大麥地的村莊,他叫青銅,是一個(gè)啞巴;而這個(gè)女孩是一個(gè)單親家庭的女孩,來(lái)自城市,卻取著一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的名字-----葵花。
葵花跟著爸爸一起來(lái)到了大麥地河對(duì)面的地方。一次,葵花被青銅救了一命,他們倆變成了一對(duì)伙伴。后來(lái),爸爸在一次意外中永遠(yuǎn)離開(kāi)了葵花,而葵花就被青銅一家收養(yǎng)了。青銅和葵花都很懂事,生活地也不是很差,他們都在心底里把對(duì)方當(dāng)成了親兄妹。直到城里的市長(zhǎng)吩咐了五個(gè)人把葵花領(lǐng)會(huì)城里去······
當(dāng)我看到“接下來(lái),他們高興地在水中又蹦又跳,激起一團(tuán)團(tuán)水花、望著兩個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子,望著一無(wú)所有的家,媽媽卻轉(zhuǎn)過(guò)身哭了。爸爸的一雙粗糙的大手,在同樣粗糙的臉上,不停地摩擦著······”我體會(huì)到:媽媽爸爸都很愛(ài)青銅和葵花,他們也同樣不希望他們受苦,但望著一無(wú)所有的家,他們十分難過(guò)。
當(dāng)我又看到“葵花怕再有人看到她,便從教室的后面跑出來(lái)。他看見(jiàn)外面到處都是人。沒(méi)人注意她。就沿著一排教室的墻根,一溜煙走出孩子們的視野,然后一直走到辦公室后面的那片樹(shù)林里。”我感受到:葵花很懂事,盡管她很想拍一張照片,但也不和家里人說(shuō),不希望家里因?yàn)樗ㄥX(qián)。她還不希望被人知道因?yàn)樗腋F所以拍不了照片。
看完這本書(shū)后,我既感動(dòng)又難過(guò)。我被青銅和葵花之間的親情感動(dòng);也因?yàn)樗麄冏罱K沒(méi)能永遠(yuǎn)做一對(duì)兄妹而難過(guò)。但是我相信在他們心中已經(jīng)給對(duì)方留了一個(gè)位置,是一個(gè)別人永遠(yuǎn)代替不了的位置。
我很喜歡這本書(shū),百讀不厭,我喜歡葵花、青銅,也喜歡爸爸、媽媽、奶奶,和大麥地里的所有人!
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)4
冬日里的細(xì)碎暖陽(yáng),照在波光粼粼的水盆內(nèi),霎那間,竟像極了迎著太陽(yáng)嬌艷綻放的向日葵。也是在這樣的一個(gè)冬日里,我邂逅了一本純美至心的小說(shuō)——《青銅葵花》。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方
青銅葵花,多么美的名字。一切因它而起,又因它而終。它所表達(dá)的,是青銅與葵花至美、至純的美好友誼;是葵花父親對(duì)青銅葵花的熱愛(ài)與穿梭于全文之間的苦難;也同樣表達(dá)了令人動(dòng)容的高尚品質(zhì):堅(jiān)韌不拔、活潑樂(lè)觀!
青銅葵花,這是作者對(duì)人們的期盼!期盼著人人都如青銅和葵花一般,在經(jīng)歷了各種苦難后,仍像葵花一般,在溫暖的春天向著太陽(yáng)綻放自己的開(kāi)朗笑顏!
青銅是啞巴,但他的心比任何人都要純潔、堅(jiān)韌、樂(lè)觀、善良。他可以為了一兩只小鳥(niǎo)兒的出生或老柳樹(shù)的發(fā)芽而欣喜,也可以為了自己的妹妹——葵花付出一切,甚至,他可以為了全家的生計(jì),冰天雪地時(shí)不畏嚴(yán)寒地去賣蘆花鞋!而葵花,雖然她比青銅小了四歲,卻懂得人間世故,懂得知恩圖報(bào)!
結(jié)尾的時(shí)候,青銅的那聲葵花深深震撼了我:能使一個(gè)啞巴不顧一切地喚出名字,世間最純真的友誼也不過(guò)如此了吧!雖然結(jié)局有些悲慘,但人生便是這樣,有歡喜,也有悲涼。就如同羅曼·羅蘭的話一般:我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊重痛苦!歡樂(lè)固然值得可貴,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。他們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄。他們是力、是生、是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人,便是既不愛(ài)歡樂(lè),亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的,方懂人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
書(shū)讀完,我重新望向窗外。陽(yáng)光雖不似上午那么燦爛,卻依然散發(fā)著生命的活力。也許,在遙遠(yuǎn)的某個(gè)地方,真的有一片青銅葵花,在陽(yáng)光的照耀下,散發(fā)著獨(dú)屬于它們的風(fēng)采。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)5
青銅家就像一輛馬車,一輛破舊的馬車。在過(guò)去的許多里,他在坎坷與不平的路上,風(fēng)里雨里不停地向前滾動(dòng)著。車輪缺油,輪子破損,各個(gè)環(huán)節(jié)都顯得有些松弛。但,他還是一路向前了倒也沒(méi)有耽誤路程。這句話正出自《青銅葵花》,盡管困難在阻止我們前進(jìn)的腳步,但只要心中有愛(ài)。并會(huì)無(wú)所畏懼!這就是我今天要與大家分享的純美小說(shuō)系列之一的《青銅葵花》。
這本書(shū)主要講的“五七干!睍r(shí)期的農(nóng)村江南水鄉(xiāng),鄉(xiāng)村啞巴男孩兒青銅和城市女孩葵花相識(shí)成了朋友。但一次意外,葵花唯一的親人——爸爸不幸去世。無(wú)依無(wú)靠的她被好心的青銅一家收養(yǎng),時(shí)隔六年,在葵花12歲那年。命運(yùn)又將她召回了她的城市,從此男孩兒青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭……
青銅家的生活是艱苦的,可盡管這生活再苦再累,家中的大人們都會(huì)想盡辦法給兩個(gè)孩子舒適的環(huán)境。葵花因家中沒(méi)錢(qián)不能去照相,全家人得知后就一起編織蘆花鞋賣錢(qián),讓她去照相,即使生活再苦再累也不會(huì)讓孩子受委屈,即使生活艱辛也沒(méi)有放棄;即使困難阻擋了腳步也會(huì)無(wú)所畏懼!
我也體會(huì)過(guò),只要心中有愛(ài)便會(huì)無(wú)所畏懼的滋味。那一次跑步比賽因?yàn)槭堑谝淮螀⒓咏恿悾詴?huì)比較緊張,當(dāng)上一位隊(duì)員漸漸跑入我的視里了時(shí),我的心便跳的更厲害了,我接過(guò)了接力棒快速向前跑去,風(fēng)從我的耳邊吹過(guò),清涼的風(fēng)擦干額頭的汗珠,突然被一塊石頭絆了個(gè)踉蹌。腳踝扭到了眼看著對(duì)手已經(jīng)趕了上來(lái)我嘗試著繼續(xù)跑,但一陣陣刺痛從腳踝處傳來(lái)要放棄嗎?不,腦海中浮現(xiàn)了老師同學(xué)們失望的神情,母親期待的目光,母親的聲音又回蕩在耳畔:加油!我相信你!”我振作起來(lái),可不能讓隊(duì)員們好不容易拉開(kāi)的差距白費(fèi),我強(qiáng)忍著痛,踉踉蹌蹌地奔向下一位隊(duì)友的地方,當(dāng)隊(duì)員接過(guò)接力棒后,我的目光隨著他的背影遠(yuǎn)去……最后我們獲得了第一名,好朋友親切地圍了上來(lái):“腳痛好點(diǎn)了嗎?”要不要去醫(yī)院看看?我望著那一張張熟悉親切的臉,有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
《青銅葵花》中的爸爸媽媽任勞任怨,辛勤勞作,奶奶賣了陪伴他一輩子的首飾,青銅為了讓妹妹葵花有燈光寫(xiě)字,自己做南瓜燈……這一家子經(jīng)歷過(guò)多少苦難,遭到過(guò)多少打擊,可最終還是扛了過(guò)來(lái),優(yōu)美的文字里透著一股凄美。
只要心中有愛(ài)便會(huì)無(wú)所畏懼;只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)就會(huì)取得勝利;只要努力奮斗一定會(huì)達(dá)成目標(biāo)!只要你在面對(duì)困難時(shí)勇敢面對(duì),心中懷著愛(ài),你便會(huì)無(wú)所畏懼,勇往直前!
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)6
一本書(shū)靜臥在書(shū)桌上,封面上描畫(huà)著靜謐的湖水、悠悠的小船,還有一個(gè)文靜的女孩,它們仿佛在共同訴說(shuō)著一段耐人尋味的故事。于是,我?guī)е鴿M心的好奇與期待,翻開(kāi)了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》 。
這本小說(shuō)的主人公是兩個(gè)孩子,一個(gè)是跟隨爸爸來(lái)到大麥地干校的城市女孩葵花,另一個(gè)是土生土長(zhǎng)的啞巴男孩青銅。機(jī)緣巧合之下,兩個(gè)孩子成了兄妹相稱的朋友,一起生活一起長(zhǎng)大?上,在葵花12歲那年,命運(yùn)將其召回了城市。從此青銅就天天坐在河邊的大草垛上,遙望葵花消失的地方……
一口氣看完這本書(shū),我的心久久不能平靜,為那些苦難歲月中所彰顯出的溫暖的真情與美好的人性。失去父母的葵花被寄養(yǎng)在青銅家——大麥地最窮的一戶人家?墒巧屏嫉囊患胰藚s竭盡所能地照顧葵花,供她吃飯,供她上學(xué);夏天,全家會(huì)把唯一的蚊帳讓給她,奶奶每夜都用蒲扇給她扇涼,全家人用心、用愛(ài)呵護(hù)著這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的孩子。而青銅更是充當(dāng)起了哥哥的角色,兩個(gè)孩子不是親兄妹卻勝似親兄妹,為了讓葵花上學(xué),他去田里干活賺錢(qián);葵花上學(xué)后,他風(fēng)雨無(wú)阻地接送葵花……善良的土地上總是會(huì)開(kāi)出善良之花的?ㄒ渤ㄩ_(kāi)心扉,把這一家人當(dāng)成了親人,幫忙干活,努力學(xué)習(xí),奶奶生病卻沒(méi)錢(qián)看病時(shí),她甚至獨(dú)自坐船離開(kāi)大麥地,去別處撿銀杏賣,來(lái)賺錢(qián)給奶奶治病。當(dāng)城里來(lái)人要接她回去過(guò)更好的生活時(shí),她死活不愿意離開(kāi)。
獨(dú)具魅力的文字猶如一面锃亮的鏡子,映照出苦難歲月里的美好的真情與人性。青銅一家對(duì)葵花的付出源自真心,不求回報(bào)。他們?cè)诳嚯y中用善良與和關(guān)愛(ài)讓他人獲得了溫暖,他們超越血緣之親的真情令苦難褪色。透過(guò)他們的身影,我仿佛看到了現(xiàn)實(shí)生活中同樣善良的許多身影。在災(zāi)禍突然降臨時(shí),他們也彰顯出了無(wú)比美好的人性。比如2013年社會(huì)各界自發(fā)的“愛(ài)心媽媽”們,親手編織了100多件毛衣,捐贈(zèng)給近百名孤殘貧困兒童;再如2013年的蘆山7.0級(jí)大地震發(fā)生后,八方來(lái)援,武警戰(zhàn)士、白衣天使、志愿者們無(wú)一不在默默地幫助災(zāi)區(qū)人民,不圖名利只為愛(ài)。
書(shū)里書(shū)外的這些人都在用行動(dòng)告訴我:善良與真誠(chéng)的愛(ài)能打破血緣的框框,能超越時(shí)空的界限,能傳遞溫暖的力量,能抵擋苦難的侵襲。
大愛(ài)無(wú)疆,大愛(ài)無(wú)言。
但愿更多的人能心懷大愛(ài),溫暖一生!
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)7
合上書(shū),我沉沉的思索著,一種說(shuō)不出的滋味油然而生,是同情?不,不是的,是對(duì)人生苦難的回味。
青銅葵花的每一章,每一節(jié),每一句,甚至每一個(gè)字都會(huì)引起我內(nèi)心的波動(dòng)。這部小說(shuō)主要描繪了獨(dú)一無(wú)二的美,感人至深的愛(ài)以及不敢想象的苦難,它是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。
如果你問(wèn)我哪兒是美的?我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你,大麥地是美的,因?yàn)樗兄蝗汉┖駱銓?shí)的村民,他們?cè)谶@兒被旋風(fēng)侵襲,度過(guò)了被蝗蟲(chóng)啃的一無(wú)所有的日子,但他們堅(jiān)持信念,永不放棄。大麥地正是有了他們,才顯得美麗動(dòng)人。
然而當(dāng)今社會(huì)的我們,只追求名牌,追求富裕的生活,認(rèn)為只有這些才能突顯自己的美,可我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到,事情卻恰恰相反,正是這些愛(ài)慕虛榮鑄造了我們邪惡丑陋的內(nèi)心。美不能光看外表,我們真正需要打造的是心靈。
如果你問(wèn)我哪兒有愛(ài)存在的?我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你,青銅家是充滿愛(ài)的,雖然他們家里貧窮,但從來(lái)不缺暖暖的愛(ài)。那個(gè)旋風(fēng)來(lái)襲的黃昏,我記憶深刻,應(yīng)為他把一切都摧毀了,所有的'一切。就像沒(méi)有人性的野獸,兇殘暴虐地吞噬著整個(gè)大麥地,青銅家從此過(guò)得更清苦了?ǖ膶W(xué)費(fèi)也成了問(wèn)題。
但天無(wú)絕人之路,不是還有蘆葦嗎?可以做蘆花鞋!
一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨,雪花漫舞,卻總能看見(jiàn)一個(gè)削瘦的背影,厚厚的積雪中總能看見(jiàn)一串深深淺淺的腳印。那是青銅,去油麻鎮(zhèn)賣鞋了。他總是站在雪里,就算成了雪人,他總用心的賣掉每一雙蘆花鞋,哪怕鞋都賣光了,見(jiàn)人家愛(ài)不釋手,他也毫不猶豫地把自己腳上的賣給別人。就這樣光著腳,在冰冷的積雪中一步一步走回家,腳凍得又紅又腫,他卻咯咯的笑,應(yīng)為他把鞋子賣完了,葵花就可以上學(xué)了。
在他們眼里,多為家人做點(diǎn)事,多為家做點(diǎn)事,那就是幸福,那就是愛(ài)。
而我們呢?衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。我們總活在父母精心釀制的糖水中,嘗慣了甜的,卻總埋怨。有時(shí)為723f了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,不惜和父母爭(zhēng)吵。他們幸苦的為我們付出,難道我們就沒(méi)有眼睛,就看不到嗎?為什么不能懂事一點(diǎn)呢?
人的一生總難免會(huì)有苦難,正因?yàn)橛辛丝嚯y,歡樂(lè)才顯得可貴,正如曹文軒所說(shuō):“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!笨嚯y中,我們奮力前進(jìn)。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)8
其中最令我感動(dòng)的有三個(gè)情節(jié),這三個(gè)凝結(jié)著生活苦難的情節(jié)最能表現(xiàn)出孩子們純真的童心。
其一是照相?榱私o家里省錢(qián),把夢(mèng)寐以求的一次拍照的機(jī)會(huì)給放棄了。這對(duì)一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)是多么痛苦呀!但她忍住了,沒(méi)有向家人透露一點(diǎn)。讀到這里我的心揪緊了,我七、八歲時(shí),可謂是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,要什么盡管說(shuō),也不管家里的苦衷。剛買沒(méi)幾天的玩意,隨手扔丟了就又要買,一點(diǎn)也不知道珍惜。現(xiàn)在想想還真叫人不好意思哩!怪不得俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”。葵花小小年紀(jì)真是比我懂事多了!
其二是看馬戲。青銅為了給葵花保住看馬戲的位子,被幾個(gè)壞小子打傷了。但他硬是帶著腿傷讓妹妹騎在自己的脖子上看完了整場(chǎng)馬戲,自己什么也看不到,還差點(diǎn)被密不透風(fēng)的人堆擠得暈了過(guò)去。多偉大的哥哥呀!寧可自己忍受苦痛也要讓妹妹感受快樂(lè)和幸福。這種深濃的兄妹情怎不令人感動(dòng)呢?
其三是紙燈籠?榱搜a(bǔ)貼家用,假期里一個(gè)人隨了人家的大船去江南檢銀杏。青銅得知消息后怕葵花晚上回來(lái)黑夜里不好回家,于是每天晚上,他都手提紙燈籠坐在碼頭旁的大橋上,在那等葵花回來(lái)。歷經(jīng)一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜,堅(jiān)持著,守候著。這是何等的執(zhí)著而純真的愛(ài)喲!終于在一個(gè)夜晚等回了葵花,一船的大人們都難以置信地感動(dòng)了?吹竭@,我也流下了感動(dòng)的淚水。
青銅和葵花,他們是頑強(qiáng)地生活著,苦中有樂(lè),因?yàn)樗麄兿嘈沤K點(diǎn)一定是快樂(lè)的。對(duì)比他們,現(xiàn)在的孩子是富裕了,可以自由地學(xué)習(xí),盡情地享受了,可他們感受不到更多的快樂(lè)和幸福,甚至還有些孩子心理很脆弱。曾有一位十幾歲的孩子因?yàn)橐淮螞](méi)考好被老師稍稍批評(píng)了之后竟然就跳樓死了。多么令人痛惜!葵花知道家里房子燒了,要建新房,供不起自己上學(xué)的。她就故意考了不及格,雖是故意的,但卻要忍受著老師失望的眼神,奶奶嚴(yán)厲的拷問(wèn)。她是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!現(xiàn)代孩子的心理問(wèn)題正是當(dāng)代教育要研究的新課題啊。
同學(xué)們,其實(shí),生活就像一首歌。這首歌,在于你怎樣唱,唱得開(kāi)心就開(kāi)心,唱得悲傷就悲傷。只有我們用心地,面帶微笑地唱,才是最美最動(dòng)聽(tīng)的歌。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)9
《青銅葵花》這份純情小說(shuō)是我從小看到大的。從不懂到懂,從疑惑到了然,從無(wú)感到落淚至今我讀完,心中留下的是純潔的美與淡淡的哀傷。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。十二歲那年,命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方
讀完全文,隱藏的淚點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)讀到葵花為了給奶奶治病,故意把考試給考砸了;當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲,青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己身上;當(dāng)讀到青銅為滿足一位過(guò)路人的心愿和脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí)淚水早已在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我感動(dòng)曹先生那真摯的情感與詩(shī)一般的語(yǔ)言,讓我確確實(shí)實(shí)的進(jìn)入了《青銅葵花》的世界。
人總是要成長(zhǎng)的,只是時(shí)間的問(wèn)題罷了。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的。或許我們不會(huì)遇到青銅葵花和大麥地人一樣的大難,但該來(lái)的總會(huì)來(lái)的,不過(guò)是大與小的問(wèn)題。如果你在那之前就做好了準(zhǔn)備,還會(huì)怕嗎?倘若你遇到困難只會(huì)一味的躲避,藏在他人的保護(hù)傘下,又如何成長(zhǎng)?想想吧,像青銅葵花那樣的孩子有依靠嗎?他們只能靠自己罷了。苦了累了自己扛走過(guò)這段光陰,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中的更堅(jiān)強(qiáng)。所謂成長(zhǎng),就是堅(jiān)持、努力、孝順、進(jìn)步
而《青銅葵花》這兩個(gè)孩子必是我們最好的成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是被養(yǎng)在溫室里的寵物,那么他們便是放飛在外的雄鷹。他們經(jīng)歷了太多風(fēng)吹雨打,提前領(lǐng)略到了人生的艱苦與父母的辛勞。他們聽(tīng)話懂事,懂得事事替父母著想。他們給我們了一個(gè)榜樣,也給了我們一個(gè)警惕。我們需要成長(zhǎng),掙脫鎖鏈吧,離開(kāi)父母溫暖的懷抱,避開(kāi)他人的保護(hù)傘,去遼闊的世界,闖一闖吧!
正因?yàn)榍嚆~葵花的懂事,所以奇跡總會(huì)發(fā)生在他們身上。至文末那一聲撕心裂肺的“葵花”,如一顆流星一般劃破天際,在大麥地間回蕩,蕩入我的心里,給人以心靈的震撼。
論成長(zhǎng),青銅葵花便是最好的寫(xiě)照。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)10
《青銅葵花》主要講的是城市女孩葵花跟隨他的父親來(lái)到了大麥地。孤獨(dú)寂寞沒(méi)有朋友的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)啞巴叫青銅,青銅也特別喜歡她。
每當(dāng)葵花被嘎魚(yú)欺負(fù)的時(shí)候,青銅都會(huì)挺身而出來(lái)幫助她,一次意外讓青銅和葵花更親近了?ǖ陌职謸沃〈瑏(lái)到葵花群的路上畫(huà)葵花時(shí)因?yàn)橐粡埶目ó?huà)掉到水里了,他不顧一切的想撈起來(lái)那張畫(huà),甚至忘記了自己不會(huì)游泳!皣W啦”一聲,船翻了,葵花在天空中飛舞。又掉進(jìn)了水中,形成了美妙無(wú)比的葵花群?ǖ陌职謷暝埃骸熬让。让 笨墒菦](méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn),直到鎮(zhèn)長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)后來(lái)幫忙可是葵花的爸爸已經(jīng)死了。他們無(wú)法確認(rèn)死者是誰(shuí),看到了水中的葵花他們明白了。
一些跟葵花一起來(lái)的阿姨說(shuō):“能讓葵花找一個(gè)地方領(lǐng)養(yǎng)嗎?”鎮(zhèn)長(zhǎng)同意了。于是他們問(wèn)誰(shuí)要領(lǐng)養(yǎng)葵花時(shí)圍了一大圈人,可是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)領(lǐng)養(yǎng)的。青銅聽(tīng)到了這個(gè)消息給爸爸,媽媽,奶奶用手語(yǔ)表示:我很喜歡這個(gè)女孩,我想領(lǐng)養(yǎng)她。青銅的奶奶看到了葵花更是喜歡的不得了,因?yàn)榍嚆~的奶奶在大麥地是很有威信的所以就說(shuō):“這個(gè)孩子非我們領(lǐng)養(yǎng)不可。”
在粗茶淡飯的生活中,青銅一家人更是掏空了心思,盡了心力來(lái)?yè)狃B(yǎng)葵花。為了葵花上學(xué),青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相,青銅甚至在寒泠的冬天賣掉了自己的蘆花鞋;為了讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè),聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈:為了讓葵花看馬戲,青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上;為了避免葵花挨吵,青銅勇敢的代替妹妹受過(guò);為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……
在充滿了困難,災(zāi)禍的歲月中青銅一家人包括葵花齊心協(xié)力卻又很快樂(lè)的生活著。從容的面對(duì)洪災(zāi),蝗災(zāi)等災(zāi)難。正如曹文軒所言:“有些苦難,其實(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng),就不能不與這些苦難結(jié)伴而行,就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的熔煉與物質(zhì)的爆炸一樣!
十二歲那年的命運(yùn)又將葵花召回了她的城市,失去妹妹的痛苦時(shí)青銅仰天大叫。他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”,喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。那是一份純真的感情,那是觸動(dòng)心底的感覺(jué),無(wú)言的交流,真誠(chéng)的眼神,無(wú)一不撥動(dòng)人心,命運(yùn)總是愛(ài)捉弄人,他們之間的純真牽動(dòng)人心,永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷!
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)11
輕輕放下書(shū),抬起頭,詫異地打量著,詫異這樣一段故事能如此完整、自然地填在紙上。
這本書(shū)描述的是一個(gè)發(fā)生在大麥地的故事。城里的女孩葵花與父親一起來(lái)到鄉(xiāng)下,但隨著父親的意外去世,她成了孤兒。貧窮的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)女孩,而青銅也成了葵花的“親哥哥”?ǜ赣H設(shè)計(jì)的“青銅葵花”與這兩個(gè)孩子的名字,是巧合?還是命中注定。更多讀者愿意相信后者。
于是,城里女孩與鄉(xiāng)下一家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。不,現(xiàn)在我更習(xí)慣于總稱他們?yōu)椤扒嚆~一家”,因?yàn)閺目ㄔ诶匣睒?shù)下被帶走,他們就已經(jīng)是一家人了,或許更早些吧!總之,為了讓家里人過(guò)得更好,每一個(gè)人都更辛勤地勞動(dòng)。全家的六位成員,三位大人、兩個(gè)小孩、一頭老牛都全心全意地愛(ài)這個(gè)家,愿意為此付出。他們很窮,但又不窮。命運(yùn)總將他們摔下馬,而他們總是咬咬牙又爬上來(lái)。
誠(chéng)然,有生活的地方必然有苦難。人,生于痛苦,存于痛苦,多數(shù)死于痛苦,一步步走來(lái),都踏在痛苦之上。就像細(xì)讀《圣經(jīng)》,我們可以發(fā)現(xiàn)它告訴我們非常重要的一點(diǎn):苦難是神對(duì)人的懲罰,也是神對(duì)人的恩賜。在苦難中,我們才能體會(huì)生命、體會(huì)真情,面對(duì)痛苦是,世間的幸福才顯得那么珍貴!堵潆y的王子》也像我們說(shuō)明這些,王子從最初的“天哪,太可怕了!這事落到我頭上,我可受不了!”到后來(lái)“凡是人間的災(zāi)難,無(wú)論落到誰(shuí)頭上,誰(shuí)都得受著,而且都受得了——只要他不死!边@樣的變化正是痛苦給予他的收獲。我的意思并不是我們都要去找尋苦難、去受著,而是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)能想到這是生命必須要經(jīng)受的!拔覀兏淖儾涣耸澜纾梢愿淖冏约。”當(dāng)然,這“改變自己”不是隨波逐流,被生活掩埋,而是在苦難中磨練,變得豁達(dá)樂(lè)觀,面對(duì)幸福不沉溺,面對(duì)痛苦不畏懼。我們需要像書(shū)中的一家子一樣,把愛(ài)轉(zhuǎn)化為力量,那么無(wú)論何時(shí)都能處變不驚。
溫暖得要融化的文字,把心也變成溫軟春夜田間的一汪水。側(cè)身望著空白的墻,好像看見(jiàn)大片大片的葵花在銀白的月光下閃著青銅般肅穆的光。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)12
我讀了《青銅葵花》這本書(shū),深深地被震撼到了。這是北大教授曹文軒的純美小說(shuō),這本書(shū)的內(nèi)容大概是這樣的:男孩叫青銅,女孩叫葵花,在葵花三歲時(shí),她的媽媽離開(kāi)了人間,爸爸和女兒來(lái)到了鄉(xiāng)下。后來(lái)爸爸也去世了,城里的女孩葵花和鄉(xiāng)村的男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長(zhǎng)大。
這本書(shū)讓我印象最深的是:青銅葵花都到了讀書(shū)的年齡,因?yàn)榍嚆~家很窮,只能讓一個(gè)人去上學(xué)?汕嚆~和葵花哪個(gè)人去上學(xué)?青銅和葵花互相謙讓,青銅想了一個(gè)好的辦法,他對(duì)葵花說(shuō):“這個(gè)罐子里有一顆紅銀杏和一顆綠銀杏,誰(shuí)摸到紅銀杏就去上學(xué)?”接著他讓葵花先摸,摸到的是一顆紅銀杏,這時(shí)青銅也把手伸進(jìn)去拿出來(lái)的是一顆綠銀杏。其實(shí),青銅在這個(gè)罐子里放的是兩顆紅銀杏,不管葵花怎么摸,摸到的一定是紅銀杏,綠銀杏早就被青銅藏在手里了。讀到這里,我潛然淚下,心中涌起了一股暖流。這時(shí)多么偉大的愛(ài),不是親兄妹,勝似親兄妹,不是親人,勝似親人。葵花非常珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)非常刻苦?ㄉ蠈W(xué)之后,每天都在朋友家寫(xiě)完作業(yè)回來(lái),再教青銅拼音和怎樣書(shū)寫(xiě)漢字。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)葵花寫(xiě)的作業(yè)都非常認(rèn)真,每天青銅都來(lái)接葵花,怕葵花被嘎子(養(yǎng)鴨子的富人家)欺負(fù),下雨天班里的女生就嫉妒葵花身上沒(méi)有一滴玉珠,而且干干凈凈的?m然是個(gè)孤兒,從小遭受了許多苦難,但是青銅一家讓她感受到了家庭的溫暖,親人的愛(ài)護(hù),讓她坦然而茁壯地成長(zhǎng)。
《青銅葵花》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到親人之間要互相關(guān)愛(ài),在我豐富多彩的生活里,我的表妹交嬌嬌。記得有一次,我剛把下午要上課的作業(yè)寫(xiě)完,就去床上休息了。嬌嬌一個(gè)人來(lái)到我的桌上,以為桌上的本子可以玩,就一張張撕了下來(lái),接著再?gòu)奈易郎夏贸鏊钕矚g的水彩筆在紙上畫(huà)了好多圓圈。他畫(huà)完后,把這些紙都折成了一個(gè)個(gè)無(wú)法形容的東西。當(dāng)我休息完,來(lái)到桌前拿作業(yè)本時(shí),發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)被她這個(gè)貪玩的孩子當(dāng)成了廢紙,此時(shí)的我已經(jīng)耐不住性子了,直接走到隔壁房間訓(xùn)了她一頓并揍了她。
我想到青銅對(duì)葵花那么好,這時(shí)我覺(jué)得我這個(gè)當(dāng)姐姐的慚愧不已,在以后的生活中穹會(huì)像青銅一樣對(duì)待我的表妹。
通過(guò)看這本書(shū),我覺(jué)得青銅一家是那么的淳樸、善良、充滿愛(ài)心。如果世界上的每個(gè)人都像青銅一家那樣關(guān)心別人,那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好啊!人不能只顧自己,只注重物質(zhì)生活,更重要的是人要有奉獻(xiàn)愛(ài)心的精神,這比什么都重要。擁有了愛(ài)心,就算日子過(guò)得再苦再累,心里都是充實(shí)的,幸福的。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)13
孟德斯鳩曾說(shuō):“喜愛(ài)讀書(shū),就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻! 我有許多喜愛(ài)的書(shū)。有的像一束郁金香,沁人心鼻;有的像一輪紅日,撥開(kāi)我心中的云霧;還有的像一支畫(huà)筆,為我的生活錦上添花。而我最喜愛(ài)的書(shū)是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)——曾獲《中國(guó)報(bào)》“20xx年十大好書(shū)獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。 全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事: 青銅,一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí),在一場(chǎng)大火后,他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”。 葵花,一個(gè)來(lái)自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了,她的爸爸媽媽又都是孤兒,她,這個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作,她只能跟著爸爸來(lái)到了在大麥地對(duì)面的那片一望無(wú)際的蘆葦蕩。 葵花爸爸的死,使這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱,一起生活了五年——從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中,兄妹互相幫助,互相愛(ài)護(hù),成功地度過(guò)了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開(kāi)滿青銅葵花的城市。 得知葵花的離去,啞巴青銅沒(méi)有哭也沒(méi)有鬧,只是坐在河邊的大草垛上眺望,這種毫無(wú)結(jié)果的眺望,在青銅吐字不清地大喊“葵花——”時(shí)停止,喊聲盤(pán)旋在大麥地的上空,最后,變成了難以終了的思念。 全文描寫(xiě)了眾多“美麗的苦難”,而曹文軒本人也說(shuō)“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?嚯y決不是今天的少年才有的,少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理:凡能體味苦難和歡樂(lè)這兩姐妹的,方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦,方為人上人”這個(gè)深刻的道理。 而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助,也和大麥地人的熱心腸和愛(ài)心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動(dòng)的原因。 這本寫(xiě)苦難——大苦難,見(jiàn)苦難寫(xiě)到深刻之處;寫(xiě)美——大美,將美寫(xiě)到極致;寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《青銅葵花》,它反映了人間珍貴的真情,聽(tīng)完我對(duì)它的介紹,你也一定會(huì)喜歡它的。
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)14
“每當(dāng)我迷失在黑夜里,夜空中最亮的星,請(qǐng)指引我前行……”每當(dāng)我聽(tīng)到《夜空中最亮的星》這首歌的時(shí)候,我就會(huì)不由自主地想起自己讀過(guò)的曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)——《青銅葵花》,從中我發(fā)現(xiàn)了清純的人性美,讓我在春季里,感受到了人性的溫暖。
這是一個(gè)啞巴男孩和女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。讓我記憶深刻的是葵花很小的時(shí)候就失去了父母,在那個(gè)生活十分困難的時(shí)代,沒(méi)人愿意領(lǐng)養(yǎng)這個(gè)女孩,但是青銅一家收養(yǎng)了她?ǖ牡絹(lái),給青銅一家?guī)?lái)了歡樂(lè),但是也帶來(lái)了困難的選擇——青銅家只能供養(yǎng)一個(gè)孩子上學(xué)。兩個(gè)孩子都為對(duì)方著想,想讓出上學(xué)的機(jī)會(huì)。最后,殘疾的青銅通過(guò)作弊的方式把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。后來(lái)經(jīng)歷了蝗蟲(chóng)災(zāi)難,鄉(xiāng)村的生活更加困苦,為了讓葵花能夠吃飽,青銅專門(mén)捕了野鴨,卻被鄰居誤認(rèn)為盜竊了飼養(yǎng)的鴨子,為了證明自己的清白,正直的青銅花了一整天找到了鄰居丟失的鴨子。最后,在經(jīng)歷了奶奶去世、家庭離別之后,葵花被迫離開(kāi)了青銅,但青銅依然不忘對(duì)葵花的情誼。
作品寫(xiě)苦難,將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美,將美寫(xiě)到極致;作品寫(xiě)愛(ài),將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情誼。我們的生活并不是一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到逆境和困苦,但是總有一種力量在支撐指引我們前行,正如歌中所唱:“每當(dāng)我迷失在黑夜里,夜空中最亮的星,請(qǐng)指引我前行……”這指引我們前行的力量就是《青銅葵花》所寫(xiě)的人性之美。
人性美在何處?美在善良,美在對(duì)弱者的同情,就像困苦的青銅一家仍然收養(yǎng)了孤苦的葵花;美在舍己為人,為對(duì)方著想,正如青銅葵花兄妹互相推讓上學(xué)機(jī)會(huì);美在人窮但志不短,就是青銅這樣雖然困難也遵守做人的自尊和自愛(ài)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,是存在著這樣的大愛(ài)之美的:在這次疫情期間,那些無(wú)畏生死,不計(jì)報(bào)酬的白衣天使們;那些不懼災(zāi)難,一心救人的解放軍叔叔們;那些雖然不富有,但仍然熱心助人的“快遞小哥”們……他們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了災(zāi)難之下的人性之美,展現(xiàn)了人間大愛(ài),讓人感動(dòng)。
人間有情,人間有愛(ài)。真誠(chéng)、善良和美麗這樣的人性之美,必將超越一切困難和災(zāi)難的黑夜,指引我們不斷前行!
六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)15
姐姐介紹了這本青銅葵花給我看,我連看了兩遍,我深深地被感動(dòng)了。我為青銅葵花那真摯的感情而感動(dòng)得落淚。
青銅是農(nóng)村大麥地的孩子,而葵花是城里孩子?ǖ膵寢屧诳ㄐ〉臅r(shí)候就生病永遠(yuǎn)離開(kāi)了他們,因此葵花的爸爸當(dāng)下放知青的時(shí)候不得不帶著葵花一起來(lái)到了鄉(xiāng)下-——大麥地這個(gè)村莊。
葵花的爸爸喜歡畫(huà)畫(huà),一有空就背著畫(huà)板到處畫(huà)。有一天葵花的爸爸在河邊畫(huà)畫(huà)不小心掉進(jìn)了河里,再也沒(méi)有上來(lái)?蓱z的葵花成了孤兒。干校的人希望有人能收養(yǎng)葵花。
青銅原本不是啞巴,由于小時(shí)候一場(chǎng)突如其來(lái)的火災(zāi)把青銅嚇成了啞巴。聰明而善良的青銅非常喜歡漂亮而文靜的葵花,他央求家人收養(yǎng)葵花。就這樣葵花成了青銅的妹妹。
原本就非常窮的青銅一家為了能照顧好葵花更加省吃儉用,青銅總是把最好吃的留給葵花。到了該上學(xué)的年齡了,青銅把家人為他準(zhǔn)備去聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)讓給了葵花。這可是唯一的機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄兗抑挥羞@么多錢(qián),只能供一個(gè)人上學(xué),而青銅才是這個(gè)家的希望。
葵花如愿地上學(xué)了。每天青銅都會(huì)讓她坐在牛背上自己牽著牛送她上學(xué),又這樣接她放學(xué),從不讓她走路。遇到下雨的時(shí)候,讓許多女孩既嫉妒又羨慕。因?yàn)槟酀舻纳铰纷屗齻冎荒芄饽_走路。而葵花的鞋永遠(yuǎn)都是干凈的?ㄊ亲钚腋5模∶刻炜ǘ及言趯W(xué)校里學(xué)的字教給青銅,久而久之青銅竟也認(rèn)識(shí)了不少的字。他倆互相幫助互相愛(ài)護(hù)著。
可是有一天城里人要接走葵花了,說(shuō)是為了葵花的前途,為了葵花有更好的教育。畢竟葵花是城里人,終歸要回城里的。青銅與葵花就這樣被硬生生地給分開(kāi)了。
自從葵花走了以后,青銅每天獨(dú)自坐在高高的草垛上癡癡地等著葵花,等著她的歸來(lái),可是日子一天天過(guò)去了,始終見(jiàn)不到葵花的影子,絕望的青銅用盡了全力從心底里喊出了“葵花’這兩個(gè)字。啞巴青銅因?yàn)樗寄羁ǘ_(kāi)口說(shuō)話了!
我為青銅與葵花的這份親情而落淚,那是感動(dòng)的淚,我想:為什么非要拆散青銅與葵花呢?為什么就不能把他們?nèi)叶冀拥匠抢锬兀侩y道他們?nèi)覟榱丝ǜ冻龅貌粔蚨鄦?我好希望他們不要分開(kāi),一起到城里過(guò)上好日子。
【六年級(jí)學(xué)生讀《青銅葵花》有感:深深的感動(dòng)】相關(guān)文章:
讀《青銅葵花》有感作文2000字09-11
讀青銅葵花有感范文500字分享02-09
《青銅葵花》好句摘抄08-28
有關(guān)青銅葵花的好詞好句09-11
《青銅葵花》的啟示_600字01-24
青銅葵花讀書(shū)小報(bào)圖片12-04
青銅葵花好句摘抄(5篇)01-26
青銅葵花好句摘抄5篇01-26
讀后感500字青銅葵花02-10
青銅葵花初二讀后感01-29