讀竊讀記有感,竊讀記讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?以下是小編精心整理的讀竊讀記有感,竊讀記讀后感,希望能夠幫助到大家。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感1
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》,有一句話叫我感受很深,“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!蔽易x了一遍又一遍,百思不得其解。難道,我們不讀書(shū)就不會(huì)長(zhǎng)大嗎?我有翻來(lái)覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀,也沒(méi)讀懂。
就在這時(shí),老師叫一名同學(xué)解釋這句話,可是他也沒(méi)能理解明白。
突然,老師問(wèn):“不吃飯會(huì)餓死,對(duì)嗎?”我一想,這也太簡(jiǎn)單了,一定對(duì)。老師接著又問(wèn):“不讀書(shū)不讀書(shū)你們也會(huì)長(zhǎng)大,但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎?”我似懂非懂,問(wèn)老師為什么?老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求,而讀書(shū)長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng),心靈上的成長(zhǎng);食物哺育得是我們的身體,書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂;只有知識(shí)不斷增長(zhǎng),才是一個(gè)健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎?”
我豁然開(kāi)朗懂了這句話的含義,我一定會(huì)把它銘記在心。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感2
我在翻閱課本的時(shí)候,看到了《竊讀記》這篇文章。我立刻被作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望深深地打動(dòng)了。
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候,因?yàn)榧彝ヘ毨,買(mǎi)不起書(shū),因此到書(shū)店去“竊讀”!案`讀”時(shí),林海音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè),也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書(shū),人越多,雨越大她就越開(kāi)心,因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái),依依不舍地去。盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆,卻在飽讀之后,有一種滿足感?梢(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后,我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。
一天晚上,我正在看《淘氣包馬小跳》,正看到精彩的地方。媽 媽喊了一聲:“關(guān)燈睡覺(jué)!”可我并不愿意。于是,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,然后立刻關(guān)燈睡覺(jué)。
我睡了一覺(jué),再醒來(lái),已經(jīng)一點(diǎn)半了。我如果現(xiàn)在看書(shū),一定沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。我躡手躡腳的走到爸爸媽 媽的床前,見(jiàn)他們睡的正香,我便急忙跑回屋,把門(mén)鎖上,把燈打開(kāi),這下我可以盡情的讀了。一頁(yè),兩頁(yè),我越讀越有興趣,竟忘了時(shí)間,當(dāng)我把一本書(shū)讀完的時(shí)候,已經(jīng)五點(diǎn)了。我急忙關(guān)上燈睡覺(jué)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x書(shū)吧!它能讓你從中尋找到前所未有的快樂(lè)!
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感3
轉(zhuǎn)眼間,到了五年級(jí)。學(xué)了《竊讀記》。這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀,從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事,她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
在讀書(shū)的時(shí)候作者是多么困難。他跨進(jìn)書(shū)店門(mén),暗喜沒(méi)人注意。他踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書(shū)柜的夾縫,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒(méi)關(guān)系,我到底擠到里邊來(lái)了。在一片花綠封面的排列隊(duì)里,我的眼睛過(guò)于急切地尋找,反而看不到那本書(shū)的所在。從頭來(lái),再數(shù)一變。我覺(jué)得作者對(duì)書(shū)是多么渴望。就算看到書(shū)是多么困難。他還是堅(jiān)持要進(jìn)去看書(shū)?梢泽w現(xiàn)作者對(duì)書(shū)的如醉如癡。
作者最喜歡的還數(shù)下雨天。那樣有充足的理由在書(shū)店待下去。還想讓雨大些。因?yàn)橛甏笮,待在?shū)店的機(jī)會(huì)就打些,讀書(shū)的機(jī)會(huì)也大些。我體會(huì)到作者對(duì)書(shū)的如醉如癡。
讀了這篇課文我感到很慚愧。因?yàn)閶寢尪Y拜天到書(shū)店買(mǎi)書(shū),或者去圖書(shū)館看書(shū)。我要不是玩,要不是小和上念經(jīng)有口無(wú)心,總而言之沒(méi)放在心上。讀了這課書(shū)我一定要積極看書(shū)。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感4
讀了《竊讀記》這篇課文,作者的讀書(shū)精神深深地打動(dòng)了我。
《竊讀記》這篇課文主要講述了林海音在小的時(shí)候,每天放學(xué)后,不是和朋友們結(jié)伴玩耍,而是經(jīng)常去書(shū)店里竊讀,正是有了小時(shí)侯如饑似渴的閱讀、積累,林海音一生出版了大量的作品,還有文學(xué)評(píng)論和大量的散文。為了自己干不被書(shū)店老板趕出來(lái),她常常要費(fèi)盡心思,絞盡腦汁的想辦法竊讀。這充分說(shuō)明了作者對(duì)獲得課本以外知識(shí)的迫切心情。她那種著迷于閱讀的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
與現(xiàn)在比起來(lái),那個(gè)時(shí)代的兒童可以說(shuō)是生活在水深火熱中。那個(gè)年代的兒童無(wú)法自由自在的讀書(shū),只能汲取課本中枯燥乏味的知識(shí)。和他們比起來(lái)現(xiàn)在的我們簡(jiǎn)直太幸福了,可以坐在教室,閱覽室,圖書(shū)館等正大光明的閱讀課外書(shū),了解課本以外的知識(shí),豐富自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野。
我也喜愛(ài)讀書(shū),為了閱讀自己喜歡的書(shū),總是如癡如醉的忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。我可以隨心所欲的去讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,而不受大人的反對(duì)。
大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。是啊,作為正是學(xué)知識(shí)階段的我們,多讀書(shū),讀好書(shū),真正做到不懂筆墨不讀書(shū),相信我們一定在讀書(shū)中成長(zhǎng),有所收獲的。熱愛(ài)讀書(shū)吧!
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感5
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀,從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事,她常常光顧書(shū)店,卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū),所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō),書(shū)籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食,它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),豐富我們的精神世界?梢(jiàn),讀書(shū)是多么重要啊
暑假期間,爸爸為了讓我多閱讀圖書(shū)還給我辦了一張圖書(shū)證,雖然我可以時(shí)時(shí)刻刻去圖書(shū)館借書(shū)看,但我就是堅(jiān)持不下去讀竊讀記有感,原來(lái)借幾的書(shū)我還看些,現(xiàn)在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書(shū)有多困難,我要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。
這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感6
我讀完《竊讀記》這篇文章后,我思考著一個(gè)問(wèn)題,為什么她要偷讀,為什么她要竊讀,這一系列的問(wèn)題都從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。她每天放學(xué)都要要人多的地方里去竊讀,她覺(jué)得這書(shū)是離不開(kāi)我們的,她能為自己往后的生活打拼出一番事業(yè)來(lái)。就拿我們的事業(yè)來(lái)說(shuō)吧,雖然這時(shí)我沒(méi)有長(zhǎng)大,但這時(shí)間說(shuō)過(guò)去就過(guò)去,眼睛一眨我們都長(zhǎng)大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間,這時(shí)我們要為我們的將來(lái)拼打,要為我們的將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
雖然那個(gè)竊讀的小女孩沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看,但她能不花錢(qián)去學(xué)到知道,那就是為她的爸媽掙錢(qián)。又能學(xué)到新的知識(shí),又能給爸媽省了買(mǎi)書(shū)錢(qián),那不是一舉二得嗎?貧苦的小孩子要讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū),而往往有錢(qián)的孩子不讀書(shū),不要讀、不想讀,這是一片先明的對(duì)比。
我們一定要愛(ài)讀書(shū),珍惜讀書(shū),《竊讀記》把我們的心放在學(xué)習(xí)上。要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的`好孩子。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感7
同學(xué)們,你們有過(guò)竊讀的經(jīng)歷嗎?學(xué)了課文《竊讀記》之后,我也想起了我的一段竊讀經(jīng)歷。
那是在四年級(jí)的時(shí)候,有一天,我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)孫浩哲從家里拿來(lái)了一本叫《福爾摩斯探案選集》的書(shū),這是一本我夢(mèng)寐以求想看的書(shū),可是我的爸爸、媽媽一直沒(méi)有給我買(mǎi),F(xiàn)在孫浩哲把這本書(shū)拿到了教室,我想我終于可以看了,但是我又怕孫浩哲不愿意借給我看,于是我就想到了一個(gè)“好辦法”。
每當(dāng)學(xué)校大課間操的時(shí)候,我就假裝腳痛,坐在教室不出去做操。等同學(xué)們都走完的時(shí)候,我就偷偷把孫浩哲的《福爾摩斯探案選集》拿來(lái),坐在自己的座位上看。翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我既興奮又緊張。興奮的是我終于可以看這本書(shū)了,就像交上了一位新朋友一樣;緊張的是我怕孫浩哲發(fā)現(xiàn)我在竊讀這本書(shū),就像做小偷一樣。我一會(huì)兒看書(shū),一會(huì)兒看門(mén)口、看窗口,生怕同學(xué)們做操回來(lái)而發(fā)現(xiàn)我在竊讀。有時(shí)我正看得津津有味,可是同學(xué)們將要做完操回來(lái)了,我只能忍痛割?lèi)?ài),將這本書(shū)放回原處。有時(shí)我為了節(jié)省時(shí)間,能多看幾頁(yè),我就直接坐在孫浩哲的座位上看。就這樣一次一次地竊讀這本書(shū),每次竊讀就像是見(jiàn)到老朋友一樣高興,我多么希望大課間操的時(shí)間能長(zhǎng)一些啊!
但是好景不長(zhǎng),有一次,我一下子被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了,看得非常入神,連同學(xué)們都已做完操回到教室了我也渾然不知。這時(shí),孫浩哲發(fā)現(xiàn)了我的秘密,但是他并沒(méi)有責(zé)怪我,而是很大方地將這本書(shū)借給了我。他的舉動(dòng)使我既慚愧又激動(dòng)。從此以后,我再也不用偷偷摸摸地看這本書(shū)了,一有空閑我就看,很快我就將這本書(shū)看完了。
我的這段竊讀經(jīng)歷,雖然沒(méi)有課文《竊讀記》中那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,但是也讓我明白了一個(gè)道理:我們不但要多看書(shū),看好書(shū),而且同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感8
新學(xué)期開(kāi)始了,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),第一頁(yè)就是竊讀記這篇課文,這篇課文是我深深受益。文中講林—海音小時(shí)候的故事,林—海英的做法使我感慨。林—海音小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起書(shū)。她沒(méi)放學(xué)回家,就急匆匆的跑向書(shū)店去讀書(shū),我想,大概我們會(huì)家是去吃飯吧!他用急切的腳步走向書(shū)柜,用她的雙眼去找她的書(shū),卻遲遲找不到,她告訴我們她是多么愛(ài)看書(shū),并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理,告訴我們她喜歡下雨天,因?yàn)樗梢栽跁?shū)店看書(shū),她非常地高興。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林—海音那種愛(ài)讀書(shū)的樣子,不應(yīng)該不讀書(shū)。就像是文章中最后一句話,記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感9
前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起書(shū),所以只能到書(shū)店里竊讀,有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書(shū),就給爸爸媽媽說(shuō)一聲,他們就給我買(mǎi)。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),生怕多看一頁(yè),媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū),還靜靜的躺在書(shū)柜里,跟新的一樣,我和作者的差距真是太大了,她都能那么熱愛(ài)讀書(shū),我怎么不能呢?我真是感到慚愧!
文中寫(xiě)道:“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)求知充滿了渴望,希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
文中說(shuō):“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!奔Z食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養(yǎng)好,更要把書(shū)讀好。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感10
通過(guò)讀《竊讀記》這篇課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)的竊讀的經(jīng)歷,讓我深切的體會(huì)到了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人,盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒(méi)有曲折的情節(jié),可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書(shū)的相逢的驚喜,匆忙的竊讀的快樂(lè)與懼怕,雨天讀書(shū)的開(kāi)心,與書(shū)想別的留戀和滿足。
作者在書(shū)店里讀書(shū)。因?yàn)橹蛔x不買(mǎi),害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),讀書(shū)時(shí),擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著!焙汀拔液仙蠒(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架!边@些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě),恰如其分地刻畫(huà)出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文,我的心里非常震撼,作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛(ài)讀書(shū),而我們呢?這確實(shí)值得我們深思。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感11
說(shuō)到這個(gè)“竊”字,大家往往都會(huì)想起偷盜?墒,今天我們學(xué)的這篇文章題為《竊讀記》,這個(gè)竊的意思不是偷盜,而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了:林海音——一個(gè)沒(méi)錢(qián)卻熱愛(ài)讀書(shū)的女孩偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)。這是一篇感人肺腑的文章,其中有許多句子令我感受到了作者對(duì)讀書(shū)的如饑似渴,對(duì)知識(shí)的渴求。
當(dāng)我讀到“我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí),我通過(guò)上下揣摩,明白了作者快樂(lè)是因?yàn)樗x著自己喜愛(ài)的書(shū),從書(shū)本里汲取了知識(shí),同時(shí)也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。懼怕是因?yàn)樗ε卤粫?shū)店的老板發(fā)現(xiàn),擔(dān)心被趕走,懼怕被訓(xùn)斥。對(duì)書(shū)的渴望驅(qū)使著作者一而再,再而三地奔向書(shū)店,撲進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我讀到“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):‘這雨,害的我回不去了!鋵(shí),我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’”作者把自己憂愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心作出了對(duì)比,突出了主題。文章的最后一句話為點(diǎn)睛之筆,“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”在這里吃飯長(zhǎng)大的是指:糧食使我們的身體茁壯成長(zhǎng)。讀書(shū)長(zhǎng)大是指:書(shū)籍是精神的干糧,它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),能使我們的心靈成長(zhǎng)。作者用這句話再次點(diǎn)題,表達(dá)了自己對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”對(duì),書(shū)是心靈的雞湯。一本理想的書(shū)就是一位朋友,一位導(dǎo)師。也是指引我們進(jìn)入智慧寶殿的里程標(biāo)。作者林海音生活在貧困的年代,買(mǎi)不起書(shū),卻仍然那么熱愛(ài)書(shū)籍。我們的生活豐衣足食,幸?鞓(lè),我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí),與書(shū)成為良師益友。
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強(qiáng)烈,以及書(shū)店店員為作者的好學(xué)精神所感動(dòng),以至于偷偷地給貧窮的作者留書(shū)的善舉。店員的行為是一種愛(ài),一種對(duì)具有上進(jìn)心和求知欲的人的肯定和幫助。
這篇文章的主要內(nèi)容是這樣的:作者由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù),沒(méi)有能力購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū),于是去書(shū)店偷偷地閱讀無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的書(shū)。作者怕被發(fā)現(xiàn),就分別去多家書(shū)店閱讀?墒怯幸惶飚(dāng)作者再去書(shū)店時(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜愛(ài)的書(shū)賣(mài)沒(méi)了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書(shū)店時(shí),那個(gè)并不認(rèn)識(shí),耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書(shū)說(shuō):“請(qǐng)看吧,我多留了一天沒(méi)有賣(mài)”。作者懷著感激的心情把書(shū)看完了。作者是低著頭走出了這家書(shū)店的,他想起了老師鼓勵(lì)學(xué)生用功的一句話:“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”。作者覺(jué)得應(yīng)該這么說(shuō):“記住,你是吃飯長(zhǎng)大的,讀書(shū)長(zhǎng)大的,也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的”。
我覺(jué)得作者說(shuō)的這個(gè)愛(ài),是人與人之間應(yīng)該天生具有的一種愛(ài)。除了父母的愛(ài)以外,還有老師對(duì)我們的愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài)以及人與人之間的愛(ài)。我們?cè)诔燥、讀書(shū)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大,更是在愛(ài)中長(zhǎng)大。我們不能只會(huì)被愛(ài),還應(yīng)該去愛(ài),愛(ài)同學(xué),愛(ài)老師,愛(ài)父母,愛(ài)兄弟姐妹……這樣充滿愛(ài)的生活才是美好的,人生才會(huì)是快樂(lè)幸福的。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感12
《竊讀記》這篇文章寫(xiě)得是,一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀,從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事。
《竊讀記》中,我最喜歡的句子是“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”這句話中,老師告訴我們,“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需要;“讀書(shū)長(zhǎng)大”指精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。顯然老師強(qiáng)調(diào)的是后者,說(shuō)明書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。
《竊讀記》中有很多地方寫(xiě)了小女孩如饑似渴地讀書(shū):“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著!薄白盍钊碎_(kāi)心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去。”“我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架!边@些句子或用形象的比喻,或用真實(shí)么描摹,把小女孩如饑似渴讀書(shū)的情景生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。相比之下,我們現(xiàn)在的讀書(shū)條件要比那個(gè)時(shí)代好上多少倍,可對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。因此,我們要向小女孩學(xué)習(xí),讓書(shū)籍伴隨我們成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅僅能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,開(kāi)啟智慧,而且會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)。閱讀《竊讀記》,我們不僅感受到了“竊讀”的滋味——與書(shū)相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書(shū)的快樂(lè)與興奮、與書(shū)相別的留戀與滿足,而且領(lǐng)悟了讀書(shū)的真諦。同樣年少的我們,應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感13
這學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文名叫《竊讀記》,讀完后我被文中的女孩熱愛(ài)讀書(shū)的這種精神,深深地感動(dòng)了。
里面講述了一個(gè)小女孩,家里很貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好跑到書(shū)店里去竊讀。每當(dāng)小女孩覺(jué)得壞境有些不對(duì),還要換一家書(shū)店。有時(shí)候,一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能看完。每當(dāng)她看書(shū)時(shí)已餓得饑腸轆轆,口袋里有沒(méi)錢(qián)……
小女孩是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,每天放學(xué)都會(huì)去書(shū)店看書(shū),看書(shū)對(duì)她來(lái)說(shuō)是那么著迷。她是一個(gè)考慮周全的女孩,會(huì)把自己隱藏起來(lái),這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。她還是個(gè)聽(tīng)老師話的女孩,她在書(shū)的海洋里學(xué)習(xí),還能想起國(guó)文老師說(shuō)的那句話:“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!白詈蟆K蔀榱艘幻麚P(yáng)中外的作家——林海音。
記得有一次,我在看一本媽媽新給我買(mǎi)的作文書(shū),可我一目十行,囫圇吞棗。之后媽媽問(wèn)我主要內(nèi)容,我一問(wèn)三不知。再看看文中的女孩,雖然家里窮,但絕不會(huì)放棄這個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì),不像我,讀書(shū)應(yīng)付了事,好像是給別人讀。那女孩沒(méi)錢(qián)讀書(shū)卻自學(xué)成才,而且很愛(ài)讀書(shū),而我一到考試,什么都不記得了,不知道該怎么辦才好呀!這就是不看書(shū)的后果。
俗話說(shuō):糧食滋潤(rùn)身體,書(shū)籍豐富智慧。讓我們把這句話永遠(yuǎn)記住。
讀竊讀記有感,竊讀記讀后感14
每當(dāng)我讀完《竊讀記》時(shí),我就覺(jué)得特別親切,因?yàn)橐郧拔乙沧鲞^(guò)這種事。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí),因?yàn)榭绰?huà)書(shū)影響了我的學(xué)習(xí),所以媽媽只好把我的漫畫(huà)書(shū)給鎖了起來(lái)。事后為了能到書(shū)店里竊讀漫畫(huà)書(shū),每次出來(lái)玩的時(shí)候,我會(huì)穿上滑冰鞋,然后叫媽媽帶我去崇和門(mén),再假說(shuō)在這四周玩一會(huì)。其實(shí)是去書(shū)店竊讀。
我滑進(jìn)店時(shí),暗喜沒(méi)人注意,于是我便大搖大擺走到了漫畫(huà)書(shū)柜,來(lái)到漫畫(huà)書(shū)柜旁,我的眼睛急切地選擇著我想看的書(shū)。
終于找到了我想看的漫畫(huà)書(shū),我連忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、二頁(yè),我像一匹餓狼痛痛快快地看著書(shū),我很快樂(lè),也很害怕——待會(huì)兒,書(shū)店老板會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了?
過(guò)了一會(huì)兒,果然不出我所料,正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí),書(shū)店老板走了過(guò)來(lái),問(wèn):“小朋友,你買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)呀?”我一愣搖搖頭說(shuō):“不!我不買(mǎi)……”一聽(tīng)我的回答,書(shū)店老板立刻一把搶過(guò)我手中的書(shū),兇巴巴地大聲呵斥我說(shuō):“不買(mǎi)你就別在這看!”然后,把書(shū)放回了原處。
這里沒(méi)法看了,我就到另一家,結(jié)果我每到哪家,哪家也會(huì)像第一家的書(shū)店老板一個(gè)樣,因?yàn)槲颐看味伎吹猛藭r(shí)間。最后,我只好回家了。
其實(shí),我并不需要到書(shū)店里竊讀,也不需要受到老板的呵斥。我是在看漫畫(huà)影響了學(xué)習(xí),媽媽禁止的情況下不知悔改還去竊讀,而林海音因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以只能去竊讀,和她比起來(lái),我感到很羞愧,我發(fā)誓在這學(xué)期里學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,正確處理學(xué)習(xí)與玩樂(lè)的關(guān)系,爭(zhēng)取把成績(jī)趕上來(lái)。
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我體會(huì)到了:作者是多么愛(ài)讀書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。作者就是把書(shū)籍當(dāng)作了營(yíng)養(yǎng)品,為了看一本書(shū)一連幾天放學(xué)后都到書(shū)店看書(shū),有時(shí)要竊讀幾個(gè)小時(shí),累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著,而我因摔倒不愿意再爬起;有時(shí)又靠在書(shū)柜旁,以求暫時(shí)的休息,而我卻坐在沙發(fā)上吃零食并看著電視。可作者全身輕松,因?yàn)樽髡呙靼祝杭Z食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的是靈魂,只有心靈健康的人,才是真正健康成長(zhǎng)的人,這樣作者才成了一作家。
本文作者為了看一本書(shū)一連幾天都到書(shū)店看,而我卻在書(shū)上亂寫(xiě).亂畫(huà).亂涂.亂撕.亂打草稿。作者沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),而我卻抱著一大推課外書(shū)放一邊;每到我不想看書(shū)時(shí)吃零食時(shí),而作者卻作者卻站在書(shū)店里津津有味地竊讀著呢!
魯迅以前家里沒(méi)電熱毯.空調(diào)......但晚上在家里讀書(shū)很冷,就買(mǎi)了一大包辣椒回家,當(dāng)自己冷的時(shí)候吃,就看起書(shū)來(lái)不冷了!
巴金為了讀書(shū)把自己關(guān)在了書(shū)房貼上了封條,加上了鎖并封閉了整整10年。
愛(ài)默生說(shuō)過(guò):困難,是動(dòng)搖者和懦夫掉隊(duì)回頭的便橋;但也是勇敢者的腳踏石。
伏爾泰說(shuō)過(guò):不經(jīng)巨大的困難,不會(huì)有偉大的事業(yè)。
雷鋒說(shuō)過(guò):不經(jīng)風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹(shù),不受百煉,難以成鋼。迎著困難前進(jìn),這是我們革命青年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年必定是樂(lè)于吃苦的人。
作者.魯迅.巴金就是這樣的人踢開(kāi)路上的絆腳石,最后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!我也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種愛(ài)看書(shū)的有優(yōu)點(diǎn)!
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