復(fù)興中華從我做起讀后感
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的復(fù)興中華從我做起讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)興中華從我做起讀后感1
我曾經(jīng)看過一本書叫《復(fù)興中華，從我做起》。這本書有許多的故事，其中有一個故事讓我深深的感到了，它是‘來，我背你去上學(xué)’。
這個故事講述了有一個小女孩叫趙夢雅，她有小兒麻痹癥。她父母外出打工，往往抽不到時間來照顧她。邱小二知道后主動要求自己接送夢雅上學(xué)放學(xué)，這件事讓周圍的同學(xué)和老師都非常感動。
看完這個故事，我被邱小二的行為感動了。邱小二為了幫助夢雅上學(xué)，不怕苦、不怕累，整整堅(jiān)持了五年時間。這些年，中間有陰雨連綿，也有過風(fēng)雨交加，他還是一步一步的背著夢雅一起走，從沒想過放棄。這個故事讓我明白了我們不能嘲笑行動不方便的人，還要盡力去幫助他們。
有一次，我在回家的路上，看見有一位老奶奶上一個斜坡，斜坡太陡了她上不去，我連忙跑過去扶她一把。老奶奶說：“謝謝你”。我說不用謝，這是我們應(yīng)該做的。這一切一切為什么要這樣做呢？現(xiàn)在我把這個秘密告訴大家，希望大家也能讀一讀這本好書，說不定也能有和我一樣的收獲。
復(fù)興中華從我做起讀后感2
今天，我讀了一本書，名字叫做《復(fù)興中華從我做起》。讀完這本書后，我深有感觸，給我留下深刻印象的有兩個人，他們分別是霍金、黃美廉。
霍金是一個患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥的人，他能運(yùn)轉(zhuǎn)的只有心臟、肺和大腦。這突如其來的致命打擊幾乎使他放棄了學(xué)業(yè)。直到一個女孩的出現(xiàn)，幫他改變了這一切，這個女孩就是霍金的第一任妻子簡。此后，他克服種種困難，他進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。黃美廉和霍金差不多，她是一個軟弱的女子，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。雖然她與正常人有所不同，可她靠著頑強(qiáng)的'意志和毅力，取得了藝術(shù)博士學(xué)位，這是多么的不可思議�。�
可再回頭看看我自己，與他們兩個是多么的截然不同啊！平時遇到難題就退縮，覺得自己肯定不能打敗困難。可霍金和黃美廉憑著他們的毅力戰(zhàn)勝一切人生的障礙，更何況他們是殘疾的人！
讀完這本書，使我懂得了一個道理：我們要熱愛生活，給自己信心，遇到困難時不要退縮，要勇敢地去面對！
復(fù)興中華從我做起讀后感3
今天，我讀了一本書《復(fù)興中華從我做起》，書中給我留下印象最深的是張麗莉老師。
張老師是佳木斯中學(xué)的老師，她有一顆善良的心，為了保護(hù)自己的學(xué)生，她自己卷入車輪底下，截?cái)嗔穗p腿。她的事跡感動了所有的學(xué)生，感動了所有的家長，感動了整個社會，她是學(xué)生的守護(hù)神，是全社會的女神，她是一個城市靚麗的名片！
我的老師也很優(yōu)秀，她也很善良，她愛我們，愛我們的生活，愛我們的學(xué)習(xí)，愛我們的喜怒哀樂�？�！是她的標(biāo)志，利索！是她的特點(diǎn)，她是我們黑暗中的路燈，當(dāng)我們遇到難題時，她總是不厭其煩為我們解答疑問，她總是苦口婆心，讓我們明白背誦的要點(diǎn)，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，她不知付出多少，但她從來未求過回報(bào)，老師在生病吃藥時，還堅(jiān)持為我們講課，”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切“老師堅(jiān)持教學(xué)理念，默默譜寫師生間情誼，她就是我們班級的班主任。這是班級同學(xué)給她的頒獎詞。
相信有這樣的老師，我們的學(xué)生是幸福的，我們的生活是安全的。
我也相信學(xué)生會像老師一樣為祖國民族復(fù)興做出努力！
【復(fù)興中華從我做起讀后感】相關(guān)文章：
《復(fù)興中華，從我做起》讀后感05-11
復(fù)興中華從我做起的讀后感06-12
復(fù)興中華從我做起讀后感06-22
復(fù)興中華，從我做起讀后感02-01
《復(fù)興中華從我做起》讀后感02-19
復(fù)興中華,從我做起的讀后感07-02
《復(fù)興中華，從我做起》——讀后感09-22
《復(fù)興中華從我做起》讀后感09-02
復(fù)興中華從我做起作文03-19