《東施效顰》讀后感

《東施效顰》讀后感[薦]

　　認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《東施效顰》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《東施效顰》讀后感1

　　《東施效顰》是這樣的一個(gè)寓言故事。傳說春秋時(shí)期，越國(guó)有一美女，名喚西施，不僅有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，而且就是平時(shí)所做的任何一個(gè)動(dòng)作，都是非常美的。因此常有一些姑娘模仿她的衣著，裝束;也常有一些人有意無意地模仿她的行為舉止。

　　有一天西施患病，心口非常痛。她出去洗衣服時(shí)，皺著眉頭，用一只手捂著胸口，走在路上雖然非常難受，但旁人看來今天的西施卻又別有一番風(fēng)姿。西施有一鄰居容貌長(zhǎng)的很丑，見西施人長(zhǎng)的美，別人時(shí)常效仿西施的衣著，舉止。她就常常暗地里觀察，看看西施到底與別人有什么不同之處。這一天，她看到西施用手捂著胸口，皺著眉頭的樣子后，感到非常美。于是她就跟著學(xué)起這個(gè)樣子來了。本來容貌就丑，又皺起了眉頭，本來形體就含胸弓背，卻又捂住了胸，弄得更加丑陋不堪，后人就把這個(gè)典故說成是《東施效顰》。唐朝王維在詩(shī)文中引用了這個(gè)典故，在“西施”中說道： “持謝鄰家子，效顰安可稀�！庇谑恰稏|施效顰》的寓言故事，更加廣為流傳。 這個(gè)典故深刻地反映了內(nèi)容與形式的關(guān)系，諷刺了那些不研究實(shí)質(zhì)內(nèi)容。只單純地效仿表現(xiàn)形式的人。《東施效顰》故事中的美，主要是講的外在美。就其內(nèi)容來說主要有：皮膚、身段、五官長(zhǎng)相及氣質(zhì)類型。這些要素是通過儀態(tài)風(fēng)度、服飾、表情、言談舉止等表現(xiàn)出來的，外在美是一種自然美，是先天形成的，個(gè)人無法選擇。一個(gè)人的皮膚、體形、五官等要素，在決定一個(gè)人容貌美與不美的時(shí)候是主要的方面，盡管一個(gè)人的服飾、化妝、表情、行動(dòng)、舉止在表現(xiàn)其形態(tài)過程中起到一定的作用，但這種作用是有限的。

　　在《東施效顰》的寓言故事中的那個(gè)婦女，就是不能清楚地認(rèn)識(shí)到自己在容貌上與西施美女的.差距，僅僅是一味地在西施的各種動(dòng)作上去尋找美的因素，并加以效仿，必然找不到真正答案而留做千古笑柄。在生活中這樣的“東施”至今還沒有絕跡。一些通俗歌曲的歌唱演員，在演出中不是去學(xué)習(xí)港、臺(tái)以至國(guó)外歌手的演唱技巧、發(fā)聲方法，而是一味去嗲聲嗲氣地去學(xué)說、學(xué)唱他們的音調(diào);學(xué)做他們?cè)谖枧_(tái)上即興出現(xiàn)的某一個(gè)動(dòng)作。希望生活中的“東施”千萬不要再“效顰”了。

《東施效顰》讀后感2

　　假期里，我讀了一篇古文，名曰《東施效顰》。故事的大致意思是說，丑女東施看到美女西施皺眉捂胸口的動(dòng)作很美，于是“歸亦捧心而顰其里”，最后沒有取得好效果，反而顯得更丑。這篇故事說明：一個(gè)缺乏內(nèi)在美的人，如果簡(jiǎn)單盲目地學(xué)習(xí)、仿效別人，就會(huì)弄巧成拙，反被人譏笑。

　　但是，撇開這個(gè)故事的寓意不談，單單只說東施這個(gè)人是值得許多現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。

　　首先，愛美之心人皆有之。為了變美，東施進(jìn)行了嘗試，雖然結(jié)果不盡人意。試想一下，如果東施獲得了成功，那她還會(huì)被世人嘲笑嗎？比起東施，我們之中還有許多人不如她呢！她們遇到了問題只會(huì)逃避，從來沒有嘗試過迎接挑戰(zhàn)。他們或許覺得，結(jié)果總歸是失敗，何必進(jìn)行嘗試，不是多此一舉嗎？還會(huì)引來他人的嘲笑。其實(shí)不然，結(jié)果不是最重要的.，嘲笑又何足畏懼？只要敢于嘗試，有了嘗試的過程，就會(huì)有許多的“得到”，汲取許多教訓(xùn)。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后如果再遇到同樣的問題能從容應(yīng)對(duì)，我們是不是該學(xué)學(xué)東施敢于挑戰(zhàn)的精神嗎？

　　其次，東施學(xué)習(xí)的對(duì)象是美女西施，而不是什么很丑的女子。美丑好壞在她心中是有明確標(biāo)準(zhǔn)的，她懂得選擇美的人來學(xué)習(xí)，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。不像許多青少年，盲目追星，把自己打扮得流里流氣，穿著奇裝異服，自以為是緊跟潮流，向偶像學(xué)習(xí)，其實(shí)是選擇了錯(cuò)誤的人學(xué)習(xí)，沾染上了不良習(xí)氣。其實(shí)追星并不是皆是壞事，偶像身上也有閃光點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：樹立夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈……所以我們要向?qū)W習(xí)東施，把正確的人當(dāng)做榜樣！

　　再者，東施勇氣可嘉。她敢于尋找美、追求美。而我們，勇氣在哪里？有些人不敢再課上回答問題，認(rèn)為是丟臉的事情；有些人甚至不敢在人多的地方說話，連這點(diǎn)勇氣都沒有的話，怎么去追求想要的東西呢？如果沒有勇氣，又有什么事情能完成呢？如果沒有勇氣，怎么會(huì)有人登喜馬拉雅山？如果沒有勇氣，楊利偉怎么會(huì)成為中國(guó)首位探索宇宙之人？

　　其實(shí)，人在學(xué)習(xí)的過程中，也是在不斷提高自己，豐富自己。所以人要一直學(xué)習(xí)，做到“學(xué)無止境”。

《東施效顰》讀后感3

　　書，是人類的知心朋友，在人類有疑問的時(shí)候總會(huì)看書。暑假里我就看了一本書《成語故事》。

　　這本書有許許多多的故事，比如：《按圖索驥》，《八仙過�！罚�《拔苗助長(zhǎng)》，我最喜歡《東施效顰》這個(gè)故事。故事的內(nèi)容是：春秋時(shí)代，越國(guó)有一個(gè)美女叫西施。她在河邊浣紗時(shí)，清清的河水映照著她那俊俏的身影，使她顯得楚楚動(dòng)人。魚兒看見她的倒影，竟然忘記了游水，漸漸沉到河底。因而，“沉魚”成了西施的代稱。西施住的村子里有一個(gè)女子叫做東施，長(zhǎng)得很難看，經(jīng)常自以為是。

　　有一次，走在村路上的西施因?yàn)樾呐K突然疼痛起來，就皺著眉頭，捂著胸口。村里的人看到了，都忍不住說：“西施真漂亮啊，就是生病了皺著眉頭，也那么好看，比平時(shí)更加?jì)扇鮿?dòng)人了。”

　　東施聽到了，也希望得到這樣的夸獎(jiǎng)。她學(xué)著西施的樣子，皺著眉頭，捂著胸口在村子里走來走去。東施本來就難看，再加上如此裝模作樣，就更難看了。村里的人見了都忍不住笑起來，勸說：“你要學(xué)習(xí)，也應(yīng)該學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)�。‖F(xiàn)在這樣子，反而把自己的形象搞得更壞了”。

　　東施聽了，覺得很不好意思，就趕緊回家去了。

　　東施效顰”可笑在哪里呢？是西施之態(tài)不可學(xué)呢？還是東施不該這么學(xué)呢？我們覺得覺得兩者都有，而以后者為主。西施之美表現(xiàn)在她的容貌身姿上。儀態(tài)風(fēng)度，是一個(gè)整體，并不是只在捧胸蹙眉上。捧胸蹙眉是她的病態(tài)表現(xiàn)，恰恰是一個(gè)健康的人不應(yīng)該模仿的。東施以偏代全，以糟粕代替精華，以為只要模仿捧胸蹙眉的病態(tài)也就能象西施一般美了。東施完全不顧自己的'條件，胡亂仿效，拾取人家的糟粕。

　　我們班有個(gè)同學(xué)練習(xí)寫字，他不是一筆一劃地練好運(yùn)筆，擺正間架，而是專學(xué)胡飛亂草，把東倒西歪的字體，忽長(zhǎng)忽短的筆畫，偏倚一側(cè)的間架當(dāng)作書法的精華。他像東施一樣不知分辨，不識(shí)美丑。當(dāng)他洋洋得意時(shí)，老師和同學(xué)們卻笑掉了大牙。

　　我們要把“東施效顰”的故事當(dāng)作一面鏡子，時(shí)常照照，從中獲取教益。

【《東施效顰》讀后感】相關(guān)文章：

東施效顰教案01-14

《東施效顰》作文11-08

東施效顰作文11-18

東施效顰的典故01-28

東施效顰的教學(xué)反思02-13

東施效顰的成語解釋07-19

東施效顰的歷史典故01-22

歷史典故：東施效顰01-27

續(xù)寫東施效顰06-09

歷史典故：東施效顰06-02