讀《愛(ài)的教育》有感【必備】
品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的讀《愛(ài)的教育》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《愛(ài)的教育》有感1
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的'愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
古往今來(lái),有多少愛(ài)的真情故事啊,可見(jiàn),愛(ài),是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般,我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它,離開(kāi)了愛(ài)的人,就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生,愛(ài)可以使浪子回頭,愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài),使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),是愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,愛(ài)是寬恕的,愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉,愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
讀《愛(ài)的教育》有感2
從古到今,世界各地涌現(xiàn)出一代又一代有所作為的人。那么,他們的成功的原因是什么呢?相信不少人會(huì)回答:他們有才干。但是我卻認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開(kāi)的,要知道,只有具備良好的道德修養(yǎng)的人才值得欽佩,值得學(xué)習(xí)。
《愛(ài)的教育》就是一本指引我們用愛(ài)心去創(chuàng)造美好世界,做一個(gè)有道德的人的好書(shū).作者在書(shū)中以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過(guò)寫(xiě)日記的形式,講述了很多小故事,這些小故事對(duì)我啟發(fā)很大,例如,有一次,弗蘭諦欺負(fù)和嘲笑一個(gè)殘疾的小駭,卡隆見(jiàn)了,急忙過(guò)去咀業(yè),報(bào)護(hù)了小孩.這雖然是一件小事,卻告訴我,戲棄一個(gè)無(wú)辜不辛的人,是一種可恥的行為,我們應(yīng)該盡自己的能才去幫助他,還有一個(gè)愛(ài)國(guó)的故事,講的是一個(gè)身無(wú)分文的少年,接受了三個(gè)人的.錢,滿心歡喜.但后來(lái)聽(tīng)到他們竟然侮辱自己的祖國(guó),憤怒之下他又把錢全部仍回給那三個(gè)人,這個(gè)故事使我明白了:不要為了貪圖一點(diǎn)利益,而使自己的祖國(guó)受到侮辱,我們應(yīng)該挺身而出,維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。
《愛(ài)的教育》啟迪我們的智慧,蕩滌了我的心靈,使我懂得一個(gè)人成功的首要條件是道德,一個(gè)人有了良好的道德行為就等于成功了一半,而沒(méi)有道德修養(yǎng)的人,哪怕再有才能,也是難以成功的.在今后的歷程中,我將會(huì)不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),力爭(zhēng)做一個(gè)道才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
讀《愛(ài)的教育》有感3
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻不移動(dòng),愛(ài)充實(shí)了生命,正如盛滿的酒杯�!比碎g處處有真情,我們的身邊充滿了愛(ài),家人的愛(ài),老師的愛(ài),同學(xué)的愛(ài)……它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊。只不過(guò)是,沒(méi)有人喜歡去挖掘它而已。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)就是圍繞“愛(ài)”來(lái)寫(xiě)的。他是意大利亞米契斯的不朽之作�!稅�(ài)的教育》經(jīng)歷了100年的光陰,使它依舊閃爍著耀眼的光芒。本書(shū)是通過(guò)一位小學(xué)生安利柯以日記的形式,反映了各種生活狀況以及他們對(duì)事物的不同態(tài)度,不同的驚感與不同的處置方法。
這本書(shū)詮釋了人間的各種愛(ài),我最喜歡《我的母親》這一篇,有這樣一句話令我印象深刻:“��!安利柯!順知道親子之愛(ài)是人間所有感情中最神圣的東西。破壞了這感情的實(shí)在是最可恨的人。雖犯了殺人之罪,只要他是敬愛(ài)母親的,其胸中還有美好的部分留著;無(wú)論如何有名的人,如果他是使母親哭泣,使母親苦痛的,那就真是可鄙可賤的人物�!边@一段話中,并沒(méi)有用什么華麗的詞藻來(lái)烘托它們,但這樣話仿佛讓我看見(jiàn)了這世上最神圣的'東西——親子之愛(ài),那種親子之間血濃于水的愛(ài)。
這本書(shū)不僅有親子情,師生情,朋友之誼,還有每月一個(gè)的愛(ài)國(guó)小故事,《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》中那個(gè)衣衫襤褸,體弱多病的小男孩因那些人醉酒辱罵了他的國(guó)家,他寧愿自己餓著,也愿接受那些人的施舍;《倫巴第的小哨兵》那個(gè)男孩為了捍衛(wèi)國(guó)家失掉了一條腿……這些濃濃的愛(ài)國(guó)情,也同樣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
愛(ài)是什么呢?它不會(huì)有明確的答案,但我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的挖掘,愛(ài)是美好的,無(wú)窮的,偉大的。
讀《愛(ài)的教育》有感4
清晨,我坐在陽(yáng)臺(tái)上看《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
讀著讀著,我覺(jué)得自己也成為了書(shū)中的一角,嘗盡了主人公品過(guò)的酸甜苦辣,經(jīng)歷了主人公身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我要學(xué)習(xí)卡羅內(nèi)伸張正義的精神,在別人有困難時(shí)熱情地伸出援手,幫他排憂解難;柯來(lái)蒂勤勞而又樸素的精神值得我們敬仰、學(xué)習(xí);在我做錯(cuò)事時(shí),卡洛菲那種知錯(cuò)就改的思想在我腦海中反復(fù)出現(xiàn),我覺(jué)得它一直在鼓勵(lì)我去承認(rèn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤;我又知道了羅貝蒂不惜生命去救人的好思想是非常光榮的,是值得尊敬的;而德羅西那種勤奮好學(xué)的品德使我懂得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,取得了好成績(jī)會(huì)讓自己很有成就感……
作者通過(guò)一件件平凡的小事,讓我在閱讀中受到了多方面的.教育。老師就像是一位慈愛(ài)的母親。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你。所以,我要時(shí)刻觀察老師的一舉一動(dòng),在她不快樂(lè)時(shí),我要去逗她開(kāi)心;在她傷心時(shí),我要去安慰她;在她疲勞時(shí),我要讓她開(kāi)心地笑一笑。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要去做令老師傷心、難過(guò)的事;要時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)良好的品德。父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育我、指導(dǎo)我。在我失落時(shí),他們會(huì)來(lái)理解我;在我高興時(shí),他們會(huì)同我一起分享快樂(lè)。我們應(yīng)該虛心接受他們對(duì)我們提出的建議、教導(dǎo)……
讀完整本書(shū),我悟出了一個(gè)道理:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我今后一定要把它作為座右銘,把它牢記在心中,讓它時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
指導(dǎo)教師:余慶卿
讀得認(rèn)真,寫(xiě)得更認(rèn)真,寫(xiě)出了真情實(shí)感。好!
讀《愛(ài)的教育》有感5
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界。歷久彌新。講述了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里所記的事情。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。整部作品中的語(yǔ)言異常樸實(shí)、曉暢。
《愛(ài)的教育》包含了作家在對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉和同情的關(guān)愛(ài),對(duì)普通人的純真的心靈熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫磬的人之美。
《愛(ài)的教育》中的《高尚的行為》中說(shuō)明了卡羅內(nèi)的心靈非常高尚,樂(lè)意幫助別人,心胸寬廣,不計(jì)個(gè)人得失的人。卡羅內(nèi)也是個(gè)非常勇敢的人,見(jiàn)克羅西可憐,便幫他承擔(dān)過(guò)錯(cuò),受罰。這也許是它們之間的友誼使他那么勇敢,也許是卡羅內(nèi)同情克羅西才這樣做的',或許是因?yàn)樗麄兪呛门笥巡懦鍪謳椭肆_西的。在這其中,我也看出克羅西是一個(gè)知錯(cuò)能改而又可憐的孩子�?肆_西的家不僅窮,而且他自己的胳膊又殘廢了,不能自衛(wèi);當(dāng)他用墨水瓶扔到老師的衣服上時(shí),在老師的追問(wèn)下終于站了起來(lái),當(dāng)面跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》中的《意大利》的這篇文章中的父親對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),熱愛(ài)他從小生長(zhǎng)的土地,熱愛(ài)祖國(guó)的智慧,熱愛(ài)祖國(guó)的人民,熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗的大海和巍峨的阿爾卑斯山,熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的古跡和不朽的歷史,熱愛(ài)祖國(guó)的光榮與美麗。每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),作者的父親渴望聽(tīng)到祖國(guó)的名字,并且對(duì)祖國(guó)有著熱忱與感激之情,還發(fā)誓有一天如果需要,他將付出一切代價(jià),包括自己的生命來(lái)保護(hù)家庭,保證人類,保護(hù)自己偉大而又神圣的祖國(guó)母親意大利。
讀《愛(ài)的教育》有感6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�!蔽覑�(ài)看書(shū),因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到快樂(lè)與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書(shū),就是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫(xiě)了三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛(ài)的力量:同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài),都是不同尋常的。
我最喜歡的是書(shū)中的每月故事,里面的“小抄寫(xiě)員”讓我感動(dòng)地流下了眼淚,“小抄寫(xiě)員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān),偷偷半夜起來(lái)幫父親抄文件,日復(fù)一日,朱利奧漸漸體力不支,功課退步,引起父親的責(zé)罵甚至不理他,但朱利奧并沒(méi)有就此放棄,最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來(lái)父親責(zé)罵的時(shí)候愛(ài)并沒(méi)有消失,反而更加深了他們父子之間的愛(ài)。
還有里面的“尋母記”也深深地打動(dòng)了我,“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事,馬可爾不辭辛苦開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的'旅程。
途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字,它在我們每個(gè)人的心中。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。
讀《愛(ài)的教育》有感7
這幾天,我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》,雖然我沒(méi)有流淚,可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,異國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的`小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一些思考。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)之間的愛(ài)……使人讀之,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),在我生病的時(shí)候,媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽從不責(zé)罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。
愛(ài)是博大的、無(wú)窮的,具有偉大的力量,當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國(guó)統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí),我不禁想到了我們祖國(guó)的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國(guó)、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無(wú)上的境界折服了、震撼了。
愛(ài)是什么?不會(huì)有明確的答案,但我完成了對(duì)愛(ài)的思考。
讀《愛(ài)的教育》有感8
最近,我都在看《愛(ài)的教育》這本書(shū),我認(rèn)為這本書(shū)非常有意思,是一本好書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的。主要講了同學(xué)和同學(xué)、老師和同學(xué)的愛(ài)的故事。
在這本書(shū)里,有一個(gè)人永遠(yuǎn)刻在我的心里。每次見(jiàn)到保護(hù)弱小的同學(xué),我都會(huì)想起他。他就是卡�。∞Z轟隆的隆,他的'特點(diǎn)就是整天叼著一塊面包。卡隆是個(gè)樂(lè)于助人、保護(hù)弱小的同學(xué)。這又讓我想起了在球場(chǎng)上,幾個(gè)大哥哥搶我的球玩,我說(shuō):“還給我!快點(diǎn)!”可是他們聽(tīng)也不聽(tīng),我那是感受到了被人欺負(fù)的滋味。他們和卡隆一個(gè)是天,一個(gè)是地。如果世界上的所有人都像卡隆一樣保護(hù)弱小,不欺負(fù)弱小該多好�。�
在這本書(shū)里有一個(gè)故事,也是深深地刻在我的心里。因?yàn)楣适潞艽騽?dòng)我。故事是這么講的:一個(gè)小男孩非常調(diào)皮。但是,有一天,來(lái)了個(gè)強(qiáng)盜,小男孩為了奶奶,自己被強(qiáng)盜的刀刺中,美麗的靈魂升到天國(guó)去了。這個(gè)故事是書(shū)中老師講給他的學(xué)生聽(tīng)的。還告訴同學(xué)們:做人一定要保護(hù)身邊的人。老師說(shuō)的話是多么好啊!我也應(yīng)該這樣做。
這本書(shū)的寫(xiě)作方法也是非常棒的。句子非常生動(dòng),有趣。里面的文章的類型,在作文書(shū)里也是常常能夠發(fā)現(xiàn)的。這本書(shū)之所以引人入勝,那還要?dú)w功于它的文章字里行間都充滿愛(ài)。
這本書(shū)我至少讀了三次,合上這本書(shū),我也能想起書(shū)中的內(nèi)容。它教育我們一定要用自己的一片誠(chéng)實(shí),一片愛(ài),去對(duì)待我們這個(gè)世界、對(duì)待我們身邊的人。我想,未來(lái),愛(ài),能無(wú)所不在,充滿整個(gè)神州大地。
讀《愛(ài)的教育》有感9
在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,是《愛(ài)的教育》這本書(shū)給了我勇氣、信心和力量,它是我永遠(yuǎn)的知己。
在我讀小學(xué)一年級(jí)時(shí),我總是一個(gè)人躲在教室里的角落里,不敢跟陌生的同學(xué)一起玩,我感到很孤單。
后來(lái),教我語(yǔ)文的林老師發(fā)現(xiàn)我的性格內(nèi)向,便用她微薄的`工資幫我買了一本《愛(ài)的教育》。當(dāng)時(shí)她的工資并不高,但是她還是為我掏了腰包,當(dāng)我拿到那本《愛(ài)的教育》時(shí),我不停地?fù)崦@本書(shū),感覺(jué)到這本書(shū)仿佛有千斤重。因?yàn)槟强墒俏业玫降牡谝槐菊n外書(shū),林老師也是第一個(gè)買書(shū)給我的好老師。
我撫摸著《愛(ài)的教育》,心里頓時(shí)感到無(wú)比溫暖。這本書(shū)為我的心靈開(kāi)啟了一道門(mén)。有一次,我翻開(kāi)了那本來(lái)之不易的書(shū),吃力的用拼音,拼讀出來(lái)。原來(lái)文章的主人公安利柯也跟我一樣——在讀一年級(jí)時(shí)也常常受欺負(fù)時(shí),滿腦子想的是寬容。他把事情告訴了老師,老師把欺負(fù)弱小的同學(xué)批評(píng)了一頓,還表?yè)P(yáng)安利柯的勇氣……我讀了《愛(ài)的教育》明白了:當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候,要有勇氣和信心去克服。我于是不再感到無(wú)奈無(wú)助了,霎時(shí)覺(jué)得有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里,我感到一陣安慰。
第二天,我鼓起勇氣把受欺負(fù)的事先告訴了老師,老師聽(tīng)了教育大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不能以大欺小,不能以強(qiáng)凌弱,還表?yè)P(yáng)我有勇氣,有進(jìn)步了,這一句表?yè)P(yáng)是我進(jìn)小學(xué)以來(lái)受到的第一次表?yè)P(yáng)。我心里的陰影全消失了,我感覺(jué)心里豁然開(kāi)朗。從此,在我受到委屈、生氣時(shí),我只要一看《愛(ài)的教育》,所有的怒氣、委屈全都會(huì)煙消云散�!稅�(ài)的教育》給了我勇氣和信心,是它讓我明白了要有勇氣面對(duì)困難,是它讓我學(xué)會(huì)了寬容。
《愛(ài)的教育》與我相知相伴,對(duì)我的幫助非常大。它是我永遠(yuǎn)的知己,是我的精神食糧,是我的良師益友,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩個(gè)字——謝謝!
讀《愛(ài)的教育》有感10
一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人�!稅�(ài)的教育》在這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小主人公安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活相對(duì)富裕,家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師,父母都是樂(lè)善好施的人,常常不但教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。安利柯有一本與父母共享的日記,里面記載了安利柯平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們的小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。
我讀了這本書(shū)之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他,就像對(duì)待自己兒女一樣,總是不舍得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫(xiě)的非常親切、感人,把他們之間發(fā)生的事情寫(xiě)的很具體,其中有一句我覺(jué)得很好,就是這句:老師親了他的'額頭說(shuō):“快回去吧,孩子。”從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游,讓我們把《愛(ài)的教育》中的愛(ài)演繹到我們的生活中吧!
讀《愛(ài)的教育》有感11
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的文章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的,俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況,父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他信往往為我們傾注了心血、精心,而我們又何曾記得它們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩要你用心去體會(huì),去報(bào)答。
我常常帶著一顆至誠(chéng)的心感謝上蒼的`賦予我感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽(yáng)光的照耀。
清晨,當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒,我推開(kāi)窗戶,放眼藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,晶瑩的露珠,清清爽的早晨,我感恩上天又給我一個(gè)美好的一天。
入夜,夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),我打開(kāi)日記,用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受,月光展露著溫柔的笑容,四周籠罩著夜的溫馨,我充滿了感恩,感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚,情深意濃。我感恩上蒼,給了我這么多好朋友,我享受著朋友的溫暖,生活的可貴,如歌的友情。
在感恩中,我學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了付出,學(xué)會(huì)了感動(dòng),懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天,對(duì)待人生,對(duì)待朋友,對(duì)待困難。
我感恩,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩大自然。
讀《愛(ài)的教育》有感12
利用暑假時(shí)間,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式,記述了一個(gè)學(xué)生的所見(jiàn)所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起,組成了一幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷。
一篇篇日記,反映了一個(gè)少年的所見(jiàn)所聞;一篇篇日記,記述了各個(gè)階層的狀況;一篇篇日記,連接起來(lái),組成了一幅幅生動(dòng)畫(huà)面。
其中令我印象深刻的是《爸爸的一封信——要懂得感恩》這篇日記。這則日記主要講的是一位父親給兒子寫(xiě)的一封回信,希望他好好學(xué)習(xí),感恩老師。
同學(xué)們,你們會(huì)覺(jué)得老師太兇而感到反感嗎?你們會(huì)認(rèn)為老師太過(guò)嚴(yán)肅而感到不耐煩嗎?你們會(huì)在暗地里講老師的壞話嗎,或直接表示不滿嗎?
你們知道嗎,老師每上一節(jié)課,都會(huì)辛辛苦苦地熬夜備課。其實(shí)看上去輕松的四十分鐘的一節(jié)課,背后包含著老師的萬(wàn)分心血。所以,我們應(yīng)當(dāng)感恩老師,感恩老師把知識(shí)傳授于我們,感恩老師傳道授業(yè)解惑,感恩老師把畢生精力都主在學(xué)生身上,更感恩老師付出美好的青春,讓一代代少年從無(wú)知的稚童轉(zhuǎn)變成有思想、有文化的的`好少年。
有句俗話說(shuō)得好—一日之師,終生為父。我們感恩老師就像感恩父母一般,“父恩比山高,母愛(ài)比海深�!睅煇�(ài)又何嘗不是這樣呢?
人一生都在感恩中成長(zhǎng),有的恩情輕如川流不息的小河,纏繞在我們心頭,就像《愛(ài)的教育》中的一篇日記《掃煙囪的孩子》,陌生人之間的關(guān)愛(ài)。有的恩情重如泰山,壓在我心間,就像《愛(ài)的教育》是的一篇日記《愛(ài)國(guó)青年》。
讓我們把感恩像擊鼓傳花般廣為流傳吧!
讀《愛(ài)的教育》有感13
今天,我終于讀完《愛(ài)的教育》這本世界名著了。 在讀這本的時(shí)候,覺(jué)得書(shū)中的每篇文章,每段文字都透著愛(ài)的力量。如《愛(ài)國(guó)少年》一文中,主人公對(duì)祖國(guó)深層的愛(ài);《弱者》一文中描寫(xiě)了同學(xué)之間的互助互愛(ài);《看望病重的老師》又描寫(xiě)了學(xué)生對(duì)老師的`敬愛(ài);還有《父親的陪護(hù)》一文中講訴了父母之間、兒女與父母之間的愛(ài)……讀著一個(gè)個(gè)生動(dòng)又感人的故事,我忽然明白了一個(gè)道理:其實(shí)我們的生活中也處處充滿著無(wú)私的愛(ài),愛(ài)無(wú)處不在!
以前,覺(jué)得爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我,只是為了發(fā)泄他們心中的怒氣,不滿�?晌易x完這本書(shū)后,覺(jué)得他們這樣做是為了我好,讓我有一個(gè)個(gè)良好的習(xí)慣,這樣完全是出于愛(ài)護(hù)我才會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我!如果他們不愛(ài)我,就可以不用那么費(fèi)神的關(guān)心我,不用管我,也不用理我�!翱蓱z天下父母心”,正如書(shū)中說(shuō)所:父母用他們平凡的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。
讀完這本書(shū),我也暗暗下決心,以后在校好好聽(tīng)老師的話。以前覺(jué)得老師有時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我,覺(jué)得很委屈,也會(huì)不服氣。現(xiàn)在想想,實(shí)際上老師也是一樣在用他們的愛(ài)關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,指出我的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),讓我變得更優(yōu)秀!老師的愛(ài)一樣是無(wú)私的!
這本書(shū)不僅告訴我們什么是愛(ài),還教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)別人。幫助別人有時(shí)只是舉手之勞,但我們會(huì)獲得更多的快樂(lè)!我也要做這樣有愛(ài)心的人!
讀《愛(ài)的教育》有感14
歌德說(shuō)過(guò) :“讀一本好書(shū),就猶如和一個(gè)高尚的人談話�!蔽蚁矚g閱讀,書(shū)能給我啟發(fā),能給我無(wú)形的快樂(lè),能教會(huì)我 課堂上我學(xué)不到的知識(shí)。。。每一本書(shū)都有她的獨(dú)特之處,但要找出最令人受益的還是《愛(ài)的教育》了。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的形式,介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所寫(xiě)的日記并用文字表達(dá)出了人間最美的源泉——愛(ài)。書(shū)中寫(xiě)了無(wú)數(shù)個(gè)平凡的故事,這些故事雖然質(zhì)樸,但不乏生動(dòng),亞米契斯將“愛(ài)”寫(xiě)進(jìn)了故事里,讓讀者邊讀邊感受愛(ài)的博大!
《愛(ài)的教育》使我深深的體會(huì)到愛(ài)的重要性,她好比是水,是寬恕,是包容,是奔騰的熱血。。。我們可以把愛(ài)比作很多東西,她到底是什么?我們不清楚,但我們知道她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)像空氣一樣重要!讀《愛(ài)的教育》可以品味愛(ài)的`味道,走入安利柯的生活。我特別喜歡書(shū)中的一個(gè)故事:爸爸的陪護(hù)人。西西洛受母親的囑托,趕往醫(yī)院去探望父親�?伤麉s不小心照顧了另一個(gè)“父親”,直到四天四夜后他才見(jiàn)到了真正的父親。在此期間,西西洛對(duì)“父親”無(wú)微不至的照顧令人感動(dòng),當(dāng)他得知自己連日來(lái)照顧的竟然是一位不相識(shí)的老人時(shí),他所做的留下來(lái)的舉動(dòng)則讓我們對(duì)他的善良產(chǎn)生由衷的敬意只情!
《愛(ài)的教育》通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě),使人感受到人類是多么需要相互關(guān)心的呀。其實(shí),“愛(ài)”就在每一個(gè)人的心中,“愛(ài)”就灑落在世界上的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落。
讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人心中永駐!
讀《愛(ài)的教育》有感15
有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,有人說(shuō),愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,有人說(shuō),愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。有人說(shuō),愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光,有人說(shuō),愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露,有人說(shuō),愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。
《愛(ài)的教育》,這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里科的角度,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事,通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的.眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)教會(huì)了我如何去辨別好的壞的,讓我知道了感恩與回報(bào)。這本書(shū)里有老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)??這種種的愛(ài)加起來(lái),可以感天動(dòng)地,這里的每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,、諾比斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克羅西??完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這讓我很佩服。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何為人處世、學(xué)會(huì)愛(ài),成為一個(gè)有>勇氣、有活力、有正直感的一個(gè)人�!稅�(ài)的教育》里沒(méi)有枯燥的說(shuō)教,而是一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事,教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸鳎貓?bào)。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師,這一個(gè)個(gè)平凡的人,用他們那無(wú)私的精神感化著我們,教會(huì)了我們?cè)S多。
我相信,讀了這本書(shū)你也會(huì)有很大的收獲!
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