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      2. 《我的老師》讀后感

        時(shí)間:2023-03-22 17:20:17 讀后感 我要投稿

        《我的老師》讀后感范文

          當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的《我的老師》讀后感范文,歡迎大家分享。

        《我的老師》讀后感范文

          人們常說(shuō),老師是燈塔,照亮前方;老師是大地,哺育萬(wàn)物;老師是雨露,滋潤(rùn)幼苗�?山裉欤易x了魏巍的《我的老師》,我感覺(jué)老師更像媽媽。

          文章中的蔡老師是個(gè)溫柔慈愛(ài)的女人。“她從不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕落在石板邊上。大伙笑了,她也笑了�!边@是老師嗎?分明是媽媽在舍不得打自己的孩子一樣呀!這把我的記憶拉回了那個(gè)上午。

          那時(shí),我們正在上語(yǔ)文課。宋老師繪聲繪色地朗誦著課文,語(yǔ)氣時(shí)而激昂,時(shí)而低沉,時(shí)而短促,時(shí)而委婉……聽(tīng)著就像是一種美的享受�?纱藭r(shí)的我,頭暈沉沉的。 “阿嚏!阿嚏!”突然我一連打了好幾個(gè)噴嚏,等回過(guò)神來(lái),教室靜悄悄的,宋老師停止了朗讀。只見(jiàn)所有的目光齊刷刷地射向我,目光中帶著責(zé)備,隱隱約約還聽(tīng)到一些同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。我想可要大禍臨頭了。然而宋老師走到我的面前,關(guān)切地望著我,自然地將柔軟的手掌貼在我的額頭上,10秒鐘后她焦慮地說(shuō):“小芳,你額頭很熱,眼睛紅紅的,好像是發(fā)燒了,看來(lái)得去醫(yī)院才行哦�!�

          我震驚的看著宋老師,沒(méi)想到老師不僅教給我們知識(shí),而且還像媽媽一樣關(guān)心著我們的身體。同學(xué)們也顯得很吃驚,眼神中多了一種羨慕的感覺(jué)。在打不通我父母電話的情況下,宋老師當(dāng)機(jī)立斷,吩咐班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們自學(xué)后,就背上了我,快步地奔向醫(yī)院。我趴在宋老師那單薄的后背,感覺(jué)安心又溫暖,就好像是生病后被媽媽抱在懷里細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)。我緊緊地靠在那瘦小單薄的背上,因?yàn)槲铱恐氖俏乙簧呢?cái)富,也為我能有這么一位像母親一樣的老師而倍感自豪! 古人云:“師如父母”,這是中華民族老師“愛(ài)生如子”的傳統(tǒng)美德。是啊,如果沒(méi)有老師像媽媽一樣的循循教導(dǎo),如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔的付出,沒(méi)有老師像媽媽一樣的精心呵護(hù),我們就不會(huì)幸�?鞓�(lè)的成長(zhǎng)。所以,我要衷心地說(shuō)一聲:老師,您就是我們的媽媽!

          教師評(píng)語(yǔ):讀了這篇習(xí)作,相信讀者會(huì)被這樣溫暖的老師深深地打動(dòng)。小作者的選材非常真實(shí),看似一件小事卻讓人感受到“天下的老師像媽媽”。小作者緊扣文章的主要內(nèi)容,講述真實(shí),生動(dòng)自然,通過(guò)對(duì)老師動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)突出了人物的性格特點(diǎn)。為讀者呈現(xiàn)了一幅感人的師生情深的畫(huà)面。

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            《我的老師》讀后感范文

              人們常說(shuō),老師是燈塔,照亮前方;老師是大地,哺育萬(wàn)物;老師是雨露,滋潤(rùn)幼苗�?山裉欤易x了魏巍的《我的老師》,我感覺(jué)老師更像媽媽。

              文章中的蔡老師是個(gè)溫柔慈愛(ài)的女人。“她從不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕落在石板邊上。大伙笑了,她也笑了�!边@是老師嗎?分明是媽媽在舍不得打自己的孩子一樣呀!這把我的記憶拉回了那個(gè)上午。

              那時(shí),我們正在上語(yǔ)文課。宋老師繪聲繪色地朗誦著課文,語(yǔ)氣時(shí)而激昂,時(shí)而低沉,時(shí)而短促,時(shí)而委婉……聽(tīng)著就像是一種美的享受�?纱藭r(shí)的我,頭暈沉沉的。 “阿嚏!阿嚏!”突然我一連打了好幾個(gè)噴嚏,等回過(guò)神來(lái),教室靜悄悄的,宋老師停止了朗讀。只見(jiàn)所有的目光齊刷刷地射向我,目光中帶著責(zé)備,隱隱約約還聽(tīng)到一些同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。我想可要大禍臨頭了。然而宋老師走到我的面前,關(guān)切地望著我,自然地將柔軟的手掌貼在我的額頭上,10秒鐘后她焦慮地說(shuō):“小芳,你額頭很熱,眼睛紅紅的,好像是發(fā)燒了,看來(lái)得去醫(yī)院才行哦�!�

              我震驚的看著宋老師,沒(méi)想到老師不僅教給我們知識(shí),而且還像媽媽一樣關(guān)心著我們的身體。同學(xué)們也顯得很吃驚,眼神中多了一種羨慕的感覺(jué)。在打不通我父母電話的情況下,宋老師當(dāng)機(jī)立斷,吩咐班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們自學(xué)后,就背上了我,快步地奔向醫(yī)院。我趴在宋老師那單薄的后背,感覺(jué)安心又溫暖,就好像是生病后被媽媽抱在懷里細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)。我緊緊地靠在那瘦小單薄的背上,因?yàn)槲铱恐氖俏乙簧呢?cái)富,也為我能有這么一位像母親一樣的老師而倍感自豪! 古人云:“師如父母”,這是中華民族老師“愛(ài)生如子”的傳統(tǒng)美德。是啊,如果沒(méi)有老師像媽媽一樣的循循教導(dǎo),如果沒(méi)有老師像媽媽一樣無(wú)怨無(wú)悔的付出,沒(méi)有老師像媽媽一樣的精心呵護(hù),我們就不會(huì)幸�?鞓�(lè)的成長(zhǎng)。所以,我要衷心地說(shuō)一聲:老師,您就是我們的媽媽!

              教師評(píng)語(yǔ):讀了這篇習(xí)作,相信讀者會(huì)被這樣溫暖的老師深深地打動(dòng)。小作者的選材非常真實(shí),看似一件小事卻讓人感受到“天下的老師像媽媽”。小作者緊扣文章的主要內(nèi)容,講述真實(shí),生動(dòng)自然,通過(guò)對(duì)老師動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)突出了人物的性格特點(diǎn)。為讀者呈現(xiàn)了一幅感人的師生情深的畫(huà)面。