《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感1
今天我讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言，受到很大的啟發(fā)。
故事講的是紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，一開(kāi)始飛衛(wèi)并沒(méi)有教他學(xué)怎樣射箭，而讓他學(xué)習(xí)注視目標(biāo)不眨眼睛。等到兩年后他學(xué)有成效的時(shí)候，飛衛(wèi)說(shuō)還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習(xí)把一個(gè)很細(xì)微的東西看得很清楚。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，三年后紀(jì)昌練到能把小小虱子看成車(chē)輪一樣大。紀(jì)昌把這個(gè)事實(shí)告訴飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興地說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)到了射箭的技巧了�！�
這則寓言故事告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么技藝都要從基本功入手，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)畫(huà)畫(huà)或?qū)W書(shū)法都要有恒心和毅力。
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)學(xué)什么技藝都要從這門(mén)技藝的基本功入手這句話，深有體會(huì)。如學(xué)寫(xiě)毛筆字，三年級(jí)時(shí)我沒(méi)有好好練，到四年級(jí)，語(yǔ)文老師很重視我們軟筆、硬筆的.書(shū)法練習(xí)。老師手把手教我們，給我們?cè)敿?xì)講解握筆姿勢(shì)等，一切都從基礎(chǔ)開(kāi)始。
老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫(xiě)字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢(shì)來(lái)決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側(cè)和第一關(guān)節(jié)同時(shí)用力向大指方向勾壓。中指——向內(nèi)壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內(nèi)外兩側(cè)同時(shí)內(nèi)用力壓緊。無(wú)名指——無(wú)名指是協(xié)助大指從內(nèi)下方托住筆管。小指——小指在無(wú)名指后面加強(qiáng)了托頂?shù)牧α�。功力濃厚時(shí)，單獨(dú)使用中指和無(wú)名指即可鉗住筆管。
再指導(dǎo)從筆劃開(kāi)始練（橫豎撇點(diǎn)等），然后再循序漸進(jìn)，穿插帶筆劃的字進(jìn)行練習(xí)。如“三、王”練的是橫劃；“十、川”練的是長(zhǎng)橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。
就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動(dòng)的示范，讓我們迅速進(jìn)入練書(shū)法的狀態(tài)，效果也很好。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習(xí)規(guī)律辦事，堅(jiān)持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感2
讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，明辨是非。
今天，我打開(kāi)剛買(mǎi)的《勵(lì)志勤學(xué)》這本書(shū)，我翻到目錄，“紀(jì)昌學(xué)射”。我讀著。紀(jì)昌這個(gè)人我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可沒(méi)有看過(guò)他的事例，于是，我趕緊翻到那一頁(yè)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。故事內(nèi)容是這樣的：
古時(shí)候，有個(gè)叫飛衛(wèi)的射箭高手，許多人都想跟他學(xué)習(xí)射箭。其中有一個(gè)叫紀(jì)昌的人，他萬(wàn)里迢迢來(lái)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你先要控制自己的眼睛不能眨�！奔o(jì)昌回家苦苦練習(xí)了兩年，終于能控制自己的眼睛了。他再次找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“你要讓極小的東西在自己的眼睛里變得極大。”紀(jì)昌回家苦練三年，終于獲得了成功。他再次找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)折下一段樹(shù)枝，晃了晃說(shuō)：“這樹(shù)枝上有多少片樹(shù)葉？”紀(jì)昌說(shuō)不清，又回家苦練了５年，成功了！他又去找飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)射箭了�！奔o(jì)昌這才恍然大悟，原來(lái)這三種功夫都是在射箭。
讀了這篇故事，我受益匪淺。天上是不會(huì)掉餡餅，沒(méi)有不勞而獲的，紀(jì)昌前前后后加起來(lái)一共十年時(shí)間，這整整十年時(shí)間他都在學(xué)習(xí)射箭，他這種滴水穿石的精神是值得學(xué)習(xí)的。古今中外，所有成就事業(yè)的.人往往都花了自己畢生的時(shí)間，如沈括寫(xiě)《夢(mèng)溪筆談》耗三十九年的心血，李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》傾十年心血，徐宏祖撰《徐霞客游記》費(fèi)三十四年時(shí)光，朱起鳳編《詞典》歷三十年寒暑，司馬光著《資治通鑒》花十九年光陰……從上面諸多數(shù)字中讓我想起了一句名言：鐵杵磨成針──功到自然成；也使我想起了課文《滴水穿石的啟示》中的一句話：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
讀了這篇故事，我決定從今天起做一個(gè)有始有終的孩子。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感3
今天，我讀了《白天的星星》中的《紀(jì)昌學(xué)射》，讓我受益匪淺。
其文主要講述了：紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)先讓他學(xué)不眨眼，兩年后，即使錐子扎在紀(jì)昌的眼眶他也不會(huì)眨眼，飛衛(wèi)得知后認(rèn)為還不行，又叫他學(xué)把小的看大才行，紀(jì)昌經(jīng)過(guò)三年苦練，竟能做到將箭穿透虱子中心并使拴虱子的線不斷，最終紀(jì)昌學(xué)有所成。那堅(jiān)持不懈的精神，令我震撼。
文中“昌以牦懸虱于牗，南面而望之。旬日之間，浸大也。三年之后，如車(chē)輪焉�！苯o我留下了深刻的印象。這是多么驚人的毅力呀！牦牛毛，虱子之細(xì)小可想而知，而他卻日日觀之，一看就是三年，堅(jiān)持不懈，最終竟將小小虱子看出車(chē)輪大小，細(xì)細(xì)想來(lái)，三年只盯一物，從不變換，該是多么的枯燥，多么的乏味呀！然而他，紀(jì)昌堅(jiān)持了下來(lái)，他以水滴石穿的精神，專(zhuān)心致志，鍥而不舍，創(chuàng)造了“貫虱之心而懸不絕”的奇跡，由此可見(jiàn)只有持之以恒才能取得最終的成功。
現(xiàn)實(shí)生活中亦是如此。有一位創(chuàng)作了許多精美電腦動(dòng)畫(huà)的女孩；有一位頸部以下高度癱瘓的`女孩；有一位用嘴叼著電腦筆創(chuàng)作的女孩，她就是田甜。多年前的一天，她與媽媽在家里看電視，有一伙歹徒闖入了她們家，殺害了她的媽媽?zhuān)惨虼顺闪藲埣踩�，在她的一次生日中，爸爸送了她一臺(tái)電腦，因?yàn)樗植荒軇?dòng)，爸爸便將電腦筆纏在筷子上，教她用嘴操作，盡管舌頭磨出了泡，但她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持練習(xí)，最終，她的創(chuàng)作被一家公司采用了。
想起曾經(jīng)的自己，不禁心生慚愧，遇到難題，做不出來(lái)，便選擇放棄，不是想辦法戰(zhàn)勝困難，而是被困難打倒，真的很不應(yīng)該。
合上書(shū)頁(yè)，我不僅感受到文章的韻味十足，更感受到文章的寓意深遠(yuǎn)，正因?yàn)橛辛藞?jiān)持，才有了如今太多的傳奇。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感4
我首先佩服的是紀(jì)昌學(xué)箭時(shí)的毅力，這可不是一般的毅力，我寫(xiě)這些小故事的感悟也堅(jiān)持了38天了，一定要向紀(jì)昌同學(xué)學(xué)習(xí)。
這篇小故事要說(shuō)明的問(wèn)題主要是基礎(chǔ)工作。從一個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，要想有所作為，必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，首先是學(xué)習(xí)科學(xué)、文化等各種知識(shí)，將自己的知識(shí)基礎(chǔ)打牢固;然后是道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，將自己的個(gè)人素養(yǎng)基礎(chǔ)打牢固;還需要實(shí)踐基礎(chǔ)，將自己的辦事、處事基礎(chǔ)打牢�；A(chǔ)的各項(xiàng)素養(yǎng)打牢靠了以后，就能夠創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作，走好自己的輝煌人生。說(shuō)到這，我想起前段時(shí)間招的幾個(gè)大學(xué)生，我讓他們打基礎(chǔ)的方式是到各個(gè)部門(mén)去實(shí)習(xí)，先得學(xué)習(xí)各部門(mén)所牽涉到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次是各部門(mén)的'管理程序，最后讓他們到工地第一線，接受業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，再加上平時(shí)我多給指點(diǎn)，我想，最多一年，他們都會(huì)成長(zhǎng)得很好的，這對(duì)公司、對(duì)他們個(gè)人，都將是一種貢獻(xiàn)。
看了范徽教授一本關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力的書(shū)，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤(pán)”，即相對(duì)于用戶(hù)的價(jià)值創(chuàng)造性、相對(duì)于未來(lái)的可延展性、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)者的難以模仿性以及相對(duì)于過(guò)去的自學(xué)習(xí)性。我們就來(lái)看看基礎(chǔ)對(duì)核心力四特征的影響：價(jià)值創(chuàng)造需要基礎(chǔ)工作;基礎(chǔ)不好，你想開(kāi)辟新的產(chǎn)業(yè)、甚至是開(kāi)拓新的市場(chǎng)，必將引起失敗，可延展性無(wú)從談起;要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了;再說(shuō)自學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不牢靠，從哪能談得上再學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)新啊!
我們生活中有很多企業(yè)，妄圖走捷徑，不想打基礎(chǔ)，玩一個(gè)個(gè)“概念”、“文化”，不去切實(shí)地將之落到實(shí)處，最終將只能依靠運(yùn)氣在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中茍延殘喘。沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)是很可悲的，因?yàn)樗鼪](méi)有穩(wěn)固的市場(chǎng)、穩(wěn)固的人員、穩(wěn)固的管理基礎(chǔ)。
各項(xiàng)基礎(chǔ)好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會(huì)高枕無(wú)憂(yōu)!
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感5
今天早上，我背了一篇文言文，題目叫《紀(jì)昌學(xué)射》。
這篇文章通過(guò)對(duì)紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭過(guò)程的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝都要從基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。只要有恒心和毅力，學(xué)習(xí)和生活中沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有成就不了的事業(yè)。
讀完這篇文章，我深深地感受到了基本功的重要性。我愛(ài)好乒乓球，深知基本功的重要。我的一個(gè)球友，就是因?yàn)閯傞_(kāi)始基本功沒(méi)有打扎實(shí)，在后來(lái)的各種技術(shù)的學(xué)習(xí)中，始終感到有些吃力，并最終導(dǎo)致整體水平比我們略遜一籌�；竟Φ闹匾杂纱丝梢�(jiàn)一斑。
學(xué)習(xí)也正是如此。語(yǔ)文的字詞、數(shù)學(xué)的計(jì)算、英語(yǔ)的單詞，都是基本功。而許多同學(xué)對(duì)這些都視而不見(jiàn)，沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以在今后的學(xué)習(xí)中倍感吃力，甚至步步跟不上。初中階段，正是我們打牢基礎(chǔ)，練好基本功的階段。我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂、學(xué)透，為今后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”……，多少格言警句都生動(dòng)而有力地說(shuō)明了恒心和毅力的重要性。在生活中，我們做什么事情都不能半途而廢。生活中難免有一些挫折和磨難，面對(duì)這些，我們絕不能畏懼、低頭、退縮，要拿出自己的恒心、毅力以及對(duì)理想的執(zhí)著追求，不屈不撓，勇往直前。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，更要發(fā)揚(yáng)這種精神，即使遇到再大的困難也毫不畏懼，我們的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓。
在《紀(jì)昌學(xué)射》中，我懂得了：千里之行，始于足下。我們要練好基本功，而練好基本功的前提就是恒心和毅力，唯有如此，我們才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感6
今天，我讀了一篇文章，題目是《紀(jì)昌學(xué)射》，這篇文章的主要內(nèi)容是：古代，有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想向當(dāng)時(shí)的神射手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)不教他射箭，卻讓他練基本功。紀(jì)昌回到家，躺在織布機(jī)下面，一動(dòng)不動(dòng)地盯著兩個(gè)腳踏板上下動(dòng)。后來(lái)他拿線拴上一只虱子掛在窗前，每天目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。就這樣，他一共練了五年。飛衛(wèi)開(kāi)始讓他練習(xí)射箭，紀(jì)昌最終成為了一名神射手。
紀(jì)昌那種堅(jiān)持不解、刻苦練習(xí)的精神多值得我們學(xué)習(xí)呀！他在那長(zhǎng)達(dá)五年的時(shí)間里每天都一遍又一遍地重復(fù)一件事，那是多么枯燥的事情呀！他每天一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著腳踏板和那只小虱子。
也許在炎熱的夏天，他已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，但他仍然躺在織布機(jī)下，盯著腳踏板上上下下地?cái)[動(dòng)；也許在寒風(fēng)刺骨的冬天，他已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，但他仍然站在窗前，忍受著寒風(fēng)，盯著那只小虱子。且不說(shuō)平時(shí)枯燥的.練習(xí)，且不說(shuō)在嚴(yán)寒酷暑時(shí)還得進(jìn)行的練習(xí)，單說(shuō)別人的冷嘲熱諷就夠他受的了。也許別人看見(jiàn)他會(huì)說(shuō)他有病，或者譏笑他，但他都不放在心上，因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)目標(biāo)，那就是成為一名神射手，也正因?yàn)樗闹杏辛诉@樣一個(gè)目標(biāo)，他最終才會(huì)成功。
同樣也是射箭，在現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，為什么韓國(guó)女將們總能奪得金牌，履破紀(jì)錄呢？這跟她們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。據(jù)報(bào)道，韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員每天要射數(shù)以千計(jì)支箭，每天的訓(xùn)練強(qiáng)度是其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的十幾倍，就是因?yàn)檫@種刻苦的訓(xùn)練，他們才打敗了無(wú)數(shù)想超越她們的人。
不但韓國(guó)女將們擁有這種精神，就連我也一直在向紀(jì)昌學(xué)習(xí)。從二年級(jí)我就開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)奧數(shù)，不管是春季還是秋季，不管是寒假還是暑假，我都沒(méi)有缺過(guò)一次課。因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，終于在今年的“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。
梅花香自苦寒來(lái)，《紀(jì)昌學(xué)射》這篇文章給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心，我相信我一定還會(huì)成功。
【《紀(jì)昌學(xué)射》讀后感】相關(guān)文章：
《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)05-10
《紀(jì)昌學(xué)射》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-08
紀(jì)昌學(xué)射課文原文03-25