五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得體會,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編整理的五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感1
這個寒假我讀了《比爾蓋茨傳》,我覺得《比爾蓋茨傳》這本書內(nèi)容豐富,全書因為圖片有趣,所以讓人理解起來非常容易,更加吸引別人眼球。
《比爾蓋茨傳》這本書主要不是講比爾蓋茨他是全世界最富有,最有錢的。而是給人講解他是如何刻苦學(xué)習(xí)的。他即使已經(jīng)是世界首富依然刻苦學(xué)習(xí)。
比爾蓋茨從小就熱愛思考,在他11歲時已經(jīng)比同齡人中遙遙領(lǐng)先。我看到這段時,我懂得了,只有努力思考,知識才能源源不斷的從書籍中運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里。
在此書中有一個片段讓我非常佩服比爾蓋茨。比爾蓋茨在軟件中發(fā)現(xiàn)了漏洞,就全神灌注的解決漏洞,他不眠不休的工作5天,然后累得睡著了。比爾蓋茨5天解決了漏洞這件事中,我體會到了比爾蓋茨一絲不茍,對每一件事都十分認(rèn)真,十分專注,專心致志的精神。
我讀了這本書,要向比爾·蓋茨:要對身邊的事物感興趣,善于思考問題,刻苦鉆研,把身邊能干的人聚集在一起,成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。如果遇到了困難,要有頑強(qiáng)的精神,想盡所有辦法解決,不能退縮。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感2
雖然蓋茨比的聚會觥籌交錯,歌舞升平,每個人都咧開了嘴角,但他們追求的并不是純粹的快樂,而是虛榮地追求離他們很近但又很遠(yuǎn)的貴族生活,連空氣中都飄蕩著他們虛假空洞的笑聲。沒有人知道散席后蓋茨比的寂寞,地上的果皮,倒在桌上的酒杯,雜亂的草坪,都在寂寞里咆哮。那整棟別墅的燈火輝煌,在蓋茨比的眼中,卻不及對面房子的一盞小小的綠燈。
蓋茨比花了5年的時間,想用金錢挽回被金錢誘惑而離開的黛西。但他不知道,他們的愛情早就被現(xiàn)實摧殘。他虔誠追求的愛情卻被黛西當(dāng)做滿足自己虛榮心的游戲,在他聽出她充滿金錢的聲音的時候,為時已晚。為什么那個金錢鑄造的時代要留一個蓋茨比這樣專注于愛情的人?不然,他或許也不會落得如此結(jié)局。
尼克講述的是幾個人的故事,但映射的是整個社會,揭示的是人們向著利益與虛榮的心。只有真切的感覺,才會知道那徹骨的寒。而這個紛繁的世界,無時無刻不在喧囂之中,逃避不了,只能給自己的心修一道圍墻。但世界上又有多少人能不被浸染,有幾人能做到淡泊名利,寧靜致遠(yuǎn)。只是,在我們批判這個社會的時候,是否也應(yīng)該反省自己是否做到了。
居住在別墅旁的作者,里金錢最近,但也最遠(yuǎn),那是整本書里最溫暖的光。
蓋茨比是這個時代的犧牲品,始于夢想,也終于夢想,正如結(jié)尾說說:“于是我們奮力向前劃,逆流而上的小舟,不停地倒退,進(jìn)入過去!
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感3
這個星期天,我看了《比爾蓋茨》這本書,這本書講了特立獨行的商業(yè)奇才——比爾蓋茨從小時候一直到變成享譽(yù)全球的世界首富的故事和經(jīng)過。我讀了以后深受啟發(fā)。書中講到,比爾蓋茨為人是很謙虛,很慷慨的。有一次,一個微軟公司中的程序員發(fā)現(xiàn)公司中的一個語言軟件中的程序錯了,便急忙把它處理好,事后,他對比爾蓋茨說,真不知道是哪個沒腦子的笨蛋編寫了這個程序。后來,他驚訝地發(fā)現(xiàn)這個“沒腦子的笨蛋”居然就是比爾蓋茨。讀到這里,我覺得比爾蓋茨雖然職位比那位程序員大,可卻接受了他的批評,真是太偉大了!還有一次,比爾蓋茨做了一個令全世界都為之一振的舉動,他把自己三分二的財產(chǎn),約三百億美元全部都捐給了慈善行業(yè),之后還捐出了一百億美元給失學(xué)的兒童們上學(xué),他的這一舉動不僅使自己的名聲直沖云霄,還讓全世界的富豪們開如重新審視財富的價值,看了這個故事,我感動極了,比爾蓋茨大公無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀完這本書,我發(fā)誓要好好向比爾蓋茨學(xué)習(xí),現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)好知識,將來爭取對社會作出巨大貢獻(xiàn)。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感4
今天,我讀了《比爾·蓋茨》這本書,讓我受益良多。
比爾·蓋茨,1955年10月28日出生于美國的西雅圖,是著名的軟件工程師和慈善家,世界一流企業(yè)微軟公司的董事長和創(chuàng)始人,連續(xù)13年蟬聯(lián)世界首富。
比爾·蓋茨是一個熱愛學(xué)習(xí)而且博學(xué)多才的人。他小時候就很喜歡讀書,善于思考。中學(xué)時候是一位數(shù)學(xué)天才,不滿足于課本上的內(nèi)容,在湖濱中學(xué)念書時,就開始獨立學(xué)習(xí)大學(xué)的數(shù)學(xué)課程。
比爾·蓋茨是一個勇于嘗試并堅持不懈的人。他和好朋友艾倫一起嘗試并編寫了很多程序,1975年創(chuàng)辦了微軟公司。他曾經(jīng)說過一句話:“一旦做出決定就不要拖延。任何事情想到就去做!立即行動!”為此,他在大二上完后就從哈弗大學(xué)輟學(xué),而艾倫也在距大學(xué)畢業(yè)六個月的時候從華盛頓大學(xué)輟學(xué),全心投入微軟創(chuàng)業(yè)事業(yè)。
比爾·蓋茨還是一個樂善好施并熱衷慈善的人。他雖然是世界首富,但他說:“我只是這筆財富的看管人,我需要找到最好的方式來使用它,因為最終我會把我所有的財富都投入基金會里!20xx年他在遺囑中宣布拿出98%的財富給他創(chuàng)辦的基金會。20xx年比爾·蓋茨把580億美元都捐到了慈善事業(yè)。
我太佩服比爾·蓋茨了,他是一個天才,也是一個不斷奮斗的榜樣!我要向比爾·蓋茨學(xué)習(xí),做一個成功的人,一個對社會有價值的人!
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感5
讀了《想做橡樹的比爾·蓋茨》這篇文章,我感受到了比爾·蓋茨對讀書的熱愛和讀書的渴望。
《想做橡樹的比爾·蓋茨》這篇文章,講的是比爾·蓋茨從小開始勤奮讀書,名人傳記、百科全書,他統(tǒng)統(tǒng)都看。經(jīng)過一日一月不斷地看書,他的知識越來越多,連他的書架上都擺滿了書。
讀了這篇文章,我為自己以前的行為感到無比慚愧。記得二年級的一個周末,媽媽打電話回來,叫我去復(fù)習(xí)教過的課文,預(yù)習(xí)要上的課文,可我不聽媽媽的話,不顧一切地想看課外書?粗粗,媽媽回來了,不聲不響地走到我的身旁,見我不是在復(fù)習(xí),便奪過我手中的書,“擦擦”地撕成碎片,這時,我的雞皮疙瘩緊急集合,心像十五個吊桶打水——七上八下。
是!雖然讀書好,但是,在空閑時間看那些沒有意義的書,是不對的。
書是精神的食糧,是指明的路燈;書拉近了地域的距離,縮短了時間的距離;書使我們暢游萬水千山,鳥瞰古今中外;書向我們打開了通往知識的大門,架起了通往社會的橋梁。在書中能學(xué)到許多知識,但是,讀書要選擇好適宜的時間,要有選擇性地讀書,才能真正成為一個會讀書的人!
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感6
《比爾﹒蓋茨》這本書是由中國畫報出版社出版的。這本書主要講了比爾﹒蓋茨如何將他的微軟公司發(fā)展成功的過程。
比爾﹒蓋茨身上具有很多優(yōu)秀的品質(zhì),但他決不屈居第二的性格最是讓我喜歡。有一次,比爾和和姐姐玩拼圖,可比爾每次都比姐姐慢,因此比爾把拼圖重重地摔在地上,大聲喊:“我不玩了!我不玩了!”后來,比爾上學(xué)時,數(shù)學(xué)和電腦一直是全校第一,直到在哈佛中遇到一兩個數(shù)學(xué)比他更好的人才放棄專攻數(shù)學(xué)的事業(yè),因為他決不屈居第二!
比爾﹒蓋茨做事專一、不分心的性格同樣讓我喜愛。最明顯的就是生活中,如果他對某件事有興趣,他可以三天三夜不合眼,但他睡覺也不含糊,頭一沾枕頭就可以立即進(jìn)入夢鄉(xiāng)。還有一次,微軟公司首次賣出股票,被熱賣的股票居然漲成了35。5美元每股,相當(dāng)于200多元人民幣!全公司上下幾乎每個人都為股票而欣喜若狂,有些人還在辦公室貼上一線股票漲勢圖,后來又漲成了90。75美元每股!盡管如此,擁有股票最多的比爾﹒蓋茨卻沒有被股票的熱浪沖昏頭腦,于是,他馬上調(diào)整員工的心,將他們從股票中“拉”回來。如果比爾﹒蓋茨也在工作方面分心了,那么微軟公司將走上其它公司的老路——滅亡!
這本書給了我很大的啟迪,我要學(xué)習(xí)比爾﹒蓋茨身上的優(yōu)點,因為這就是在向偉大的微軟學(xué)習(xí)!
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感7
《比爾.蓋茨》這本書寫的是一個叫比爾.蓋茨的小男孩的故事。比爾.蓋茨是一個堅強(qiáng)的男孩,他的童年跟我們的大不一樣,他喜歡旅行。有一次旅行前,比爾.蓋茨的父親給他買了一雙嶄新的運(yùn)動鞋,他穿著這雙鞋走了一段路后,感覺到那雙鞋將他的雙腳磨出了水皰,到了后來,水皰破了,流出了鮮血,老師、同學(xué)們都勸他放棄吧,可他每次都回答:不到山頂,我是不會回去的!最終他堅強(qiáng)的走到了山頂。
比爾.蓋茨還有一點是我們難以想象的,他在很小的時候,就不再閱讀小朋友的讀物了,反而對一些成年人都很難理解的書籍感興趣。有一次在他上小學(xué)的時候,他把老師讓寫四、五張紙就可以的.作文寫了三十多張。他是怎樣做到的呢?我認(rèn)為這與他強(qiáng)大的閱讀量是分不開的。
比爾.蓋茨還有一顆善良、奉獻(xiàn)的心,他把自己用辛勤與智慧創(chuàng)造的財富與金錢全部貢獻(xiàn)給社會,他想讓貧窮的人過的幸福一點,快樂一點。
我覺得以上幾點,都是我們應(yīng)該向比爾.蓋茨學(xué)習(xí)的地方。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感8
在假期里,我讀了《由小做大的比爾蓋茨》這本書。書里寫了比爾蓋茨從小就很多贏家品質(zhì):一、好學(xué)。知識是他征服財富世界的重要武器;二、野心。永爭第一;三、強(qiáng)烈的取勝欲。不論常人看來有意義還是無意義的事,蓋茨都要爭取勝利;四、前瞻性的目光。他的思路始終關(guān)注著未來的變化;五、關(guān)注,一旦比爾蓋茨決定做什么,他就全力以赴;六、冒險精神。他將“賭”的特性用于正途,并貫穿于人生事業(yè)的始終;七、合作。跟一切有利于事業(yè)發(fā)展的個人、公司合作是蓋茨借力而行的重要方法之一;八、人才意識。他總是按自己的標(biāo)準(zhǔn)取才;九、大度。蓋茨在自己的公司全面實行股權(quán)分配制度,他從不拒絕員工和他比試;十、變通。蓋茨從不受條條框框束縛,只考慮需要怎樣做而不考慮應(yīng)該怎么做。
他的這些精神有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,比如說他的合作精神。有一次實踐課上,我和一名同學(xué)一起做一個手工木頭筆筒。我覺得應(yīng)該做成粉色的,而她非要做成紫色的,我們倆爭執(zhí)到快下課,等我們決定了顏色卻沒有時間做了。如果是比爾蓋茨他一定想方設(shè)法和別人合作成功,并且還能堅持自己的合理主張。比爾蓋茨還有許多成功的品質(zhì)也值得我學(xué)習(xí)。
《由小做大的比爾蓋茨》不愧是一本好書。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感9
我對這本書感興趣是因為比爾·蓋茨是世界首富。
比爾從小就為電腦著迷,而且他有一個特點從小保持到大,他聽著聽著東西就會不由自主地抖,別人問他為什么抖,他每次都會說:“我在想事情嘛!”
我覺得比爾非常敬業(yè),他每天晚上先小睡一會,等爸爸媽媽睡著后坐10分鐘的車去公司。有一次比爾爸媽被一次刺耳的電話鈴吵醒,比爾對著電話說:“我在警察局,快來接我!痹蚴沁@樣的,比爾回家的路上,坐的公交車上有兩個人對打了起來,公交車司機(jī)一怒之下把車開到了警察局,警察誤以為比爾是其中的一個人。
還有一次,比爾的爸爸媽媽早上起來一看,比爾不見了,最后比爾的姐姐帶著媽媽爸爸上公司找到了昏頭大睡的比爾,她把比爾叫起來,比爾眼睛還沒有睜開就問道:“幾點了?”姐姐說:“9點了!北葼柾蝗惑@醒,說:“完了,晚了,我還要編程序呢!”比爾還沒開開電腦,就看見了他的爸爸媽媽。
我長大以后也要像比爾·蓋茨那樣,做個特別有出息的人。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感10
歷經(jīng)煎熬,終于聽完了于成龍的《比爾蓋茨全傳》,總的感覺是上一當(dāng)。
每次正式播講之前,播音員總是說:各位聽眾,歡迎收聽于成龍的傳記文學(xué)《比爾蓋茨全傳》……
這本書的文學(xué)含量極低,已經(jīng)算不上真正意義上的文學(xué)了,通篇都是介紹微軟公司的經(jīng)營管理經(jīng)驗,類似以前讀過的《水煮三國》,一本職場讀物,把它劃歸到工商管理類書籍更貼切一些。
文中提及“比爾·蓋茨”這個名字的次數(shù)還不及提及“微軟”的一半,與其說是為蓋茨立傳,不如說是介紹微軟公司的成功經(jīng)驗。對蓋茨本人的描寫所占篇幅極少,這大概是與作者對其了解甚少有關(guān),想來也是,很難想象作者能與一個遠(yuǎn)在大洋彼岸的外國人并且是世界首富搭上關(guān)系,對其進(jìn)行透徹的了解和剖析。
為一個仍然在世的人去樹碑立傳,足可見作者非凡的勇氣,更何況立的還是“全傳”,遙想蓋茨那廂若見到此書,得趕緊抹脖子才算是對得起作者,對得起世人。
馮小剛的電影《大腕》原本名應(yīng)為《大腕的葬禮》,但由于怕正過年的觀眾嫌不吉利,怕由此損失了票房,怕投資方不答應(yīng),只得俯身遷就。
而本書的作者為了多吸引讀者的眼球,用了這樣一個驢唇不對馬嘴且大而無當(dāng)?shù)臅c馮的做法可謂異曲同工。
妙哉!起碼我就上了一當(dāng)。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感11
這幾天,我讀了一本書——《比爾·蓋茨》,讓我對比爾·蓋茨產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。
書中寫了比爾·蓋茨從小到大發(fā)生的事。他很好強(qiáng),做什么事都想把別人甩在身后,讓自己跑在最前面。其中讓我印象最深刻的是:一次比爾的學(xué)校舉辦了一次登山活動,比爾從頭到尾都走在隊伍最前面,腳磨出血泡也沒抱怨一聲。雖然他最后不得不終止了這次旅行,但我還是被他堅毅的精神感動了。
再想想我:拖地時,有些污漬很難拖,我就不想再拖了,爬山時爬累了,也想過回頭。比爾·蓋茨就是因為他的執(zhí)著,他的能力,他的毅力,結(jié)合在一起,創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)我坐在計算機(jī)前使用“Windows”系統(tǒng)時就會想起比爾·蓋茨用他的命運(yùn)、前程賭了一回。
讀了這本書,我受益匪淺,我知道做人要有堅毅的精神,才能把長處堅持到底,取得成功。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感12
比爾·蓋茨小時候生活很貧窮,到中學(xué)的時候他一開始沒有什么朋友,但是自從學(xué)校里有了一部計算機(jī)以后,他從只有一個朋友,漸漸發(fā)展為有三、四個朋友,他們都有著相同的愛好,那就是玩電腦。
那時候很不發(fā)達(dá),有一部計算機(jī)是很了不起的事情,計算機(jī)算是很奢侈的物品。正在他們玩得高興的時候,聽到了一個令人失望的消息,由于學(xué)校出不起費(fèi)用,計算機(jī)只能退掉了。
比爾·蓋茨太喜歡電腦了,中學(xué)快畢業(yè)時,就叫上幾個好朋友一起到一家公司去工作。那里的經(jīng)理就讓他們查電腦里面出現(xiàn)的錯誤。后來,因為比爾·蓋茨不小心把電腦弄壞了,他退出了電腦公司。他的幾個好朋友把這電腦錯誤打印出來的紙張交給經(jīng)理,經(jīng)理看了問:“這些都是你們查出來的嗎?”他們回答說:“幾乎全都是比爾·蓋茨查出來的!蹦墙(jīng)理心想:“莫非這孩子就是一個電腦天才?”
不,我認(rèn)為他不是天才,只不過他太喜歡電腦,并憑借著自己的努力去實現(xiàn)制造更好的電腦的夢想。
后來,比爾·蓋茨取得了巨大的成功,成為世界聞名的大富豪。不過不光是比爾·蓋茨一個人獲得的這份成功,也包括他公司所有員工的齊心協(xié)力,才能使他獲得偉大的成就。
這本書讓我學(xué)到了,我們不管做什么事,一定要付了同努力,當(dāng)然還要有強(qiáng)烈的興趣哦!
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感13
在沒有看過這本傳記前,我經(jīng)常會想一個問題:比爾蓋茨為何會被稱為“軟件之神”、“經(jīng)營之魔”,并成為世界首富?看了這本書之后,我恍然大悟:他是一直站在軟件信息業(yè)的最高點,還有著不服輸?shù)木窈图皶r糾正錯誤并不再重蹈覆轍的堅定意志。1993年,比爾帶著一個數(shù)字電視軟件到一個地方展示,但沒能成功;他又去另一個地方展示,同樣失敗了。但他沒有氣餒,終于在1997年拿出了一個成功的產(chǎn)品。而當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)剛興起時,微軟曾由行業(yè)的主導(dǎo)者變?yōu)榕杂^者。比爾蓋茨承認(rèn)了暫時的失利,他接受挑戰(zhàn),調(diào)轉(zhuǎn)船頭,重新定位,不久又穩(wěn)穩(wěn)地坐上了霸主位置。
我想,這些方面正是我們要學(xué)習(xí)的。我們有的人遇到問題,便一蹶不振,從此對所做的再也沒興趣了;有些人雖然不服輸,但不知道改正錯誤,這樣倒了又爬、爬了又倒,最后還留在原地。所以當(dāng)我們遇到了困難,應(yīng)該有不服輸?shù)挠職猓古榔穑匦氯プ;但不能只是這樣,還應(yīng)該及時總結(jié)教訓(xùn),使日后不再犯同樣的錯,這樣才能走向成功。
看完《比爾蓋茨》,不僅讓我了解了他創(chuàng)業(yè)和成功的經(jīng)歷,還讓我從中學(xué)習(xí)感受到了很多。
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感14
今天我讀了一篇文章,這給文章的主人公叫做“比爾蓋茨”他給了我很深的印象,讓我知道一個人要具備勇氣,和“冒險精神”!
相信大家并不陌生這個人物, 在比爾·蓋茨看來,成功的首要因素就是冒險。他最持續(xù)一貫的特性就是強(qiáng)烈的冒險天性。他甚至認(rèn)為,如果一個機(jī)會沒有伴隨風(fēng)險,這種機(jī)會通常就不值得花心力去嘗試。他堅定不移地認(rèn)為,有冒險才有機(jī)會,正是有風(fēng)險才使得事業(yè)更加充滿跌宕起伏的趣味。
從這個文章中我了解了比爾蓋茨的性格,他是一個;他總是在培養(yǎng)自己好斗的性格,因而被人罵做“紅眼”。久而久之,他成為令所有對手都膽怯的人物,因為他絕對不服輸,絕對不會退縮,絕對不會忍讓,更不會妥協(xié),直到他自己取得了勝利。這種個性成為他創(chuàng)業(yè)時期的最明顯的特征,他令一個個對手都敗在了自己的手下。
他成功的因素是他具有一個冒險精神,其實在生活中有很多冒險。如;在不確定這道題對不對時,要有勇氣去冒險這道題對不對,要勇于把自己心中想的答案寫出來,這讓我們才會離成功更進(jìn)一步!
五年級學(xué)生讀《比爾·蓋茨》有感15
這兩天利用在路上的時間看完了這本書,覺得每個人都應(yīng)該讀一讀。其實之前有看到比爾蓋茨的推薦,但并沒有及時看,以為是類似《批判性思維》、《超越智商》、《思辨與立場》、《直覺泵》和《思考快與慢》之類的書,然而并不完全是,很重要的一個區(qū)別在于這五本書都是比較學(xué)術(shù)的,讀起來稍顯枯燥。而這本書讀起來卻很輕松愉快,因為作者三人都具有極強(qiáng)的溝通能力,且本書所涉及到的案例都來自作者的親身經(jīng)歷。
這本書相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),當(dāng)然不是百分百,但作者最大限度地避免了事實錯誤,每個數(shù)據(jù)的引用都小心謹(jǐn)慎,做到有據(jù)可查,因此它更加具有現(xiàn)實意義。
作者通過大量數(shù)據(jù)和事實給讀者展現(xiàn)了一個更加真實的世界,這個世界與媒體或政客所宣傳的,以及我們所深信的世界大有不同。很多事情我們并不了解,可是卻不知道自己不了解。正如很多媒體基本上只關(guān)心那些極端的、吸引眼球的事件,而非真正客觀的反映現(xiàn)實。而人天生就不是理性的,我們本能的就有著很多意識形態(tài)上的弱點,比如負(fù)面思維、直線思維、恐懼本能、以偏概全、單一視角等等,讓我們很難對世界有一個客觀公正的認(rèn)識,這就勢必會引起不必要的焦慮和恐懼,從而影響我們的判斷。很多時候我們以為自己知道,其實并不知道。
作者希望這本書能夠成為戰(zhàn)勝世界范圍內(nèi)的無知的武器,養(yǎng)成實事求是的思維方式。
最后順便推薦大家看一下《清醒思考的藝術(shù)》這本書,或者前面說到的五本書中的任何一本。
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