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《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù)（通用11篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 1
最近，我讀了老師精心推薦的書(shū)，有《親愛(ài)的漢修先生》，有《彎彎的辛夷花》，有《我的時(shí)間去哪了》…… 其中我最喜歡看金波爺爺寫(xiě)的《婷婷的樹(shù)》。通過(guò)閱讀，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了一些朋友：慈祥的靳爺爺，活潑開(kāi)朗的小姑娘婷婷，從畏懼到勇敢的'大男孩坐坐……
這本書(shū)主要講了小姑娘婷婷養(yǎng)了八只蠶寶寶，因?yàn)槿鄙偕Ｈ~，便向靳爺爺求助。靳爺爺和坐坐，終于在河邊的灌木叢中找到了桑樹(shù)。當(dāng)他們帶著婷婷再次來(lái)摘桑葉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這里，已經(jīng)被推土機(jī)夷為平地，他們?cè)谀嗤林袚旎匾豢每菸纳?shù)苗，種在小區(qū)的院子里。在他們?nèi)说木恼樟舷�，小�?shù)苗成活了。然而這棵桑樹(shù)，打破了小區(qū)的平靜。他們?nèi)齻�(gè)人為了保護(hù)一棵小樹(shù)而經(jīng)歷的曲折感人的故事。
讀完《婷婷的樹(shù)》，讓我想起了二年級(jí)時(shí)養(yǎng)蠶的一段經(jīng)歷，記得那天吃過(guò)中午飯后，我和我的朋友偷偷地來(lái)到學(xué)校小店，買了幾條又黑又瘦的蠶寶寶，為了不讓老師和其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們悄悄地藏在書(shū)包里，還一直擔(dān)心蠶寶寶會(huì)不會(huì)被我們悶死，忐忑了一下午，終于熬到放學(xué)時(shí)間，我們收拾好書(shū)包飛奔到家，看見(jiàn)蠶寶寶相安無(wú)事，才松了一口氣。接下來(lái)的日子，一放學(xué)做好作業(yè)，我們就到處找桑葉，人手不夠，就去纏爸爸媽媽幫忙。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，蠶寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)變白變胖了。直到“上山”吐絲結(jié)繭。那段時(shí)間雖然忙碌但很快樂(lè)。
進(jìn)入三年級(jí)后，我的課余時(shí)間被作業(yè)和興趣班占領(lǐng)了，雖然每天很充實(shí)，但是不快樂(lè)，爸爸媽媽說(shuō)，你現(xiàn)在還是一棵小樹(shù)，需要狂風(fēng)暴雨地吹打，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。但我想說(shuō)，我現(xiàn)在還是一棵小樹(shù)，童年的我們更需要陽(yáng)光和雨露，我們很想在快樂(lè)中長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 2
今年春天，我也養(yǎng)了幾條蠶寶寶，見(jiàn)證了蠶寶寶從又黑又小到又白又胖，從吐絲到結(jié)繭，從破繭而出到產(chǎn)卵到最后生命殆盡，每一天的變化都讓我收獲很多。而我的蠶寶寶之所以能夠健康的成長(zhǎng)，是因?yàn)槲矣行以谛^(qū)里就可以采到新鮮的桑葉。我前幾天看了《婷婷的樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中的小主人公婷婷的桑葉卻是來(lái)之不易的。
《婷婷的樹(shù)》的作者是金波。書(shū)中主要講述了一個(gè)叫婷婷的女孩養(yǎng)的蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃了，于是她和鄰居靳爺爺、坐坐一起去采桑葉。好容易找到了一片桑葉樹(shù)，可是，當(dāng)他們?cè)俅稳ゲ缮Ｈ~時(shí)，這里卻被推土機(jī)夷為平地。他們傷心極了，決定從泥土中撿回一棵桑樹(shù)苗，在小區(qū)里種下來(lái)。為了保護(hù)小桑樹(shù)，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事情。
有一次，“剁鴨子”大叔想要把小桑樹(shù)的位置開(kāi)發(fā)成停車位，正當(dāng)他準(zhǔn)備拔掉小桑樹(shù)時(shí)，坐坐看到了，他氣憤萬(wàn)分，小臉漲得通紅，眼睛怒目而視，用了吃奶的力氣把“剁鴨子”大叔攔腰抱起來(lái)，用了“洪荒之力”，轉(zhuǎn)了幾圈，“剁鴨子”大叔被坐坐“扔”了出去，像個(gè)拋物線一樣飛了出去，摔在了草地上。“剁鴨子”大叔被坐坐的行為震懾到了，沒(méi)想到一個(gè)“生病”的孩子都能夠這么保護(hù)樹(shù)，他意識(shí)到了自己的行為不妥，也為自己的行為感到慚愧，從此，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)小桑樹(shù)。
小桑樹(shù)在大家的愛(ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，小區(qū)里養(yǎng)蠶的'孩子們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁找不到桑葉了。輕輕地合上書(shū)，坐坐、婷婷、靳爺爺?shù)挠白舆�一直縈繞在我的腦海中，想想平日里，調(diào)皮的我偶爾也會(huì)折一些小樹(shù)，我的臉頓時(shí)有些發(fā)紅，在他們的高大形象下，我的形象瞬間變得那么矮小！我意識(shí)到：綠色的家園，一定要靠每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)！讓我們大家攜起手來(lái)，與坐坐、婷婷一起建造我們美好的家園！
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 3
這本《婷婷的樹(shù)》是由八十歲的詩(shī)人金波寫(xiě)的，打開(kāi)書(shū)有一位叫朱成梁的作家說(shuō)金波老師是一位熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命的詩(shī)人。在他的筆下，每一片樹(shù)葉，每一棵樹(shù)都充滿鮮活的生命，在這樣一位詩(shī)人的感召下，我開(kāi)始細(xì)品其中之味。
這本書(shū)講述了老少三人為了保護(hù)一棵小桑樹(shù)而經(jīng)歷的'感人故事。故事起源于一個(gè)叫婷婷的小姑娘，她養(yǎng)了八條蠶，因?yàn)樗齻冏〉氖且粋�(gè)小區(qū)，沒(méi)有桑樹(shù)。更沒(méi)有桑葉了，婷婷便向靳爺爺求助，在求助過(guò)程中小姑娘婷婷問(wèn)靳爺爺他小時(shí)候是否養(yǎng)過(guò)蠶，靳爺爺說(shuō)他養(yǎng)過(guò)蠶，可從來(lái)沒(méi)讓它們挨過(guò)餓。呀！靳爺爺忘了婷婷就是因?yàn)闆](méi)有桑葉樹(shù)才來(lái)找他的，婷婷更加傷心了，慚愧的哭了起來(lái)。
后來(lái)他們一老一小在聊天中提到小區(qū)有沒(méi)有桑樹(shù)呢？婷婷抱著這樣一個(gè)問(wèn)題回到了家。婷婷走后靳爺爺換上了輕便的鞋子，走出家門(mén)幫婷婷去找小區(qū)里有沒(méi)有桑樹(shù)，在尋找時(shí)靳爺爺看到遠(yuǎn)處的男孩"坐坐"，今年坐坐大概有十七歲了吧，在十年前他的父母雙雙身亡，突如其來(lái)的災(zāi)難把這個(gè)幼小的孩子嚇傻了�，F(xiàn)在他只有五歲孩子的智商。聽(tīng)說(shuō)靳爺爺在幫婷婷找桑葉，也要求和爺爺一起找，一路上他快問(wèn)了無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，可沒(méi)有一棵是桑樹(shù)。當(dāng)他們就要離開(kāi)時(shí)在幾棵酸棗樹(shù)的里面竟然有一棵小桑樹(shù)，總算找到了，過(guò)幾天后婷婷，坐坐，靳爺爺把小桑樹(shù)小心翼翼地挪到了沙溝子小區(qū)，他們把小桑樹(shù)種到了土壤里，幾天后小桑樹(shù)真的活了，婷婷做了一個(gè)小木片上面寫(xiě)著“婷婷的樹(shù)”。
然而這棵小桑樹(shù)的到來(lái)卻打破了小區(qū)的寧?kù)o。一晃二十年過(guò)去了，這一天有一個(gè)驚喜給靳爺爺，爺爺在樓下，過(guò)了一會(huì)以前小區(qū)的鄰居都來(lái)了，坐坐剛從外地回來(lái)小區(qū)里那熟悉的人又回來(lái)了！
故事完了，讓我感覺(jué)婷婷，坐坐，爺爺為了保護(hù)小桑樹(shù)不顧一切，而且每篇后面都有金波爺爺寫(xiě)的詩(shī)，他的詩(shī)都和這本書(shū)惜惜相關(guān)。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 4
《婷婷的樹(shù)》是金波老師創(chuàng)作的一部現(xiàn)實(shí)題材兒童小說(shuō)，講述了老少三人為了保護(hù)一棵小桑樹(shù)而經(jīng)歷的曲折感人的故事。這部作品不僅讓我感受到了人與自然之間的和諧關(guān)系，更讓我在字里行間體會(huì)到了生命的相互呵護(hù)與成長(zhǎng)的重要性。
故事的'主人公是一個(gè)名叫婷婷的小姑娘，她養(yǎng)了八條蠶寶寶，但因?yàn)闆](méi)有足夠的桑葉，蠶寶寶的生存受到了威脅。在靳爺爺和坐坐的幫助下，他們終于找到了一棵桑樹(shù)。然而，好景不長(zhǎng)，當(dāng)他們?cè)俅稳ゲ烧Ｈ~時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)被推土機(jī)夷為平地。面對(duì)困境，他們沒(méi)有放棄，而是在泥土中撿回一棵被掩埋的桑樹(shù)苗，并把它種在了小區(qū)的院子里。
這棵小桑樹(shù)不僅成為了蠶寶寶的生命之源，也引發(fā)了小區(qū)里的一系列故事。特別是坐坐，這個(gè)看似智障的大男孩，卻以他特有的方式保護(hù)著小桑樹(shù)。當(dāng)“剁鴨子”大叔想要拔掉小桑樹(shù)時(shí)，坐坐勇敢地站出來(lái)，用盡全身力氣把大叔抱起來(lái)并扔出去，保護(hù)了小桑樹(shù)的安全。這一幕不僅讓我感動(dòng)，也讓我深刻體會(huì)到，即使是小小的生命，也值得我們用心去呵護(hù)。
此外，書(shū)中還描寫(xiě)了婷婷與媽媽之間的矛盾與和解，以及靳爺爺和坐坐對(duì)婷婷的關(guān)愛(ài)與支持。這些情節(jié)不僅豐富了故事的內(nèi)容，也讓我更加深刻地理解了愛(ài)與成長(zhǎng)的意義。
讀完《婷婷的樹(shù)》，我感受到了人與自然之間的緊密聯(lián)系。每一片樹(shù)葉、每一棵樹(shù)都充滿了鮮活的生命，它們與我們?nèi)祟惞餐瑯?gòu)成了這個(gè)美麗的世界。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自然、保護(hù)環(huán)境，讓生命在和諧中得以延續(xù)。
同時(shí)，這部作品也讓我更加珍惜身邊的人和事。無(wú)論是家人、朋友還是陌生人，我們都應(yīng)該用心去關(guān)愛(ài)、去理解。因?yàn)樯窍嗷ズ亲o(hù)的，只有當(dāng)我們用心去呵護(hù)他人時(shí)，才能收獲更多的愛(ài)與溫暖。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 5
《婷婷的樹(shù)》是一部充滿溫情與感動(dòng)的兒童小說(shuō)，它以一棵小桑樹(shù)為線索，講述了老少三人為了保護(hù)這棵小樹(shù)而經(jīng)歷的曲折故事。這部作品不僅讓我感受到了人與自然的和諧共處，更讓我在字里行間體會(huì)到了生命的堅(jiān)韌與成長(zhǎng)的力量。
故事中的.婷婷是一個(gè)善良可愛(ài)的小姑娘，她養(yǎng)了八條蠶寶寶，但因?yàn)槿狈ιＨ~，蠶寶寶的生存受到了威脅。在靳爺爺和坐坐的幫助下，他們找到了一棵桑樹(shù)，并把它種在了小區(qū)的院子里。然而，這棵小桑樹(shù)卻引發(fā)了小區(qū)里的一系列風(fēng)波。有人想要拔掉它建停車位，有人不理解坐坐保護(hù)小桑樹(shù)的行為，甚至嘲笑他。但婷婷、靳爺爺和坐坐始終沒(méi)有放棄，他們用自己的方式守護(hù)著這棵小樹(shù)。
坐坐這個(gè)角色給我留下了深刻的印象。他是一個(gè)智障兒童，但他卻有著一顆純凈無(wú)邪的心。他為了保護(hù)小桑樹(shù)，不惜與“剁鴨子”大叔發(fā)生沖突，甚至被誤解和嘲笑。但他的堅(jiān)持和勇敢最終感動(dòng)了周圍的人，也讓小桑樹(shù)得以安全成長(zhǎng)。坐坐的行為讓我意識(shí)到，每一個(gè)生命都是值得尊重的，無(wú)論他們是否完美或健全。
此外，書(shū)中還描寫(xiě)了婷婷與媽媽之間的和解過(guò)程。起初，因?yàn)閶寢尣焕斫怄面灭B(yǎng)蠶的行為，兩人之間產(chǎn)生了矛盾。但隨著故事的發(fā)展，媽媽逐漸理解了婷婷的用心，兩人也和解如初。這一情節(jié)讓我深刻體會(huì)到，愛(ài)與理解是化解矛盾的關(guān)鍵。
讀完《婷婷的樹(shù)》，我感受到了生命的堅(jiān)韌與成長(zhǎng)的力量。無(wú)論是婷婷、靳爺爺還是坐坐，他們都在用自己的方式守護(hù)著生命、呵護(hù)著成長(zhǎng)。這部作品不僅讓我更加珍惜身邊的生命，也讓我學(xué)會(huì)了用愛(ài)和理解去對(duì)待他人。我相信，只要我們用心去呵護(hù)每一個(gè)生命，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 6
《婷婷的樹(shù)》是一部感人至深的作品，它不僅僅是一個(gè)關(guān)于小女孩和她蠶寶寶的故事，更是一曲人與自然和諧共生的贊歌。在閱讀過(guò)程中，我被婷婷、靳爺爺和坐坐三人為了保護(hù)一棵小桑樹(shù)所經(jīng)歷的曲折故事深深打動(dòng)。
婷婷因?yàn)樾Q寶寶沒(méi)有桑葉吃而向靳爺爺求助，靳爺爺帶著坐坐和婷婷找到了桑樹(shù)，但不幸的是，這些桑樹(shù)很快就被推土機(jī)夷為平地。他們沒(méi)有放棄，而是從泥土中撿回一棵枯萎的桑樹(shù)苗，種在了小區(qū)的院子里。這棵小桑樹(shù)不僅成為了蠶寶寶的食物來(lái)源，更成為了他們?nèi)诵闹械南Ｍc寄托。
故事中，坐坐為了保護(hù)小桑樹(shù)，勇敢地與“剁鴨子”大叔對(duì)抗，他的執(zhí)著和善良讓我深受感動(dòng)。靳爺爺則用他的`智慧和愛(ài)心，引導(dǎo)婷婷和坐坐學(xué)會(huì)了善待生命和保護(hù)環(huán)境。婷婷的成長(zhǎng)歷程也讓我看到了一個(gè)孩子在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌和勇敢。
這部作品讓我深刻體會(huì)到了人與自然和諧共生的重要性。每一棵樹(shù)、每一片葉都承載著生命的重量，我們應(yīng)該像婷婷、靳爺爺和坐坐一樣，珍惜并保護(hù)我們周圍的自然環(huán)境。同時(shí)，這部作品也讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)中人與自然的關(guān)系，我們是否還能像故事中的主人公一樣，與自然保持一種親密無(wú)間的關(guān)系呢？
總之，《婷婷的樹(shù)》是一部值得一讀再讀的作品，它讓我感受到了人與自然之間的深厚情感，也讓我更加珍惜我們周圍的自然環(huán)境。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 7
《婷婷的樹(shù)》是一部充滿溫情與感動(dòng)的作品，它以一棵小桑樹(shù)為線索，串聯(lián)起了一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、愛(ài)與責(zé)任的故事。在閱讀過(guò)程中，我被故事中的人物和情節(jié)深深吸引，仿佛自己也成為了這個(gè)溫馨小世界的一部分。
婷婷是一個(gè)善良、細(xì)心的小女孩，她因?yàn)樾Q寶寶沒(méi)有桑葉吃而憂心忡忡。在靳爺爺和坐坐的幫助下，他們找到了桑樹(shù)，但好景不長(zhǎng)，這些桑樹(shù)就被推土機(jī)推倒了。面對(duì)困境，他們沒(méi)有放棄，而是選擇從泥土中撿回一棵小桑樹(shù)，并精心照料它。這棵小桑樹(shù)不僅成為了蠶寶寶的食物來(lái)源，更成為了他們?nèi)酥g的紐帶，讓他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、付出與責(zé)任。
坐坐是一個(gè)讓人印象深刻的角色，他雖然是一個(gè)智障兒童，但他擁有一顆純凈無(wú)邪的心。他為了保護(hù)小桑樹(shù)，勇敢地與“剁鴨子”大叔對(duì)抗，他的勇氣和善良讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，坐坐也教會(huì)了我們一個(gè)道理：即使是一個(gè)看似弱小的生命，也有它存在的價(jià)值和意義。
靳爺爺則是一個(gè)慈祥、智慧的長(zhǎng)者，他用他的行動(dòng)和言語(yǔ)，引導(dǎo)婷婷和坐坐學(xué)會(huì)了善待生命和保護(hù)環(huán)境。他的存在讓這個(gè)故事更加溫馨和感人。
這部作品不僅讓我感受到了人與人之間的溫情與關(guān)愛(ài)，更讓我深刻體會(huì)到了人與自然和諧共生的重要性。它讓我明白，每一個(gè)生命都值得被尊重和愛(ài)護(hù)，我們應(yīng)該像婷婷、靳爺爺和坐坐一樣，用心去感受生命的`美好，用行動(dòng)去守護(hù)我們的家園。
總之，《婷婷的樹(shù)》是一部充滿溫情與感動(dòng)的作品，它讓我在閱讀過(guò)程中收獲了很多感悟和啟示。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這部作品的人，都會(huì)被它深深打動(dòng)。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 8
《婷婷的樹(shù)》是一本感人至深的兒童小說(shuō)，它以一棵小桑樹(shù)為線索，講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)、成長(zhǎng)和人與自然和諧共處的故事。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被書(shū)中的人物和情節(jié)所吸引，也從中獲得了許多感悟。
故事的主人公婷婷是一個(gè)善良、細(xì)心的小姑娘，她因?yàn)轲B(yǎng)的蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃而向鄰居靳爺爺求助。靳爺爺和坐坐一起幫助婷婷找到了桑樹(shù)，但不幸的是，這些桑樹(shù)被推土機(jī)推倒了。他們最終從土堆里刨出一棵細(xì)弱的小桑樹(shù)，并移栽到小區(qū)的院子里。為了保護(hù)這棵小桑樹(shù)，婷婷、坐坐和靳爺爺經(jīng)歷了一系列曲折感人的故事。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我感受到了婷婷對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。她不僅細(xì)心照料蠶寶寶，還為了保護(hù)小桑樹(shù)而付出了很多努力。這種對(duì)生命的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，我也看到了坐坐和靳爺爺?shù)纳屏己陀赂�。他們雖然有著不同的背景和經(jīng)歷，但都愿意為了一個(gè)小生命而付出自己的力量。
此外，這本書(shū)還讓我思考了人與自然的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忽視了大自然的存在和重要性。而《婷婷的樹(shù)》卻告訴我們，人類應(yīng)該與自然和諧共處，尊重和保護(hù)每一個(gè)生命。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
總的來(lái)說(shuō)，《婷婷的'樹(shù)》是一本充滿愛(ài)和力量的書(shū)。它讓我感受到了生命的脆弱和珍貴，也讓我明白了人與自然和諧共處的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)生命，也會(huì)更加努力地保護(hù)我們的環(huán)境。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 9
《婷婷的樹(shù)》是一本讓人深思的兒童小說(shuō)，它以一棵小桑樹(shù)為媒介，講述了關(guān)于生命、成長(zhǎng)和愛(ài)的故事。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地被書(shū)中的情節(jié)和人物所打動(dòng)，也從中獲得了許多啟示。
故事中的婷婷是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。她不僅細(xì)心照料蠶寶寶，還為了保護(hù)小桑樹(shù)而勇敢地站出來(lái)。這種對(duì)生命的熱愛(ài)和責(zé)任感讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，我也看到了坐坐和靳爺爺?shù)纳屏己蜔o(wú)私。他們雖然有著不同的性格和經(jīng)歷，但都愿意為了一個(gè)小生命而付出自己的力量。這種無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷讓我感受到了人性的美好。
在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我思考了許多關(guān)于生命和成長(zhǎng)的問(wèn)題。生命是脆弱的，但同時(shí)也是頑強(qiáng)的。只要我們用心去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)每一個(gè)生命，它們就能在我們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白了成長(zhǎng)的不易和艱辛。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持信念、勇往直前，就一定能克服困難、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
此外，這本書(shū)還讓我思考了人與自然的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常忽視了大自然的存在和重要性。而《婷婷的'樹(shù)》卻告訴我們，人類應(yīng)該尊重和保護(hù)大自然，與大自然和諧共處。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
總的來(lái)說(shuō)，《婷婷的樹(shù)》是一本充滿智慧和力量的書(shū)。它不僅讓我感受到了生命的脆弱和珍貴，也讓我明白了成長(zhǎng)的不易和艱辛。同時(shí)，它也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人與自然和諧共處的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)生命、更加努力地保護(hù)環(huán)境，也會(huì)更加努力地追求自己的夢(mèng)想。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 10
《婷婷的樹(shù)》是一本充滿溫情與成長(zhǎng)的小說(shuō)。故事主要講述了小女孩婷婷因?yàn)轲B(yǎng)的蠶寶寶沒(méi)有桑葉吃，而向鄰居靳爺爺求助。靳爺爺和坐坐（一個(gè)有些智障但心地善良的大男孩）一起幫助婷婷找到了桑樹(shù)，但好景不長(zhǎng)，找到的`桑樹(shù)被推土機(jī)推倒了。他們?nèi)藦耐炼阎信俪鲆豢眉?xì)弱的小桑樹(shù)，移栽到小區(qū)的院子里，并精心照料。
這本書(shū)讓我深受感動(dòng)的是婷婷、靳爺爺和坐坐之間的深厚情誼。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)一棵小桑樹(shù)，經(jīng)歷了許多曲折感人的故事。特別是坐坐，他雖然有些智障，但心地善良，為了保護(hù)小桑樹(shù)，他甚至不惜與“剁鴨子”大叔發(fā)生沖突。這種純真的善良和責(zé)任感讓我深受觸動(dòng)。
此外，書(shū)中還通過(guò)婷婷養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，展現(xiàn)了生命的成長(zhǎng)與變化。蠶寶寶從又黑又小到又白又胖，從吐絲到結(jié)繭，再到破繭而出，每一個(gè)階段都充滿了生命的奇跡。這讓我更加珍惜生命，也更加懂得關(guān)愛(ài)和呵護(hù)身邊的每一個(gè)生命。
讀完這本書(shū)，我深刻體會(huì)到人與自然和諧共處的重要性。我們應(yīng)該像婷婷、靳爺爺和坐坐一樣，保護(hù)身邊的自然環(huán)境，珍惜每一個(gè)生命。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并始終保持一顆善良和純真的心。
《婷婷的樹(shù)》讀后感：想做一棵快樂(lè)的樹(shù) 11
《婷婷的樹(shù)》是一本讓我深思的小說(shuō)。它不僅僅是一個(gè)關(guān)于小女孩婷婷養(yǎng)蠶的故事，更是一個(gè)關(guān)于生命、成長(zhǎng)與愛(ài)的寓言。
書(shū)中，婷婷因?yàn)樾Q寶寶沒(méi)有桑葉吃而焦急萬(wàn)分，她向鄰居靳爺爺求助，靳爺爺和坐坐一起幫助她找到了桑樹(shù)。然而，找到的桑樹(shù)卻被推土機(jī)推倒了。他們?nèi)藦耐炼阎信俪鲆豢眉?xì)弱的小桑樹(shù)，移栽到小區(qū)的'院子里，并精心照料。這個(gè)過(guò)程充滿了艱辛與不易，但正是這些經(jīng)歷，讓婷婷、靳爺爺和坐坐之間的情誼更加深厚。
我特別喜歡書(shū)中的靳爺爺和坐坐這兩個(gè)角色。靳爺爺慈祥、和藹，他懷著一顆溫潤(rùn)之心，對(duì)待孩子的小事就像對(duì)待大事一樣認(rèn)真。坐坐雖然有些智障，但他的善良和純真讓我深受感動(dòng)。他為了保護(hù)小桑樹(shù)，不惜與“剁鴨子”大叔發(fā)生沖突，這種勇氣和責(zé)任感讓我敬佩不已。
此外，書(shū)中還通過(guò)婷婷養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，展現(xiàn)了生命的成長(zhǎng)與變化。蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，也讓我更加懂得珍惜和關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命。
讀完這本書(shū)，我深刻體會(huì)到人與自然和諧共處的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自然、保護(hù)環(huán)境，讓每一個(gè)生命都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并始終保持一顆善良和純真的心。這本書(shū)不僅讓我感受到了生命的奇跡與美好，更讓我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)與困難。
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