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      2. 讀書(shū)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-04-30 10:32:16 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃合集8篇

          時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的讀書(shū)計(jì)劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃合集8篇

        讀書(shū)計(jì)劃 篇1

          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。作為一名教師,應(yīng)該看到自己的不足,在讀書(shū)中尋求高尚的思想,領(lǐng)略大師智慧的風(fēng)采。教師,職業(yè)的特殊性決定了我們必須不斷地進(jìn)步不斷地探索,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

          一、讀書(shū)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

          2、通過(guò)讀書(shū),培養(yǎng)自身好讀書(shū)的習(xí)慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

          3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

          4、通過(guò)學(xué)習(xí)名篇名著,豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          二、讀書(shū)措施:

          1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月讀一本教育刊物;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)。

          2、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

          3、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:即讀書(shū)與反思相結(jié)合;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合;讀書(shū)與教學(xué)相結(jié)合;讀書(shū)與科研相結(jié)合; 讀書(shū)與修養(yǎng)相結(jié)合;讀書(shū)與做人相結(jié)合。

          三、讀書(shū)內(nèi)容

          1. 蘇霍姆林斯基著:《給教師的一百條建議》;

          2.《哲理美文》

          3.《教育故事》

          4. 《中外教育名家的教育智慧》

          5. 《情感美文》

        讀書(shū)計(jì)劃 篇2

          讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。通過(guò)閱讀我可以明白許多道理,收獲許多知識(shí)。把讀書(shū)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情用心去讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。轉(zhuǎn)眼暑假到了,我計(jì)劃讀的書(shū)有:重溫《三國(guó)演義》、《中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》、《平民總統(tǒng)林肯》,還有圖書(shū)館借閱的相關(guān)書(shū)籍。我相信這些書(shū)會(huì)帶給我更多的知識(shí)和樂(lè)趣。

          讀書(shū)是要有合理的時(shí)間安排的,我計(jì)劃每周一至周五上午讀書(shū)一小時(shí),下午讀書(shū)一小時(shí)。因?yàn)橹苣┦墙加蔚臅r(shí)間,所以周六、周日早晨起床后讀書(shū)一小時(shí),睡前讀書(shū)半小時(shí)。我相信,我一定會(huì)按照我的計(jì)劃去用心的閱讀。我的讀書(shū)名言是“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

        讀書(shū)計(jì)劃 篇3

          暑假,不僅僅是寫(xiě)、玩,最重要的,那就是讀書(shū)。

          每個(gè)人都應(yīng)該定過(guò)讀書(shū)計(jì)劃吧,我也不例外。但是,我發(fā)現(xiàn)第一次的讀書(shū)計(jì)劃不太合適,便定了其二。

          一、多讀讀名著,不再老盯著少兒小說(shuō)(是時(shí)候換換目標(biāo)了)。

          二、小說(shuō)也不是不能看,但要看一些高智商的,不能總看《笑貓日記》。(可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等)。

          三、有空就盡量多去書(shū)店,看看家里沒(méi)有的書(shū),這樣能多多益善(因?yàn)橐粋(gè)星期去一次發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不靠譜。)

          四、多多買書(shū)。讓媽媽近期在淘寶上再買點(diǎn)好書(shū)名著,沒(méi)事就看看。這樣下去,書(shū)讀得越多,知識(shí)就越豐富。

          五、媽媽教了我另外一種讀書(shū)的方法:聽(tīng)書(shū)。她的5S上就下載了一個(gè)叫“有聲小說(shuō)”的APP軟件,下載了《明朝那些事》、《三國(guó)演義》、《狼圖騰》等書(shū),她在上下班開(kāi)車的路上,就會(huì)用手機(jī)連開(kāi)車連聽(tīng)書(shū),這個(gè)辦法很好,即讀了書(shū),又充分利用了開(kāi)車路上的空閑時(shí)間,還不傷眼睛,而且用聽(tīng)的書(shū),比自己讀也有趣很多,說(shuō)的人繪聲繪色、情緒起伏,比看書(shū)精彩多了,我也要用我的IPAD AIR下載一個(gè)。

          這就是我的暑期讀書(shū)計(jì)劃之二。相信一個(gè)暑假過(guò)來(lái)后,我的課外知識(shí)能比以前多多了!

        讀書(shū)計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)的思想:

          書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書(shū),是快樂(lè)的!

          二、活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

          2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

          三、讀書(shū)的書(shū)目:

          《安徒生童話》《格林童話》《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫(xiě)動(dòng)物的童話《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》童話《假面舞會(huì)》童話《快樂(lè)小屋》童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等

          四、指導(dǎo)的策略:

          (一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

         。1)我愛(ài)讀書(shū)剪報(bào)活動(dòng)。

          為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,學(xué)校舉行了我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合這次活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展我愛(ài)讀書(shū)剪報(bào)評(píng)比。

         。2)征集讀書(shū)名言,制作書(shū)簽。

          在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,例如:書(shū)像水,人像魚(yú),魚(yú)兒離不開(kāi)水。書(shū)給我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的.天地展翅高飛。

          學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?梢园褧(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽,進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

         。3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)

         。4)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

         。5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào):讀書(shū)快樂(lè),快樂(lè)讀書(shū)!要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。

         。ǘ┙ê冒嗉(jí)快樂(lè)書(shū)架,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

          營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,因此,我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為快樂(lè)小書(shū)架。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),與他人交流,有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

          1、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員,及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。

          2、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。

          3、換一本書(shū),交一個(gè)友。

          鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),一定注意愛(ài)護(hù)。

          五、評(píng)價(jià)的方法:

          低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài),愛(ài)聽(tīng)(講)故事,愛(ài)表演。針對(duì)他們的特點(diǎn),我采取講展、賽等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書(shū)交流、我愛(ài)讀書(shū)剪報(bào)、特色書(shū)簽展、課本劇表演等活動(dòng),評(píng)選故事大王、小小書(shū)蟲(chóng)、書(shū)香之家。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇5

          一、活動(dòng)目的

          “師生愛(ài)上閱讀,營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍”是我們學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)持的目標(biāo)。有書(shū)香作伴的老師和學(xué)生一定是文質(zhì)彬彬、與眾不同。“富有書(shū)生氣自華”,這是對(duì)閱讀最好的闡釋。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣對(duì)他們的一生來(lái)說(shuō)都會(huì)意義深遠(yuǎn),也必將受益終身。

          二、本學(xué)期主要的閱讀活動(dòng):

          1、確定每個(gè)年級(jí)的必讀書(shū)目,這些書(shū)目保證老師都要認(rèn)真去讀。

          2、學(xué)生用不同的方法、方式閱讀這些必讀書(shū)目。

          3、保證閱讀時(shí)間不被擠占。

          4、老師用不同的方式保證每位學(xué)生每天的閱讀情況的反饋。(每個(gè)年級(jí)可以用不同的表格)

          5、每個(gè)年級(jí)選一位老師做閱讀交流課的示范。

          三、具體措施

          必讀書(shū)目圖書(shū)的保證

          (一)、在開(kāi)學(xué)第一周已經(jīng)整理好閱讀書(shū)目,上報(bào)學(xué)校。學(xué)校為每組老師配備每個(gè)年級(jí)的必讀書(shū)目。學(xué)期結(jié)束,這些書(shū)放圖書(shū)館保存,下學(xué)期繼續(xù)使用。

         。ǘ├蠋熋鞔_本學(xué)期的必讀書(shū)目,讓學(xué)生自由購(gòu)買、借閱都可以。保證這些必讀書(shū)目學(xué)生要去讀。

         。ㄈ┌嗉(jí)圖書(shū)角的建立,讓學(xué)生自由借閱。

          (四)圖書(shū)義賣 學(xué)期快結(jié)束時(shí),可以讓高一年級(jí)的孩子把書(shū)賣給低一年級(jí)的孩子。

          閱讀時(shí)間的保證:

         。ㄎ澹⒚刻煜挛缛(jié)的閱讀課,不能以任何理由被擠占。教導(dǎo)處有檢查記錄,及時(shí)反饋給老師,提高老師們的意識(shí),認(rèn)識(shí)閱讀的重要性。每天晚上把閱讀作為一個(gè)常規(guī)性的作業(yè)布置給學(xué)生。

         。├蠋熆梢蚤喿x課上和學(xué)生一起讀;周五下午的后兩節(jié)沒(méi)有明確的教研內(nèi)容時(shí),就是讀書(shū)時(shí)間;自由時(shí)間。

          閱讀的反饋:

         。ㄆ撸、每個(gè)年級(jí)設(shè)置不同的表格,檢查學(xué)生的每天的閱讀情況。表格每個(gè)年級(jí)可以不一樣。建議班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)閱讀檔案袋。形式多樣。(有些老師是把班上分成小組,設(shè)有小組長(zhǎng),每天給小組長(zhǎng)匯報(bào)讀的內(nèi)容,小組長(zhǎng)做記錄,反饋給老師)。

         。ò耍┟勘緯(shū)閱讀前、中、后,老師可以在班上看展不同形式的讀書(shū)交流。形式多樣。

          閱讀的交流:

         。ㄆ撸、每個(gè)年級(jí)在中考后進(jìn)行閱讀交流課展示,鼓勵(lì)老師上閱讀交流課。

          閱讀的評(píng)價(jià):

         。ň牛┮、二年級(jí)以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為主。顯示在閱讀記錄表上。三、四、五、六年級(jí),除了在班上交流以外,可以利用周末讓學(xué)生做個(gè)簡(jiǎn)單的手抄報(bào)。手抄報(bào)的內(nèi)容:讀書(shū)的時(shí)間、書(shū)名、作者、主要的人物、你自己的感受……可以在班上展示。每讀完一本都這樣做,收入學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)檔案袋。(可以用素描本,也非常容易保存)

          (十)在期末的表彰會(huì)上,每個(gè)班選出3到5名閱讀明星,發(fā)書(shū)給這些孩子。在學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)收回,作為班級(jí)藏書(shū)。

         。ㄊ唬⿲W(xué)?梢园验喿x小報(bào)進(jìn)行展示。

          關(guān)于誦讀:

          本學(xué)期暫把《日有所誦》、《國(guó)學(xué)讀本》和每個(gè)年級(jí)的必背古詩(shī)作為本學(xué)期的誦讀內(nèi)容。教師要選定好的篇目讓學(xué)生誦讀,做到有布置,有檢查,不必每篇都背。把背誦的題目報(bào)教導(dǎo)處。在期末展示性評(píng)價(jià)中要有體現(xiàn)。

          誦讀的時(shí)間穿插在早讀中,一到五六年級(jí)每周有兩次早讀,每次早讀抽出10分鐘讀課本內(nèi)容,10分鐘讀課外內(nèi)容。

          補(bǔ)充意見(jiàn):在這些必讀書(shū)目讀完的時(shí)間里,可以選些選讀書(shū)目進(jìn)去。

          閱讀計(jì)劃的下一步打算:

          每學(xué)期為教師配備所需的專業(yè)書(shū)籍,讓老師有書(shū)可讀,而且每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展教師的讀書(shū)交流會(huì)是我所期待的,也應(yīng)是令人感動(dòng)的、溫馨的。因?yàn),我?jiān)信,我們的老師是優(yōu)秀的。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇6

          培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。”書(shū)籍是人類的精神食糧,面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價(jià)值體現(xiàn)。作為教師,也需要知識(shí)的不斷更新,掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念,讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌,這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此,特定下以下的讀書(shū)計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想:

          通過(guò)讀書(shū),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書(shū)籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝!

          二、我的讀書(shū)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

          2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn),提升自己的專業(yè)知識(shí),我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

          3、閱讀方法類書(shū)籍,把握教法和學(xué)法,,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          4、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          三、主要措施:

          1、自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

          2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū),勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì)。

          3、利用網(wǎng)絡(luò),多學(xué)習(xí),多總結(jié),多提高。

          4、讀書(shū)有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。讀中有感,感中有用,用中有得。

          四、讀書(shū)安排。

          每天閱讀一篇教育教學(xué)文章,每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

          1、精讀書(shū)目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

          2、選讀書(shū)目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

          3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。

          明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書(shū)不尋思,如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗(yàn)其理,則知圣賢之書(shū),一字一句皆有用矣。讀書(shū),重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以,我會(huì)在讀書(shū)中思考,必會(huì)獲益良多。

          “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信,不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇7

          巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”營(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造書(shū)香校園,特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁校園書(shū)香文化氛圍為目的,引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,不斷更新教育理念,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

          二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

          1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),全面提升教師素養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

          2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

          3.搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升。

          4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、讀書(shū)活動(dòng)口號(hào):

          讓閱讀成為一種習(xí)慣。

          四、保障措施

          1.加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),并確定專人負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

          組長(zhǎng):徐冬秋

          副組長(zhǎng):楊秋燕、厲月釵

          成員:各教研組組長(zhǎng)

          2.制定符合本校實(shí)際的“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”,建立有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等制度,每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

          3.學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,將教師讀書(shū)情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,做到“三個(gè)結(jié)合”,即把教師讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與校本研修活動(dòng)相結(jié)合、與創(chuàng)建“書(shū)香校園”相結(jié)合。教師及讀書(shū)心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書(shū)活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

          4.加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),及時(shí)采購(gòu)和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書(shū),確保讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展。

          五、活動(dòng)原則

          1.堅(jiān)持整體性原則!敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書(shū)活動(dòng),而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

          2.堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在閱讀中發(fā)展。

          3.堅(jiān)持實(shí)效性原則。開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

          六、讀書(shū)內(nèi)容1.必讀書(shū)目:《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》

          (1)《新教育之夢(mèng)》(2)《這樣教書(shū)不累人》(3)《有效備課·上課·聽(tīng)課·評(píng)課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》

          3.其他書(shū)目:

          教師根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書(shū)籍、教學(xué)雜志。

          七、讀書(shū)活動(dòng)的方法

          1.多種形式讀書(shū)活動(dòng)

          在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中,積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書(shū)活動(dòng),以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),有效提高教育質(zhì)量。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合,采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合,學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

          2.交流研討反思

          以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展研討,定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題,互相啟發(fā),共同提高,要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,反思提高。

          3.理論指導(dǎo)實(shí)踐

          每位教師和教研組撰寫(xiě)讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

          4.讀書(shū)心得評(píng)比

          每位教師必須寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的,并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比。

          讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣,是本次讀書(shū)活動(dòng)的最終理想。每一位教師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書(shū)人”。讓我們潛心閱讀,尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向,相信讀書(shū)能夠使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o,讓我們的教育更加有智慧,讓我們的生活更加有品位。

        讀書(shū)計(jì)劃 篇8

          “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”在知識(shí)更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想。

          1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需求,逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭(zhēng)做人民滿意的教師,每天要研讀1小時(shí)。

          2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。

          二、讀書(shū)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

          3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

          4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論的活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

          5、讀寫(xiě)相結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性的問(wèn)題。

          三、讀書(shū)內(nèi)容:

          1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》

          2、教育類的書(shū)籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》

          3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。

          4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列

          四、讀書(shū)形式

          1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

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