讀書(shū)有感筆記(精選34篇)
讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要寫(xiě)一篇后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫(xiě)后感呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)有感筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)有感筆記 篇1
如果一個(gè)人愛(ài)著一朵生長(zhǎng)在浩瀚星海中的世上唯一的花朵,那么當(dāng)他仰望繁星時(shí),就會(huì)感到極大的滿(mǎn)足……
曾有這樣一個(gè)人,他用夢(mèng)幻般的詩(shī)語(yǔ)把我們帶入無(wú)邊的沙漠,喚醒了諸多遠(yuǎn)離幸福的靈魂。安東?德?圣克絮佩里,一位用寫(xiě)作來(lái)正視靈魂深處寂寞的飛行員作家,他的作品中那些雄奇壯麗的情景,常使讀者在驚心動(dòng)魄之余感到耳目一新,可以說(shuō),沒(méi)有親身體驗(yàn)根本無(wú)法形容,其實(shí),他的作品正是他一生的思想寫(xiě)照與行動(dòng)實(shí)錄。就是在這樣一位崇尚華美而又憂(yōu)郁睿智的成熟男性筆下,誕生了一個(gè)——好吧,我不知道該怎么去稱(chēng)呼他,或許我真的該相信他,相信那個(gè)可愛(ài)的執(zhí)著的單純的小男孩,相信他真的來(lái)自那個(gè)叫做b-612的小行星,這一點(diǎn),我應(yīng)該相信。
有幸拜讀了這部奇妙的童話(huà),起初,未能領(lǐng)悟其真諦,對(duì)看似幼稚的人物對(duì)白和故事情節(jié)感到可笑�?啥嗄旰螅�(dāng)我抱著看雜文的心態(tài)再次翻開(kāi)它,一口氣讀完,卻有了點(diǎn)點(diǎn)不同的感觸,用心體會(huì),漸漸地……
全書(shū)記述了主人公小王子在宇宙中旅行時(shí),降落到地球的撒哈拉沙漠,結(jié)識(shí)了飛行員、狐貍和蛇。他們一同結(jié)伴拜訪(fǎng)多個(gè)星球,并因馴養(yǎng)狐貍而懂得了生命與愛(ài)的真諦。作者通過(guò)小王子憂(yōu)郁而悲傷的眼睛,天真而單純的話(huà)語(yǔ),和一幅幅拙樸的兒童畫(huà),提出了困擾世界的人生與文明問(wèn)題,讀之使人感到沉重的責(zé)任。
小王子在我眼中,一直都是活潑可愛(ài),我行我素。但是,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),不是這樣的。在廣袤無(wú)垠的撒哈拉沙漠中,小王子是一個(gè)憂(yōu)郁的小人兒,他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球。他渴望著被愛(ài),但總是默默流淚。但他也有著固執(zhí)的想法——大人真是奇怪。
小王子對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇,他投入、忘情地同他們交談,哪怕是一朵花兒,一只小羊。更荒謬的是,這些事物并未真實(shí)存在過(guò),只是他央求飛行員作的畫(huà),他卻整日念叨著該怎樣去照料他們�?�,他就是這樣簡(jiǎn)單地,一味地想對(duì)生命中出現(xiàn)過(guò)的事物付出!
可太多時(shí)候,我們大多數(shù)人,都無(wú)法理解他的這些付出。我們,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生活著的人們,當(dāng)我們年齡稍大,當(dāng)我們開(kāi)始懂事,那些,在我們眼里,便成了不可理解的愚蠢、荒謬。然而,我們不曾記得,或許就在幾天前,我們還興致勃勃地?cái)?shù)滿(mǎn)天的星星,那些稚嫩的圖畫(huà)在我們眼里也曾那么生動(dòng)。然而,我們的確失去了那些美好;失去了天真的權(quán)利;失去了童年!
是他,小王子,他來(lái)了,相信吧,他一定能喚醒我們,喚醒諸多遠(yuǎn)離幸福的靈魂,因?yàn)�,一直以�?lái),他在黑暗中期待黎明,在滿(mǎn)天亂云向往中途戰(zhàn),在璀璨星空中尋找自己的星球。他找到了,那便是——生的喜悅!
讀書(shū)有感筆記 篇2
這是一首有哲理性的小詩(shī)。人們?cè)谧x書(shū)后,時(shí)常有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),詩(shī)中就是以象征的手法,將這種內(nèi)心感覺(jué)化作可以感觸的具體行象加以描繪,讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂"源頭活水",當(dāng)指從書(shū)中不斷汲取新的知識(shí)。
《觀(guān)書(shū)有感》是南宋大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首膾炙人口的名詩(shī),抄錄下來(lái),與大家共同分析欣賞。希望對(duì)無(wú)心向?qū)W,不讀書(shū)看報(bào),只知玩玩樂(lè)樂(lè)的青年朋友,有所啟迪勉勵(lì)。
原詩(shī)四句:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊;問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”
它實(shí)寫(xiě)的是明麗清新的一派田園風(fēng)光,反復(fù)讀上幾遍,會(huì)覺(jué)得愈讀愈愛(ài)讀!你看,半畝的一塊小水塘,在朱熹筆下是展開(kāi)的一面鏡子(一鑒開(kāi)),起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開(kāi)了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想,這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么靜謐可愛(ài)了!作者在第三句提了個(gè)問(wèn)題,這水為什么如此清澈呢?他高興地自問(wèn)答道,因?yàn)樵搭^總有活水補(bǔ)充,一直不停地流下來(lái)。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷,已經(jīng)令人讀后清新明快了,更讓人拍案叫絕的是一看題目,是觀(guān)書(shū)的感想,頓時(shí)這美的意境升華,與讀書(shū)融合了。
原來(lái),大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟,心靈中感知的暢快、清澈、活潑,以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何這樣澄明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅?shū)中新知,在源源不斷地給他補(bǔ)充��!
大才子朱熹的一首小詩(shī),給我們諸多啟示,多讀一點(diǎn)好書(shū),會(huì)讓自己思想永遠(yuǎn)活潑,才思不絕,情操高雅�。�
讀書(shū)有感筆記 篇3
水滸傳是中國(guó)四大名著之一,通讀一遍后,掩卷長(zhǎng)思,不禁感慨萬(wàn)千。小說(shuō)描寫(xiě)以宋江為首的梁山一百零八名好漢,聚義梁山泊,對(duì)抗朝廷,后又被招安,大破遼兵,最后剿滅叛黨卻又遭奸人權(quán)臣謀害的英雄故事。小說(shuō)的一個(gè)閃亮點(diǎn)是對(duì)人物的塑造和刻畫(huà)上以眾多的英雄好漢的“忠義”為主線(xiàn)而又各具人物性格特點(diǎn)�!凹皶r(shí)雨”宋江是一個(gè)積公好義,為人慷慨,以理服人,同時(shí)是一小史。他是被逼上梁山,造反是被動(dòng)的,后來(lái)為了大家博一個(gè)好前程,后期主張招安的。阮氏三兄弟卻不同,阮小二、阮小五、阮小七是主動(dòng)反抗壓迫和剝削,很早就參與智取公辰綱,對(duì)抗朝廷水軍,都是急先鋒,他們是底層的勞動(dòng)人民代表。盧俊義是士紳,相當(dāng)于當(dāng)代富人,并且有武功,他是被騙上梁山,最后因眾人勸說(shuō)及忠義面前,他也積極參與對(duì)抗朝廷�!扒嗝娅F”楊志是軍人代表,他本名將之后,因殺人后又丟了生辰綱,最終走上梁山,他性情耿直,不擅為人處事。
眾多的人物形象,各具其特點(diǎn),一百零八名好漢的形象被作者刻畫(huà)的栩栩如生,和各個(gè)人物背景相互襯托,反映出一個(gè)個(gè)又忠又義的綠林好漢形象,讓人敬佩!
如今社會(huì)太平盛世,人們豐衣足食,生活日益安逸幸福,但忠義之舉卻彌足珍貴,法制社會(huì),我不欣賞盲目講哥們義氣的兩肋插刀,但是大忠大義不能缺失,對(duì)祖國(guó)對(duì)人民要忠要義要愛(ài),對(duì)朋友親人也應(yīng)有情義,這是從書(shū)中傳遞給我們的正能量。
讀書(shū)有感筆記 篇4
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手,保爾 柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書(shū),就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人。
保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū),對(duì)自己毫不顧惜。書(shū)中寫(xiě)道:他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來(lái),用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書(shū)中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨�!北 柨芍^強(qiáng)者的化身。
對(duì)照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一,家家戶(hù)戶(hù)沉浸在節(jié)日的氣氛中,我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病臥床不起。聽(tīng)著孩子們?cè)谕饷娴逆音[聲,我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),片刻就“簌簌”落下眼淚來(lái)。媽媽見(jiàn)我落淚了,指著床頭的書(shū)說(shuō):“軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次把這本書(shū)翻閱,保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì),我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂(yōu)解難,決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說(shuō):“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)說(shuō):“是它教會(huì)我的!”
每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
讀書(shū)有感筆記 篇5
《綠屋的安妮》寫(xiě)得不錯(cuò),內(nèi)容也很有味道,好!
11歲的孤兒安妮被錯(cuò)送到住在綠屋的一對(duì)夫婦家,因?yàn)榘材莸目蓯?ài),那對(duì)夫婦收留了安妮。
于是綠屋的安妮上學(xué)了,發(fā)生了許多讓人又可氣又可笑的故事……
看完了這本書(shū),我不又喜歡上了安妮這個(gè)人物形象,她活潑、大膽、可愛(ài)、聰明、善良,最重要的是她極富想象力,樂(lè)觀(guān)極了,在她眼里,什么都是美好的。她愛(ài)說(shuō)話(huà),中嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,我倒希望和她交朋友,有她在我永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞了。
我希望能做個(gè)像安妮一樣的女孩,討人喜歡的可愛(ài)女孩。因?yàn)榕⒉皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
讀書(shū)有感筆記 篇6
時(shí)至今日,終于看了這部令人血脈噴張的《戰(zhàn)狼2》。作為一部超級(jí)軍事大片,《戰(zhàn)狼2》劇情緊湊,動(dòng)作為主,情感為輔,有淚點(diǎn),有笑點(diǎn),一路高開(kāi)高走,狂飆腎上腺素,點(diǎn)燃了觀(guān)眾的愛(ài)國(guó)激情。無(wú)論是制作上的完成度,還是對(duì)故事節(jié)奏的把控,以及人物角色的刻畫(huà),都該是上乘水準(zhǔn)。作為一部續(xù)作,《戰(zhàn)狼2》在《戰(zhàn)狼》的優(yōu)良基礎(chǔ)上全面升級(jí) ,第二部故事的主角依然是冷鋒,跟第一部受紀(jì)律處分關(guān)禁閉不同的是,這一部里的冷鋒被直接開(kāi)除了軍籍。這真是令人措手不及,但這也為影片情節(jié)的后續(xù)發(fā)展做了很好的鋪墊,直接就把故事主線(xiàn)的發(fā)生地順理成章的搬到了戰(zhàn)亂頻發(fā)中的非洲國(guó)家。被開(kāi)除軍籍之后準(zhǔn)備一頹到底的冷鋒,內(nèi)心揮散不去的是中國(guó)軍人的使命感,所以當(dāng)他遇到了非洲國(guó)家叛亂,眼看同胞和難民就要身陷屠殺之中,他選擇了站出來(lái)。很多時(shí)候,站出來(lái)就意味著承擔(dān)一切,而此時(shí)的冷鋒似乎早已將生死置之度外。幾次都以為影片里冷鋒分分鐘要跪的時(shí)候,愣是憑借一股信念,站了起來(lái),因?yàn)橹袊?guó)軍人的意志是打不倒的!《戰(zhàn)狼2》里所塑造的冷鋒,變得更加飽滿(mǎn)。他也有自己的脆弱之所在,當(dāng)龍小云去探監(jiān)的時(shí)候,他甚至不敢正眼看龍小云,只是躲在墻壁背后。一墻之隔,在冷鋒的心里便是兩個(gè)世界,冷鋒意識(shí)到這樣的自己是配不上龍小云的,心中滿(mǎn)是自責(zé),只能等龍小云走了之后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,把這份愛(ài)默默地放進(jìn)心底。這便是中國(guó)軍人,他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上可以?huà)侇^顱灑熱血,也可以為了心愛(ài)的人,把心如鋼鐵纏成繞指柔。這樣的英雄,不僅被刻畫(huà)得更加有血有肉,而且通過(guò)冷鋒頹廢后的反思,看到同胞和難民深陷屠殺后的覺(jué)醒,顯得更加地難能可貴,所以《戰(zhàn)狼2》更多展現(xiàn)了冷鋒內(nèi)心的那一份狼性的覺(jué)醒和屬于中國(guó)軍人意志的回歸。
《戰(zhàn)狼》系列的優(yōu)點(diǎn)在于,電影的主旨十分鮮明,從第一部的“犯我中華者,雖遠(yuǎn)必誅”,到第二部的“殺我國(guó)人者,皆我天敵”,這樣的主旋律電影不僅極大地提升了國(guó)人心中的自豪感,而且彰顯了中國(guó)軍人的堅(jiān)強(qiáng)意志。很久沒(méi)有在大銀幕上看到這樣一部燃到骨子里的熱血?jiǎng)幼麟娪傲�,《�?zhàn)狼2》每一分鐘的觀(guān)感,都是在驚嘆這是怎么可以拍到這么拳拳到肉 簡(jiǎn)直太燃太炸裂!心中滿(mǎn)滿(mǎn)的,都是為中國(guó)軍人的自豪感與對(duì)他們的敬佩之情�!稇�(zhàn)狼》系列由第一部的積淀再到第二部的全面升級(jí),保持得相當(dāng)不錯(cuò)。衷心希望這一令人熱血沸騰的系列可以一直拍下去!
讀書(shū)有感筆記 篇7
畢淑敏的文章,一直我都很欣賞。她善于用詞語(yǔ)。她寫(xiě)的文章,多是從風(fēng)平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。
文章開(kāi)頭先設(shè)置了懸念:究竟這些葵花可不可以開(kāi)發(fā)?慢慢地讀下去,直到最后才明白:哦,是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚!就像漫步在昆侖山旁,但懷里不知什么時(shí)候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是世界上最高的葵花�!边@其實(shí)不是以一個(gè)句號(hào)結(jié)尾,而是以省略號(hào)結(jié)尾的。在生命中的最后一刻,這葵花在國(guó)境線(xiàn)上怒放了,不只是映著解放軍阿姨們的笑,還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了——與其說(shuō)是敗落,還不如說(shuō)是換一種方式開(kāi)放。
我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術(shù)/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結(jié)成冰凌的夢(mèng)/傾說(shuō)著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒,你會(huì)傲然挺立/在紅色和金色的國(guó)境線(xiàn)上挺立。
你是最高的葵花,不僅是海拔最高,更是夢(mèng)想最高,期冀最高的葵花。
讀書(shū)有感筆記 篇8
原先,我一直以為美麗可愛(ài)是對(duì)漂亮女生的贊美,而那句“人不因美麗而可愛(ài),卻因可愛(ài)而美麗”只不過(guò)是對(duì)相貌平平的女生的一種毫不走心的恭維罷了。前不久,我細(xì)細(xì)地讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本名著,我才品味到這句話(huà)的真正含義。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》記述了了一個(gè)出身卑微貧寒、父母雙亡的小女孩的成長(zhǎng)歷程,其中還有精彩的愛(ài)情故事。我個(gè)人喜歡這部書(shū)的原因有兩個(gè):第一,都說(shuō)作品對(duì)人物形象的塑造別開(kāi)生面,同樣,書(shū)中對(duì)于愛(ài)情的描寫(xiě)也十分與眾不同。作者筆下簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的戀愛(ài)沒(méi)有任何庸俗不堪的刻畫(huà),而是讓他們談了一場(chǎng)純美動(dòng)人、至高無(wú)上的精神戀愛(ài)。他們彼此眼里沒(méi)有對(duì)方的外貌、金錢(qián)、地位、年齡,完全建立在人格、精神平等的基礎(chǔ)上。這份難能可貴的動(dòng)人愛(ài)情,需要我們自己用心慢慢體會(huì)。第二,雖然簡(jiǎn)·愛(ài)個(gè)子瘦小,相貌平平,身材平庸,也沒(méi)有顯赫的家世背景與十足的金錢(qián),但簡(jiǎn)·愛(ài)迷人的品格與氣質(zhì)贏得了羅切斯特的愛(ài)和其他人的尊重,也深深的吸引了我。簡(jiǎn)·愛(ài)不是白雪公主式的的富家小姐,簡(jiǎn)·愛(ài)在成長(zhǎng)過(guò)程中所顯露的純真、樸實(shí),與那些生活在上層社會(huì)中虛偽造作、無(wú)知淺薄的富家小姐形成了鮮明的對(duì)比:她在受屈辱時(shí)會(huì)奮起反抗,憎恨他人的歧視和不平等對(duì)待;她追求自由平等和自強(qiáng)獨(dú)立,從不委屈自己高尚的靈魂。這種精神,深深地激勵(lì)了一代又一代的女性,鼓勵(lì)她們靠自己是能夠贏得自己的一切的。
簡(jiǎn)·愛(ài)相貌平平,地位低下,但她追求自由平等,獨(dú)立自強(qiáng),通過(guò)不懈奮斗獲得了愛(ài)情與幸福,她是一位令人敬佩的女性。
讀書(shū)有感筆記 篇9
幾乎每個(gè)孩子,在生下來(lái)時(shí),上帝都會(huì)給他一對(duì)翅膀,那對(duì)翅膀,會(huì)幫助他在成長(zhǎng)的道路上飛得更遠(yuǎn),有些翅膀能力有限,而有些則猶如老鷹。待到翅膀精疲力竭,剩下的人生路就得由自己去完成了�?墒怯行┏岚�,為了自己的孩子,他們能做出一些讓人難以置信的舉動(dòng)。
記得文中有一篇,令我感觸極深,是《超越血緣的母愛(ài)》,主要講了一個(gè)母親羅雪華為了一個(gè)撿來(lái)的小女孩看病,十幾年如一日,四處奔波,花光家里的所有積蓄,感動(dòng)了社會(huì)獲得了援助,治好了小女孩小陸陸的病。這是多么偉大的愛(ài)啊,她夲完完全全就可以放棄了她,也可以不收留她,可是,就因?yàn)楹⒆右宦曁鹛鸬摹皨寢尅�,使她身為人母的使命感和�?zé)任感就涌了上來(lái),整整十年的不離不棄,即使是親生的,面對(duì)如此之大的壓力,也不一定堅(jiān)持的下去,可是,她卻說(shuō)“只要用心去撫養(yǎng)、呵護(hù)她,親生不親生有什么兩樣”如此樸實(shí)無(wú)華的回答讓人心酸。羅雪華——這位偉大的母親,她用超越了血緣的母愛(ài)硬是把小陸陸的生命給挽救了回來(lái)。此時(shí),羅雪華就化身為了小陸陸的翅膀,帶她飛得更高、更遠(yuǎn)。
讀完了這一篇章,我不由得想起了我的媽媽。有一次周末在補(bǔ)習(xí)班上一整天的課,雖然地下一樓有著餐廳,里面有各式各樣的“美食”(盒飯除外),我早想去“品嘗”一下了,我的嘴早就“癢癢”了。但是,媽媽在中午總是會(huì)帶著從家里早上燒好的飯菜,每次如此,她說(shuō)她不是舍不得,而是那里面的東西不干凈,所以一直沒(méi)有“得逞”。這次,當(dāng)我充滿(mǎn)期待地盯著飯桶蓋掀開(kāi)的一剎那,我的心頓時(shí)涼了半截兒:她只帶了一點(diǎn)炒包心菜和青椒豆腐干炒肉絲�!皼](méi)有其他的嗎?”我脫口而出,心里想著:哈哈,機(jī)會(huì)來(lái)了!“今天早上沒(méi)設(shè)鬧鐘,嘿嘿”媽媽憨笑著,完全沒(méi)有“將功補(bǔ)過(guò)”的意思,“湊合著吃吧”“唔——我想……我想到下面……”“不行”媽媽斬釘截鐵,“這些菜對(duì)不起你啊�!薄拔矣譀](méi)去過(guò)……我想去嘗嘗”“下面的東西不干凈,萬(wàn)一用了地溝油,總是自己帶的干凈……”她還沒(méi)說(shuō)完,我就氣呼呼地走了,什么也沒(méi)說(shuō)。我去了游藝館。一會(huì)兒,我回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)桌子上是買(mǎi)來(lái)的咖喱牛肉飯,而她卻不知道哪兒去了。我吃著那個(gè)飄香四溢的蓋澆飯,到了嘴巴里卻已索然無(wú)味……我靜下心來(lái),媽媽有什么過(guò)?她只是希望兒子能健健康康的,這也有錯(cuò)嗎?
母親會(huì)在你失敗后安慰你;母親會(huì)在你快樂(lè)的時(shí)候就算不開(kāi)心也會(huì)陪你一起笑;母親會(huì)在你跌倒后鼓勵(lì)你;到了最后,當(dāng)你成功時(shí),母親又再暗自里偷偷高興而又深藏功與名。是否,你已在某種意義上遺忘了你的母親?母親日復(fù)一日,年復(fù)一年的為我們操勞,而我們卻……心里酸酸的,所以,我們何嘗不抱著一顆感恩的心去面對(duì)你的父母、老師、同學(xué)呢?
你要感謝你的翅膀,是他們,帶你度過(guò)了風(fēng)暴,是他們,讓你在人生路上比別人高,比別人快,而你,就是他們奮斗的動(dòng)力源泉。這對(duì)翅膀,是無(wú)別物可替代的,感謝你的翅膀,一個(gè)是生你的人,一個(gè)是養(yǎng)活你的人,這就是生活。讓我們一起展翅高飛,與愛(ài)同行!
讀書(shū)有感筆記 篇10
從前有個(gè)笨男孩叫介利,他已經(jīng)十四歲了,三分之一和二分之一,竟不知哪個(gè)大,他被大家嘲笑,校長(zhǎng)把介利送回家,介利沒(méi)書(shū)讀了。父母只好把他送進(jìn)裁縫學(xué)校,沒(méi)過(guò)幾天,裁縫校校長(zhǎng)打來(lái)電話(huà),說(shuō)介利將會(huì)成為天才裁縫,因?yàn)樗鍪裁炊己苷J(rèn)真,連一顆紐扣也釘?shù)煤芾�。后�?lái),介利開(kāi)了一家服裝店,因?yàn)樗~扣釘?shù)美�,十分講誠(chéng)信,許多人都把衣服給介利做,服裝店越做越大,成了服裝公司,介利便成了赫赫有名的總經(jīng)理。
我讀了《笨男孩》這篇文章后,深深地感悟到了做什么事都一定要認(rèn)真,用心地去做,爭(zhēng)取做到最好;只有通過(guò)自已的不斷努力,才有收獲的道理,我還明白了不管別人怎么看、怎么說(shuō),都不能氣餒,用行動(dòng)和事實(shí)證明一切。相反,不勞而獲而得到的東西不管是什么,都不會(huì)長(zhǎng)久的。每個(gè)人都有自已精彩的一面,只要你能把它發(fā)掘出來(lái),再加上你不斷的付出,就一定能成功。
我覺(jué)得人人都應(yīng)該反思一下,如果你成功了,應(yīng)該反思自已還有什么不足,如果你失敗了,就應(yīng)該反思自已還有哪兒做得不夠好,有些人處著優(yōu)越的條件,有的人甚至有著天才般的腦袋,可他們都不珍惜,不努力,最終一事無(wú)成。再看看介利,他被人們稱(chēng)作“笨男孩”,三分之一和二分之一竟不知道哪個(gè)大,可是呢,做憑著自已的認(rèn)真,憑著自已不懈的努力,終于邁上了成功的大道-他成了赫赫有名的總經(jīng)理,這真是天壤之別呀!
我認(rèn)為我們應(yīng)該向介利學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的認(rèn)真,他的努力,他的用心和他那勝不驕、敗不餒的精神。介利就像是我們心中的一個(gè)榜樣,一個(gè)影子,讓我們朝著他去努力、去奮斗。
我們現(xiàn)在開(kāi)始努力并不晚,而在于你肯不肯用心。如果不腳踏實(shí)地的努力、學(xué)習(xí),將來(lái)怎樣成為強(qiáng)者,怎樣挑起建設(shè)國(guó)家的重任呢?
努力吧!努力就有收獲!
讀書(shū)有感筆記 篇11
愛(ài)是上帝賜給人類(lèi)趨向光和熱的一種本能,它落在我們每一個(gè)的身體里,母愛(ài)之名,扎入靈魂深處。你無(wú)法躲閃,無(wú)法將其扼殺。
愛(ài)是信仰就像一個(gè)解不開(kāi)的魔咒,賜予你抵抗浩瀚宇宙的力量。
《錦葵》中的葉明生比平常人不幸運(yùn)的多。有一個(gè)酗酒的父親,一個(gè)每天在外面閑逛惹事的姐姐,每天需要提心吊膽的走在去學(xué)校的路上,就擔(dān)心說(shuō)不定有那一天就被人打了,打的鼻青臉腫的不敢回家,就算不得不回家,也不敢跟母親說(shuō),被打了,還是因?yàn)榻憬�,只好說(shuō)是自己撞的。多么牽強(qiáng)的理由。
明生對(duì)于母親有一種常人無(wú)法理解的情感,縱然自己是撿來(lái)的,但是對(duì)于母親就像自己的一部分一樣,從不曾割舍在他的日記中說(shuō)過(guò):“我愛(ài)母親,縱使這世界會(huì)讓我們變得渾濁不堪,墜入愛(ài)掘下的陷阱,依然要感謝,因?yàn)閻?ài)之名。
面對(duì)父親的辱罵,他從來(lái)不對(duì)母親說(shuō)起,他知道母親無(wú)能為力但是只會(huì)默默掉眼淚。他從小到大最怕看見(jiàn)的就是母親落淚。
看到這里我想到現(xiàn)在的90后們,哪一個(gè)不是天天惹父母=生氣,讓母親不知道掉了多少眼淚。還有父親。
看起來(lái)父親是多么的堅(jiān)強(qiáng)。是家里的支柱,但是父親也有軟弱的一面,實(shí)在撐不住的時(shí)候,在孩子面前像一個(gè)孩子一樣哭起來(lái),當(dāng)時(shí)的你是什么滋味呢?是每個(gè)人難以想像的。但是那是的明生卻是只有十歲,承擔(dān)著比平常人更多的壓力,現(xiàn)在的我們,對(duì)于一個(gè)小小的挫折都不知道該怎么辦,回家發(fā)脾氣,摔東西。發(fā)泄自己的情緒,但是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)家里還有其他人,沒(méi)有考慮過(guò)其他人的感受。對(duì)于明生來(lái)說(shuō),沒(méi)有撒嬌只有責(zé)任,對(duì)于父親動(dòng)不動(dòng)就打的事情,他從來(lái)不叫一聲,就算母親幫他那鹽水清洗的時(shí)候,他也是咬緊牙關(guān),挺住,因?yàn)樗乐灰唤�,母親的心里就如同刀絞一樣難受。
對(duì)于姐姐,他也有一種說(shuō)不出的情感。母親的名字很悲,叫悲秋。姐姐的名字也很悲叫重陽(yáng)。悲秋重陽(yáng),注定這是一場(chǎng)悲劇。
姐姐從小就是天不怕地不怕的女生,敢徹夜不歸,敢跟父親頂撞,趕在家摔東西。
所以從小到大一直被父親打。姐姐遺傳了母親的美貌,也是個(gè)美人胚子,小的時(shí)候被抱出去,總會(huì)讓領(lǐng)居們贊揚(yáng)一番,那時(shí)候父親的臉上才會(huì)露出笑容,似乎這是的功勞。
也因?yàn)殚L(zhǎng)的美這個(gè)原因,為她熱了不少的麻煩。學(xué)校的死對(duì)頭,村上的小姑娘們都把她當(dāng)作敵人。連明生也被列入其中。
所以重陽(yáng)沒(méi)有父母的愛(ài),沒(méi)有朋友的愛(ài),但是卻有兆成的愛(ài)。
兆成是重陽(yáng)家的房客,因?yàn)楦改笇?duì)他有恩所以對(duì)宇重陽(yáng)他特別照顧,也是應(yīng)為這樣才會(huì)一只照顧了一輩子,就算為了她,坐了牢。出來(lái)后依舊守護(hù)在他身邊。知道死去。這或許就是常人無(wú)法理解的愛(ài)。
所以這些都是要給經(jīng)歷過(guò)沉重的生死方可領(lǐng)悟道德。
生命就像一只巨大的火爐,生存與毀滅,愛(ài)與恨,真實(shí)與謊言,都在其中沸騰。青春是熔爐里浮沉的烙鐵,與眼淚和回憶共同澆灌,嘶吼著沸騰。每個(gè)人心里都有一株錦葵,她與生死有關(guān),與愛(ài)恨有關(guān),與歡樂(lè)有關(guān),與痛苦有關(guān)。盛開(kāi)的燦爛,隕落的光輝,還有我親手栽下的錦葵,在綻放。
讀書(shū)有感筆記 篇12
讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,我受到了深深感觸。的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向,給了我們極大的幫助,它就象一盞指路明燈一樣。
盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫(xiě)書(shū)的年代有了很大的變化,但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言,對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō),
絲毫不顯過(guò)時(shí),它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣,針對(duì)著教師的苦惱與困惑娓娓道來(lái)。在讀到“教師的時(shí)間從哪里來(lái)”一段時(shí),確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名年輕教師,的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用,每天總是備課、制作教具、上課、寫(xiě)反思等,仰望時(shí)鐘,一天時(shí)間卻又過(guò)去,可收獲卻不大。
《給教師的建議》這本書(shū)給了我們一個(gè)很好的建議:那就是讀書(shū),每天不間斷地讀書(shū),跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。他還在書(shū)中舉了一個(gè)例子:一天,一位老教師上了一堂非常精彩的公開(kāi)課,她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當(dāng)別人問(wèn)她:“你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí),這位老教師說(shuō):“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子,而且,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的!”感動(dòng)之余,我也豁然開(kāi)朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,可老天總是最公平的,它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí),問(wèn)題還是出在疲于應(yīng)付上,整天是事情在后面追著自己而沒(méi)有主動(dòng)去做是事。
想想自己更是如此,做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節(jié)公開(kāi)課,花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識(shí);有時(shí)為了寫(xiě)一片論文也是絞盡腦汁,趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間。想起來(lái)真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習(xí),急來(lái)“抱佛腳”的后果。書(shū)中提到:“讀書(shū)是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書(shū)不是為了應(yīng)付,而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求!”試問(wèn),從古到今,哪位成功者不是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”呢?俗話(huà)說(shuō):“活到了,學(xué)到老”,作為一名新時(shí)期的教師,我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識(shí),才能
讀書(shū)有感筆記 篇13
已經(jīng)不記得是在怎樣百無(wú)聊賴(lài)的心情和室友鄙視的眼神中讀完了又一個(gè)催人淚下的悲劇故事。唐朝三部曲我是從《高陽(yáng)公主》開(kāi)始看起的,那些文字真的能讓人滴血,然后就沒(méi)有勇氣去讀《上官婉兒》和《武則天》了。昨天不小心翻出《上邪》這首詩(shī),于是又想起了這個(gè)海也是的深情故事。
我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱,江水為竭,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃感與君絕。
辨機(jī)被腰斬的那天也是飄著冷雨的,高傲的不可一世的高陽(yáng)就那樣跪在了冷雨中,絲般的輕紗被冷雨打透,一直涼到了心里。奇怪,高陽(yáng)的臉上沒(méi)有淚,那種溫和的倔強(qiáng)的表情似乎再像這個(gè)世界訴說(shuō)著所有的不滿(mǎn)。哀大莫過(guò)于心死,高陽(yáng)和辨機(jī)是此生尋覓的彼岸,既然命運(yùn)安排他們相遇,又怎能不許他們抵足相愛(ài),抵死相纏?在那個(gè)君君臣臣父父子子的年代,女人生來(lái)就是帶著加鎖的,在枷鎖的捆綁與束縛中走完悲劇的一生是使命也是責(zé)任。而高陽(yáng),這位女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),把她的鋒芒和觸角伸向了世俗的禮教,愛(ài)上了一個(gè)只能用心去愛(ài)卻不能用生命去愛(ài)的和尚。
不知道為什么,在心里總是理解高陽(yáng)的。為什么不是溫文爾雅的房遺直,不是英武瀟灑的吳王恪,而是一個(gè)整日與青燈古佛為伴的和尚?因?yàn)楸鏅C(jī)有一雙明媚的眼睛,如清泉一樣篤定,望向高陽(yáng)的時(shí)候,她的情感會(huì)流動(dòng),如星辰一樣燦爛,她暗淡的光陰他的注視而重新煥發(fā)生機(jī)變得嶄新。因?yàn)榍逦�,所以�?ài);因?yàn)槊髅�,所以深�(lèi)?ài)。
對(duì)于高陽(yáng)和辨機(jī)的愛(ài)情雖然很多人都覺(jué)得是悲劇,因?yàn)樽詈髢蓚€(gè)人天上人間,陰陽(yáng)兩隔了。但我總覺(jué)他們的其愛(ài)情很美,超越現(xiàn)實(shí),超越禮教,超越橫亙?cè)谒麄冎g的銀河九天。酒飲半酣正好,花開(kāi)半時(shí)偏研,愛(ài)到深處便是痛了。就算沒(méi)有結(jié)局又怎樣?為了愛(ài)的能力而去付出,回收只是使命的升華。佛曰:成住壞空。人生短長(zhǎng),并無(wú)別事。是啊,人活著本來(lái)就是為了學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)人和被愛(ài),無(wú)論哪一種,都要義無(wú)反顧。從高陽(yáng)身上我看到了,天下所有癡迷的背后,都是心肝情愿。遇見(jiàn)便已感激,得到更要?dú)g喜。還強(qiáng)求什么呢?人生的事,生而盡其動(dòng),死而盡其靜。聽(tīng)其自然,夏天的陽(yáng)光照在身上,冬天的陽(yáng)光照在心里。足矣足矣。
讀完《高陽(yáng)公主》有感動(dòng),也有失落,更多的是思索,思索怎樣在現(xiàn)實(shí)中走好自己的路。我想,任何一份生命都有它生長(zhǎng)的創(chuàng)痛與成長(zhǎng)的過(guò)程,這些過(guò)程仿佛都是種子,在日后的生活中都會(huì)彰顯出來(lái),于是我們的生命便在這許多歷練中逐漸成熟。因?yàn)�,人生,�?ài),從來(lái)都是一件千回百轉(zhuǎn)的事。
讀書(shū)有感筆記 篇14
每個(gè)人生來(lái)又何嘗不是一種自贖,若試問(wèn)生命的意義,如果只有活著,才能讓你感覺(jué)到自己的存在,那么,便活的開(kāi)心,如果不是這樣,究結(jié)細(xì)枝末節(jié),何嘗痛快,生來(lái)無(wú)非是個(gè)過(guò)程,憐憫,同情,善良,誰(shuí)都會(huì)有,誰(shuí)都能懂,卻不是誰(shuí)都能做到。
生而為人,學(xué)澤立人,生而為人,本性勿移。
你若問(wèn)我人的意義究竟是什么,無(wú)法回答,他不是照亮黑暗的一束光,因?yàn)楹诎当揪褪枪獾慕M成,也不是失落者的祈求,因?yàn)槊恳粋€(gè)失落者曾經(jīng)也會(huì)施舍,如果都不需要,就都舍棄,閉上眼睛,不去理會(huì)教書(shū)先生的字眼,不去環(huán)顧席地而坐的失落者,不去臆想黑暗中的光明,你看到的,你想到的,你做過(guò)的,都會(huì)在眼前的黑暗中出現(xiàn),交替疊加的事物,會(huì)占據(jù)你的思想,肉體至大腦再至靈魂,不需要掙扎,你也改變不了結(jié)果,如此而已,并沒(méi)有多余的時(shí)間,容得下失去,容我們回顧,時(shí)間只會(huì)向前,定義者將向前視為信仰,視為進(jìn)步,生命將時(shí)間看作同伴,當(dāng)成朋友,糾結(jié)于何種,何種意義,只會(huì)讓自己睜開(kāi)眼時(shí)看見(jiàn)的滿(mǎn)是失望,陌生、冷淡,會(huì)占據(jù)你的思想,主導(dǎo)你的意識(shí),操控你的行為,可如果,睜開(kāi)眼看見(jiàn)的是一點(diǎn)一滴的幸福時(shí)刻,不經(jīng)刻意渲染的場(chǎng)景,無(wú)關(guān)乎利益、權(quán)利的陪伴,不自主掉下的淚水,或許你會(huì)理解,為什么生而為人,為什么黑暗便是光明,施舍便是乞討,失落便是自信。
人生而脆弱,敏感,本性如此,本應(yīng)如此,改變會(huì)讓人得到強(qiáng)大,失去真實(shí)的自己,得到進(jìn)步,失去卑微的自容,那么,有人又會(huì)問(wèn)道,什么是對(duì),什么是錯(cuò),曾經(jīng)的我,認(rèn)為錯(cuò)即是違背道德,背棄通俗,對(duì)即使崇尚道德,融洽通俗,長(zhǎng)大一些了,認(rèn)為對(duì)的便清清楚楚,認(rèn)為錯(cuò)的便模模糊糊。
現(xiàn)在,我反而很難形容,就像油盡燈枯的高僧,大智若愚的圣人,斑駁陸離的佛者,即便才華橫溢,蓋世驚人,恐怕也道不出,什么是對(duì),什么是錯(cuò),不是他們修行太少,不是他們不夠?qū)G�,是無(wú)人能及的高度,會(huì)讓人感到壓抑,會(huì)促人放棄。傷人傷己,或許這個(gè)問(wèn)題,本就沒(méi)有答案,或許問(wèn)題的本身就是答案,在你提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,答案就已經(jīng)出來(lái)了,他或許不需要人們?nèi)ふ�,不需浪費(fèi)時(shí)間去推敲。
它也許不是真相,但也是離真相最近的答案。
生活中的一切,都有意識(shí),生命是經(jīng)得起推敲的,對(duì)與錯(cuò)是經(jīng)得起考驗(yàn)的,愛(ài)與恨是經(jīng)得起折磨的,人與人是經(jīng)得起欺騙的。
以生命做代價(jià)換來(lái)的真相,或許在有些人看來(lái)叫做高尚,但是,在我看來(lái)那是懦弱,不堪,假以生命為長(zhǎng)度,生活為寬度,時(shí)間為高度,多長(zhǎng),多寬,多高,才算合適,才是正確……
在你的生命中,又遇到多少人,他們會(huì)給你安慰,促你成長(zhǎng),無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論怎樣,生命的長(zhǎng)度理應(yīng)看得見(jiàn),生活的寬度合適就好,時(shí)間的高度能夠給你帶來(lái)安全感,如此就好,即便我們生而為人,即便我們分不清對(duì)與錯(cuò),即便我們看不穿黑暗,都沒(méi)關(guān)系,把握好生命的長(zhǎng)度,生活的寬度和時(shí)間的高度,一切自解。
讀書(shū)有感筆記 篇15
我們五彩繽紛的童年,離不開(kāi)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū),很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁。總之一句話(huà),書(shū)的好處多的數(shù)不清。
在我的腦海中,總是有著一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn),誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這一大片知識(shí)的海洋中,我就像是一只小船,在這片知識(shí)的海洋里飄來(lái)飄去,茁壯的成長(zhǎng)。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。我看過(guò)眾多的書(shū)籍,有《在被狐貍騙一次》、《愛(ài)上奔跑的羊》、《警犬拉拉》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》......我最喜歡的書(shū)是《狼犬赤那》,它是一本動(dòng)物小說(shuō),展現(xiàn)野性、神秘的動(dòng)物世界,分享動(dòng)物成長(zhǎng)故事,感受生命,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的健全人格,激勵(lì)小孩,也感到大人,讀后令人難以忘懷。赤那是蒙古語(yǔ)“狼”的意思,狼犬赤那犬如其名,有一半狼的血統(tǒng),還有一半牧羊犬的血統(tǒng)。擁有一只得力的草原犬,是很多牧民最盼望是事情。牧民孟根經(jīng)過(guò)努力,終于得到了鼎鼎大名的草原犬“公主”安布的后代——小草原犬赤那。赤那機(jī)靈、能干,獨(dú)立性強(qiáng),孟根對(duì)于赤那寄予厚望。但隨著時(shí)間的推移,孟根發(fā)現(xiàn)赤那越來(lái)越與眾不同......最后,赤那居然離開(kāi)了主人,奔向草原深處。赤那最后會(huì)回到主人的身邊嗎?
讀書(shū)使我快樂(lè)、讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的,學(xué)無(wú)止境,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理,更重要是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,隨著生命的延續(xù)而不斷延伸,人生沒(méi)有完結(jié),學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
讀書(shū)有感筆記 篇16
開(kāi)卷有益!讀書(shū)中,我愈來(lái)愈深的體會(huì)到這一點(diǎn)。
曾幾何時(shí),年少輕狂的我也愛(ài)書(shū)如命;曾幾何時(shí),柴米油鹽的鎖事將讀書(shū)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)蠶食待盡。驀然回首,才發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)離讀書(shū)的日子是那么的空虛乏味,整個(gè)人也變得愚蠢、淺薄極了,在平時(shí)的工作中,也真正體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”。而今,我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校,新的環(huán)境,全新的一切,使我馬上融入到這全新的校園生活,面對(duì)這眼前如此美好的的讀書(shū)時(shí)光,我似乎變得年輕了,我如饑似渴地啃食著一本本,一摞摞!……日子終于有了充實(shí)的感覺(jué)。
每讀完一篇文章,我都會(huì)掩卷深思,佩服作者獨(dú)到的見(jiàn)解,新穎的思路。有的文章使我茅塞頓開(kāi);有的文章使我忍俊不禁,有的文章使我熱淚盈眶;有的文章使我蕩氣回腸……。自我感覺(jué)讀了這些書(shū)后,心底很敞蕩,思路也開(kāi)闊了,精神也更充實(shí)了,尤其是看了《教師博覽》和《小學(xué)教學(xué)參考》后,手總癢癢,老想寫(xiě)些什么,于是兩篇不成熟的拙作——小論文便產(chǎn)生了。還別說(shuō),放假前,學(xué)校讓交論文,剛好用上,雖說(shuō)是僥幸,但這也是讀書(shū)所獲得的淺薄體會(huì)。
隨著讀書(shū)的增多,感到自己越來(lái)越渺小,越來(lái)越淺薄,所掌握的知識(shí)也感到越來(lái)越不夠用,心也越來(lái)越虛了,然而卻越來(lái)越清晰地感到肩上的責(zé)任重大,內(nèi)心卻感到很充實(shí)。教師-——傳播人類(lèi)文明的使者,在科技飛速發(fā)展的今天,更要不斷學(xué)習(xí),多讀書(shū),才能更新觀(guān)念,做到與時(shí)俱進(jìn),才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。我本愚蠢,就更要多讀書(shū),多學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在,學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件,優(yōu)雅的圖書(shū)室,種類(lèi)繁多的書(shū),濃厚的讀書(shū)氛圍,我一定要珍惜機(jī)會(huì),多多讀書(shū)。
讀書(shū)有感筆記 篇17
今年暑假,我讀了冰心的文章《憶讀書(shū)》,讀完之后,我深受啟發(fā)。
冰心原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人,是一位堅(jiān)持講真話(huà)、抒真情的作家。在《憶讀書(shū)》之中,冰心回憶了幼時(shí)、少年時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷,總結(jié)出多年讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”的道理。
合上書(shū)本,在我的腦海里揮之不去的只有一句話(huà):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。從前,我也知道讀書(shū)對(duì)我們有好處,亦懂得要多讀書(shū)。但若要細(xì)細(xì)道明讀書(shū)的益處,我卻是理不清也道不明的,也絕對(duì)想不到像冰心一樣情真意切地把讀書(shū)的種種好處用文字記錄下來(lái)。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,冰心用懇切的語(yǔ)言對(duì)這四個(gè)字做了自己的詮釋?zhuān)鹤x書(shū)可以幫助我們提高寫(xiě)作水平;讀書(shū)有助于了解人情世故;讀書(shū)可以帶給我們美的感受;讀書(shū)還可以幫助我們提高品德修養(yǎng)。
讀書(shū)對(duì)于我們而言是一件大有裨益的事情,這一點(diǎn),我深有體會(huì)。
記得有一次,我和朋友打乒乓球,有個(gè)伙伴不小心把乒乓球踩癟了。正當(dāng)大家垂頭喪氣時(shí),我突然想起了科學(xué)書(shū)上介紹的熱脹冷縮原理。于是,我倒來(lái)一杯熱水,把癟了的乒乓球放在熱水中。過(guò)了一會(huì)兒,乒乓球變成了原來(lái)的樣子�;锇閭凅@訝地說(shuō):“你太厲害了,怎么能想出那么棒的辦法呢?”“是我在科學(xué)書(shū)中看到的�!蔽易院赖卣f(shuō)。讀書(shū)真好��!為我拓寬了解決問(wèn)題的途徑,教會(huì)我生活的本領(lǐng)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�!弊x書(shū)不但能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧,有時(shí)候還能幫我們化解困境。以后我一定繼續(xù)多讀書(shū),更要讀好書(shū)。
讀書(shū)有感筆記 篇18
我有一位好朋友,它就是書(shū)。它能把我們帶到浩瀚的天地;帶我們領(lǐng)略人世的真諦;讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)遨游;它裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗。
書(shū)是知識(shí)的海洋,當(dāng)我打開(kāi)一本好書(shū),就像在書(shū)的王國(guó)遨游似的。我愛(ài)看情節(jié)曲折的小說(shuō);韻味十足的詩(shī)歌;感人至深的童話(huà)……我一閉上眼,書(shū)中的人物就會(huì)在我眼前一一浮現(xiàn):神機(jī)妙算的諸葛亮,身殘志堅(jiān)的張海迪,活潑可愛(ài)的白雪公主,心地善良的七個(gè)小矮人……
我愛(ài)看書(shū)——因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。是書(shū)給我?guī)?lái)了幸福和快樂(lè),是書(shū)讓我明白什么是真,什么是假;什么是善,什么是惡;什么是美,什么是丑……一本好書(shū)就像一艘非凡的戰(zhàn)艦,讓我們從狹隘的地方飛向無(wú)限廣闊的海洋;書(shū)是通向知識(shí)的金橋,可以讓我們收獲頗豐。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí),讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看。記得那次上課時(shí),老師突然問(wèn)我們:“世界上的四大洋是哪些?”糟糕,這個(gè)知識(shí)還沒(méi)學(xué)呢,怎么辦?怎么辦?看看別的同學(xué)也是滿(mǎn)臉愁容。我正急的一籌莫展,猛然想起自己那次偶然在一本書(shū)上看到:世界上的四大洋指太平洋,大西洋,印度洋和北冰洋。我心里豁然開(kāi)朗,立刻回答了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)后都向我投來(lái)羨慕的目光,老師也表?yè)P(yáng)了我,我高興極了。想不到看課外書(shū)也這么有用呀!我以后一定要多看書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我們十分有益,正如一位偉人說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”許多勤奮好學(xué)的人們依靠書(shū),為人類(lèi)做出卓越的功績(jī)。我們二十一世紀(jì)的接班人更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。為了燦爛的明天,讓我們和書(shū)交朋友吧!為了美好的未來(lái),讓我們?cè)跁?shū)海中暢游吧!
讀書(shū)有感筆記 篇19
我是來(lái)自農(nóng)村的,從小也就避免不了和"土"打交道。
小時(shí)候,常和伙伴們一起在田間地頭在用來(lái)澆地的水井旁邊挖泥,把泥揉搓成正方體的樣子,然后w朝地上猛摔,比賽誰(shuí)的正方體底部摔的窟窿大,贏家可以從輸家得到一小塊兒的泥巴。
往往,力氣大的人晚上總是能贏一大坨泥回家,樂(lè)得屁顛兒屁顛……慢慢大了些,一個(gè)個(gè)小伙伴都成了家里的幫手,下地干活,手指觸碰的也總是泥土,可是這時(shí)候的泥土再也不是帶給我們歡樂(lè)的工具而是我們自由的枷鎖。我們?cè)僖膊荒茈S意地在田地里游蕩,這時(shí)候的田地是給我們小小肩膀上帶來(lái)勞累酸痛的源泉,那時(shí)候,最怕父母說(shuō),周五晚上把作業(yè)寫(xiě)完,周六周日下地干活。后來(lái),我到城里上高中,很少有時(shí)間再下地干活,可是,那時(shí)像我這樣從農(nóng)村來(lái)的孩子總被人說(shuō)成"土里土氣",花一樣的年紀(jì),不知道怎么消化掉內(nèi)心不斷滋生出的自卑。有時(shí),不如意時(shí)竟會(huì)暗自躲在角落里為自己的"土"而哭泣。現(xiàn)在,當(dāng)我終于走出"土氣"的農(nóng)村成為我們家第一位大學(xué)生時(shí),很少回家的我總是牽掛著養(yǎng)育我的那片土地,養(yǎng)育我長(zhǎng)大的人。偶爾回家也總是想一頭扎在土地里,想把農(nóng)活干完,好讓父母勞碌的身子能停一停,歇一歇。雖然在烈日下被曬黑的臉龐回到學(xué)�?偛幻獗煌瑢W(xué)們嘲笑一番,但能用外表的顏色換來(lái)心中的踏實(shí),那也總是值得。今天,有幸讀到費(fèi)孝通先生的"鄉(xiāng)土中國(guó)",使我如醍醐灌頂,原來(lái),曾經(jīng)一度使我自卑的"土氣",正是鄉(xiāng)土所給予我們永遠(yuǎn)的情。
讀書(shū)有感筆記 篇20
暑假期間,老師布置了一項(xiàng)讀書(shū)作業(yè)。讀過(guò)的這些書(shū)中,最讓我感動(dòng)、最讓我震撼的一本書(shū)就是——《青銅葵花》。
葵花在三歲的時(shí)候失去了媽媽?zhuān)职质且粋€(gè)搞藝術(shù)的人。葵花七歲那年,爸爸在河邊畫(huà)畫(huà)時(shí)落水了,葵花成了孤兒,寄養(yǎng)在大麥地的青銅一家,從此他們貧窮而又快樂(lè)的生活著。
青銅五歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴,他不能用語(yǔ)言與別人交流,也不能像別的孩子那樣上學(xué)�?ǖ牡絹�(lái)使他們成了兄妹相稱(chēng)的好朋友,他們一起生活、一起長(zhǎng)大。青銅一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡心力,而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)著她。
為了葵花能上學(xué),青銅頂風(fēng)冒雪賣(mài)蘆花鞋:為了葵花夜讀,青銅點(diǎn)亮了南瓜燈;為了葵花看馬戲,青銅把妹妹馱在肩上;為了葵花在舞臺(tái)上奪目,青銅制作美麗、純凈、神秘的冰項(xiàng)鏈。
最讓我感動(dòng)的是蘆花鞋的那一章。在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的冬天,青銅到油麻地鎮(zhèn)去賣(mài)蘆花鞋,為了能多賣(mài)點(diǎn)兒錢(qián),青銅竟然把腳上穿的蘆花鞋也賣(mài)了,光著腳,踏著積雪走回了家。而我們現(xiàn)在有好幾雙棉鞋,哪能忍受如此的痛苦,想想我們真是太幸福了!
葵花被青銅一家深?lèi)?ài)著,葵花也深深地愛(ài)著這家人。當(dāng)葵花知道奶奶生病而家里沒(méi)錢(qián)看病時(shí),她為了掙錢(qián),小小年紀(jì)就外出打工——到江南撿銀杏。雖然只掙到了微薄的收入,根本不夠讓奶奶治病,但她的孝心非常讓人感動(dòng),想到這里,我就非常慚愧,平時(shí)父母為我們付出了那么多,而我們連力所能及的回報(bào)都很少。
相比之下,平凡的生活是很幸福的!但愿你能夠發(fā)現(xiàn)身邊的幸福!
讀書(shū)有感筆記 篇21
在暑假里,我讀了《第七條獵狗》,讀完之后,我受益匪淺。
《第七條獵狗》的作者是沈石溪主要內(nèi)容是:
老獵人召盤(pán)巴的第七條獵狗的故事。老獵人闖蕩山林40年,卻得不到一條稱(chēng)心如意的獵狗,一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的后裔,”攆山快如風(fēng),狩獵猛如虎“。老獵人愛(ài)狗如愛(ài)子,給它取名赤利,是傣族傳說(shuō)中會(huì)飛的寶刀的意思。
可是在一次狩獵中,老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬,他一槍沒(méi)有能致命,野豬卻向他猛撲過(guò)來(lái)。就在這生命懸于一發(fā)之際,赤利卻藏在草窠里,不來(lái)解圍。幸好野豬被榕樹(shù)的樹(shù)杈卡住,他才躲過(guò)一劫。
老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利,狂怒之下,他把赤利綁起來(lái)痛打,還開(kāi)鍋燒水準(zhǔn)備把他殺死。和赤利一起長(zhǎng)大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利,割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中,充滿(mǎn)了委屈。老獵人哪里知道,就在他與野豬生死搏斗的同時(shí),一條劇毒的眼睛蛇正在草窠里向他襲擊,赤利那時(shí)也正在與毒蛇進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬,它靠獵捕為生,在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰(zhàn)斗中,它咬死了所有成年的公豺狗,并成為這群豺狗的首領(lǐng)。
大約半年后,饑餓的豺狗群與正在放牧的召盤(pán)巴、艾蘇蘇相遇,它們瘋狂地發(fā)動(dòng)襲擊,老獵人沒(méi)有備足武器,眼看就要遭遇不測(cè)。這時(shí),赤利趕來(lái)了,它與豺狗群拼死廝殺,并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
太陽(yáng)當(dāng)頂了,霧靄散盡了,召盤(pán)巴趕著受了傷的牛,領(lǐng)了艾蘇蘇,摟抱著昏迷中的赤利,疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上,艾蘇蘇一直深情地呼喚著”赤利!“”赤利!“在召盤(pán)巴的眼前,總晃動(dòng)著檳榔樹(shù)下那一幕,老淚從他的眼角里滾落下來(lái)。
讀書(shū)有感筆記 篇22
最近,我讀了由曹文軒先生所著的《草房子》一書(shū),開(kāi)始閱讀后不久,這本書(shū)便像塊磁石般吸引了我,令我愛(ài)不釋手。整本書(shū)的情節(jié)緊扣人心,故事十分感人,每讀完一個(gè)故事,仿佛有一股特別的力量直沖我的心靈。
金色的草房子、苦苦的艾葉、平靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是麻油地。那里生活著一群活潑可愛(ài)的孩子:頑皮可愛(ài)的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、堅(jiān)強(qiáng)的溫幼菊以及文靜的紙?jiān)隆@些生動(dòng)的人物都出自于《草房子》。
書(shū)中,我印象最深刻的人物便是“禿鶴”。禿鶴原名陸鶴,卻因?yàn)槎d頭被大家叫成禿鶴,陸鶴每天都在大家的嘲笑聲中度過(guò),這使得他非常自卑。后來(lái),陸鶴在表演劇《屠橋》時(shí)將角色“禿頭連長(zhǎng)”演繹得惟妙惟肖,也使學(xué)校憑借此劇獲得榮譽(yù),從此陸鶴獲得了大家的一致認(rèn)可。陸鶴也慢慢地蛻變了,變成了一個(gè)陽(yáng)光自信的小伙子�?吹竭@個(gè)故事,我想到了一句話(huà):人不可貌相,海水不可斗量。在生活中,我也要謹(jǐn)記這句話(huà),不以相貌評(píng)論他人。
這本書(shū)中令我收獲最大的還是要數(shù)溫幼菊。溫幼菊從小就只有奶奶一個(gè)親人,奶奶含辛茹苦地把她帶大,奶奶是她唯一的依靠,書(shū)中溫幼菊經(jīng)常給桑桑唱歌�?删驮跍赜拙�17歲時(shí),奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她,最后留給她兩個(gè)字:別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成了溫幼菊的依靠。
看到這兒,我的眼角也不禁濕潤(rùn)了。“別怕”,這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的詞深深地印在了我的腦海里,“別怕”告訴了我應(yīng)該每時(shí)每刻都去求知,去探索,去飽覽無(wú)數(shù)風(fēng)光,遇到挫折時(shí),我們應(yīng)該勇敢地去面對(duì),不要想著放棄,如果你經(jīng)常選擇放棄,那你的人生將注定平凡。
合上這本書(shū),我的心中百感交集,《草房子》這本書(shū)真是讓我受益匪淺!
讀書(shū)有感筆記 篇23
今年暑假天,我讀了一本名叫《草房子》的書(shū),很受啟發(fā)。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�?坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅。殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛最后他走了,一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來(lái)時(shí),就將載著離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子。
看著看著,我的眼睛濕潤(rùn)了,因?yàn)樯Ikx了他親愛(ài)的這片金色的`草房子,離開(kāi)了他六年小學(xué)生活中最要好的朋友,離開(kāi)了他最敬愛(ài)的老師。在這里,我不禁感受到桑桑是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,他雖然后來(lái)脖子上起了一個(gè)很大的腫塊,但他并沒(méi)有被嚇倒,而是很勇敢地去面對(duì)它,克服它,他本來(lái)得了這種病會(huì)死的,但他卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),這讓我們吃驚不少,得了這種病,你得忍受多少痛苦��!一般人肯定承受不住的,一定會(huì)痛得在地上打滾,哭得死去活來(lái)。但桑桑沒(méi)有這樣,而是勇敢地去面對(duì)它,并將他自己從死亡線(xiàn)上拉了回來(lái)。
我不禁感嘆到:桑桑真是一個(gè)勇敢的好孩子呀!這種撕心裂肺般的痛苦,不是一般人所能忍受。在我們的生活當(dāng)中,還有許多人還是很脆弱的,遇到困難就落荒而逃,遇到挫折就一蹶不振,他們應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他身上那種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神,遇到困難、挫折不退縮,而是勇敢地面對(duì)它,克服它。
讀書(shū)有感筆記 篇24
在今年暑假我們參加了“品味書(shū)香,誦讀經(jīng)典”的讀書(shū)活動(dòng)。
在暑假一開(kāi)始我就讀了一本叫《草房子》的書(shū)。
這本書(shū)是曹文軒爺爺寫(xiě)得發(fā)生在上世紀(jì)60年代的故事。
這本書(shū)主要講了主人公桑桑從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),有喜,有憂(yōu),有悲,有樂(lè)的童年生活。
它的不僅內(nèi)容非常具體,而且格調(diào)高雅由始至終充滿(mǎn)了美感。
它的寫(xiě)作風(fēng)格諧趣而又莊重,整本書(shū)的結(jié)構(gòu)新穎而又獨(dú)特,情節(jié)曲折而又智慧。既適合我們兒童閱讀,也適合成年人看。
它是由九個(gè)小故事組成的,似乎每篇都可以拉出來(lái)獨(dú)立成章,但它們又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都和油麻地有關(guān),與草房子有關(guān),跟桑桑有關(guān)。桑桑是一個(gè)非常非常調(diào)皮的小男孩,比如:
把蚊帳剪開(kāi),改成了漁網(wǎng)、把鍋?zhàn)釉移�,拿鐵片賣(mài)錢(qián),然后,買(mǎi)鴿子、把他們家碗柜改成小鴿子們的“高級(jí)別墅” ……這一連串的事情,不得不使我看著看著笑出聲來(lái)。
但是當(dāng)我看到藥寮時(shí),我卻被感動(dòng)了許多次。那一章寫(xiě)了桑桑被診斷出得了絕癥后,桑桑的爸爸帶著桑桑走遍了全國(guó)各地,尋訪(fǎng)名醫(yī),但都是一次又一次令人失望的結(jié)果,我為桑桑小小年紀(jì)的了這樣的絕癥而嘆息。在大家?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候,桑桑的爸爸歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了一位“再世華佗”,當(dāng)我看到桑桑的病情得到痊愈時(shí),我心里真替桑桑高興而且差一點(diǎn)點(diǎn)就說(shuō)了出來(lái)。從此,隨著時(shí)間的流逝桑桑也慢慢懂事了許多
我也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,常常在學(xué)校里搞惡作劇,在家里不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),但是在爸爸媽媽的教育下,我也漸漸地改掉了一些壞毛病。
這本書(shū)主要講了主人公桑桑在油麻地草房子度過(guò)了小學(xué)六年的童年時(shí)光。它有酸,有甜,有悲。有喜。我們也不是一樣的嗎?
讀書(shū)有感筆記 篇25
這個(gè)故事說(shuō)了一個(gè)窮人家生了七個(gè)孩子,在這七個(gè)孩子中有一個(gè)奇怪的孩子,他只有拇指那么大,所以大家就叫他小拇指。他就是今天要說(shuō)的人物了。
每當(dāng)父母心情不好時(shí),就常拿小拇指來(lái)出氣,哥哥們也常常欺負(fù)他,可小拇指沒(méi)有想報(bào)復(fù)他們。小拇指不愛(ài)說(shuō)話(huà),卻聽(tīng)得多,愛(ài)思考。
有一年天氣大旱,方圓幾百里鬧饑荒。日子實(shí)在過(guò)不下去了。一天晚上,等七個(gè)兒子睡著之后,樵夫就對(duì)著妻子說(shuō):"你也看得出來(lái),我們已經(jīng)養(yǎng)不起這些孩子們了。這樣下去,不僅他們要餓死,連我們倆也得餓死。我實(shí)在不忍心看著他們和我們一起受罪,我打算明天把他們帶森林里去,然后乘機(jī)逃回家來(lái)。""你忍心拋棄自己的孩子嗎?"樵夫的妻子吃驚地問(wèn)道。
樵夫又把艱難的處境講了一遍妻子想想也確實(shí)是這樣,可她畢竟是孩子的媽媽?zhuān)瑐牡谜蘖艘灰埂?/p>
父母的話(huà)小拇指全聽(tīng)到了,心里琢磨著應(yīng)該怎么辦。第二天一大清早,哥哥們還沒(méi)有起床,他就先爬了起來(lái),跑到了一條小溪邊,揀了許多潔白的小卵石,滿(mǎn)滿(mǎn)地裝幾口袋。我覺(jué)得小拇指真聰明,我相信這七兄弟一定能在小拇指的幫助下可以早點(diǎn)回到家中。
吃罷野菜和樹(shù)葉煮的湯之后,父親就帶著七個(gè)兒子出發(fā)了。饒過(guò)了一座又一座的山,一直走進(jìn)了一個(gè)茂密的森林中。樵夫去砍柴,就讓幾個(gè)孩子幫忙揀樹(shù)枝。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)父親不在時(shí),就害怕的大哭起來(lái)。我真擔(dān)心這些孩子們回不了家。
小拇指沒(méi)有哭,還安慰哥哥們說(shuō):"因?yàn)轲嚮�,父母把我們拋棄,但是我能把你們帶回家,一路上我撒了許多白卵石。"于是小拇指把哥哥們帶回了家。
小拇指真是一個(gè)既可愛(ài)又聰明的小孩子呀!
讀書(shū)有感筆記 篇26
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。寂寞時(shí)它會(huì)給我以安慰,有疑難時(shí)它會(huì)給我鼓勵(lì)和力量,迷路時(shí)它會(huì)為我指引光明的方向。
書(shū)是知識(shí)的寶典。它告訴我許許多多的哲理、告訴我什么是進(jìn)步,什么是友情,什么是財(cái)富,還告訴我們?cè)鯓觼?lái)克服生活的難題。書(shū)還會(huì)讓我們飛到遙遠(yuǎn)的未來(lái),求知科學(xué)的尖端。
青少年時(shí)期是一個(gè)最重要和最美好的階段,絕大多數(shù)人一生中取得的成就都與青年時(shí)期的努力和奮斗息息相關(guān)。人們常說(shuō):“一分耕耘,一分收獲”廣播的知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。自古道:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,”也就是說(shuō)書(shū)中有很多金玉良言,有很多寶貴而有價(jià)值的前高,學(xué)好了衣食無(wú)憂(yōu),幸福美滿(mǎn)。古人還有很多經(jīng)典的語(yǔ)言,其實(shí)道理都一樣,心靈是相同的,知識(shí)表述不一樣。智慧的核心在于悟,善學(xué)者小得,善事者大得,善悟者了不得。
在學(xué)校里我要勤奮學(xué)習(xí),提高效率,加深記憶,還要不斷地做題,不千錘百煉怎么會(huì)取得好的成績(jī)。
冰心在兒童刊物上寫(xiě)道:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”高爾基的或是最好的佐證,他說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�!泵慨�(dāng)我沉浸在書(shū)海中的時(shí)候,我便會(huì)忘了周?chē)囊磺小?duì)我印象最深的是《西游記》中的孫悟空,他即有人的特點(diǎn),又有超自然的神力,它不畏強(qiáng)大,降妖除魔,棒打妖精,一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。真是一本好書(shū)。里面有些好的詞語(yǔ)和情節(jié),就像電視中的特寫(xiě)鏡頭讓人過(guò)目難忘。我打算放暑假時(shí)把《水滸傳》、《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》看了。我們只有不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),靈感才會(huì)頻繁而活躍。
每個(gè)人都有自己美好的愿望,有自己遠(yuǎn)大的理想,我現(xiàn)在要好好讀書(shū),為我的夢(mèng)想創(chuàng)造可能。
讀書(shū)有感筆記 篇27
喜歡,不一定非要占有。真正的喜歡,是尊重!尊重狼的自然習(xí)性,尊重我們所謂“喜歡”的事物的自然法則。破壞、強(qiáng)扭、霸占最終必將兩敗俱傷。
游牧與農(nóng)耕的思考
《狼圖騰》寫(xiě)的是作者在草原上看到或經(jīng)歷的一些故事,書(shū)中多處提及游牧民族和農(nóng)耕民族。游牧似乎代表著狼性,像成吉思汗的草原民族拓展了中國(guó)歷史上最大的版圖;農(nóng)耕似乎又代表著羊性,像曾經(jīng)落后的南宋在草原民族的鐵騎下最終滅亡。難道說(shuō)我們要推崇的是這樣的狼性?事實(shí)并不是這樣的。
書(shū)中描寫(xiě)了狼群狙擊黃羊,打旱獺、草原鼠,實(shí)際是狼群為了生存而為,而不是要消滅。像畢利格這樣的草原老人也懂得打旱獺、打草原狼、掏狼崽可以,但不能滅絕,必須維持自然界的生態(tài)平衡。與之相反的新進(jìn)入草原的農(nóng)耕人民,卻是要將草原狼、旱獺等趕盡殺絕,最終破壞了自然生態(tài),草原變荒地,變沙漠,自食惡果。還是那句話(huà),我們需要遵從自然。
我們現(xiàn)在總是提到和諧,人與人之間要和諧,人與自然之間也要和諧。我們需要寬廣的胸襟,尊重這個(gè)大千世界。我們國(guó)家本來(lái)就是多民族的國(guó)家,并不能拿游牧和農(nóng)耕這樣粗獷地劃分,也再?zèng)]必要去劃分。我相信世界上不會(huì)再出現(xiàn)像成吉思汗遠(yuǎn)征的民族,也不會(huì)再出現(xiàn)像法西斯掠奪霸占的暴行。只有尊重才能和諧,尊重才能平衡,而平衡才是久遠(yuǎn)。而對(duì)于大自然,千百年來(lái)人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)已經(jīng)無(wú)知地對(duì)自然環(huán)境造成破壞,最直觀(guān)的霧霾,新進(jìn)入我們生活的氣象名詞,這種狀況跟《狼圖騰》書(shū)中描寫(xiě)的盲流無(wú)知地破壞草原,使草原沙化有什么區(qū)別?
讀書(shū)有感筆記 篇28
《狼圖騰》出版于2004年,最近又拍成電影熱播中,回憶起書(shū)中精彩而耐人深省的故事,加上最近觀(guān)看拍攝成的影視作品的強(qiáng)烈沖擊,感觸良多,今天按耐不住寫(xiě)下一些感想,與大家分享。
記得書(shū)中的畢利格老人說(shuō)過(guò),你見(jiàn)過(guò)馬戲團(tuán)馴化獅子老虎,但你見(jiàn)過(guò)馴化的狼嗎?狼自由、獨(dú)立、頑強(qiáng)、勇敢的精神,永不屈服、決不投降的性格、意志和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)值得我們深省。可偏偏故事的主人翁陳陣想養(yǎng)狼,影視作品更是表現(xiàn)得淋漓盡致。把狼拴上鐵鏈,當(dāng)狗來(lái)養(yǎng),可嘆的是在“溜狼”時(shí)狼的本性大發(fā)咬了陳陣之后,被夾掉四顆標(biāo)志狼的尊嚴(yán)的狼牙尖。主人翁后來(lái)意識(shí)到狼不能養(yǎng)而想將其放回草原,可是失去狼牙的狼,在草原惡劣的環(huán)境中是無(wú)法生存的。
一想到這個(gè)時(shí)候的小狼,我內(nèi)心是感到非常悲哀的。但是繼續(xù)看下去,這種感受變成了崇敬,因?yàn)橛墒甲越K,不管是否被栓住,不管是否被夾掉狼牙,小狼一直是永不屈服的性格,向往自由、獨(dú)立的意志一直到死,也沒(méi)有改變過(guò)。因?yàn)椴唤邮芟窆芬粯颖慌\?chē)拖著走,在一路的抵抗下,栓住狼脖子的鐵鏈將小狼勒到吐血,小狼咽喉的傷口最終導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)食。畢利格老人勸陳陣讓狼尊嚴(yán)地死去,不要這樣被折磨死,在經(jīng)過(guò)陳陣強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)之后,痛下一棒,讓小狼像真正的草原狼一樣尊嚴(yán)地倒下。
此處影視作品與原著有些不同,但一樣是說(shuō)明了一點(diǎn):狼是不能被馴化的。這就是自然規(guī)律。人雖然是萬(wàn)物之靈,但也必須要遵從自然規(guī)律,非要拿狼當(dāng)狗養(yǎng),最終是養(yǎng)得狼不像狼,狗不像狗,其實(shí)這樣養(yǎng),人和狼都痛苦,何必呢?
讀書(shū)有感筆記 篇29
今年寒假,我懷著激動(dòng)的心情讀了《狼圖騰》這本書(shū)。
這本書(shū)是由幾十個(gè)連貫的“狼故事”組成的。自古以來(lái),狼在人們心目中都不是好的,在我們的印象里,狼就是童話(huà)里的貪婪、狡猾、貪圖小便宜的動(dòng)物而已。狼以前在我的心里也是這樣�?墒牵詮奈易x了這本書(shū)后,才知道狼是智慧、團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的。在蒙古民族的眼里狼是他們的戰(zhàn)神、老師。明朝名將成吉思汗,在與我們漢人打仗時(shí),僅用了三千騎兵,就打垮了我們的十萬(wàn)大軍。他用的方法就是狼打黃羊的辦法。
狼是智慧的,他們不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,他們的每一次偵查、布陣、伏擊、打圍、攻擊都堪稱(chēng)經(jīng)典,它們用智慧對(duì)氣象和地形巧妙運(yùn)用,幾乎是戰(zhàn)無(wú)不勝,在人們大量捕殺狼時(shí),狼為了保護(hù)同伴,不讓人們發(fā)現(xiàn)它們的洞穴,向與洞穴相反的方向跑,為了保護(hù)同伴,犧牲自己的這種精神就是智慧。
狼是團(tuán)結(jié)的,狼群在比他們高兩倍的石圈外“飛”了進(jìn)去,在里面吃了幾十只羊,還咬死二百多只,后來(lái)又“飛”了出來(lái),人們一直都不清楚是為什么。原來(lái),是一只體格高大的大狼側(cè)趴在石圈上,然后其他的狼踩著它跳進(jìn)去,狼一向是團(tuán)結(jié)的,他們一定不可能把大狼餓著,他們讓里面的狼出去,外面的狼再進(jìn)去吃,等狼群吃飽了,再“飛”出去,而剩下的最后一頭狼,叼來(lái)六七只死羊,把他們摞起來(lái),再跳出去。這就是團(tuán)結(jié)的力量。
狼是頑強(qiáng)的,它們?yōu)榱藳_垮馬群,不畏死亡、勇往直前、英勇殺敵。它們沖上去,去撕馬的皮,即使被馬蹄踢傷,還頑強(qiáng)的爬起,與馬群戰(zhàn)斗到底,即便是死。
他們才是草原上的王者,無(wú)人可比。在草原上,人類(lèi)成為了名副其實(shí)的學(xué)生,人們從狼那學(xué)來(lái)了智慧、團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)。
讀書(shū)有感筆記 篇30
在假期里,我讀了很多本書(shū),其中讓我最受教育的是《愛(ài)的教育》這本書(shū),它的作者是艾得蒙多·德·亞米契斯。本書(shū)主要教育我們:愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)人民。其中,給我印象最深的是那個(gè)意大利小孩,他從小被賣(mài)入戲班子。有一次,他來(lái)到巴塞羅納演出,趁機(jī)逃了出來(lái)。一位意大利船長(zhǎng)可憐他,就讓他上了開(kāi)往意大利的船。船上有幾個(gè)外國(guó)人也很可憐他,就給了他幾個(gè)硬幣。
當(dāng)他想用這些硬幣買(mǎi)好吃的東西,填飽兩年來(lái)饑餓的肚子,買(mǎi)件上衣?lián)Q上,過(guò)上像人的生活的時(shí)候,忽然聽(tīng)到剛剛那幾個(gè)外國(guó)人說(shuō)他祖國(guó)的壞話(huà),于是,他毫不猶豫的把那幾個(gè)硬幣扔給了外國(guó)人,并警告他們說(shuō)以后不能說(shuō)他祖國(guó)的壞話(huà)。這個(gè)少年寧肯自己挨餓,也不愿意讓祖國(guó)丟臉。他的愛(ài)國(guó)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
自從讀過(guò)這本書(shū),我就一直在想,愛(ài)是什么,愛(ài)是力量,愛(ài)就是希望。就拿8·8 甘肅舟曲特大山洪泥石流來(lái)說(shuō),在發(fā)生泥石流之后,全國(guó)人民都伸出愛(ài)的雙手,筑成愛(ài)的城墻。救援物資源源不斷,全國(guó)各地的消防官兵、武警部隊(duì)、解放軍、醫(yī)生從四面八方趕來(lái)了,他們用愛(ài)的雙手傳遞愛(ài)的火距!舟曲人民被愛(ài)所感動(dòng),重新振作起來(lái),勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。這就是愛(ài)的力量!
那愛(ài)還是什么呢? 愛(ài)還是父母、老師親切的關(guān)懷。記得有一次,我們來(lái)到餐廳吃飯,我不小心拌在樓梯上,腿都流血了。老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái),邊扶我邊心疼的問(wèn)我:“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐,我忘記了疼痛,一股暖流迅速流遍了我的全身。
其實(shí),我們每個(gè)人每時(shí)每刻都被愛(ài)所包圍著,有父母的愛(ài)、有老師的愛(ài)、有親朋好友的愛(ài)……讓我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí),也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓我們的世界變成美好的人間!
讀書(shū)有感筆記 篇31
《草房子》,看著這個(gè)書(shū)名,腦海中便出現(xiàn)了一個(gè)淳樸的草垛子房子,理所當(dāng)然,這本書(shū)描寫(xiě)的就是那自由自在的鄉(xiāng)村生活。讀完書(shū)后,隨著作者的描寫(xiě),我彷佛回到了那如童話(huà)一般的油麻地上,借桑桑的眼睛,看看每個(gè)人的悲歡離合。
在油麻地的草房子,見(jiàn)證了男孩桑�?炭嚆懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩、殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守、大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
最讓我敬佩的人是小男孩杜小康,他的童年,大起大落。富裕之家,因?yàn)橄騽e人借錢(qián)買(mǎi)的一批貨沉入了海底,從此一落千丈。但是,他卻沒(méi)有頹廢落敗下去。他堅(jiān)持河中放鴨,過(guò)著艱苦的生活。雖然,這并不能讓杜家富裕起來(lái)。有一天,杜小康和他的父親沒(méi)把鴨子管住,鴨子游進(jìn)了一戶(hù)人家的魚(yú)塘,把這戶(hù)人家的幾百根魚(yú)苗給吃光了,還被當(dāng)?shù)厝丝哿袅�。回油麻地后,杜小康�?jì)劃在校門(mén)口擺一個(gè)攤子賣(mài)著七零八碎的東西,并且生意越來(lái)越好。有一天,有一個(gè)債主上門(mén)來(lái)討債了,杜小康讓債主將家里的紅門(mén)摘走了……文中的杜小康不哭不鬧,聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),十分清楚家里的處境。拆除的紅門(mén),讓我看到現(xiàn)實(shí)的殘酷,讓我讀懂了少年的悲傷與堅(jiān)忍。
讀完書(shū),滿(mǎn)眼都是夕陽(yáng)映照下折射金色的草房子:一個(gè)小小的院落,幾只在空中不斷盤(pán)旋劃破空氣發(fā)出響聲的白鴿子,一排排整齊的教室,干凈的校園,綠油油的艾地,兩邊長(zhǎng)著綠樹(shù)的河流……
讀書(shū)有感筆記 篇32
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)時(shí)具體又要怎么做呢?這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)就是每天早上晨讀時(shí),只需要讀就行了,并沒(méi)有考慮要不要認(rèn)真、專(zhuān)注的讀;我一直以為學(xué)習(xí)就是上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)就行了。記得上五年級(jí)那年,我們學(xué)了“古人談讀書(shū)”這兩篇文言文后我終于找到了答案,頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
第一篇是孔子的《論語(yǔ)》選錄的一些句子。讓我知道學(xué)習(xí)中要端正態(tài)度,做人,做學(xué)問(wèn)要誠(chéng)實(shí)。謙虛好學(xué),勤學(xué)好問(wèn),要勤奮,不要偷懶。學(xué)習(xí)的道路上要持之以恒,不做三心二意的人。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就去思考,只能是徒勞無(wú)益。學(xué)習(xí)完《論語(yǔ)》又了解了“四書(shū)”“五經(jīng)”。四書(shū)是:《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》;五經(jīng)是:《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮紀(jì)》《易經(jīng)》《春秋》。
第二篇是由南宋著名的朱熹詩(shī)人寫(xiě)的文言文。我之前上學(xué):晨讀時(shí),只在讀,根本沒(méi)有用心專(zhuān)注的讀。學(xué)習(xí)了朱熹詩(shī)人寫(xiě)的文言文后,我知道了讀書(shū)有三到,分別是:心到、口到、眼到。光只是做到其中一個(gè)是不行的。如果讀書(shū)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真,心思不在書(shū)本上,那眼睛就沒(méi)有仔細(xì)的看,心和眼都不專(zhuān)心,卻只是隨便讀的話(huà),那么就一定不會(huì)記住,就算記住,也不一定能長(zhǎng)久。
學(xué)習(xí)的道路中會(huì)學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。但最讓我覺(jué)得記憶深刻的,還是“古人談讀書(shū)”。書(shū),被人們稱(chēng)為的“長(zhǎng)生果”。書(shū),是偉大的!從一篇文章到整本書(shū),從整本書(shū)到讀一類(lèi)書(shū),真的是一種好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)完這篇文章,讓我知道:要從小學(xué)習(xí)古人談讀書(shū)的方法,并告訴我們要從小養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
讀書(shū)有感筆記 篇33
我們的童年,既有歡樂(lè),也有煩惱。我們有引人入勝的動(dòng)畫(huà)片,也有令人厭倦的興趣班。那我們父輩的童年又是怎樣的呢?讀了作家曹文軒的小說(shuō)《草房子》,我仿佛穿越時(shí)空,回到了父輩的童年世界。
《草房子》講的是上個(gè)世紀(jì)60年代一個(gè)叫油麻地的小村莊的故事。在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的桑桑、淳樸善良的紙?jiān)隆⒆孕蓬B強(qiáng)的杜小康、自尊自強(qiáng)的陸鶴......。在白云悠悠的藍(lán)天下,在波光粼粼的湖水邊,在金色的草房子里,他們一起歡笑,一起憂(yōu)傷,互相幫助,共同成長(zhǎng)。雖然他們所處的環(huán)境與我們現(xiàn)在的完全不一樣,但這些故事同樣讓我感動(dòng),令我深思。
印象最深的是杜小康的故事。杜小康的祖輩積攢下來(lái)了許多錢(qián)財(cái),但因?yàn)樗赣H一次錯(cuò)誤的投資,家財(cái)喪失殆盡。他被迫輟學(xué)并與父親四處籌款。后來(lái)他們買(mǎi)了五百只小鴨,一起去遙遠(yuǎn)的地方放鴨。但是不巧,他們連續(xù)幾次將鴨子誤放入當(dāng)?shù)厝说聂~(yú)塘,鴨子幾乎吃盡了漁民們剛放入魚(yú)塘的幾萬(wàn)條魚(yú)苗,憤怒的漁民把他們的船和鴨子扣留起來(lái)……面對(duì)這一連串的打擊,杜小康沒(méi)有在痛苦中消沉。當(dāng)他迎著暴風(fēng)雨,在莽莽蒼蒼的蘆葦蕩里狂奔,追趕失散的鴨群時(shí),他在挫折中長(zhǎng)大了,他明白過(guò)去的富貴生活已一去不復(fù)返,美好的生活是要用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)。
油麻地沒(méi)有電視,沒(méi)有電腦,甚至沒(méi)有電,但油麻地的孩子們依然快樂(lè),因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,勇敢地面對(duì)每一次挫折。在《草房子》里,我找到了父輩成長(zhǎng)的足跡,也得到了健康成長(zhǎng)的道理。
讀書(shū)有感筆記 篇34
早就聽(tīng)說(shuō)這是本極好的書(shū),一日,偶得此書(shū),即迫不及待地翻下去了。如果說(shuō)開(kāi)始是抱著獵奇的態(tài)度來(lái)看此書(shū)的話(huà),那么到了后來(lái),便是迫不及待地想翻下去了。
這本書(shū)主要是通過(guò)貝內(nèi)特一家?guī)讉€(gè)女兒的婚姻描寫(xiě)介紹,反映了幾種不同的婚姻觀(guān)念。在愛(ài)情中,究竟是應(yīng)該把美貌、金錢(qián)、地位還是愛(ài)情本身放在第一位呢?作者并沒(méi)有死板地采用說(shuō)理的方法來(lái)闡明自己的觀(guān)點(diǎn),而是通過(guò)幾樁不同的婚姻描寫(xiě)介紹,讓讀者自己去琢磨……
在這本書(shū)中,描寫(xiě)介紹的人物盡管很多,但作者安排得很巧妙,顯得有主有次。雖然這里面的人除了簡(jiǎn)·貝內(nèi)特和伊麗沙白·貝內(nèi)特以及賓利先生和達(dá)西先生外,其它的人幾乎都存在很多缺點(diǎn)。但正因?yàn)閷?duì)這些小人物的描寫(xiě)介紹,更讓我們覺(jué)得它的真實(shí),因?yàn)樵谏钪�,我們其�?shí)或多或少地也在扮演著這些并不光彩的角色,不是嗎?捫心自問(wèn),無(wú)論是貝內(nèi)特太太的自私、勢(shì)利、放蕩;威克姆的恩將仇報(bào);柯林斯的虛偽愚蠢、奴顏婢膝還是凱瑟琳夫人的獨(dú)斷專(zhuān)行、自私自利;以及其它人的……我們是不是都能從自己或周?chē)说纳砩险页鲂┰蛠?lái)?
當(dāng)然,書(shū)中所描寫(xiě)介紹的人物并不是都那么猥瑣。簡(jiǎn)是貝內(nèi)特家的大小姐,她美貌而又性格溫和,甚至有些天真,從來(lái)都不會(huì)把別人往壞處想——哪怕她明知?jiǎng)e人在欺騙她!其實(shí)這樣的人雖然看似完美,但我覺(jué)得,她似乎缺少應(yīng)有的是非鑒別能力,倘若她生存當(dāng)今的中國(guó),只怕被人騙得連東南西北都不知道了!其實(shí)做人不僅僅要有寬容之心,還要有起碼的判斷能力,知道什么時(shí)候該忍,什么時(shí)候該退!
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