讀《童年》有感

讀《童年》有感15篇[通用]

　　讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的讀《童年》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《童年》有感1

　　馬克西姆·高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)作家，生于木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，當(dāng)過學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，飽嘗人間的辛酸。他來自社會(huì)底層，自學(xué)成才，登上文學(xué)圣壇，成為前蘇聯(lián)最著名的作家。

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲(《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》)中的一部，是他中期創(chuàng)作的代表作，內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。

　　高爾基在這本書中，真實(shí)的描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的'一些點(diǎn)性特征，特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì)底層普通人物的美好心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌，最富有詩意的形象之一。

　　《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪;兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極和反抗精神。

　　《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過程的作品，今天我們閱讀這部作品，對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，認(rèn)識(shí)人性的善與惡，對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。

讀《童年》有感2

　　老師都告訴過我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，童年只有一次，也是人生當(dāng)中最美麗的一段時(shí)光�？墒枪怅幩萍�，日月如梭，童年需要我們好好珍惜。

　　高爾基過著的卻是一個(gè)悲慘的童年，四歲喪父，十歲喪母，剛生下來的小弟弟也死了，沒有父母之愛的童年將是多么的陰暗、多么的.寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的關(guān)心是唯一的溫暖；他的童年里，噩耗連連，一波未平一波又起。最終，高爾基和巴里諾夫到步爾美克的卡布庫爾——貝依漁場(chǎng)里工作，開始了新的生活。不幸、貧窮、困苦都無法將高爾基壓倒，他依靠自己的努力學(xué)習(xí)和奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。也正是因?yàn)樵缒甑牟环步?jīng)歷，磨煉了高爾基的斗志，對(duì)生活在社會(huì)最底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深刻了解便成了高爾基創(chuàng)作的源泉。

　　高爾基在如此困苦的境遇里都能努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)大文豪。那么，我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢？時(shí)間是一去不復(fù)返的，它經(jīng)不起白白地浪費(fèi)。珍惜時(shí)間，珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜和父母在一起的時(shí)間，這就是珍惜幸福�？傆幸惶�，父母將離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)候，他們將化作我們的翅膀，讓我們獨(dú)自飛翔，那一刻這雙翅膀也將讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。珍惜我們這美好的童年，珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。

讀《童年》有感3

　　童年，應(yīng)該是快樂、幸福的，但高爾基的《童年》卻恰恰相反，沒有天真，沒有笑容，沒有活潑，受盡外祖父的虐待，卻從不抱怨，主角阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)讓我感慨萬千。

　　書中形象地寫出了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的'父親老實(shí)，是個(gè)好人，但很早就去世了，阿廖沙被送去外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的人，兩個(gè)舅舅也同樣粗暴。阿廖沙在這個(gè)家庭中飽受虐待，經(jīng)常被痛打的阿廖沙卻在外祖母和“小茨岡”的關(guān)愛下度過了他可怕的童年。

　　處在這樣丑陋的環(huán)境，我不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污，但這個(gè)世上不是所有人都如此丑陋不堪，外祖母撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他正直的是老長(zhǎng)工格里戈里，還有樂觀，善良的“小茨岡”也教會(huì)阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，雖然他后來被兩個(gè)舅舅害死了，但他的樂觀向上會(huì)永遠(yuǎn)留在阿廖沙心中。

　　如此丑陋的生活都能度過，那內(nèi)心該是多么的強(qiáng)大��！現(xiàn)在我們的生活已變得越來越好，但依然有人會(huì)自暴自棄，一遇到一點(diǎn)困難、挫折就想不開，甚至自殺。我們作為幸福的一代，有著幸�？鞓返耐�年，更應(yīng)該好好珍惜，做個(gè)積極向上充滿陽光的人。

讀《童年》有感4

　　高爾基主編的《童年》一書就是我由小到大看了的最愛的一本書。這一部書關(guān)鍵以高爾基兒時(shí)為情況撰寫的。

　　這書關(guān)鍵描述了：“我”由于爸爸的離逝而追隨外祖母和媽媽趕到外祖父家。外祖父和2個(gè)小舅自私自利又暴虐，經(jīng)常產(chǎn)生“家中對(duì)決”。之后，“我”擁有一位后爸，沒多久以后，媽媽在后爸的責(zé)罵下去世。“我”變成了棄兒，最終，迫不得已邁向社會(huì)發(fā)展。

　　這書很多應(yīng)用了形容、擬人化的修辭方法，把角色描繪十分真實(shí)。也寫成了角色的語言和姿勢(shì)，令人讀來好像置身在其中，親眼看到了事兒的歷經(jīng)一般。創(chuàng)作者那時(shí)候日常生活的時(shí)代是沙皇的執(zhí)政階段，普通民眾的日常生活遭受比較嚴(yán)重的盤剝與被壓迫。聚眾斗毆給創(chuàng)作者的內(nèi)心留有了黑影，使他自小迫不得已踏入社會(huì)發(fā)展。有惡便會(huì)有善，書里的外祖母便是一個(gè)光輝的角色，她用自身的`言談舉止給創(chuàng)作者塑造了楷模，使在她的身上不容易再產(chǎn)生那樣的事兒。

　　在大家身旁，也是有很多像外祖母這樣的人，默默地疏導(dǎo)你，我們要懷著心懷感恩之情，謝謝她們。大家比創(chuàng)作者要幸福快樂許多，有疼惜自身的親人，我們要努力學(xué)習(xí)，回饋社會(huì)。

讀《童年》有感5

　　今天，我又捧起了《童年》這本自傳體小說。它帶給我的感動(dòng)還是那么的多，感觸還是那么的深。

　　小說中的主人公阿廖沙幼年喪父，只好跟隨母親寄人籬下，來到外祖父家生活。外祖父家充滿了憎恨。而對(duì)于一個(gè)失去父親的孩子，又怎么能在這樣一個(gè)家庭里生活下去呢？每每想到這里，我的心不由泛出一陣寒意。還好有許多善良而且正義的人在幫助著阿廖沙，像善良的外祖母還有積極向上的“好事情”，“好事情”和外祖母都在讓阿廖沙向好的一面發(fā)展。但，也有在潛移默化的讓阿廖沙向壞的一面發(fā)展的事情，兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的`自私、貪婪。這些在現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了深深的烙印。

　　讀完這本書后，我內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。首先為小阿廖沙生存在那樣的生活環(huán)境感到擔(dān)憂，同時(shí)也被兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所表現(xiàn)出的貪婪自私感到心寒。但是，阿廖沙“出淤泥而不染”，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我為他感到開心、自豪�；叵胱约�，我感到很慚愧，小阿廖沙是那樣的堅(jiān)韌，而我每次遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)退縮，寫作業(yè)的時(shí)候，遇到了一些需要長(zhǎng)時(shí)間思考的題目，立刻放下筆，借同學(xué)的抄上去，欺騙自己。而阿廖沙呢？他做什么事都是那么的認(rèn)真，從不欺騙自己。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)他做事一絲不茍的態(tài)度。

　　我依依不舍的放下書本，回味《童年》。

讀《童年》有感6

　　最近，媽媽給我買了一本高爾基寫的《童年》，我看了幾頁就愛不釋手，被書中的故事深深吸引住了。

　　高爾基在他很小的時(shí)候父親就病死了，生活很艱難。他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基為了上學(xué)而撿破爛賺學(xué)費(fèi)，高爾基只好穿著母親和外祖父的衣服去上學(xué)。這讓他在學(xué)校里的處境不好受，他被有錢人家的孩子嘲笑為“撿破爛的”、“臭要飯的”，還向老師告狀說他身上有垃圾味兒。為此高爾基受到了莫大的侮辱。但是高爾基沒有被這些困難所嚇倒，反而把困難化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)和老師的喜愛。

　　讀完《童年》，高爾基童年的故事深深地打動(dòng)了我，讓我思緒萬千。與高爾基相比，我的.童年是多么幸福��！我們?cè)诟改傅膼劾锍砷L(zhǎng)，不愁吃，不愁穿，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，父母從來不需要我去干活。雙休日或節(jié)假日，爸爸媽媽還常帶我出去游山玩水，融入自然，盡情享受大自然的沐浴。到學(xué)校上學(xué)全免費(fèi)，老師又像媽媽一樣關(guān)心著我們。學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，老師和爸爸媽媽都會(huì)不厭其煩地輔導(dǎo)我，直到我弄懂為止。再看看自己，平時(shí)學(xué)習(xí)上不夠努力，做事總是拖拖拉拉，不求上進(jìn)，想想真是的，自己有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？所以我要下決心珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)父母和老師。

讀《童年》有感7

　　魯迅說過：高爾基“是‘底層’的代表者，是無產(chǎn)階級(jí)作家”；“他的一身，就是大眾的一體，喜怒哀樂，無不相通”。

　　確實(shí)，讀了《童年》這本書，我知道了什么是艱苦？這就是艱苦。什么是快樂？這就是快樂。

　　它不僅是高爾基的一段生平自述，還是一部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)珍品。描繪了俄羅斯19世紀(jì)七八十年代的社會(huì)政治生活所描繪的.一副多彩的時(shí)代的歷史畫卷。

　　和阿廖沙的艱苦比起來，我們的苦真沒什么，他小時(shí)候是祖父教他學(xué)習(xí)，可是從來沒有進(jìn)入學(xué)堂，現(xiàn)在條件好了，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)呢？

　　不珍惜眼前的學(xué)習(xí)生活，將來根本不會(huì)知道學(xué)習(xí)的好處與作用，也不會(huì)知道父母一家社會(huì)的用心良苦。一味的退縮，那以后在學(xué)習(xí)生活中，你絕對(duì)不會(huì)有出息。

　　也描寫了當(dāng)時(shí)俄羅斯的沉重丑事，由小說將一切的丑事暴露在人們眼前。

　　雖然這些丑事令人作嘔，雖然它們窒息我們，把無數(shù)美好的靈魂壓扁，而俄羅斯人的靈魂仍然那樣健康、年輕，足以克服而且一定能克服它們。

讀《童年》有感8

　　我最近在讀一本書了，這本書的名字叫《童年》�！锻�年》主要是寫：阿廖沙三歲時(shí)父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，后來是外祖母來照顧阿廖沙。不久，他便上學(xué)了，他有兩個(gè)表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學(xué)，薩莎才上了幾天課，就逃學(xué)了。后來，母親又結(jié)婚了，但是因?yàn)槔^父賭博，他們家很快破產(chǎn)了，阿廖沙念完三年級(jí)之后，母親去世了，阿廖沙從此沒有再讀書。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也從此成了一個(gè)流浪兒……

　　我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿面了。我看到阿廖沙早年喪父的`地方，就會(huì)唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺得悲慘啊！我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿廖沙學(xué)習(xí)那么好，卻因?yàn)楦F買不起書時(shí)，學(xué)校因而要開除他，幸虧主教將他留下來了。阿廖沙的雙親死后，阿廖沙只好自己養(yǎng)活自己和外祖母，你想想，他只不過是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現(xiàn)在過這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！

　　這本書讓我知道了，只有多讀書，才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿廖沙的悲慘生活讓我感到可悲，但阿廖沙照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。

讀《童年》有感9

　　童年既快樂又幸福。童年的生活是自由和無拘無束的，沒有必要去處理世界上的危險(xiǎn)，也沒有必要去關(guān)注家庭中的是非。

　　然而，阿麗莎在高爾基《童年》的童年與我們完全相反。他沒有孩子應(yīng)有的天真活潑，也沒有空閑時(shí)間玩耍。他每天只有數(shù)不清的工作，而且還被虐待。然而，他從不抱怨，這讓我深受感動(dòng)。

　　快樂的童年都是相似的，但不快樂的童年也有自己的不幸。我記得看完《童年》后，我的心久久不能平靜。我仍然記得“所以，我走進(jìn)了這個(gè)世界”這句話在作品的結(jié)尾，阿萊莎來到了這個(gè)世界，這導(dǎo)致了高爾基的下自傳《在人間》。

　　我想，在我們的人生旅途中，我們不可避免地會(huì)遇到困難和挫折，但是我們都有一個(gè)美麗而快樂的童年。我們應(yīng)該快樂地?fù)碛幸粋�(gè)快樂的`童年，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不滿就開始消極的忽視。與高爾基的《童年》相比，我們不能更快樂了，不是嗎？人們應(yīng)該更多地關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，而不是總是發(fā)泄他們的負(fù)面情緒。事實(shí)上，當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，別人也在羨慕你！作為一個(gè)人，一個(gè)人不能“不知不覺地生活在幸福之中”。

　　因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜擁有，珍惜幸福。從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜童年，珍惜童年生活，珍惜未來的每一天。

讀《童年》有感10

　　高爾基的童年舉世聞名。在今年這個(gè)平靜悠閑的暑假，在語文老師的推薦下我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

　　高爾基6歲喪父，跟著媽媽和年邁的奶奶到瀕臨破產(chǎn)的小然坊外祖父家，卻經(jīng)常遭到外祖父毒打，但慈祥和藹的外祖母總是護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡，小小的心靈受到許多打擊，可他還是在這樣一個(gè)艱苦的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)地活過來了，而且還成為一名偉大的`文學(xué)家。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，環(huán)境也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和的污垢社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊，光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這點(diǎn)也是這本書所要告訴我的道理：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正真自信。

　　高爾基的童年讓人不堪回首，他除了教育和友誼值得我們回憶，剩余的都是在悲慘和愛恨交織中匆匆閱讀時(shí)而過，我不時(shí)閉上雙眼，不愿再看下去，我不知道接下來又會(huì)有怎樣不堪回首的章節(jié)，我不愿再看到高爾基被別人欺負(fù)的模樣。和高爾基相比我們的童年是燦爛多彩的，是無憂無慮的。在家被父母寵著，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活；在校坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課……兩個(gè)年代相比，簡(jiǎn)直一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)快樂，一個(gè)悲慘；一個(gè)回味無窮，一個(gè)不堪回首。

讀《童年》有感11

　　童年每個(gè)人都經(jīng)歷過，回憶童年，童年里有快樂，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

　　《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是非常的悲慘。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。

　　《童年》這部作品主要塑造了兩大類人物形象，作者通過對(duì)這兩大類人物的敘述表達(dá)了對(duì)他們的愛憎之情。兩大類人物一類以外外祖父為代表的自私殘暴的人，一類是以外祖母為代表的正直、善良的人。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個(gè)人對(duì)他無論是外貌描寫還是內(nèi)心世界的刻化。

　　外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的`那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽的失去知覺。

　　如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。

讀《童年》有感12

　　我讀了高爾基的《童年》這本書后，感觸非常深。

　　主人公阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。十一歲時(shí)，便被外公趕出家門，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負(fù)、嘲笑、歧視。他在船上工作完后看書時(shí)被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)工就會(huì)不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒有住處時(shí)就只能睡在馬路上，這時(shí)就會(huì)有一些人欺負(fù)他、嘲笑他；凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對(duì)于我們現(xiàn)在的同齡人來說，想必沒有一個(gè)人可以做得到，然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強(qiáng)的'毅力和堅(jiān)定的信念做到了。他是一個(gè)"大寫的人"！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。所以，我非常的敬佩他。

　　依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才無愧于心��！面對(duì)困難時(shí)，只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎？

讀《童年》有感13

　　《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說，對(duì)于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，僅有愛的陽光的溫暖，僅有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是完美的，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來說呢？寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。

　　細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)�來了更多的感慨與震憾。

　　故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多完美善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自我手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的.“小茨岡”；愛好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！

　　就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無聲地結(jié)束了。

　　然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對(duì)于此刻同齡人來說，不會(huì)發(fā)生也沒有一個(gè)人做得到，可是，萬一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地應(yīng)對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自我的夢(mèng)想，他是一個(gè)“大寫的人”！

讀《童年》有感14

　　《童年》這本書的作者是俄國(guó)的高爾基，這本書寫了作者幼年時(shí)期從3到10歲這一段時(shí)間的生活片段。真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)生活的一些典型特征，特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)深動(dòng)的畫面。它不但揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的'許多優(yōu)秀的普通人物。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

　　每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

　　高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

　　高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

讀《童年》有感15

　　《童年》是高爾基根據(jù)自己童年的經(jīng)歷寫成的自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙漠的黑暗、殘酷和不人道的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，飽受著精神上和身體上的折磨和屈辱。但高爾基并沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地來到這里。

　　高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，他的副名是阿列克謝亞。他年輕時(shí)失去了父親。他和他的母親和祖母來到了他祖父的.家。與其說它是一個(gè)家，不如說它是人間地獄。我的祖父負(fù)責(zé)管家的一切。他脾氣很壞，視金錢如命。主人公阿麗莎經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)誤而挨打。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了各自的財(cái)產(chǎn)而吵架打架。家里的女人沒有地位，可以被丈夫責(zé)罵和發(fā)泄。這一切給阿萊沙年輕的心靈留下了陰影。從那以后，阿麗莎離開了祖父的家，獨(dú)自踏上了社會(huì)的征途。他參加過許多地方的戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中受了許多屈辱，但他活了下來。這應(yīng)該是因?yàn)樗�總是依靠自己�?jiān)強(qiáng)的精神和不向困難屈服的信念。

　　現(xiàn)在，我們真的不知道我們的祝福有什么好處。我們不擔(dān)心食物和衣服�？墒切×紊吵圆伙柎┎伙�，挨打受辱。這些悲慘的場(chǎng)景讓我思考：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代呢？我們會(huì)認(rèn)為那根本不是人們居住的地方嗎？

　　時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說過：“要得到幸福，首先要學(xué)會(huì)吃苦�！�

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