課外書(shū)讀書(shū)心得精品（15篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的課外書(shū)讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課外書(shū)讀書(shū)心得1
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)四大名著之一，是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，我早就心向往之，尤其是耳畔響起“天上掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫，嫻靜猶如花照水，行動(dòng)好比風(fēng)佛柳”那悠揚(yáng)的越劇時(shí)，我更是想一睹為快。暑假里，我最終有了一本屬于自我的《紅樓夢(mèng)》。捧著《紅樓夢(mèng)》，我如饑似渴地讀了起來(lái)。
《紅樓夢(mèng)》講述的是因皇親而榮華富貴的賈府逐漸走向沒(méi)落，最終因家庭成員獲罪被抄家，最終繁華成空的杯具故事。《紅樓夢(mèng)》里，有精明潑辣、圓滑狠毒的王熙鳳，多愁善感、才思敏捷的林黛玉，叛逆多情、貪玩厭學(xué)的賈寶玉……我覺(jué)得最趣味的當(dāng)數(shù)心地善良、老于世故的劉姥姥。劉姥姥二進(jìn)賈府時(shí)，為了取悅賈母，在宴席上故意出丑，鼓著腮幫子幽默地說(shuō)：“老劉，老劉，食量大如牛，吃頭老母豬，不抬頭!”哄得眾人哈哈大笑，我也跟著捧腹大笑。
《紅樓夢(mèng)》中最令人悲傷的`情景莫過(guò)于黛玉葬花和焚稿。當(dāng)讀到《葬花吟》中“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”時(shí)，我似乎看見(jiàn)花一朵一朵地凋謝了，花瓣隨風(fēng)滿(mǎn)天飛舞，花兒那以往的清香，也沒(méi)有了�？墒钦l(shuí)會(huì)來(lái)憐惜它們呢僅有孤單瘦弱的林黛玉!可是當(dāng)林黛玉也香消玉殞時(shí)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)憐惜花兒，有誰(shuí)會(huì)來(lái)想念可憐的她呢難怪她要發(fā)出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的感慨!當(dāng)林黛玉聽(tīng)說(shuō)寶玉和寶釵成親，她的病情惡化，奄奄一息，上氣不接下氣時(shí)，她把自我最心愛(ài)的詩(shī)稿、手絹和著自我的淚、自我的血都燒光時(shí)，真讓人潸然淚下!她燒的豈只是詩(shī)稿，而是她所有的寄托!她的靈魂!
《紅樓夢(mèng)》最終的結(jié)局很悲慘!黛玉遺恨而亡，賈母歸天，熙鳳魂歸金陵，寶玉出家，一個(gè)風(fēng)光顯赫的賈氏家族就這樣分崩離析了，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全!”
課外書(shū)讀書(shū)心得2
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”。古今中外的經(jīng)典名著，都是教導(dǎo)我們?nèi)绾涡拚晕业膬?nèi)心，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)懇做事，正確處世的良師益友�！对鰪V賢文》這本中國(guó)古代兒童啟蒙讀物，就是這類(lèi)經(jīng)典名著中的基礎(chǔ)之書(shū)、必讀之書(shū)。
《增廣賢文》以有韻的諺語(yǔ)和文獻(xiàn)佳句匯編而成，資料十分廣泛，禮儀道德、典章制度、風(fēng)物典故、天文地理等無(wú)不涉及，且語(yǔ)言精簡(jiǎn)，通俗易懂。主要著述了人際關(guān)系、人的運(yùn)命、處世哲理，并著重表達(dá)了對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的看法。文章開(kāi)篇就講：“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。觀今宜鑒古，無(wú)古不成今�！睆�(qiáng)調(diào)了讀書(shū)和學(xué)習(xí)的重要性。
人的一生是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，而學(xué)習(xí)除了師從師長(zhǎng)，從社會(huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增加智慧外，最主要的途徑便是閱讀書(shū)籍，吸收其中的精華加以消化從而轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼闹R(shí)能量。對(duì)于讀書(shū)的益處，我個(gè)人體會(huì)頗多。小時(shí)候因疾失聰，早早的離開(kāi)了課堂。沒(méi)有了教師的教導(dǎo)，求知欲不減反增，簡(jiǎn)單的課本滿(mǎn)足不了旺盛的求知渴望，于是開(kāi)始了找書(shū)自學(xué)的歷程。那時(shí)候正處于書(shū)籍極其缺乏，老家的小鎮(zhèn)上沒(méi)有書(shū)店，僅有十天半月才送一趟的《湖南日?qǐng)?bào)》。好在父親在縣城工作，我便有了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。每次到了縣城，我就迫不及待地直奔新華書(shū)店、圖書(shū)館找書(shū)看，一待就是一整天，常常忘了回家吃飯，每次都是在管理員阿姨“下班啦!關(guān)門(mén)啊!”的多次催喊聲中依依不舍地把書(shū)放回到書(shū)架上。
二年的小學(xué)基礎(chǔ)，啃不動(dòng)大塊頭書(shū)本，我便找小人書(shū)看，找小冊(cè)子故事書(shū)看。盡管如此，我仍有很多不認(rèn)識(shí)的字、不懂的句子和段落。于是，我又找那個(gè)和氣的.眼鏡阿姨討來(lái)半截鉛筆，撿來(lái)幾張包裝紙，把那些生字詞等一一抄寫(xiě)下來(lái)，遇到認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨時(shí)就上前纏著不放，一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真請(qǐng)教他們。
這樣的自學(xué)形式我堅(jiān)持了好幾年，其間還續(xù)續(xù)斷斷插班讀了三年小學(xué)、一年半初中。功夫不負(fù)有心人，勤奮的學(xué)習(xí)換來(lái)了豐碩的成果，每次學(xué)校的期末考試，我都名列前茅。尤其是作文，顯示出必須的文字功底。這完全得益于我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)的緣故。
“人生一世，草生一春�！薄肮怅幩萍赵氯缢�。”《增廣賢文》以警句的形式告誡我們，人生一世像草生一春一樣十分短暫。光陰飛逝，快如利箭，日月輪回，就似織布機(jī)上的梭子來(lái)回神速。我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作�！肮�(jié)儉時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命�！濒斞赶壬脑�(huà)也對(duì)這些警句做了最好的注釋。
而今，中華民族的偉大復(fù)興，需要我們當(dāng)代每一個(gè)人的努力奮斗。奮斗需要力量，知識(shí)即是力量，而知識(shí)來(lái)源于讀書(shū)和學(xué)習(xí)。書(shū)是我們的良師益友，所以宋太宗趙匡義為我們留下了千古名句：“開(kāi)卷有益”。
讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，有了知識(shí)就會(huì)讓我們感到自我渾身充滿(mǎn)了力量，這種力量將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。從書(shū)中我們還能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而不斷改正錯(cuò)誤，擺正自我的前進(jìn)方向。
課外書(shū)讀書(shū)心得3
我讀了《地球的故事》這本書(shū)，它是美國(guó)亨徳里克·威廉·房龍寫(xiě)的一本地理書(shū)。
這本書(shū)主要講在亨徳里克·威廉·房龍的眼里地球不是圓的，而是一個(gè)圓形球體。還講了五個(gè)大洲五大洋的.，和各各國(guó)家的土地的。還有每個(gè)國(guó)家大約有多少人口，國(guó)家土地的利害。
他以一個(gè)旅行眼光和將他自己所發(fā)現(xiàn)的地球的種種事情和當(dāng)時(shí)人們所關(guān)心的地理問(wèn)題起來(lái)，形成了一個(gè)故事。其實(shí)我覺(jué)得寫(xiě)這本書(shū)就是想讓我們保護(hù)地球尊敬地球。
課外書(shū)讀書(shū)心得4
《三國(guó)演義》是明朝小說(shuō)家羅貫中以民間小說(shuō)為基礎(chǔ)，以魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)之間的矛盾為主線(xiàn)，以戰(zhàn)爭(zhēng)為主要情節(jié)，主要講了劉備、諸葛亮、關(guān)羽還有張飛，曹操等。
第一章就講的是宴桃園豪杰三結(jié)義。講的是劉飛，關(guān)羽，張飛三個(gè)人志趣相投，相見(jiàn)恨晚，張飛提議去桃園結(jié)為兄弟，他們發(fā)誓：齊心協(xié)力，報(bào)效國(guó)家。三個(gè)人中，劉備做大哥，關(guān)于是老二，張飛排行第三。這讓我想起一個(gè)好漢三個(gè)幫，團(tuán)結(jié)就是力量。
第二章謀董卓曹操獻(xiàn)寶刀。講的是曹操給董卓獻(xiàn)寶刀，實(shí)際上是曹操想把董卓殺死，事情雖然沒(méi)有成功，可是我覺(jué)得曹操不但狡猾并且膽智超人。
第四章寫(xiě)的是王允把干女兒貂蟬先許給呂布，再獻(xiàn)給董卓，結(jié)果呂布覺(jué)得是董卓搶走了貂蟬，一心想殺掉他，最終呂布把董卓一家殺死了。王允用的`就是三十六計(jì)里的連環(huán)計(jì)才成功的。
讀完這本書(shū)，我最佩服的是諸葛亮，我覺(jué)得他是知識(shí)最淵博的人，上知地理，下通天文，料事如神。他還用計(jì)把周瑜活活氣死，還用奇計(jì)草船借船。
課外書(shū)讀書(shū)心得5
書(shū)，可以啟迪人；一本好書(shū)，更能激發(fā)我們的情懷。讀了《怎樣讀好課外書(shū)》后，我深有感觸，即學(xué)會(huì)了許多讀書(shū)的方法，也從中知道了自己以前讀書(shū)的不足。
書(shū)中寫(xiě)道：“讀書(shū)要有目的，有計(jì)劃的去讀�！蔽矣X(jué)得很對(duì)。以前我從不這樣做，哪一天有興趣了，拿一本書(shū)津津有味地看著；哪一天覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)意思了，就又把它放進(jìn)書(shū)柜里等待我的命令，然后，再拿出一本來(lái)看。就這樣，換了一本又一本，連我自己也不知道自己一個(gè)月里，到底有沒(méi)有看完一本書(shū)。為此，我還鬧出不少笑話(huà)。當(dāng)別人談?wù)撟约嚎戳四男⿻?shū)時(shí)，我總是一會(huì)兒說(shuō)歷史，一會(huì)兒說(shuō)天文，一會(huì)兒說(shuō)文學(xué)，一會(huì)兒說(shuō)地理……搞得別人都不知道哪門(mén)對(duì)哪門(mén)。你瞧，讀書(shū)沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)計(jì)劃，笑話(huà)就這樣誕生了！
另外，我還知道了“我們要像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉”。以前，我可從來(lái)不這樣做。一些教科書(shū)、文藝書(shū)，我是從來(lái)不看的，認(rèn)為它們像白開(kāi)水一樣，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有�？勺x了這篇文章后，我知道了讀書(shū)的范圍要廣。原先自己的.想法多么幼稚，我們必須像小蜜蜂一樣，勤采百花之粉，這樣才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜來(lái)。我堅(jiān)信，只要勤奮，就一定能夠成為新世紀(jì)的好少年！
書(shū)的海洋是那樣廣闊，有待于我們?nèi)殻鳛?1世紀(jì)的青少年，更應(yīng)該去探索、研究！我一定能夠勝利地到達(dá)書(shū)海勝利的彼岸！
課外書(shū)讀書(shū)心得6
第一段：引言
課外讀書(shū)是一種豐富人生、拓寬見(jiàn)聞的活動(dòng)。近年來(lái)，我通過(guò)大量的課外讀書(shū)積累了豐富的知識(shí)和領(lǐng)悟，也從中收獲了許多心得體會(huì)。本文將從三個(gè)方面分享我在課外讀書(shū)中所得到的收獲與啟示。
第二段：開(kāi)闊視野
課外讀書(shū)帶給我的第一個(gè)收獲就是開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀文學(xué)名著，我深入了解了古今中外各個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人們的命運(yùn)，進(jìn)一步理解了人生的真諦。通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我了解了世界各國(guó)的興衰變遷，體驗(yàn)到了各種不同的文化和價(jià)值觀。通過(guò)讀科普讀物，我明了了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷不僅為我積累了充實(shí)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我廣闊的思維和宏觀的'眼光。
第三段：提高語(yǔ)言表達(dá)能力
課外讀書(shū)還讓我提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我不僅積累了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還學(xué)會(huì)了各類(lèi)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。我懂得了如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述事物、敘述故事，并通過(guò)自己的思考來(lái)進(jìn)行深入的分析和評(píng)論。這樣的閱讀習(xí)慣讓我的寫(xiě)作水平在班級(jí)中逐漸突出，并且在各類(lèi)考試和比賽中取得了好成績(jī)。而且，提高的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅僅影響到我的學(xué)業(yè)，在交流中我也能更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，使得與人的溝通更加順暢。
第四段：塑造性格與培養(yǎng)情操
通過(guò)課外讀書(shū)，我培養(yǎng)了內(nèi)心世界和情操。不同的文學(xué)作品讓我感受到了各種情感和人性的多樣性，從而培養(yǎng)了我的審美能力和情感表達(dá)能力。我從書(shū)中的主人公身上學(xué)會(huì)了感恩與善良，學(xué)會(huì)了理解與寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢。這些美好品質(zhì)的培養(yǎng)使得我更加成熟和自信，在成長(zhǎng)的過(guò)程中保持了一顆純凈的心靈，使我能夠積極地面對(duì)生活中的困難與挫折。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)課外讀書(shū)，我開(kāi)闊了視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，塑造了性格，并培養(yǎng)了情操。課外讀書(shū)不僅可以在學(xué)業(yè)上獲得更好的成績(jī)，更可以讓我在生活中更廣泛地交流與交往，更好地理解自己和他人。因此，我愿意繼續(xù)堅(jiān)持課外讀書(shū)的習(xí)慣，希望通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的知識(shí)、培養(yǎng)自己的品格，不斷提升自己的素養(yǎng)，成為更有責(zé)任心，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人。
課外書(shū)讀書(shū)心得7
近日，稍有空閑就靜下心來(lái)手捧《把事情做到最好》慢慢讀來(lái)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中教人如何做人做事的道理，感觸頗深，受益匪淺，覺(jué)得這本書(shū)實(shí)乃難得一遇的好書(shū)。本書(shū)分十個(gè)章節(jié)，從“想做事、肯做事、能做事、會(huì)做事、敢做事、善做事、做對(duì)事、做成事、做好事、不出事”十個(gè)主題由淺入深分別闡述，娓娓道來(lái)。書(shū)中引用了很多的名人名言，譬如比爾蓋茨、李嘉誠(chéng)等成功人士的人生感悟，更有66個(gè)鮮活實(shí)例加以論證書(shū)中所蘊(yùn)含的哲理，總是令人有茅塞頓開(kāi)之感。這本書(shū)就象一塊敲門(mén)磚，孕育著無(wú)窮的智慧，讓我體驗(yàn)到廣闊的胸懷、淵博的知識(shí)、敏銳的行動(dòng)、機(jī)智的反應(yīng)。它似一陣清風(fēng)吹過(guò)，不經(jīng)意間我的心弦為之顫動(dòng)，智慧與淺顯的道理變成一片片晶瑩剔透的雪花，都慢慢地融化在心里。
讀完這本書(shū)，讓人感觸很多，其中第四章“會(huì)做事”給我的啟示最多。會(huì)做事首先要會(huì)做人，書(shū)中告訴我們：做人一要嚴(yán)于律己，寬以待人；二要謙和為美，多讓少爭(zhēng)；三要與人為善，切忌驕橫；四要仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)貧；五要誠(chéng)信待人，遠(yuǎn)離事非。想想人生在世，應(yīng)當(dāng)既會(huì)做人，又會(huì)做事。做人絕對(duì)不是一件小事情，你能否掌握精當(dāng)，直接決定你做事的輸贏，以至于一生的成敗。
做人做事是相輔相成的兩個(gè)方面，不可偏廢。光會(huì)做事，不會(huì)做人，即便你能獲得暫時(shí)的成功，也不會(huì)享受成功所帶來(lái)的歡樂(lè)，因?yàn)橐粋�(gè)人際關(guān)系惡劣，對(duì)立面、反對(duì)面、積怨甚多的人，定會(huì)招致眾叛親離，最終淪為孤家寡人；如果光會(huì)做人，不會(huì)做事，只顧八面玲瓏，四處討好，結(jié)果是浪費(fèi)了感情，浪費(fèi)了精力，到頭來(lái)還是過(guò)得索然無(wú)味，一事無(wú)成。僅有會(huì)做人又會(huì)做事的人，才能贏得一世好名聲，才能氣定若閑，在談笑間成就夢(mèng)寐以求的事業(yè)。碧桂園集團(tuán)董事長(zhǎng)楊國(guó)強(qiáng)、華人首富李嘉誠(chéng)之所以成功，就是因?yàn)樗麄兩钪O既會(huì)做事，又會(huì)做人的真諦，所以才能到達(dá)無(wú)往不利的高超境界。
由此我想，對(duì)于太保公司這個(gè)團(tuán)體而言，每個(gè)員工都是身處其中的一個(gè)分子，我們應(yīng)當(dāng)秉承“會(huì)做人，會(huì)做事”的道德準(zhǔn)則，熱愛(ài)團(tuán)體，尊重領(lǐng)導(dǎo)，包容同事，關(guān)愛(ài)客戶(hù)，凡事都要往好處想，往遠(yuǎn)處看，齊心協(xié)力共同構(gòu)建“太平洋”這個(gè)溫馨和諧的大家庭。在工作中，我們要以熊素瓊的“馬桶精神”激勵(lì)自我，愛(ài)崗敬業(yè)、全力以赴，以一顆感恩的'心把事情做好、做對(duì)。僅有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，在平凡的崗位上才能做出不平凡的成績(jī)；我們這個(gè)團(tuán)體才會(huì)有朝氣、有凝聚力，“太平洋”這支戰(zhàn)艦才會(huì)勇往直前，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
《把事情做到最好》是一本點(diǎn)燃工作活力、催人進(jìn)取上進(jìn)的勵(lì)志書(shū)，每個(gè)人讀后都會(huì)從中找到一把打開(kāi)自我心鎖的鑰匙。書(shū)中每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)做人做事的道理，滴水藏海，小中見(jiàn)大。在簡(jiǎn)便的閱讀中，我們都有一份新鮮的感受，愉悅的享受，不知不覺(jué)中為自我的人生點(diǎn)亮了一盞明燈。慢慢去讀，細(xì)心去體味，認(rèn)真去學(xué)，努力按照書(shū)中的道理去做事，只要我們堅(jiān)持，我相信人人都會(huì)把自我做到最好，把工作做到最好，把事情做到最好！
課外書(shū)讀書(shū)心得8
我近期讀完了《橘子味的夏季》，感覺(jué)還挺好看。
主人公是一個(gè)小姑娘，由于她出生在雨季，所以叫駱雨澄。她們一家十口生活得非常不錯(cuò)，但五年后，駱雨澄的母親便過(guò)世了，家庭變故非常大，姥姥和奶奶便不再愛(ài)駱雨澄，而她堂哥也常常諷刺她。
于是駱雨澄的父親便攜帶駱雨澄離開(kāi)小城，來(lái)到大城市，在新的學(xué)校里駱雨澄又結(jié)交了很多新朋友，十分友好，常在一齊玩，駱雨澄的最好朋友是樂(lè)悠悠，她們常來(lái)常往，生活的非常愉快。
可是駱雨澄非�？毂忝撾x了幸福的軌道，一天，樂(lè)悠悠開(kāi)心地對(duì)駱雨澄說(shuō)：“你父親和我母親就要結(jié)婚了�！碑�(dāng)時(shí)駱雨澄還不相信，但經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才了解了悠悠說(shuō)得是真的，她感覺(jué)心在那一瞬間停止了跳動(dòng)，駱雨澄十分憤怒，她絕對(duì)不允許她父親這么做，于是就逼她父親不要和樂(lè)悠悠的母親結(jié)婚，但最后駱雨澄也了解了父親的苦心，結(jié)合了新的'家，也開(kāi)始了新的生活。
這就是橘子味的夏季，有酸的，也有甜的。
課外書(shū)讀書(shū)心得9
今日我讀了高爾基的童年，使我受益匪淺。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在那里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的`外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪——惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一向無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好之處。只用讓父母為自我遮風(fēng)擋雨，從不用自我獨(dú)自在“人間”闖蕩。此刻，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜此刻所擁有的一切。
從此刻開(kāi)始，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著怎樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)當(dāng)對(duì)自我有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)當(dāng)要像一下作者是怎樣樣堅(jiān)持的。這樣，你就能夠再痛苦中尋找歡樂(lè)，在絕望中尋找期望。
無(wú)論身處多么惡劣的環(huán)境，無(wú)論前途多么黑暗，無(wú)論遭受多么大的打擊，只要堅(jiān)持信念，滿(mǎn)懷期望，明確目標(biāo)，不懈努力，就必須能看到陽(yáng)光普照的頂峰。
課外書(shū)讀書(shū)心得10
《和好孩子交朋友》
這本書(shū)講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的`精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們?cè)撓蛩麑W(xué)習(xí)。范仲淹沒(méi)錢(qián)上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書(shū)，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書(shū)。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤(pán)子里凍成塊，一天吃?xún)纱�，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書(shū)，等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒(méi)成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來(lái)成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會(huì)向你招手！張居正好像在對(duì)我們說(shuō)：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅�，長(zhǎng)大報(bào)國(guó)。他看見(jiàn)人家國(guó)外有火車(chē)和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后為我們國(guó)家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書(shū)里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長(zhǎng)大就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
課外書(shū)讀書(shū)心得11
暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了�！缎∝i大俠莫跑跑》《禿禿大王》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》好多本課外書(shū)深深的吸引著我�？磿�(shū)的平均速度幾乎是二天看完一本。
《小豬大俠莫跑跑》講述的是，有一個(gè)同學(xué)叫莫跑跑，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)和一只小豬進(jìn)入了極限穿越器里變成了人腦子豬外表的'豬。一天夜里這只可憐的豬卻被兩個(gè)小偷偷走了。它又想盡辦法回研究所，可人和動(dòng)物都不相信它的話(huà)，它慘透了。后來(lái)莫跑跑在老鷹的幫助下回到了研究所。但是沒(méi)找到老米。又向大蘿卜求助，于是大蘿卜把小豬帶到電視臺(tái)選秀，后來(lái)有人冒充老米帶走了小豬……
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)也很精彩，主人公柴斯特——蟋蟀被人壓在三明治下面從鄉(xiāng)下帶到了紐約。在那里又認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和享利貓，不久成了紐約的演奏家。一個(gè)星期五晚上它回到了家鄉(xiāng)……
還有張?zhí)煲韺?xiě)的《禿禿大王》禿禿大王的特點(diǎn)是生氣牙齒就長(zhǎng)長(zhǎng)，開(kāi)心牙齒就縮短。這本書(shū)共183頁(yè)，我只花了３天就把這本書(shū)“消化”完了。
課外書(shū)讀書(shū)心得12
通過(guò)我們家長(zhǎng)同孩子參加課外書(shū)籍閱讀過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)孩子通過(guò)讀了一些課外書(shū)籍里的故事，增長(zhǎng)了各方面不少的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了一些團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、同學(xué)互助、尊敬老人和師長(zhǎng)的道理。作為一名家長(zhǎng)我們應(yīng)該引發(fā)孩子的閱讀興趣，配合孩子跳躍的思維，讓孩子進(jìn)入不同類(lèi)型的故事，理解不同的故事情節(jié)。
我們家長(zhǎng)讓孩子閱讀課外書(shū)籍，讓孩子了解了一些故事，并從故事情節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子了解到一些做人的觀點(diǎn)。比如：現(xiàn)實(shí)生活中有一部分家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)孩子，讓孩子隨意上一些網(wǎng)絡(luò)，玩一些QQ游戲，使孩子變成了不好學(xué)習(xí)，天天沉迷于游戲，貪圖安逸享受，不想讀書(shū)的人。我們就會(huì)用一些閱讀的故事來(lái)啟發(fā)孩子，對(duì)孩子說(shuō)：“故事里的孩子天天沉迷于游戲，貪圖安逸享受，不想讀書(shū)，你說(shuō)這樣的`孩子好不好，你要不要向他們學(xué)習(xí)。”并對(duì)孩子進(jìn)行分析指導(dǎo)，這樣孩子一邊閱讀書(shū)籍，一邊得到家長(zhǎng)的啟發(fā)指導(dǎo)。
從孩子閱讀的這些故事，我們利用一些故事里的情節(jié)來(lái)教導(dǎo)孩子，平時(shí)在學(xué)習(xí)中要不斷的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)。不怕苦、不怕累這樣才能學(xué)到更多更廣的知識(shí)。突出自己強(qiáng)處，成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生，取得優(yōu)越的成績(jī)，將來(lái)成為國(guó)家有用的人，對(duì)社會(huì)能做出貢獻(xiàn)的人。
課外書(shū)讀書(shū)心得13
生活就像這片挪威的森林，不管我們?cè)覆辉敢�，我們都要走進(jìn)去，因此我們才不可避免的對(duì)生活感到迷茫和痛苦。讀完此書(shū)，心中隱約的明確，這是一本極度私密化的讀物，也是予心靈深處的一份與“孤獨(dú)”的共鳴。
1、談書(shū)名
初看書(shū)名——《挪威的森林》，給人的一種清新、自然的視覺(jué)感受以及畫(huà)面感。憑借我們的想象力，顧名思義的聯(lián)想到自然綠色的生命力和美好。讀完之后，不僅僅是富有美感的美好，而是無(wú)意識(shí)的接受和體驗(yàn)到更多元化的元素。帶給我的更多是悲傷與無(wú)奈。
書(shū)名源自披頭士的“挪威的森林”，歌詞很通俗，描述了兩人一次意猶未盡的邂逅，可終究不過(guò)一人醒來(lái)，一人離去。書(shū)中作者將這感受具象化了�！昂３钡那逍拢p拂的風(fēng)聲，女孩肌膚的感觸，塵土的氣味，朦朧的夜色，縹緲的憧憬，以及童話(huà)般的夢(mèng)境�！边@些組成了渡邊的世界。那是一種微妙的，無(wú)以名之的感受，朦朧且真實(shí)，撩人又莫名。
2、談?lì)悇e
《挪威的森林》有人說(shuō)此書(shū)是一部戀愛(ài)小說(shuō)，也有人說(shuō)這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。個(gè)人感覺(jué)以上的概括難以詮釋這本小說(shuō)的類(lèi)別。作者本人曾明確的表態(tài)，該書(shū)有著他個(gè)人的主題構(gòu)思和想法，也就是他個(gè)人的寫(xiě)作意識(shí)。但是，藝術(shù)創(chuàng)作理論告訴我們，在追溯藝術(shù)創(chuàng)作的本源地的時(shí)候，其歸屬并不屬于創(chuàng)作者本人，而應(yīng)該是歸屬于作品所處時(shí)代環(huán)境的創(chuàng)作活動(dòng)當(dāng)中。也就是說(shuō)，在我們?cè)趯?duì)某個(gè)作品追根溯源的時(shí)候，盡管需要解析的往往并不是其作者本身的創(chuàng)作初旨，而需要自己的見(jiàn)解與感喟。
譯者林少華說(shuō)過(guò)，《挪威的森林》從內(nèi)容或則性質(zhì)來(lái)看，這是一部戀愛(ài)小說(shuō)。從風(fēng)格或則手法來(lái)看，這是一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。讀完此書(shū)后我深感認(rèn)同。
3、談人物關(guān)系
本書(shū)所謂的主人公渡邊是一個(gè)喜歡讀書(shū)，音樂(lè)，思考，獨(dú)處的男人，有著極度感性與理性的兩面，執(zhí)著于反復(fù)的閱讀《了不起的蓋茨比》，最要緊的一點(diǎn)是：對(duì)待自己和對(duì)待他人都極為真誠(chéng)。
文中共介紹了四位與渡邊相關(guān)的女性角色，直子、綠子、玲子和初美。這四位女性間色中給我印象最深的是初美，雖然文中描寫(xiě)初美的篇幅少之又少，但是我對(duì)于初美的印象始終是，嫻靜，理智，幽默，善良，穿著華貴而高雅。在我看來(lái)初美就是渡邊心中最理想的女性。初美之所以是渡邊心中最理想的女性，主要是因?yàn)槌趺朗撬吧倌陼r(shí)代的憧憬”的象征。
渡邊本人也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，他向往純真的一個(gè)男子，而代表純真的人物都是同性且離他遠(yuǎn)去，文中另兩個(gè)間色，木月和敢死隊(duì)。木月的死不僅僅意味著一個(gè)朋友的失去，而且意味著純真客體的毀滅。之后初美也是一樣，所以渡邊在得知初美自殺后，同文中另一個(gè)間色永澤徹底絕交。正因?yàn)橛罎扇狈冋媲閼�，渡邊從未向他交心。用村上春�?shù)的話(huà)說(shuō)，永澤是一個(gè)在道德意義上破產(chǎn)的人。另外，渡邊愛(ài)不釋手的《了不起的蓋茨比》中蓋茨比也是個(gè)經(jīng)歷坎坷而始終不失純真的典型人物。尋求純真的過(guò)程，無(wú)疑就是精神成長(zhǎng)的過(guò)程。
但是村上春樹(shù)寫(xiě)作魅力不光如此，另一種看法則是渡邊在文中其實(shí)并非主角，而是作為陪襯，引出有鮮明個(gè)性的一群人。渡邊是敢死隊(duì)的室友，是木月和永澤的摯友，是直子與玲子的慰藉，是綠子的愛(ài)情。渡邊是陪襯，換成這種角度看待，也許這是渡邊既有個(gè)性又沒(méi)有個(gè)性的原因之一吧。
4、談結(jié)尾
《挪威的森林》的結(jié)局不是最后一段，而是最開(kāi)始的篇幅：渡邊當(dāng)了國(guó)際記者，在德國(guó)機(jī)場(chǎng)，聽(tīng)到《挪威的森林》想到那些死去、離去的人們，掩面而泣。于是渡邊訴諸于文，寫(xiě)下關(guān)于直子的回憶。
5、談主題
作品以紀(jì)實(shí)的手法和詩(shī)意的語(yǔ)言，刻畫(huà)了少男少女在復(fù)雜的現(xiàn)代生活中對(duì)純真愛(ài)情和個(gè)性的雙重追求，超出了一般的愛(ài)情描寫(xiě)的`俗套，而具有更為深刻的人生意義。
作品同時(shí)也描述了，當(dāng)面對(duì)成長(zhǎng)的痛苦，我們都想讓別人知道自己的痛苦，都想有人來(lái)分擔(dān)我們的痛苦。對(duì)于迷茫，我們也想通過(guò)與人的交流消除迷茫。因此，我們才尋求理解與被理解。可是，完全的理解與被理解不可能達(dá)到，自己的痛苦別人不可能完全體會(huì)，我們也依舊在尋求理解和被理解的道路上迷茫。并且，越是尋求百分百的理解，其實(shí)也就與成長(zhǎng)的主要方面所抵觸：“我們不能尋求這種相處方式，而是要自己承受痛苦，在別人面前隱藏些東西�！币�?yàn)楣陋?dú)是不可避免的，是無(wú)可奈何的，是每個(gè)人最終都要經(jīng)歷的。這也就是渡邊與人格格不入的原因。
6、談感受
本書(shū)讀完我個(gè)人所體會(huì)到的是，在長(zhǎng)大和逐漸成熟的過(guò)程中，我們?cè)陂L(zhǎng)大，我們?cè)诓粩嗟孛靼走@個(gè)世界，在知曉這個(gè)世界，而我們自己也在不斷地變化著，來(lái)適應(yīng)這個(gè)世界，融入這個(gè)世界�？墒亲兓倪^(guò)程哪有這么容易！我們必須放棄一些，忘記一些，改變一些，適應(yīng)一些：但是其中有很多我們是不想做的，不愿做的，甚至不得不違心去做的。所以我們看到：我們?cè)陂L(zhǎng)大的過(guò)程中，知心的交流少了，恭維的話(huà)卻多了，信任的眼神少了，說(shuō)的謊話(huà)卻多了，幼稚的想法少了，生活給我們的壓迫卻多了，對(duì)事情單純的看法也漸漸變少了。
但是我們?nèi)砸砷L(zhǎng)，不要去過(guò)分改變自己。做好真實(shí)的自己才能不懼“孤獨(dú)”。
課外書(shū)讀書(shū)心得14
我讀過(guò)很多課外書(shū)：《綠山墻的安妮》﹑《魯濱遜漂流記》﹑《八十天環(huán)游地球》等等。但我最喜愛(ài)看的是 《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)讓我懂得了許多道理。
保爾柯察金 從小家里就很貧困，但他堅(jiān)韌的生活著。后來(lái)他參與了紅軍，受了幾次重傷，甚至快要死了，但他一次又一次戰(zhàn)勝了死亡。假如我成為他的話(huà)那么我就會(huì)退出紅軍，由于每天都要和死神戰(zhàn)斗。當(dāng)保爾柯察金身體癱瘓、雙目）失明的時(shí)候，還寫(xiě)了《暴風(fēng)雨所誕生的`》。想想保爾柯察金那么頑強(qiáng)，戰(zhàn)勝了各種困難，再看看我，有一次競(jìng)賽由于沒(méi)出名次而哭得稀里嘩啦，而保爾柯察金之所以能勝利，是由于他有一顆不怕困難的心，假如保爾變成我，那么他確定成為朗讀最好的人。我呢！遇到這么小的挫折就半途而廢了，所以我要仔細(xì)像他學(xué)習(xí)，我要像保爾一樣頑強(qiáng)，有恒心，有毅力。
讀完這本書(shū)，讓我受益匪淺。
課外書(shū)讀書(shū)心得15
作為一名教師，提升自身素質(zhì)是我們的責(zé)任所在。課外讀書(shū)是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)水平。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入閱讀了多本書(shū)籍，收獲頗豐，下面我將分享其中的心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)的益處
讀書(shū)不僅可以拓寬視野，開(kāi)闊思維，更重要的是可以增長(zhǎng)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我學(xué)習(xí)到了很多全新的理念和教育方法。例如，我閱讀了一本關(guān)于教育心理學(xué)的書(shū)籍，幫助我更好地了解學(xué)生的心理需求，更加科學(xué)地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外，讀書(shū)還可以提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力，讓我們能夠更加流利地和深入地與學(xué)生交流。
第三段：讀書(shū)的方法
閱讀是一種主動(dòng)探索的過(guò)程，我們需要采取合適的方法來(lái)提高閱讀效果。首先，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇與教育教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，從而獲得更大的收獲。其次，定期安排時(shí)間進(jìn)行閱讀，保持堅(jiān)持。在繁忙的工作中，我們可以將閱讀任務(wù)合理地安排在工作之余或者周末。最后，為了更好地理解和消化書(shū)中知識(shí)，我們可以在閱讀過(guò)程中留下讀書(shū)筆記，形成自己的觀點(diǎn)，加深記憶。
第四段：讀書(shū)的收獲
通過(guò)課外讀書(shū)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，而且在教學(xué)中也收獲了很多。我可以將書(shū)中的理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造出更好的教學(xué)場(chǎng)景。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我樹(shù)立了正確的'教育觀，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。在課堂上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自發(fā)探究，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)課外讀書(shū)，我深刻體會(huì)到教師的角色是不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的。閱讀使我更加成熟、更加自信，同時(shí)也提高了我的教學(xué)效果。作為一名教師，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，不斷充實(shí)自己。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
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