關于讀《少年天才訓練營》有感600字上下
認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的關于讀《少年天才訓練營》有感600字上下，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以前，我以為團結(jié)就是擰成一股繩、一股力、一股勁，大家向著一個目標做一件事，自從我讀了《少年天才訓練營》這本書后，對團結(jié)這個詞有了新的理解。
穿過沼澤地時，趙栗陷進了險境，情況十分危急，阿加拉比決定先帶其他隊員先上岸，再救趙栗。等他們一個一個整整齊齊地上了岸，再用繩子遞到趙栗的身邊，一起用力拉，齊心協(xié)力救出趙栗的。這事情表面上看起來，對趙粟是不公平的，因為他的處境最危險，要是得不到及時救援，會有生命危險。阿加拉比讓其他人員先得救，有點不近人情�？墒寝D(zhuǎn)念一想，這決定又是正確的，要知道如果先救援趙粟，就可能力所不及，甚至造成其他成員陷入險境。原來團結(jié)不是齊心協(xié)力就可以了，而是要在危急時刻，顧全大局。
想起那一場激烈的足球賽，一開始，賀子涵憑著自己精湛的球技，一直帶球奮勇直沖，不知多少次的沖鋒，都被對方守門員擋住了�？吹剿麧M場跑為班級體爭榮譽，我很欣賞和佩服他的個人踢球素質(zhì)，但是足球運動是一個講求團隊合作的集體運動，有時候是需要犧牲球星光環(huán)，為了集體勝利做出讓步的。
中場休息時，我們一起商討戰(zhàn)術。賀子涵這才認識到自己的孤軍奮戰(zhàn)并不能扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，必須要團結(jié)協(xié)作才有可能取得勝利。他從之前的焦急心態(tài)慢慢變回了平靜。下半場，我們改變了戰(zhàn)術，從發(fā)邊線球開始，我和賀子涵互相配合傳球過人。待到賀子涵帶球向前沖的時候，我向前面的.空檔位置跑去。賀子涵用腳一勾，把球從空中傳來。此時，我的處境并不好，對方球員都來了我這邊。我知道自己無法擺脫對方球員的糾纏了，就用腳輕輕地傳了個地平球。緊接著，賀子涵快步跟進，一腳爆射，球進了！比賽結(jié)束的哨聲吹響的時候，我們歡呼著，跳躍著，這關鍵時刻的一球，讓我們成功扳平了比分。
團結(jié)有時候是大家向著一個目標一起用力，有時候是需要犧牲小我來顧全大局的。
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