- 相關(guān)推薦
人腦之謎讀后感（通用6篇）
當品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的人腦之謎讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
人腦之謎讀后感 1
其實對于保守的文科生的我來說，我并沒有興趣或者欲望去了解人類大腦是如何運轉(zhuǎn)的，但同學極力推薦我去看看《人腦之謎》，我也就抱著試一試的心態(tài)看完了。看完之后還是給我留下比較深的印象。作者以豐富、翔實的事例去陳述一些客觀事實，深入淺出，對于初學者很容易理解并接受。
全書分為五章，第一章說的是腦中之腦，它主要回答了兩個問題：腦是如何工作的以及它究竟在做什么。從古到今，人類都在不斷探索著大腦。古希臘人認為腦這個非實質(zhì)性的、隱蔽的實體是靈魂的棲息所，演化成人類的腦是人類全部思維和情感的掌管者。通過本書我知道了腦不是一塊混沌的整體，它其實有自己的分區(qū)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成。作者通過大量事例證明了大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，并且大腦皮層褶皺的復(fù)雜性使人類的思維與活動更加多樣化。
第二章主要介紹腦的活動。通過這一章，我們了解到大腦皮層和小腦的特殊功能：信號的.傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機制等等。讓我們知道了有神經(jīng)元、電特性等物質(zhì)的存在。幾個腦區(qū)并不是單一的在活動，而是并行活動，使我們能與外部世界進行有效的相互作用。
第三章系統(tǒng)地為我們講述了神經(jīng)活動，解釋了什么是神經(jīng)元以及它如何發(fā)揮功能的。神經(jīng)元除了胞體還有其他部分，有樹突及軸突等。
第四章介紹了人腦的發(fā)展歷程，這其實是一部分很好的育兒教育知識。它可以教我們?nèi)绾巫龊脙和竽X智力發(fā)育的促進，解決或者預(yù)防一些諸如帕金森病之類的老年病。我一直沒有想通《人腦之謎》這本書與心理學有什么必然的聯(lián)系，然而在這一章，我們可以窺見這些知識其實對兒童心理學及老年心理學有一定的幫助。
第五章講述的是記憶之謎。作為一各文科生，良好的記憶力是我們渴望擁有的。它講到了短時記憶與長時記憶的關(guān)聯(lián)。大腦的遺忘問題及記憶的生理機制，還提示了一個事實：將要記住的內(nèi)容與某種本身會引起聯(lián)想的東西聯(lián)系起來，會讓我們更容易的記住這些內(nèi)容并保存得相對長的時間。記憶是多側(cè)面、多階段的。不單是腦的功能，因為它充分利用了個體的內(nèi)在資源，并以極獨特的方式來闡述其周圍的世界。
《人腦之謎》這本書并沒有枯燥的講述了一些科學原理，這也并沒有完全的脫離現(xiàn)實世界。比如說弗洛伊德把“伊德”的情感性驅(qū)動，視為受由“超我”的良知所控制的“自我”所約束，其實這一理論超出了腦學的范疇，并在政治舞臺上大放異彩。書中還糾正了一些常人所誤解的知識，比如說我比較感興趣的是個性的本原在何處？通常我認為個性與大腦應(yīng)該沒什么聯(lián)系，個性應(yīng)與后天修養(yǎng)有關(guān)，但在此書中，作者大量舉例論證了大腦與個性的關(guān)聯(lián)，比如說當人類大腦哪部分出現(xiàn)問題會導(dǎo)致人的冷漠等等個性的缺失。
其實書中還有許多關(guān)于大腦的有趣知識與未解之謎�？赐赀@本書，借用作者的一句話，你會覺得“大腦是一個引人入勝的謎”。
人腦之謎讀后感 2
花了一整天的時間，把《人腦之謎》這本書好好看了一遍，著實給我這種標準文科生普及了一下大腦的知識�？偟膩碚f，這本書還是比較讓人能夠理解的。書里面的一些專業(yè)理論都有很實際的例子來闡述，使讀者能夠更加貼切的理解。人腦是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、功能極其完善的物質(zhì)。它是思維的器官，是心理、意識的物質(zhì)本體。這本書中所寫的人腦活動與心理活動之間關(guān)系的探求，提高了我對腦的認識。
首先，從“腦中之腦”來說，第一個主題講的是腦的外形。通過對腦的`總體平面圖來加深對腦的結(jié)構(gòu)的了解。然后通過對不同種屬的動物的腦進行比較，開始得出結(jié)論然后看到了腦最關(guān)鍵最基本的特征，即按照大腦的功能可以劃分出不同的區(qū)域，每一區(qū)域都有不同的名字，但我們只在需要時才冠以名稱（譬如小腦、腦干等），有比如說在金華過程中有最多變化的皮層，大腦皮層某個特定的專一部位發(fā)出神經(jīng)信號至脊髓，從而使肌肉收縮，一旦皮層某個部位受損，相對應(yīng)的身體機能也會減弱甚至是消失。
在了解大腦的區(qū)域劃分之后，接下來就是對它們怎樣在腦的多個區(qū)域之間進行加工的探索。其次，第二部分講腦的活動。作者首先對大腦皮層的特殊功能的定義以及小腦功能定義的闡述，以及大腦的信號的傳導(dǎo)和識別功能等等的基本原理的闡述。在所有情況下，幾個腦區(qū)是并行活動的，從而使我們能與外部世界有效地進行相互作用。從每段敘述都可以清晰地看到，腦的電活動和腦的化學特性是感覺、運動和覺醒系統(tǒng)成功地行使功能時起關(guān)鍵作用的組成部分。我們還不清楚這些力量怎樣被用來在腦中傳遞信號，進而成為我們?nèi)粘９δ艿幕A(chǔ)。
第三章“神經(jīng)沖動”主要是在探索腦細胞到底是什么，以及它們是怎樣相互傳遞信號的。 神經(jīng)就是傳遞信號的一個途徑，所以作者詳細地闡述了神經(jīng)元是什么以及它是如何發(fā)揮功能的。從其他途徑了解到人體解剖生理學中有關(guān)動作電位和靜息電位，電位的變化和離子泵的作用有著密切的關(guān)系，整個身體器官的運作都離不開他們。作者通過對藥物作用清楚的考察發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)科學面臨的一個最重大的挑戰(zhàn)是，如何能用突觸傳遞和化學調(diào)制這種自下而上的方法的構(gòu)件來說明自上而下的現(xiàn)象，如愉快。
第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦的成長形成過程，這方面的知識對于兒童大腦智力有很大的促進作用，也有利于解決一下老年病有很大的實際意義，這與我們現(xiàn)在所學的心理學有很大的聯(lián)系。
第五章“記憶之謎”，通過對長時記憶和短時記憶的闡述，我了解到大腦的遺忘規(guī)律和生理特征。這是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系得非常緊密額有一點我覺得可以運用到我們的學習和工作中，就是“聯(lián)想記憶法”，就是把需要記住的內(nèi)容和現(xiàn)實生活中與自己聯(lián)系得比較密切的事物結(jié)合起來，這樣可以加深記憶。
總的來說，這一次簡單的閱讀讓我對大腦有了一個大致的認識，接下來我會多了解一些這些方面的知識，開始對大腦的奧秘進行探索。
人腦之謎讀后感 3
《人腦之謎》這本書寫得深入淺出，對于我們?nèi)腴T者來說，比較容易理解一點。特別是里面那些鮮活的實例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學的理科，那時就對人腦很好奇，這次閱讀更加深了我對人腦活動與心理活動之間關(guān)系的探求。我們的形體是心理的生理基礎(chǔ)，而腦又是與我們心理活動聯(lián)系最密切的部位，因此很有必要對腦有一定的認識。
首先，第一章“腦中之腦”讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點和生理特性不同將腦分為不同的“區(qū)域”來研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動物來說更為復(fù)雜，而不是說反射活動的精細程度是與動物腦的物理大小有關(guān)；大腦皮層的不同部位對應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機能便會減弱甚至消失！
第二章“腦的活動”，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的'特殊功能；信號的傳導(dǎo)、識別及轉(zhuǎn)換機制等。大腦皮層和小腦都有其獨特的作用，這在臨床實驗中有著直接的支持。目前既有腦功能活動的均一學說，也有分區(qū)功能學說。在這塊，還有很多有爭議和未知的知識，尚有待人類來解決。
第三章“神經(jīng)沖動”向我們詳細地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實上學期的人體解剖生理學我們就學習了動作電位和靜息電位，這次算是一次溫習吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實現(xiàn)離不開無機鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個身體器官的運作都離不開它們。不過，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。一旦缺少了這些營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，腦就會在短暫時間內(nèi)失去其傳導(dǎo)和指揮人體的功能。
第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦經(jīng)歷的成長過程，了解這方面的知識對于如何做好兒童大腦智力的促進，和解決一些諸如帕金森之類的老年生理問題是有很大的實際意義的。這對于研究兒童心理學和老年心理學有更好的參考價值。
最后一章“記憶之謎”則更好地與我們心理學專業(yè)接軌，從中我了解到短時記憶和長時記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問題及記憶的生理機制；還懂得一個比較實用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來，這在我們現(xiàn)在的英語記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒注意到而已，我們學習很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。
總之，這本書讓我對大腦有了一個初步的認識，但要想了解得更多，就還需要以后更進一步的學習，這讓我很期待。
人腦之謎讀后感 4
《人腦之謎》這本書猶如一把神奇的鑰匙，開啟了我對人類大腦這一神秘領(lǐng)域探索的大門，引領(lǐng)我在知識的海洋中遨游，使我對自身有了更為深刻且全面的認知。
當我翻開這本書，就仿佛踏入了一個充滿未知與奇幻的世界。書中詳細地闡述了大腦的結(jié)構(gòu)，從大腦皮層那復(fù)雜的褶皺到神經(jīng)元之間微妙的連接，每一個細節(jié)都像是精心雕琢的藝術(shù)品，展示著大自然無與倫比的創(chuàng)造力。我了解到大腦是由數(shù)以億計的神經(jīng)元組成，這些神經(jīng)元相互交織、傳遞信號，如同一個超級復(fù)雜的電路網(wǎng)絡(luò)，掌控著我們的感知、思維、情感和行為。這讓我不禁感嘆，在我們看似平凡的頭顱中，竟隱藏著如此精密而偉大的器官。
書中對于大腦功能的探討更是深深吸引著我。它不僅解釋了我們?nèi)绾胃兄澜纾缫曈X是如何通過視網(wǎng)膜的感光細胞捕捉光線，再經(jīng)由神經(jīng)通路傳輸?shù)酱竽X進行圖像的構(gòu)建與識別；還深入剖析了記憶的形成機制，從短期記憶的暫存到長期記憶的鞏固，以及記憶提取時大腦所經(jīng)歷的一系列復(fù)雜過程。這使我意識到，每一個瞬間的經(jīng)歷、每一份知識的學習，都在大腦中留下了或深或淺的痕跡，而我們的記憶就像是一座巨大的寶庫，存儲著我們的人生故事和智慧結(jié)晶。
在閱讀關(guān)于大腦與意識的章節(jié)時，我仿佛置身于哲學與科學的交界地帶，陷入了深深的沉思。意識，這個看似無形卻又主宰著我們一切行為的存在，究竟是如何從大腦的'物質(zhì)基礎(chǔ)中產(chǎn)生的？書中雖列舉了諸多理論和研究成果，但這個問題至今仍然是科學界的一大未解之謎。這讓我認識到，人類對于自身大腦的探索還有很長的路要走，我們所了解的僅僅是冰山一角。
讀完這本書，我對大腦的敬意油然而生。它是如此的神奇和強大，賦予了我們語言、思維、創(chuàng)造力和情感，讓我們能夠感知世界的美好，思考宇宙的奧秘，創(chuàng)造出燦爛的人類文明。同時，我也深刻地認識到，我們應(yīng)該更加珍惜和呵護自己的大腦，通過合理的飲食、充足的睡眠、持續(xù)的學習和鍛煉來保持大腦的健康與活力。因為只有擁有一個健康的大腦，我們才能更好地領(lǐng)略人生的精彩，實現(xiàn)自己的價值和夢想。
《人腦之謎》不僅僅是一本書，它更像是一位智者，默默地向讀者訴說著大腦的奧秘，激發(fā)著我們對自身的好奇與探索欲望。它讓我明白，在追求外在世界知識的同時，我們也不應(yīng)忽視對自身內(nèi)在奧秘的探尋，因為這是我們認識自我、理解生命本質(zhì)的關(guān)鍵所在。
人腦之謎讀后感 5
《人腦之謎》為我打開了一扇通往人類認知深處的窗戶，讓我得以窺視那隱藏在顱骨之內(nèi)的神秘世界，在閱讀之后，內(nèi)心滿是震撼與思索。
從書中，我清晰地認識到大腦發(fā)育的奇妙旅程。從胚胎時期那一小團神經(jīng)細胞的分化與增殖，到逐漸形成完整的腦結(jié)構(gòu)，每一個階段都像是一場精心編排的生命之舞。大腦在成長過程中對外界環(huán)境的敏感性也讓我深感驚訝，早期的經(jīng)歷和刺激如同畫筆，在大腦這張 “畫布” 上勾勒出獨特的 “圖案”，影響著我們?nèi)蘸蟮恼J知、情感和行為模式。這使我意識到，兒童時期的教育與成長環(huán)境是何等的重要，它們不僅僅是塑造一個人的性格與品德，更是在塑造大腦的結(jié)構(gòu)與功能。
在探索大腦與行為的關(guān)系時，我仿佛看到了大腦在幕后指揮著我們每一個細微動作和決策的'身影。無論是簡單的反射行為，如眨眼、躲避危險，還是復(fù)雜的社會行為，如人際交往、情感表達，大腦都在其中起著核心的調(diào)控作用。書中列舉的大量實驗和案例，生動地展示了大腦不同區(qū)域受損會導(dǎo)致相應(yīng)行為的異常，這進一步證實了大腦功能分區(qū)的精確性與復(fù)雜性。例如，額葉與決策制定、情感控制密切相關(guān)，顳葉則在語言理解和記憶存儲方面扮演著關(guān)鍵角色。這讓我對那些因腦部疾病或損傷而行為失常的患者有了更深的同情與理解，也讓我更加珍惜自己擁有一個健康大腦所帶來的正常生活。
然而，書中對于大腦未解之謎的描述也讓我陷入了困惑與遐想。意識的起源、夢境的意義、人類智能的極限等問題，如同宇宙中的黑洞，吸引著眾多科學家和研究者不斷探索，卻又始終難以捉摸。這些未解之謎就像一把雙刃劍，一方面激發(fā)著人類的好奇心和求知欲，推動著神經(jīng)科學不斷向前發(fā)展；另一方面也讓我們意識到，在大自然面前，人類的認知是多么的渺小與有限。但正是這種對未知的敬畏與追求，才使得人類不斷超越自我，向著更高的智慧境界邁進。
《人腦之謎》讓我深刻體會到，大腦是人類最寶貴的財富，也是最神秘的領(lǐng)域。它承載著我們的過去、現(xiàn)在和未來，掌控著我們的生命軌跡。閱讀這本書，不僅僅是獲取知識，更是一次對自我、對生命的深刻反思。它提醒著我，在這個科技飛速發(fā)展的時代，我們應(yīng)該更加關(guān)注大腦科學的研究成果，將其運用到教育、醫(yī)療、心理健康等諸多領(lǐng)域，以造福人類；同時，也要保持一顆謙遜的心，尊重大腦的奧秘，不斷探索那無盡的未知。
人腦之謎讀后感 6
《人腦之謎》這本書就像一盞明燈，照亮了我對人類大腦認知的模糊角落，讓我在閱讀過程中不斷地驚嘆、思考與感悟。
書中對大腦神經(jīng)科學前沿研究成果的介紹，讓我深刻感受到了科學的魅力與力量。從基因?qū)Υ竽X發(fā)育的調(diào)控到神經(jīng)可塑性的發(fā)現(xiàn)，每一項研究都像是一顆璀璨的星星，在大腦科學的天空中閃爍著智慧的光芒。神經(jīng)可塑性這一概念尤其令我著迷，它打破了我以往對大腦固定不變的認知，讓我了解到大腦在一生中都具有根據(jù)環(huán)境和經(jīng)驗進行自我調(diào)整和重塑的能力。無論是學習一門新語言、掌握一項新技能，還是從腦損傷中恢復(fù)，大腦都能通過神經(jīng)元之間連接的變化來適應(yīng)新的需求。這使我意識到，我們的大腦具有無限的潛力等待我們?nèi)ネ诰�，只要我們勇于挑�?zhàn)自我，不斷學習和探索，就能激發(fā)大腦的這種可塑性，實現(xiàn)自我的成長與提升。
在了解大腦疾病與障礙的章節(jié)中，我對那些飽受腦部疾病折磨的患者有了更真切的同情和關(guān)注。阿爾茨海默病、帕金森病、自閉癥等疾病，不僅給患者本人帶來了巨大的痛苦，也給家庭和社會造成了沉重的負擔。書中對這些疾病發(fā)病機制的探討以及目前治療方法的介紹，讓我看到了科學家們在攻克這些難題上所付出的努力和取得的進展。盡管目前許多腦部疾病仍然無法完全治愈，但這些研究成果給患者帶來了希望的曙光。這也讓我深刻認識到大腦健康的重要性，我們應(yīng)該在日常生活中注重預(yù)防腦部疾病，通過健康的生活方式、合理的飲食和適度的鍛煉來保護我們的大腦。
讀完這本書，我對人類大腦與人工智能之間的關(guān)系有了新的思考。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能在某些領(lǐng)域已經(jīng)取得了令人矚的成就，甚至在一些任務(wù)上超越了人類大腦的表現(xiàn)。然而，通過閱讀《人腦之謎》，我更加堅信人類大腦的獨特性和不可替代性。雖然人工智能可以快速處理大量數(shù)據(jù)、進行復(fù)雜的'計算，但它缺乏人類大腦所具有的情感、創(chuàng)造力、自我意識和對復(fù)雜社會情境的理解能力。人類大腦是經(jīng)過數(shù)百萬年進化而來的生物奇跡，它的奧秘遠非目前的人工智能所能企及。但同時，我們也可以利用對大腦的研究成果來推動人工智能的發(fā)展，使其更好地服務(wù)于人類社會。
《人腦之謎》是一本極具啟發(fā)性和教育意義的書籍，它讓我對人類大腦有了全方位、多層次的認識。它不僅滿足了我對大腦科學的好奇心，更讓我意識到大腦研究對于人類未來發(fā)展的重要性。在今后的生活中，我將帶著這份對大腦的敬畏與好奇，繼續(xù)關(guān)注大腦科學的進展，努力探索如何更好地開發(fā)和保護我們的大腦，讓這顆 “智慧之星” 在生命的長河中永遠閃耀。
【人腦之謎讀后感】相關(guān)文章：
《人腦與電腦》閱讀答案07-07
《人腦計算機》閱讀答案09-15
《旅鼠之謎》08-27
月球之謎說課稿10-19
天火之謎說課稿10-25
《月球之謎》的教案08-03
旅鼠之謎說課稿10-10
《天火之謎》的說課稿06-18
《旅鼠之謎》教案07-24
月球之謎作文02-05