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      2. 《目送》讀后感400字

        時(shí)間:2021-08-04 11:16:16 讀后感 我要投稿

        《目送》讀后感范文400字5篇

          讀完一本書(shū)以后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的《目送》讀后感范文400字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        《目送》讀后感范文400字5篇

        《目送》讀后感范文400字5篇1

          龍應(yīng)臺(tái)的《目送》雖然不是我看過(guò)最觸動(dòng)我的書(shū),但是一本難得的好書(shū)。

          在你看完前幾篇,會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)——不忍心讀下去,讀完了,就沒(méi)得讀了。

          龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)的是她個(gè)人的情感。寫(xiě)她與兒子一起逛街時(shí),兒子不愿跟她牽手過(guò)街,兒子大了,有了疏離感;寫(xiě)她母親得了老人癡呆癥,反反復(fù)復(fù)的問(wèn)她是誰(shuí),寫(xiě)她與母親逛街,母親的那個(gè)愛(ài)美樣子;寫(xiě)她與父親同樣在過(guò)街時(shí),要牽她的手,而她已經(jīng)人在中年,寫(xiě)她父親最后病重生活不能自理時(shí),由于傭人的疏忽,眼屎黏住了眼。等等。 龍應(yīng)臺(tái)的文筆優(yōu)美而細(xì)膩,將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來(lái),那些情感也如流水般涌出筆端,躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是,父母老后的情形。我甚至覺(jué)得在美麗文字的背后,龍應(yīng)臺(tái)是不是也想到了她老時(shí)的情景?由此,你不得不想到自己。 這個(gè)社會(huì)是需要關(guān)懷老年人的。雖都說(shuō)老人像孩子,但孩子是生命力的象征,而老,那是英雄遲暮,美人易老時(shí)。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運(yùn)的時(shí)刻,那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。

          那時(shí),多少預(yù)示了人生的悲愴;蛘,說(shuō)的白一點(diǎn),人,要有個(gè)好死!

        《目送》讀后感范文400字5篇2

          “我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父子母女一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站立在小路的這一端,看著他逐漸銷(xiāo)售在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默的.告訴你:不必追”

          這段話,我認(rèn)為是該書(shū)的精神所在,書(shū)中描述的龍應(yīng)臺(tái)與父母、與孩子,一起與朋友經(jīng)歷的很多事情,都可以從這句話里找到答案。因領(lǐng)悟到目送的必然,她在對(duì)待自己的父親、母親上、與周邊朋友相處上、看待生與死、周游世界時(shí),都能用更加深刻、更加理性的思維,更加柔和的方式,來(lái)面對(duì)。

          通過(guò)龍應(yīng)臺(tái)的人生感悟,我們多少能預(yù)測(cè)未來(lái)的我們,當(dāng)一個(gè)人知道自己未來(lái)可能是什么樣的時(shí)候,往往能更加坦然、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加樂(lè)觀的面對(duì)身邊的一切。因?yàn)榭赡茴A(yù)測(cè)未來(lái),所以更加淡定,更加懂得珍惜。

          猛然讓我想起“以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興衰”,當(dāng)我們可以用站在人生盡頭的視角,來(lái)縱觀一生時(shí),又有什么坎兒過(guò)不去呢?

          目送,站在人生的盡頭,扭過(guò)頭來(lái),看看這一路。

        《目送》讀后感范文400字5篇3

          讀了《目送》的第一篇,我就情不自禁地繼續(xù)看下去,作者能把每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事描繪的感人肺腑。

          《目送》收錄的七十三篇散文,寫(xiě)了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(zhǎng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手。

          第一篇叫《目送》的文章讓我最記憶深刻。作者的兒子第一天上小學(xué)進(jìn)教室和出國(guó)上大學(xué)的兩個(gè)情景,她一次次目送孩子的背影離去,卻一次次與兒子疏遠(yuǎn)。作者記得她也總是總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn),直到父親生命結(jié)束。

          也許,每一個(gè)父母都會(huì)經(jīng)歷孩子長(zhǎng)大疏遠(yuǎn)他們這個(gè)事實(shí),經(jīng)歷自己的父母離開(kāi)人世?捎钟袔兹藭(huì)把這樣刻苦銘心的事記錄下來(lái),用感情記錄下來(lái)。一般情況下我們看一篇文章,主要看故事內(nèi)容,新穎的題材才會(huì)吸引我們,讓我們喜歡?蛇@本書(shū),只有樸實(shí)的文字,簡(jiǎn)單的故事,平滑的敘述,也能成為家喻戶曉的讀物,贏的就是真情與文字功底。

          我們之所以要讀課外書(shū)和學(xué)習(xí)課文,不僅僅是看故事,更要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),學(xué)習(xí)思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)審美。這樣你才沒(méi)白學(xué)。

        《目送》讀后感范文400字5篇4

          “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。”這是寫(xiě)在書(shū)的封底的話,也是我通過(guò)一個(gè)演講視頻看搜索查看這本書(shū)的初衷。

          當(dāng)我用心看完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后,再回味視頻中演講者說(shuō)到的:“朋友們?cè)谶@個(gè)世界上你要知道,也只有他們是世界上唯一到現(xiàn)在還會(huì)對(duì)你說(shuō)過(guò)道看著點(diǎn)車(chē)啊,他們也是這個(gè)世界上唯一一個(gè)還會(huì)對(duì)你說(shuō)記得吃飯喝水,他們也是這個(gè)世界上唯一覺(jué)得你穿秋褲漂亮的人。。!睍r(shí)我突然有一種冰塊慢慢在咽喉融化的感覺(jué),敬愛(ài)的父母親啊,他們的親情永遠(yuǎn)是甜膩膩的,可是我們做孩子的,有能讀懂多少呢?真如哪位演講者所說(shuō)的您們給我們的愛(ài)是肆無(wú)忌憚的,而我們做子女的回報(bào)您們的確實(shí)敷敷衍衍的。對(duì)此向您們由衷的說(shuō)聲:“對(duì)不起,兒錯(cuò)了!”

          《目送》讓我明白了天之大唯有您們的愛(ài)是最完美無(wú)瑕的,我只有珍惜才不枉他們對(duì)我的一次次目送。.. 。.

        《目送》讀后感范文400字5篇5

          匆匆流去的時(shí)光,總會(huì)讓人忍不住懷念。

          ——題記

          人一生中,總會(huì)有癡呆的時(shí)候,沒(méi)有幾個(gè)天才會(huì)聰明到生命的最后一段路。

          一片短文,洋洋灑灑幾千字,分為兩部分,前半段為回憶,后半段為現(xiàn)實(shí)。在龍應(yīng)臺(tái)小的時(shí)候,父母很年輕,再高的火車(chē),他們也爬得上去,“就是只有一只腳沾著踏板,一只手抓住鐵桿,半個(gè)身子吊在火車(chē)外面像風(fēng)箏就要短線,還能聞到那風(fēng)里有香茅草的清酸甜美,還能看見(jiàn)大江大地綿延不盡,令人想迎風(fēng)高唱山川壯麗”。青春是轟烈的,是美好的,是所有記憶中最美麗的一部分,更是永遠(yuǎn)回不去的一段舊時(shí)光,一幕一幕的畫(huà)面像時(shí)光機(jī)一樣,一張一張?jiān)谀X海中呈現(xiàn)。原來(lái)的那些記憶,最后只剩下一段語(yǔ)言,一次遐想,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,很快就過(guò)去了。

          可是,人們永遠(yuǎn)逃避不了歲月的流逝。作者的母親在面對(duì)作者時(shí),竟然一點(diǎn)都不認(rèn)識(shí),那相處了幾十年的感情,因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得無(wú)蹤影,親情又是那么的寶貴,龍應(yīng)臺(tái)一遍一遍地向母親表達(dá)著自己是誰(shuí),一次又一次相幫母親撿回記憶,只是,在歲月面前,誰(shuí)都無(wú)能為力。

          五百里,很長(zhǎng)又很短,長(zhǎng)到一段幾個(gè)小時(shí)的路程,短到一段回憶。成長(zhǎng)了十余年,房子從瓦房到樓房,從沒(méi)有樓梯到有樓梯再到現(xiàn)在的電梯,科學(xué)在進(jìn)步,我們?cè)诔砷L(zhǎng),父母在衰老,破碎的童年記憶已經(jīng)逐漸在我的腦海中拼湊、刪除、拼湊、刪除。

          時(shí)光,還是不會(huì)停留,記憶,是長(zhǎng)的,是短的?一條河里的水,是新的是舊的?每一片繁華似錦,輪回過(guò)幾次?

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