奔跑的少年小學(xué)五年級(jí)讀后感600字
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的奔跑的少年小學(xué)五年級(jí)讀后感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奔跑的少年小學(xué)五年級(jí)讀后感600字 篇1
人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿(mǎn)路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長(zhǎng)的道路，無(wú)法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長(zhǎng)的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫(xiě)的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無(wú)法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦用投擲石塊的方法去捕魚(yú)，百發(fā)百中。這常人的天賦，無(wú)疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過(guò)于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長(zhǎng)大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開(kāi)始奔跑，開(kāi)始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長(zhǎng)大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無(wú)形之中我們也在奔跑。也許我們沒(méi)有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺(jué)的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無(wú)為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒(méi)背好，或是哪道題沒(méi)明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長(zhǎng)跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦�、情緒低落。而只要堅(jiān)持過(guò)這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開(kāi)始更加有動(dòng)力。
在漫長(zhǎng)的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽(yáng)光積極的力量。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請(qǐng)你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年小學(xué)五年級(jí)讀后感600字 篇2
人世間什么都有可能發(fā)生，對(duì)于那些遭遇不幸的家庭，我們除了以同情的目光看待他們之外，那些感人的故事會(huì)帶給我們什么思考呢？
------ 題記
今天在《讀者》上看到了一篇文章，看過(guò)之后感慨萬(wàn)端，我想如果讓我去面對(duì)那樣的生活，我是永遠(yuǎn)做不到的.。那位令我敬佩的少年，名字叫張曉，十幾年來(lái)他一直背負(fù)著照顧癱瘓母親、洗衣燒飯的重?fù)?dān)。
真的是世事難料，張曉的父親在他很小的時(shí)候就遭車(chē)禍去世，母親傷心欲絕隨即癱瘓，那年他才4歲，看著將要長(zhǎng)年臥床的母親，為了不讓母親挨餓，為了活下去，4歲的他開(kāi)始洗衣做飯，養(yǎng)活母親和自己�？吹竭@里，我在想自己4歲的時(shí)候在干什么？嘴里含著棒棒糖，成天只會(huì)瘋玩的小丫頭。而他卻在為生活苦惱，同是4歲的孩子，為什么會(huì)有如此的差距？可他的苦，誰(shuí)也不知道，他曾經(jīng)抱怨過(guò)，但只有一次，從此再也沒(méi)掉過(guò)一滴眼淚，因?yàn)樗哪赣H生養(yǎng)了他，雖然他在生活中苦苦掙扎，但他無(wú)法選擇生活，無(wú)法選擇母親，于是他含著眼淚勇敢地去面對(duì)一切。
張曉做出的一切早已超出了任何華麗的語(yǔ)言，在66萬(wàn)的青少年中有多少能做得不需要任何理由？他是66萬(wàn)青少年的楷模，沒(méi)有人知道他是怎樣做到的，一種信念？一種希望？誰(shuí)也不知道，但他絕對(duì)是一位孝子，他盡到了做為兒子的責(zé)任，他無(wú)微不至的照顧讓許多人都震撼了。
有記者問(wèn)過(guò)他是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的，他什么也沒(méi)說(shuō)，這種沉默已代替了千言萬(wàn)語(yǔ)。他在的日記中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：
“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。”
他是真正的強(qiáng)者，這位含淚奔跑的陽(yáng)光少年——張曉。
奔跑的少年小學(xué)五年級(jí)讀后感600字 篇3
努力會(huì)有回報(bào)，勤奮會(huì)有收獲，這是自古不變的真理。
暑假我讀了一本書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳》之奔跑的少年班，這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事，夏林果想幫張達(dá)治好結(jié)巴。他聽(tīng)說(shuō)張達(dá)唱歌時(shí)不結(jié)吧，于是幫他報(bào)了一個(gè)少年宮的唱歌培訓(xùn)班。沒(méi)想到他居然成了領(lǐng)唱，和他同去的小伙伴也成了其中的一員。他們?cè)诮暇毩?xí)，
結(jié)果獲得了好多粉絲。他們一面就是半天，可卻沒(méi)有一個(gè)人喊苦。功夫不負(fù)有心人，最后他們?cè)诔璞荣愔蝎@得了好成績(jī)。
讀了這個(gè)故事，我也想起了自己以前的經(jīng)歷。
有一次我去跟媽媽賣(mài)涼皮。我興奮極了，催促著媽媽快一點(diǎn)出攤。我以為賣(mài)涼皮很簡(jiǎn)單�？墒且换伟胩爝^(guò)去了，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。我小聲嘀咕著：“到底哪里出問(wèn)題了呢？”我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。
不過(guò)媽媽到是很平靜，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們的涼皮剛開(kāi)張得做些宣傳呀�！蔽衣�(tīng)后便立刻叫媽媽做了幾份涼皮。我把它們分成小份，一邊吆喝著拿給客人們吃，一邊推銷(xiāo)。人們都夸我說(shuō)：“瞧！這小姑娘幫媽媽賣(mài)涼皮多努力！這涼皮真好吃，這小姑娘媽媽做的涼皮我們一定要買(mǎi)一份�！�
就這樣，客人越來(lái)越多，我和媽媽心里也樂(lè)開(kāi)了花。這時(shí)我才真正領(lǐng)悟到努力一定會(huì)有回報(bào)的道理。
在這個(gè)夏天，我的心靈深處唱響了一首動(dòng)聽(tīng)之歌，那是關(guān)于努力和豐收的歌。它會(huì)一直陪伴我，教會(huì)我成長(zhǎng)。
奔跑的少年小學(xué)五年級(jí)讀后感600字 篇4
奔跑的少年是美國(guó)著名作家克里斯托弗·保羅·柯蒂斯的作品。曾經(jīng)獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
奔跑的少年這本書(shū)告訴了我們，在人生的漫長(zhǎng)旅途中，年少的我要時(shí)刻奔跑的姿勢(shì)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
奔跑是一種積極向上的力量，如果有一天我們飛翔的翅膀被風(fēng)雨淋濕，如果有一天我們處于彷徨的態(tài)度，無(wú)力前行，如果有一天我們看不到未來(lái)的希望，年少的我們應(yīng)該如何去面對(duì)呢？我們需要昂起頭，擦掉眼角的淚水，挺直自己的腰板，抬頭大步的向前跑去。我們或許就會(huì)在奔跑的過(guò)程中獲得一程積極向上的力量，明白生活中的苦難只事暫時(shí)的，我們只要有克服困難的勇氣和堅(jiān)定的決心，一切的不如意很快就會(huì)過(guò)去的。
奔跑為夢(mèng)想插上翅膀。你看外面的世界多么美好。你的夢(mèng)想正在前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢(shì)在很多人的眼中是最好的模樣。你們身上藴含著無(wú)窮的能量。在最美好的年級(jí)應(yīng)當(dāng)享受生命中最酣暢淋漓的洗禮。
奔跑吧！驕傲的少年們。在生命這條漫長(zhǎng)的路途中奔跑會(huì)給你們帶來(lái)積極向上的力量，你們會(huì)有足夠的勇氣，面對(duì)生活中的一切困難。奔跑吧！少年們！一路奔跑為你們的夢(mèng)想起航。
相信自己是一位英雄，如果鼓起勇氣來(lái)奔跑，每一個(gè)人都可以成功。讓我們一起努力吧。你的夢(mèng)想就在你的前方，加油！
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