六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄，歡迎閱讀與收藏。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄1
在暑假里，我有幸閱讀了法國作家凡爾納的《神秘島》。這本書令我沉迷其中。
這本書講的是一群美國南北戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)俘一一工程師史密斯等五人在一次乘坐氫氣球逃跑時，被大風(fēng)刮到了一座荒僻的小島上。最開始，他們認(rèn)為這個荒島一無所有，生存的機會渺茫。但是，他們覺得與其坐著等死，不如去做些與死神奮力抗?fàn)幍氖隆Ｋ麄儓F結(jié)起來，建造居住的房屋，還有了畜牧場和田地等，并與海盜搏斗……最終，他們將這個荒涼的小島變成舒適的居所……
正因為工程師史密斯等五人團結(jié)協(xié)作，他們化險為夷，很好地生存下來。由此可見，團結(jié)是不可戰(zhàn)勝的力量。在現(xiàn)實生活中，我們要向他們學(xué)習(xí)。在遇到困難時，我們要學(xué)會團結(jié)，共同去克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。俗話說得好“眾人撿柴火焰高”。有的時候，我們在學(xué)習(xí)上往往會碰到一些難題，此時光靠一個人的力量是不夠的。如果許多人來處理這個問題，就容易解決。任何時候，也都是這樣。團結(jié)就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
《神秘島》這本書特別有趣。假如有時間，你也可以讀一讀。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄2
《神秘島》是法國作家、“科幻小說之父”儒勒凡爾納著名的科幻三部曲中的第三部。這本書講述了五名俘虜被拋到太平洋上的一個荒島的故事。小說中那五位落難者告訴了我一個道理，團結(jié)是勝利的“催化劑”。
上小學(xué)時班主任總因為一個兩個同學(xué)的錯誤而批評全班同學(xué)，讓全班同學(xué)陪著他們一起受罰。那是總覺得老師很不公平，連累了全班同學(xué)�，F(xiàn)在想來，老師是想讓我們明白集體的重要性，讓我們這個班的凝聚力更加上升。
人們總說，自己的事情自己做。但我認(rèn)為，有些事情不是憑一己之力就可以完成的。就像《神秘島》上的五名落難者，他們幾個雖然被命運帶到了一個荒蕪的小島上，但是他們憑借著團結(jié)互助的精神，在那個貧瘠的“林肯島”上建起了屬于他們幾人的世界，若是這五個人都自私自利，都只顧自己，恐怕他們早已一個個葬身在島上的野獸和疾病手下了!
在團隊合作中還有一個非常重要的條件，那就是信任。你信任別人，就是在給別人鼓勵和幫助，如果一個集體中連最起碼的信任都沒有，那還談什么團結(jié)，談什么成功呢?在《神秘島》這部小說中，就有很多同伴之間互相信任的故事。我想，就是他們之間的信任，才為他們最后的勝利提供幫助。
總之，團結(jié)是立足于社會最根本的技巧之一。團結(jié)他人，能使一件本應(yīng)很難的事情變得簡單許多。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄3
《神秘島》這本書，我讀了以后，我覺得這本書寫的很好，讓我知道；如果沒有東西，我們自己建造房子，自己找吃的。里面還有些好詞好句，些人樣子的句子也很詳細(xì)。
這本書講了一個：在美國的南邊和北邊戰(zhàn)爭的時候，有五名美國北軍的俘儒在神秘島生活的故事。五名北軍的俘儒趁沒有人注意的時候，他們坐著熱氣球逃離美國戰(zhàn)爭地區(qū)，在飛的過程中，遇到了風(fēng)暴，被甩到神秘島上了。
哦！我忘了告訴你們了，這五位北軍俘儒的名字了，他們分別叫：史密斯、斯皮菜、納布、哈伯和克羅夫，還有一只叫托晉的小狗。他們互相幫助，憑自己的智慧和勇氣，還有驚人的毅力，在神秘島上快樂的活了下來，還給這個小島起名字為：林肯島，還給林肯島的許多地方起名字，如：聯(lián)合灣、華盛頓灣，富蘭克林山等名字。
他們還在林肯島上遇到人（英國的人），并友好的對他，最后，他們登上（格蘭特船長的兒子羅伯的）鄧肯號游船，回到美國。
這本書，讓我們知道，我們長大了怎么生活，這本書讓我終身受益。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄4
凡爾納是當(dāng)今世界最牛的小說家，在看完《海底兩萬里》后，出于一種好奇，我看了這本《神秘島》。
起初，書里面的五個人和一條狗的冒險來到神秘島我覺得一點也不精彩，剛想放下書，但我已經(jīng)讀了，就不能沒有恒心，還是讀了下去。
當(dāng)我讀到許多在島上的神秘事件后，立即有了興趣，特別是他們建立了花崗石宮之后與居民們將艾爾通接到神秘島之時，我覺得這個里面，最可愛的是小猩猩杰普，最可惡的是那些海盜們，讀到了發(fā)現(xiàn)神秘人之時，唯一感想是：我暈。結(jié)局的神秘人不是別人，正是海底兩萬里里面的主人公尼摩船長，我懷疑凡爾納的《格蘭特船長和他的兒女們》中的格蘭特船長，很可能是將艾爾通流放達抱島的那個船長。
唯一一點讓我佩服的，是凡爾納的科學(xué)知識，在書里，史密斯用幾根木頭就可以測出經(jīng)度and緯度；五個人齊心協(xié)力，便煉出鋼鐵；他們還做了收發(fā)報機。這是什么荒島，應(yīng)該是天堂的測試版。
不多說了，我要去新家了，Bye—Bye！
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄5
在我讀過的眾多書目中，對我觸動最大的一本書是《神秘島》。
《神秘島》是19世紀(jì)法國著名作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了美國南北戰(zhàn)爭時期，五位北軍戰(zhàn)俘為了逃離敵軍陣營、重歸故土而經(jīng)歷的一系列險境求生的故事。他們五人在乘坐氫氣球逃跑的過程中，不幸落入了一個人跡罕至的荒島。他們沒有被困難打倒，積極尋求生存的辦法：他們辛勤勞作，種植水稻和蔬菜，建造房屋和畜欄，用陶土、鐵等制作生活用品，圈養(yǎng)牲口，還訓(xùn)練了一只黑猩猩作為仆人。他們心地善良、樂于助人，還幫助了流落荒島十二年的艾爾通回歸了正常生活。期間他們經(jīng)歷了重重困難，比如史密斯意外落水昏迷、房屋被野生動物侵占，以及海盜入侵等。他們每次都能團結(jié)協(xié)作，盡自己所能去解決問題，化險為夷。最終在一艘輪船的幫助下回到了故鄉(xiāng)。
整篇小說充滿了奇幻的色彩，構(gòu)思巧妙，懸念叢生，扣人心弦，讀來驚心動魄、意猶未盡。他們擁有強大的意志、集體協(xié)作的精神和樂觀的生活態(tài)度，任何困難都不能將他們打倒。這種精神力量深深地觸動了我。我不由地想：困境有時并不是一種不幸，而是一筆巨大的財富。它能夠激發(fā)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，讓我們更加積極地面對生活。我們現(xiàn)在生活在安逸、舒適的環(huán)境下，很少經(jīng)歷生活的磨難，一點點的小委屈、不順心，就會讓我們感到難以克服。而這點困難比起他們的不幸，又算得了什么呢？
《神秘島》帶給我們的不僅僅是一個扣人心弦的故事，更是一種精神的力量。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄6
《神秘島》是法國著名科幻小說作家凡爾納的著名三部當(dāng)中的最后一部。這本書中講述了在美國的南北戰(zhàn)爭時期，有五名被美國的其中一軍俘虜在神秘島的故事。
他們五人趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，但中途卻遭遇一場罕見的大風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個島上。但他們在那里團結(jié)互助，憑靠著自己的智慧和驚人的勇氣、毅力還有永不放棄的精神，在他們自己取名為林肯島的神秘島上頑強的生存了下來，并建設(shè)起了自己的家園。最后，他們終于如愿重返了祖國的懷抱。
而其中史密斯先生也就是工程師令我最為尊敬，他也是五人當(dāng)中最聰明的，從最開始的生火、做炸藥、升降梯、造鐵、算出林肯島的緯度……他也遇到過許多難題，但是，他經(jīng)過一次次永不放棄的努力都一一解決了。而哈伯和納布一個是因為非常聰明細(xì)心被工程師視為兒子的哈伯，而納布卻是一個對主人忠心耿耿的仆人。彭克羅夫是一名水手，所以在神秘島上體現(xiàn)出了他的英勇無畏，斯皮萊他是一名記者，但在神秘島上的時候他不僅有記者般的口才，還更有其它記者沒有的勇氣和永不放棄的精神！
這本書最后說，他們最終回歸了祖國的懷抱，但是我覺得如果他們當(dāng)時放棄了，覺得沒有可能再回去，他們可能就再神秘島上不吃不喝絕望等死了。但如果他們團結(jié)一心，有著永不放棄的精神，他們會像書的結(jié)尾一樣，回到自己朝思暮想的祖國。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄7
最近我看了一本書，叫做《神秘島》。
這本書之所以叫神秘島是因為，在南北戰(zhàn)爭時期，有一些士兵對他們現(xiàn)在的戰(zhàn)爭生活感到不滿，所以就稱作一個熱氣球要回到他們的故鄉(xiāng)去生活，可是半路地氣球里面的氫氣已經(jīng)消耗殆盡，他們被迫下氣球，在一個荒島上著陸，并且在哪里自己謀生，可是先開始他們找到了在另一個孤島上的人，后來他們被一伙從海上來的海盜發(fā)現(xiàn)了，還好是被一個神秘人救了下來，可最后火山就要爆發(fā)了，這是那個神秘人露面了并把他們逮到了一個安全的地方等待援救，其實那個人就是《海底兩萬里》的尼摩船長，正當(dāng)他們在等待救援的時候尼莫船長卻去世了，但他們最后還帶著尼摩船長給他們的一箱子金剛鉆逃離的孤島，并把這座島命名為林肯島，也稱神秘島。
讀了這本書后我覺得：我學(xué)到了一些道理，做人不能知難而退，而是勇敢地沖上去面對困難，這樣才能取得最終的勝利，就像是這些在神秘島上的人，他們也經(jīng)歷了很多的困難，可是他們沒有放棄，堅強的去面對困難，否則的話他們肯定會早死在在荒島上了，也不會得到最后的營救了。所以這正應(yīng)了那句：困難如彈簧，你弱它就強。所以我們不要去懼怕困難要去打敗困難。
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說實話我喜歡著本書的原因是他開闊了我的想象力，讓我知道原來著寫事情可以用著個角度去看。他讓我知道了許多的科學(xué)知識。小說里面的情節(jié)豐富有趣。凡爾納的科學(xué)手法在著一書中都是用工程師著一神奇有富有傳奇色彩的人物表現(xiàn)出來的。讓我佩服不已。小說里面的工程師就像一個萬能的神一樣在什么都沒有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機等等。他們所發(fā)生的故事曲折傳奇。人物不同各有各的特色，似乎著5個人就概括了全世界的人一樣無所不能。他讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴。讓我能夠充實自己的想象力，現(xiàn)在人們所缺少的就是著種想象力，沒有足夠的想象力可以發(fā)揮的話人類的文明只會止不不前。而著本書也就是可以挖掘出人們內(nèi)心的好奇心和想象力的書。所以我認(rèn)為他是本好書。
讀千書，不如一本好書。說千言，不如讀者發(fā)言。著本好書需要你們?nèi)タ此麄冊诘日吣愕陌l(fā)言。而《神秘島》是著些書中的一本需要你去看去體會其中的樂趣。讓我們一起感受著幻想的風(fēng)暴吧！
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄9
讀了這本書，最讓我印象深刻的是第一章里的他們乘熱氣球，要逃離南方軍隊，回到自己的國家。于是他們偷偷組成了一個團隊，然后也偷偷乘上南方軍隊制造的熱氣球，但是他們很不幸，在過程中，遇上了大風(fēng)暴，不知道是什么東西把他們的熱氣球給弄破了，然后他們不惜一切代價把熱氣球上的所有東西統(tǒng)統(tǒng)都扔了，因為這樣，熱氣球才上升了兩千英里，但是因為還是在下降，所以他們不得不做了一個既大膽又勇敢的決定，全隊人抓住網(wǎng)索，把吊籃給扔下去，然后著路在下面那個荒島上，之后開始了一段新的旅程。
在讀過《神秘島》之后，我決定要像他們那樣在那樣高的空中，勇敢地去任何決定，哪怕只有一絲希望也要勇于去嘗試，要迎難而上，迎刃而解。
以前的我，一碰到難題都是知難而退。有一次跑步，我聽說要跑四百米，嚇的腿都發(fā)軟了，可是我想到在《神秘島》里的人們，是怎樣克服困難的，之后我就學(xué)他們一樣，堅持跑完了這個四百米。還有一次，我在上海的游樂園準(zhǔn)備玩過山車，我的心情和書中的主角全然不同，她的心情是興奮，迫不及待地想長一雙翅膀飛到過山車上去。然而，我的心情是被嚇得魂飛魄散，恨不得把過山車和軌道全折了。但是，最后我像《神秘島》的人們一樣鼓勵自己，勇敢地乘坐了極地過山車�！渡衩貚u》讓我變得更勇往直前了！
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄10
最近讀了《神秘島》這本書，剛開始是覺的情節(jié)十分吸引才讀的，后來發(fā)現(xiàn)這本書和初中時讀的另一本書《海底兩萬里》是有聯(lián)系的，于是我看了一下《神秘島》的這書的前言才發(fā)現(xiàn)原來這本書也是法國作家儒爾·凡爾納的作品，是海洋三部曲的第三部。
由于情節(jié)吸引我很快把書看完了，由于看的快所以也沒做太多的思考，不過我看完后還是回想了一下，發(fā)現(xiàn)這本書里面有很多值得我們學(xué)習(xí)的.地方。
《神秘島》是以美國南北戰(zhàn)爭時期為背景，講述了被困在南方軍隊中的五個北方人伺機乘熱氣球逃脫的途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，他們從一無所有的難民通過努力打造出玻璃、煙草、xx、美食!荒島的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，建造了自己的新樂土。
讀完這本書后我的感想是這樣的。1。不管做什么事都要有永不放棄的精神。2。做任事情前都要認(rèn)真思考，盡量把事情最優(yōu)化。3。要有團隊配合的精神，要和自己的團隊團結(jié)。4。要有寬容的心，要樂于接受新事物。5。要多鍛煉身體。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄11
最近我看了一本青少年讀物——《神秘島》。這本書主要講了在美國戰(zhàn)爭時期有五個北方人，其中一個還是孩子，他們乘坐著熱氣球在逃生時不幸遇到了大風(fēng)暴，被迫降落在太平洋中的一個荒島上，這是一個什么也沒有的荒島，但他們并沒有絕望，而是團結(jié)互助，用大家的智慧以及辛勤的勞動從赤手空拳到制造出各樣的東西。最終造就出了一個適合人居住的地方。
讀了這個故事后，我首先要學(xué)習(xí)其中的主要人物史密斯，他機智勇敢，在氣球即將落入大海之時，他縱身跳入海中，救了他的伙伴們；面對危險，他總是沉著冷靜，把困難化解。我要向他學(xué)習(xí)，增強自己的獨立能力，擴大自己的知識面。這要從生活中的一點一滴開始做起，比如說：自己的事情自己做，幫大人干一些力所能及的事，不能“衣來伸手，飯來張口”，并且認(rèn)真學(xué)好每一門功課，掌握更多的知識和本領(lǐng)。
其次，我還要向他們學(xué)習(xí)團結(jié)友愛，互相幫助，他們能把荒島變成一個美麗的家園靠的是大家的努力，因此我要盡自己最大的努力幫助有困難的人，因為一個人的能力是有限的，只有大家互幫互助，這個世界才會變成更美好。
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在這里，每個人都非常幸福，大家還是像過去一樣團結(jié)，不過，他們永遠(yuǎn)也了那座孤島，他們剛到那里時一無所有，在整整四年中，是孤島滿足了他們的生存需要。而現(xiàn)在它卻只是一個聽任太平洋波濤拍打的花崗巖礁石，是一個曾經(jīng)叫尼摩船長的人的墳?zāi)�。讀完了最后一自然段，我緩慢地合上了書。
在本書講述了美國南北戰(zhàn)爭期間，五名北軍俘虜乘氣球從南軍軍營里士滿出逃。他們在途中遇到狂風(fēng)，被拋在一個荒無人煙的小島上，但他們用自己的智慧和毅力，克服了重重困難。不僅頑強的活了下來，還把荒涼的小島建成了一個繁榮富庶的樂園。之后被“鄧肯號”發(fā)現(xiàn)，重新回到了它們的祖國。
我十分喜歡這本書，因為這本書把冶金學(xué)、爆破學(xué)、工程學(xué)、水利學(xué)、動植物學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)等各種小知識巧妙的融合在一個驚心動魄的故事中。讓我在書的海洋遨游時也仿佛上了一堂科普知識課，讓我學(xué)到了許多知識。
我真佩服你儒爾·凡爾納，正國為你善于思考才能成為這么偉的“科幻小說之父”，我要向你學(xué)習(xí)。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄13
放寒假了！爸爸在書店里給我買了一本書叫做《神秘島》。這本書的作者是法國人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被圍困在南軍城里的北方人趁著偶然的機會，乘著熱氣球逃了出來。但途中遭遇風(fēng)暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個荒島上。這五個人并沒有灰心喪氣，而是團結(jié)起來，以集體的智慧克服了重重困難，他們動手造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在達鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬里》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號，最終回到了日夜思念的祖國。
在書中的人物里，我最喜歡尼莫船長，因為他機智勇敢、才華過人，熱情而又鎮(zhèn)定、和善而又能干。
我最深刻的感受是，在困難的時候，一定要用智慧和頭腦來解決問題�？墒�，智慧從何而來呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的學(xué)習(xí)、深刻的理解，這樣才能積累知識，增長智慧，鍛煉能力。我還體會到人們要互相幫助，在幫助別人的同時也是在幫助自己，正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！倍覀冊谶@種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！
《神秘島》真是一本有趣，且有意義的好書。
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄14
這本書主要講的是1865年3月的一場颶風(fēng)來的時候，有個正在飛行的熱汽球上有五個不同職業(yè)的人隨著風(fēng)漂流到荒島并且在那里生存下來的故事。他們用僅有的一粒麥子經(jīng)過幾年的辛苦耕種收獲到上萬斗麥子�？梢猿陨厦姘挥弥豢看颢C為食物。他們還去森林探險，卻遭遇美洲豹的襲擊，可回到"家"之后發(fā)現(xiàn)"家"里來了一群猩猩在破壞他們的"家園"大家齊心合力戰(zhàn)勝了猩猩，還意外的有了一個猩猩做他們的仆人。狐貍?cè)阂瞾頁v亂居然來莊稼和畜欄搞破壞，大家又團結(jié)一致打跑狐貍?cè)骸?/p>
他們還去探險離他們很近的另一個小島嶼，在那發(fā)現(xiàn)了一個喪失了人性的漂流者，經(jīng)過他們的感化成了他們的忠實伙伴。
在他們通過自己的雙手努力生活穩(wěn)定的時候居然有海盜來到了島上，在這危險的時候有個神秘人幫助他們脫離了危險。大家獲救后一致認(rèn)為要找到這個神秘人，可在這個時候更大的災(zāi)難來了，火山的爆發(fā)毀掉了他們一手創(chuàng)造的家園。最后大家靠著僅有的一點食物維持了半個月就在大家奄奄一息的時候，海面上的一首商船救了大家。
這個故事讓我明白了生活中的困難一定要堅持樂觀和必勝的信念面對它并最終打敗它；還有我們要團結(jié)信任我們身邊的朋友、同伴；最后我們要細(xì)心觀察身邊的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)！
六年級學(xué)生讀《神秘島》有感：永不放棄15
《神秘島》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的一部小說，這個暑假，我認(rèn)真的讀完了這本書。
《神秘島》主要講了美國南北戰(zhàn)爭期間，史密斯五個人乘熱氣球逃離敵城，卻因風(fēng)暴被刮到一個神秘小島上，應(yīng)對未知的危險，他們開始在島上靠著勇氣和智慧艱難的生存著。途中，他們與流放罪犯艾爾通成為伙伴，并且還獲得尼摩船政的暗中幫忙……最終，他們乘“鄧肯號”，最終回到了日思夜想的祖國�！渡衩貚u》的故事跌起伏，引人入勝。當(dāng)我讀到史密斯他們一行人被風(fēng)暴襲到這個小島上時，我真為他們感到悲哀，完全能夠想象，等待他們的是什么，是危險，是貧瘠，是暴風(fēng)雨，甚至是死亡！但讓我震驚的是，他們憑著過人的勇氣，無窮的智慧和樂觀的精神，將這些困難一一克服了。最終改變了小島，改變了他們的生活！換一個角度思考一下，如果是我們遇到這樣的困難，我們無法拿出這份勇氣去應(yīng)對。記得有一次，在商場密集的人流中，我和媽媽走散了，當(dāng)時我他別無助，不敢找人幫忙，也不敢去問人，只是自我在那里干著急、抹眼淚，心中怎樣也生不了那一股勇氣。最終還是媽媽找到了我……
經(jīng)過《神秘島》，我看見了自我的缺點。然而《神秘島》也讓我懂得了：應(yīng)對困難時需要用勇氣去應(yīng)對，有勇氣去克服，也許這樣不必須會成功，但懦弱的到在原地就永遠(yuǎn)不會成功！感激《神秘島》，從今日起，我要勇敢的去應(yīng)對困難，應(yīng)對生活！
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