身邊的科學(xué)讀后感700字（通用14篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇后感吧。那么后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的身邊的科學(xué)后感700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的科學(xué)讀后感 篇1
記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是知識(shí)的源泉。是啊，一本好書(shū)，會(huì)使我們受益匪淺。最近，我讀了《身邊科學(xué)365問(wèn)》，就使我從中增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
就說(shuō)養(yǎng)花這件事吧，很多人愛(ài)養(yǎng)花，我也不例外。家里養(yǎng)了好幾盆，爸爸十分愛(ài)護(hù)它們，常常在早上放上一桶水，給我澆水。
一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花有點(diǎn)干癟了，耷拉著“腦袋”，盆里的土也干得裂開(kāi)了嘴。一見(jiàn)此狀，我連忙到水池里舀了一桶水，準(zhǔn)備給我澆水。正在這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”“花都快枯死了！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)死的�！蔽腋械椒浅Ｆ婀�，再問(wèn)爸爸：“為什么？”可爸爸也講不出道理來(lái)。這是，我想到了《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)，打開(kāi)書(shū)后，我仔細(xì)翻看，終于找到了答案：原來(lái)，中午氣溫較高，這是植物根系溫度就會(huì)降低，從而植物的呼吸能力減弱，水分的吸收能力也相應(yīng)降低，這就會(huì)使植物生理失水，甚至死亡。所以中午是不能澆水的�？吹竭@里，我明白了中午不能給我澆水的道理，真是不看不知道，一看嚇一跳。
又有一天，我到毛竹林里去玩，看見(jiàn)了那里有許許多多的毛竹，每根都又細(xì)又長(zhǎng)。我想起了以前到這兒玩時(shí)，看見(jiàn)毛竹也那么粗細(xì)，一直沒(méi)有長(zhǎng)粗，這是怎么回事呢？我問(wèn)表格，表格說(shuō)：“不可能，肯定長(zhǎng)粗過(guò)的。”可我不信，就又一次在《身邊科學(xué)365問(wèn)》這本書(shū)中找到了答案。原來(lái)：竹子是禾本科植物，它的莖沒(méi)有形成層的構(gòu)造，所以無(wú)法使莖部增粗，只能向上長(zhǎng)高。我看了后，就連忙道表哥那兒去，糾正了他剛才的說(shuō)法。表格聽(tīng)了后，高興地笑了。他說(shuō)：“我以后也應(yīng)該像你一樣多看看書(shū)了。”我聽(tīng)了后，心里真是美滋滋的。
身邊的科學(xué)讀后感 篇2
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。從我會(huì)認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，便對(duì)書(shū)著了謎。我在昏暗的燈光下，在動(dòng)蕩的車(chē)廂里，在床上，在任何地方，只要有時(shí)間我都會(huì)津津有味地長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)。不久，我發(fā)現(xiàn)黑板上老師寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣，模模糊糊，需要瞇著眼睛才看的清楚。媽媽發(fā)現(xiàn)后，急忙帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后，宣布我近視了。醫(yī)生給我配了一副眼鏡，我戴上后發(fā)現(xiàn)一切都看得清清楚楚了。咦！這是為什么呢？一副小小的眼鏡有這么的用處。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“你自己去想想吧！”，于是我查閱百科全書(shū)，上網(wǎng)查資料，終于明白了。我戴的眼鏡是用一種叫“凹透鏡”的鏡片做成的。
透鏡分為凹透鏡和凸透鏡。近視眼鏡可以讓視力不好的人看清楚遠(yuǎn)處的東西是利用了凹透鏡的原理，使物體放大。凹透鏡的原理：凹透鏡所成的像總是小于物體的、直立的虛像，凹透鏡主要用于矯正近視。凹透鏡用途廣泛，它即可以做近視眼鏡也可以用作門(mén)的貓眼，手電筒，汽車(chē)頭燈，耳科醫(yī)生頭上戴的檢查燈……
它的“好兄弟”凸透鏡也和凹透鏡一樣用途廣泛，可以做成奶奶戴的老花鏡，放大鏡，顯微鏡，投影儀，照相機(jī)等等。我們的祖先很聰明已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用凸透鏡進(jìn)行生產(chǎn)。公元前2世紀(jì)，古人用冰的凸透鏡向太陽(yáng)取火。當(dāng)我把這些學(xué)到的知識(shí)一五一十告訴媽媽時(shí)，媽媽高興地笑了：“寶貝！我們生活中有許許多多生活小科學(xué)，只要我們多問(wèn)幾個(gè)為什么？破解這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，我相信你一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家。”
我國(guó)偉大數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(zhǎng)時(shí)間的集聚才能由點(diǎn)滴匯成大海�！�，在日常生活中，我們只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)就能成為一名小學(xué)的科學(xué)家。
身邊的科學(xué)讀后感 篇3
每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，如果善于發(fā)現(xiàn)，它會(huì)成為你最好的老師和幫手，不信？那就看看吧。
某年某月某日，本人下樓玩耍，玩得十分盡興，不知過(guò)了多久，我才抬頭看看天，這時(shí)候，正好是中午，太陽(yáng)大的驚人，疲憊的我拖著老早就想休息的身體來(lái)到一棵大樹(shù)下，盡情享受著大樹(shù)的饋贈(zèng)——樹(shù)蔭。正當(dāng)我舒舒服服的享受著這份天倫之樂(lè)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有好幾只黑色的小東西從我身后“刷”的飛了過(guò)去，一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，這不就是活潑機(jī)靈小燕子嗎？
“咦？不對(duì)呀，老師說(shuō)過(guò)，燕子是飛得很高很高的。可是，現(xiàn)在這些小燕子的肚皮都快貼在地上了，難道不是燕子嗎？不，沒(méi)道理，它就是燕子呀！”我匆匆跑回家，找到了《動(dòng)物大百科》這本書(shū)，哦，“燕子低飛”在129頁(yè)，我火速翻開(kāi)129頁(yè)。嗯，原來(lái)是這樣，要下雨了，小蟲(chóng)子的翅膀沾滿(mǎn)了露水，很重，飛不高了，于是燕子就飛的很低去捕食小蟲(chóng)子。
“哈哈！真可笑，太陽(yáng)這么大，怎么可能下雨？”我心中暗想。于是我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，頓時(shí)傻眼了，真是不看不知道，一看嚇一跳��！之前還得意洋洋的太陽(yáng)，霎時(shí)間被霸道無(wú)理的烏云趕跑了，取代了它的位置，太陽(yáng)的神氣勁全沒(méi)了，滿(mǎn)臉羞愧的逃走了，逃得無(wú)影無(wú)蹤。
“哇塞，書(shū)上說(shuō)的是真的耶，真要下雨了！”我興奮的一蹦三尺高，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂掀翻。事后我才發(fā)現(xiàn)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，只要你仔細(xì)觀察世間萬(wàn)物，它即可帶你暢游知識(shí)的海洋。利用好你的眼睛，不要被迷惑，更不要被輕易欺騙！
身邊的科學(xué)讀后感 篇4
神奇大世界，魔幻科學(xué)秀。本周，我們有幸去武進(jìn)“鳳凰谷劇院”觀看了一場(chǎng)科學(xué)和藝術(shù)相融合的“奇幻科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀”，同學(xué)們都被那些神奇的化學(xué)反應(yīng)驚呆了……
節(jié)目開(kāi)始了，所有的燈在一瞬間就全部熄滅了，紅幕緩緩拉開(kāi)，眼前立刻出現(xiàn)了幾個(gè)小行星，過(guò)了一會(huì)，有三個(gè)機(jī)器人走了出來(lái)，彩色的爆炸頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的披風(fēng)和現(xiàn)代化的太空服，樣子非�；�!
氮瀑布實(shí)驗(yàn)秀開(kāi)始了，“五！四！三！二！一！”博士舉起雙手示意觀眾安靜，那一瞬間，大家都屏住了呼吸，瞪大雙眼，想要一探究竟。只見(jiàn)博士小心翼翼地往前跨了一步，迅速地將盒子中的神秘液體倒入管中，頓時(shí)“轟”的一聲，白色的濃霧像火山爆發(fā)一般噴射出來(lái)，直沖云霄，接著又緩緩飄落。不一會(huì)兒，棉花糖一樣的霧氣籠罩住整個(gè)舞臺(tái)，云霧繚繞，好似仙境一般。同學(xué)們歡呼雀躍，掌聲雷動(dòng)。如此驚心動(dòng)魄的景象是如何形成的呢？原來(lái)是溫度極低的液態(tài)氮遇到熱水后瞬間氣化，產(chǎn)生了爆炸的效果。
接下來(lái)，他們又給我們展示了一個(gè)十分刺激的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)名叫逗逗的人拿著一瓶可樂(lè)，在里面放了一顆曼妥思糖，霎時(shí)間，可樂(lè)里的氣泡汩汩地往上升，只聽(tīng)“噴”的一聲，可樂(lè)全噴出來(lái)，瓶蓋也被彈飛了，逗逗被噴了一臉，把可樂(lè)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有趣的可樂(lè)噴水秀引得同學(xué)們捧腹大笑。原來(lái)曼妥思糖使可樂(lè)中溶解的二氧化碳迅速釋放了。
空氣大炮實(shí)驗(yàn)秀、液氮?dú)馇蚰g(shù)、光影影子游戲等科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加熱鬧，老師、學(xué)生與演員們積極互動(dòng)，同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)，玩中學(xué)，一起盡情玩樂(lè)，親身體驗(yàn)科學(xué)的神奇魅力。
這次活動(dòng)，不僅讓我們了解科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)，更是拓寬了我們的科技視野，在我們心間種下了一顆科技的種子。
身邊的科學(xué)讀后感 篇5
這天，我正在家畫(huà)畫(huà)。不經(jīng)意間看見(jiàn)爺爺拿來(lái)了一根塑料制品管子，原來(lái)他要給金魚(yú)缸換水，我很奇怪，就主動(dòng)要求去幫忙。爺爺答應(yīng)了。
他叫我拿著裝滿(mǎn)了水的管子，讓我用手指頭堵住管子的一頭，然后，我們走到金魚(yú)缸旁邊，我看見(jiàn)金魚(yú)缸放在冰箱上，下面放了一個(gè)塑料桶子，我心里在想：這根管子有什么用處呢？它能把魚(yú)缸里的水抽到桶子里去嗎？
爺爺讓我把管子低的一頭放進(jìn)桶子里，手還是堵住，讓我聽(tīng)到他說(shuō)放的時(shí)候再放開(kāi)手。爺爺把管子的另一頭放進(jìn)魚(yú)缸的水里，然后就叫我松開(kāi)手指，我驚訝的看見(jiàn)魚(yú)缸里的水竟然沿著管道向上流，越過(guò)了魚(yú)缸壁之后再向下嘩嘩的流到了下面的桶子里。爺爺?shù)氖衷隰~(yú)缸不斷地移動(dòng)，那些黑色的魚(yú)屎統(tǒng)統(tǒng)被吮進(jìn)了管道，都流到桶子去了，
換完水，我立刻問(wèn)爺爺這是什么原理，爺爺給我畫(huà)了一張圖紙，一邊指著圖一邊回答道：“當(dāng)我們把管子裝滿(mǎn)水并堵住一頭時(shí)，管子中就不會(huì)存在空氣。你把管子一頭放進(jìn)桶子里，我把管子另一頭放進(jìn)魚(yú)缸中，由于桶子的位置低，地心引力的作用，管子里原來(lái)的水會(huì)往下流，那久在管子的中間就形成了一個(gè)真空，中空有很大的吸力，就象抽水機(jī)一樣，會(huì)把魚(yú)缸里的水吸起來(lái)，經(jīng)過(guò)管道流到桶子里去，只要上面的管口不離開(kāi)水，水就會(huì)不停的流。因?yàn)轸~(yú)缸的水面要受到大氣的壓力，而管子里的真空卻沒(méi)有大氣壓，所以壓力很小，而水總是從壓力大的地方流向壓力小的地方，所以那些水只有管子那一個(gè)出口可以流，就乖乖地從魚(yú)缸里經(jīng)過(guò)管子流到桶子里了，我們就這樣輕輕松松的給金魚(yú)換好了水！”
我高興的喊道：“太好了，太好了，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)！”
身邊的科學(xué)讀后感 篇6
一陣?yán)子赀^(guò)后，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的空氣最新鮮，我們下樓散步吧！”戶(hù)外空氣真的格外新鮮，悶熱被驅(qū)除一空，房屋、道路被沖刷得干干凈凈，樹(shù)木顯得青翠欲滴，漫步在小區(qū)花園里，真是令人心曠神怡！
你知道為什么雷雨過(guò)后會(huì)感到空氣格外新鮮嗎？看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我找出了答案。
這有兩個(gè)原因：一是傾盆大雨給空氣洗了個(gè)“淋浴”，把那些空氣中的流浪漢——灰塵，大部分都沖掉了；另一個(gè)原因是在閃電時(shí)，發(fā)生了一場(chǎng)化學(xué)變化——空氣中的氧氣變成了臭氧。
臭氧也是氧，而且還是氧氣的“親姐妹”，一個(gè)氧氣分子中，含有兩個(gè)氧原子，而臭氧卻含有三個(gè)氧原子。
臭氧從哪里來(lái)的呢？誕生臭氧的搖籃是電動(dòng)機(jī)。因?yàn)樵陔妱?dòng)機(jī)里，電壓很高，電動(dòng)機(jī)里的電刷老是產(chǎn)生電火花。周?chē)难鯕馐艿郊ぐl(fā)，就變成了臭氧。
雷雨時(shí)的臭氧，也是這樣產(chǎn)生的。雷，實(shí)際上就是一塊帶正電的云，與一塊帶負(fù)電的云遇在一起，發(fā)生放電。云所帶的電荷更多，電位差常常高達(dá)幾億到幾十億伏特，所以常常產(chǎn)生巨大的電火花，把氧氣激發(fā)成臭氧。
濃的臭氧是淡藍(lán)色的，很臭，具有很強(qiáng)的氧化能力；稀薄的臭氧卻一點(diǎn)也不臭，反而會(huì)給人以清新的感覺(jué)。雷雨后，空氣中就彌漫著少量的臭氧，因此它能凈化空氣，使空氣清新。古諺說(shuō)：“以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以風(fēng)鳴冬�！崩茁�，是大自然的夏之歌。
雷雨后走到戶(hù)外吧！你漫步在街頭、花園、田野里，一股泥土的清香會(huì)撲鼻而來(lái)，空氣像被過(guò)濾了似的，格外清新。盡情地享受這美麗的大自然吧！
身邊的科學(xué)讀后感 篇7
同學(xué)們，你們知道是什么是科學(xué)嗎？
讓我告訴你吧，科學(xué)是一種語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都達(dá)不到的高境界，科學(xué)是一個(gè)千百年也破解不了的謎，是一個(gè)美麗的謎……
今天早上，我在門(mén)口發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻，它們排著一路整齊的隊(duì)伍向前走著。我心想：這些小螞蟻要到哪里去呢？哎呀！時(shí)間不在了，我得趕快去學(xué)校了！“我去上學(xué)校，天天不遲到……”這是我經(jīng)常唱的歌�！稗Z隆隆”突然打起了一陣?yán)�，接著，又�?lái)了一陣狂風(fēng)，接著，又下起了傾盆大雨。呀！不好了！我沒(méi)帶傘，我一路狂奔，終于來(lái)到了學(xué)校，我現(xiàn)在知道什么叫作“落湯雞”了。
今天下午放學(xué)回來(lái)時(shí)，我又看到了一群小螞蟻，奇怪，這些小螞蟻怎么老是搬家呢？它們一會(huì)兒搬到這兒，一會(huì)兒搬到那兒。算了，真不知道它們想什么，我趕快去做作業(yè)吧！過(guò)了一會(huì)兒，老天爺又發(fā)脾氣了，他打翻了酒杯，酒灑了下來(lái)，他踢翻了酒壺，發(fā)出了很大的聲響。唉，又下雨了，突然，我發(fā)現(xiàn)我每次看到小螞蟻搬家之后，天上都會(huì)下雨，這是怎么回事呢？這幾天我仔細(xì)觀察了那群小螞蟻，只要天氣晴朗，它們就會(huì)乖乖待在家里，但是，要是下雨的話，小螞蟻就會(huì)提前搬家。
原來(lái)，小螞蟻是個(gè)預(yù)言家啊！它知道什么時(shí)候會(huì)下雨，什么時(shí)候不會(huì)下雨。我以后可不敢小看螞蟻了，她們也有特殊本領(lǐng)，是我們常人所領(lǐng)會(huì)不到的。
科學(xué)真是一本又厚又有趣的謎語(yǔ)書(shū)�。∷戎闳グl(fā)現(xiàn)，等著你去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，等著你去尋找其中的答案，等著你去學(xué)習(xí)其中的知識(shí)！
怎么樣，科學(xué)很有趣吧，同學(xué)們，讓我們一起去探索吧，讓我們走進(jìn)身邊的科學(xué)吧！
身邊的科學(xué)讀后感 篇8
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一套很有趣的科學(xué)叢書(shū)較大眼看世界，我先看了其中的一個(gè)專(zhuān)輯——探秘身邊科學(xué)。
它幫我破解了許多個(gè)科學(xué)之謎。它有五個(gè)專(zhuān)題：四通八達(dá)的交通、方便有趣的生活用品、方興未艾的信息技術(shù)、造福人間的醫(yī)藥科學(xué)和本領(lǐng)高強(qiáng)的材料告訴我許多科學(xué)道理。每個(gè)專(zhuān)題里都有許多個(gè)小欄目。通過(guò)這些欄目，不僅介紹了相關(guān)的知識(shí)、講述了許多有趣的故事，還鍛煉了我的閱讀能力。讀了它以后，我懂得了是萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)、錳鋼可以用來(lái)做坦克、“深藍(lán)”計(jì)算機(jī)戰(zhàn)勝了國(guó)際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫等。其中，我最喜歡的'是展翅云天。
人類(lèi)的飛天夢(mèng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？飛機(jī)是怎樣誕生的呢？人這么重的東西怎么飛天呢？我實(shí)在弄不明白，可展翅云天就想以為老師，解決了我所有的疑問(wèn)。原來(lái)，這還有個(gè)有趣的小故事。今天，我就要來(lái)給大家講一講。以前，人類(lèi)非常渴望像鳥(niǎo)兒一樣在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔。他們有的給自己裝上一對(duì)“大翅膀”從高處飛下來(lái)，有的把自己綁在風(fēng)箏上，用馬車(chē)拖著飛跑，想乘風(fēng)箏飛上天空，可結(jié)果要不是摔斷了腿，就是丟了性命，從來(lái)沒(méi)成功過(guò)。
雖然除了失敗還是失敗，但卻為人類(lèi)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)的萊特兄弟從小立志飛上天空，經(jīng)常閱讀各類(lèi)飛行知識(shí)，夢(mèng)想親手建造一架飛機(jī)。他們閱讀了大量的資料、總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后，還虛心地想每一位技師求教。1903年12月，弟弟奧威爾·萊特駕駛著兩人的“杰作”“飛行者1號(hào)”在空地上飛行了12秒后安全著陸。這也實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)航天史零的突破。雖然只有短短120公尺，卻為人類(lèi)的航天史添上了至關(guān)重要的一筆。
大眼看世界之探秘身邊科學(xué)真精彩！
身邊的科學(xué)讀后感 篇9
日出日落，四季輪回，年復(fù)一年……自然界種種現(xiàn)象都隱藏著許多科學(xué)。古今中外，有許多人從身邊的自然界中受到啟發(fā)有所發(fā)明創(chuàng)造。
牛頓因?yàn)樵诳磿?shū)時(shí)，被從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果擊中，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特從燒開(kāi)的水能使壺蓋被頂起得到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)；有國(guó)古代的魯班，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)有尖齒的小草竟能割破手，發(fā)明了鋸；意大利科學(xué)家伽利略，從被風(fēng)吹了搖擺的吊燈中，發(fā)現(xiàn)了等時(shí)性原理。
自然界太神奇了。就在我們的身邊，也有許多科學(xué)，我也有幾次經(jīng)歷。
在一個(gè)夏天，天氣很悶熱，尤其是蒼蠅不斷來(lái)“騷擾”我。這些家伙真討厭，我開(kāi)始去打蒼蠅。蒼蠅停在墻上棲息，我貓著身子，攝手?jǐn)z腳地來(lái)到墻邊，猛得揮手一打過(guò)去，打開(kāi)一看，被它跑了。試了很多次，我的手都拍痛了，卻只打到兩只蒼蠅。后來(lái)，我拿來(lái)了蒼蠅拍，嘿，效果真不錯(cuò)，一會(huì)兒就把蒼蠅清除干凈。咦，手揮向蒼蠅的速度并不慢于蒼蠅拍，那為什么蒼蠅拍很容易打到蒼蠅呢？我真被難到了。我反復(fù)琢磨，各處查找答案。經(jīng)于有了眉目：原來(lái)用手來(lái)打蒼蠅，所帶去的氣流比較大。蒼蠅的翅膀很薄很薄，這一點(diǎn)氣流已感覺(jué)到了，便一下飛走了。要知道，蒼蠅揮動(dòng)翅膀的勁遠(yuǎn)大于自己的體重，再加上蒼蠅有2對(duì)翅膀，當(dāng)然能輕而易舉地逃走了。而用蒼蠅拍來(lái)打，因?yàn)樯n蠅拍上有許多洞，所帶去的氣流相對(duì)而言少些，所以容易打到蒼蠅。
小小蒼蠅拍竟有這么多學(xué)問(wèn)，在生活中，只要對(duì)大自然認(rèn)真考察，勤于思考，悉心探求就能解開(kāi)自然界的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。
身邊的科學(xué)讀后感 篇10
“紙鍋能不能把水燒開(kāi)？”書(shū)上的這短短的一句話引起了我的好奇心�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽冶銢Q定親自實(shí)驗(yàn)一番。
我把我的好朋友張雨晴拉來(lái)，一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的，我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個(gè)鍋?zhàn)有螤畹娜萜�。�?zhǔn)備就緒，開(kāi)始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬(wàn)一還會(huì)引起火災(zāi)，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，緊緊地?fù)肀г诹艘黄�。我們湊近一瞧，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來(lái)，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來(lái)的變化嚇懵了，連忙躲到門(mén)后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災(zāi)了！”她“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“這哪里是火災(zāi)，只是水燒開(kāi)了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒(méi)有破，接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來(lái)：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開(kāi)，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開(kāi)始查找資料，終于找到了答案。原來(lái)每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募堝仌r(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開(kāi)，這樣，鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來(lái)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”動(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。
身邊的科學(xué)讀后感 篇11
周五的下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是——醋泡雞蛋。當(dāng)老師布置完作業(yè)后，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，迷惑不解。大家都急著想回家，做這個(gè)有趣的試驗(yàn)。
一回到家，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，就奔向廚房。我連忙拿出一個(gè)雞蛋，一口碗和一瓶陳醋，把醋倒入碗中，再把雞蛋小心翼翼地放入碗中，雞蛋也迫不及待像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員撲通一聲“跳”入碗中，似乎有什么好玩的東西等著它哩！
雞蛋“跳”入碗中后，就開(kāi)始“游泳”了。它到處漂啊漂，游啊游，我想：這個(gè)調(diào)皮的蛋啊，可愛(ài)得真像我那兩歲大的小弟弟。我用手一按雞蛋，它就沉下去；一放手，它又彈了回來(lái)，還不停地上下跳舞。從遠(yuǎn)處看雞蛋，就像蔚藍(lán)的海中的一個(gè)黃色小島。
過(guò)了一天后，我去看那“調(diào)皮的小鬼”，著實(shí)讓我吃驚了好一陣，我仔細(xì)地觀察了那個(gè)雞蛋，在雞蛋的周?chē)姑俺隽嗽S多小泡泡，就像汽水瓶打開(kāi)時(shí)的泡泡一樣。我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)那泡泡是雞蛋與醋產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳呀！又過(guò)了兩三天，蛋蛋脫掉了外衣，換上了一件白襯衣，好似沙灘上白色的鵝卵石。時(shí)間一天天過(guò)去，雞蛋變得晶瑩剔透，白白的身子摸上去軟綿綿的，活像一個(gè)彈力球呢！
真可謂世界之大，無(wú)奇不有，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？我又上網(wǎng)查出了結(jié)論：原來(lái)，醋中含有大量的酸性物質(zhì)，叫做醋酸，這醋酸具有腐蝕作用，碰到雞蛋殼中的鈣就產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，慢慢地把雞蛋殼溶解后，就變成如今這副模樣了。哈哈，你明白了嗎？
小小雞蛋學(xué)問(wèn)大，神奇的大自然還有許多奧密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
身邊的科學(xué)讀后感 篇12
昨天，我們學(xué)校舉辦了科學(xué)在身邊的活動(dòng)。是科學(xué)技術(shù)表演的節(jié)目。節(jié)目各種各樣，花樣繁多，我看得津津有味，眼睛應(yīng)接不暇�？茖W(xué)簡(jiǎn)直太神奇了。我迫不及待地想動(dòng)一動(dòng)筆把我看到的一切神奇而又有趣的景象告訴大家。
首先，得認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)講的話也得認(rèn)真聽(tīng)，他們說(shuō)的也有道理。接下來(lái)就是酷炫，令人期待的。神奇而又精彩的科學(xué)表演。一位老師說(shuō)要給我們表演絕世武功，老師把她的手在一盆看起來(lái)是水，但是是一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的道具在水里泡了一會(huì)，然后張開(kāi)，另一個(gè)人在她手上噴一點(diǎn)什么，然后奇跡發(fā)生了，那個(gè)老師的手立馬著火，過(guò)了一會(huì)火就沒(méi)了，而那位老師不痛不癢，手上也沒(méi)有傷疤完好無(wú)損的站在面前，我們看的目瞪口呆。心里卻在激動(dòng)的想：“哇賽！這……這……這不就是傳說(shuō)中的烈焰掌嗎！簡(jiǎn)直不敢相信，她是怎么做的。我也想學(xué)呀！可是武功秘籍不外傳�！八m然告訴我們?cè)恚俏覀円猜?tīng)不懂。
第二個(gè)更是不可思議，他們說(shuō)要給我們表演一個(gè)魔術(shù)，他們?cè)谝粋�(gè)實(shí)驗(yàn)瓶里放上水，然后不知放了一點(diǎn)什么，那幾個(gè)水變成了五顏六色的了，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫這幾種顏色。但不過(guò)好看的不得了。最后老師又往這幾種帶有顏色的水瓶放入一點(diǎn)什么東西，這幾個(gè)帶顏色的瓶子立馬變成棉花噴出來(lái)，簡(jiǎn)直好看極了，那些棉花非常的軟，他們還讓我們摸了一下，簡(jiǎn)直神奇。
科學(xué)就像一位魔術(shù)師，它的杰作常常令人感到神奇，震撼�？茖W(xué)創(chuàng)造著未來(lái)，讓我們打開(kāi)科學(xué)的寶庫(kù)，感受科學(xué)的燦爛輝煌。
身邊的科學(xué)讀后感 篇13
從古至今，科學(xué)促進(jìn)我們的生活。同時(shí)，它也帶來(lái)了一些害處�？傊�，科技的運(yùn)用在于人類(lèi)，只有人類(lèi)把它運(yùn)用到好的地方，它才會(huì)讓生活更加陽(yáng)光。讓我們多些關(guān)注身邊的科技吧！
在原始社會(huì)中，石器與火的運(yùn)用，極大地幫助人類(lèi)對(duì)付自然兇害，在殘酷的自然環(huán)境中存活下來(lái)。
隨著科技的發(fā)展，科技被運(yùn)用到生活的各個(gè)地方，它的害處也日益突顯出來(lái)。人類(lèi)利用它，創(chuàng)造了許多武器，來(lái)滿(mǎn)足自己稱(chēng)霸世界的愿望。為此，許多百姓深受戰(zhàn)爭(zhēng)疾苦，過(guò)著流離失所的日子。
古代世界中，科技既帶來(lái)了好處，但同時(shí)也帶來(lái)壞處。這樣的事情即使在現(xiàn)代這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界中，也時(shí)常上演著。
汽車(chē)，是現(xiàn)代運(yùn)用最廣泛的代步工具之一。它的運(yùn)用，極大地方便了人們的出行，節(jié)約了人們的時(shí)間，將更多的時(shí)間花在有益的事情上。
它被廣泛運(yùn)用的同時(shí)，大氣也因它變得惡劣起來(lái)。因?yàn)樗谑褂眠^(guò)程中，會(huì)把油罐輸送到發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒后的廢氣排到大氣中，污染現(xiàn)有的大氣環(huán)境，破壞自然界中的平衡。
它的運(yùn)用，不但極大的豐富了人們的精神生活，還極大地推動(dòng)人們的生活，改變著人們的生活。電話作為現(xiàn)在比較先進(jìn)的通話工具之一，它也是使用的電能，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用者電。
電雖然給人的生活帶來(lái)了極大的方便，但它在被發(fā)明出來(lái)的過(guò)程中，也帶來(lái)了一定的害處。有些地方還在利用傳統(tǒng)的火力發(fā)電，這樣發(fā)電不僅浪費(fèi)資源，而且在燃燒過(guò)程中，會(huì)排出大量污染大氣環(huán)境的氣體，惡化大氣環(huán)境，破壞自然和諧。
科技就處在我們生活之中，我們應(yīng)該合理利用科技，讓它在最小壞處的同時(shí)，帶來(lái)更多利益。
保護(hù)地球，為未來(lái)將有個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境。大家一起行動(dòng)，從身邊做起，合理使用科技成果吧！
身邊的科學(xué)讀后感 篇14
春風(fēng)微微地吹著，吹綠了向上的小草，漸紅了欲放的苞蕾。湛藍(lán)的天空中，那些飄飛的風(fēng)箏甚是奪目。但你又是否想到，這些風(fēng)箏是怎樣飛上天空的呢？
其實(shí)，風(fēng)箏能飛上天空根據(jù)流體力學(xué)原理是可以解釋的：當(dāng)空氣這一類(lèi)流體的流速增加時(shí)，流體附件的壓強(qiáng)就要減小，而首先要使風(fēng)箏飛上天得具備兩個(gè)條件：一是氣體的相對(duì)流動(dòng)，使風(fēng)箏上下形成壓力差；二是風(fēng)箏要做得體輕面大。這樣，當(dāng)春天的微風(fēng)吹拂時(shí)，風(fēng)箏頭迎著風(fēng)向，在牽引線的約束下就會(huì)形成一個(gè)開(kāi)口向上的銳角，再加上天氣轉(zhuǎn)暖，地面熱氣上升，便又給了風(fēng)箏向上的托力。所以只需這一點(diǎn)風(fēng)力風(fēng)箏就會(huì)很容易地竄上天。
當(dāng)風(fēng)箏從地面飛起時(shí)，還得有較大的起托力，人這便要逆著風(fēng)助跑一陣。一般放風(fēng)箏的場(chǎng)地要開(kāi)闊，沒(méi)有擋風(fēng)的阻礙物，輕輕抖動(dòng)手中的線，風(fēng)箏正好憑借風(fēng)力，扶搖直上，越飛越高，騰飛青云了。
我國(guó)放風(fēng)箏的歷史悠久。早在漢朝，就有漢高祖劉邦乘風(fēng)箏上天的佳話。到了現(xiàn)在，風(fēng)箏的研制也越來(lái)越先進(jìn)。還有人把幾百個(gè)小風(fēng)箏串成一條龐大的長(zhǎng)龍呢，氣勢(shì)尤為壯觀。而每年的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)上出現(xiàn)的品種也很繁多，更加新奇，更加惹人喜愛(ài)。
春天是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，不妨帶著家人一起來(lái)到大自然放飛幸福，放飛美好吧！呼吸著新鮮的空氣，感受陽(yáng)光浸透身體的溫暖，迎風(fēng)奔跑，吹走所有的煩惱與憂傷，享受團(tuán)聚的幸福時(shí)光，讓我們用無(wú)窮的樂(lè)趣書(shū)寫(xiě)對(duì)家人的美好祝福。
無(wú)論風(fēng)箏的花樣如何變化，如何繁多，萬(wàn)變不離其中，風(fēng)箏都是根據(jù)上述原理而飛上天的。只要在生活中，帶著一顆勇敢探索的心，使它驅(qū)動(dòng)夢(mèng)的翅膀，載你飛上光明的云端推開(kāi)理想大門(mén)。
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