【精品】讀書計(jì)劃集合九篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編精心整理的讀書計(jì)劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書計(jì)劃 篇1
在知識大爆炸的時(shí)代,最不缺的是知識,可是最缺的是正確的、科學(xué)的知識。
正確的、科學(xué)的育兒知識更是黎明前的曙光,照亮我們養(yǎng)育孩子前行的道路。
《給孩子的未來腦計(jì)劃》正是基于這樣的理念和這樣的方式孕育出來的一本育兒書。
孩子天生愛學(xué)習(xí),也會(huì)學(xué)習(xí),我們做父母的要做的是按照孩子的認(rèn)知規(guī)律,給孩子提供適合他們的環(huán)境和學(xué)習(xí)材料,保護(hù)孩子的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。
如何創(chuàng)造環(huán)境和學(xué)習(xí)材料呢,這就需要爸爸媽媽從認(rèn)知孩子大腦發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律,根據(jù)科學(xué)家的科學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)和構(gòu)建新型兒童教育體系。
家長應(yīng)該從五大核心部分重視兒童早期教育。
第1部分
智力腦。在未來腦計(jì)劃智力腦模塊,本書先介紹了一般意義上提升智力的有效方法,然后分別講述空間認(rèn)知、注意力、記憶里這幾種典型的智力指標(biāo),最后介紹科學(xué)思維和數(shù)學(xué)思維這兩種寶寶啟蒙思維方式。
第2部分
情緒腦。在未來腦計(jì)劃的情緒腦模塊,本書將關(guān)注孩子的社會(huì)和情緒能力發(fā)展,說了孩子發(fā)脾氣打人怎么辦,怎樣幫助孩子鍛煉社交技能,怎樣培養(yǎng)孩子的成長型心智,此外再談了父母怎樣避免過度養(yǎng)育。
第3部分
運(yùn)動(dòng)腦。在未來腦計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)腦模塊,本書將關(guān)注孩子的精細(xì)動(dòng)作、粗大動(dòng)作、有氧運(yùn)動(dòng),再講了孩子非常重要的一項(xiàng)粗大運(yùn)動(dòng)——走路,以及父母關(guān)心的近視問題,最后聊了手勢如何促進(jìn)孩子大腦發(fā)展。
第4部分
語言腦。在未來腦計(jì)劃的語言腦模塊,本書將關(guān)注學(xué)齡前的語言學(xué)習(xí),包括講故事、親子閱讀、英語啟蒙、念古詩和自主閱讀。
第5部分
創(chuàng)意腦。在未來腦計(jì)劃創(chuàng)意腦模塊,本書介紹培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力、想象力的方法,關(guān)注如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,并講述孩子具體怎樣用音樂、美術(shù)、游戲等方法進(jìn)行“創(chuàng)造”。
所有的這些都基于父母要了解并學(xué)習(xí)一定層次的腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育科學(xué)等等科學(xué),從而做到科學(xué)養(yǎng)育,孩子的生命會(huì)更加精彩,幸福當(dāng)下,不懼未來。
育兒育己,做父母的要和孩子共同進(jìn)步,才能走好無法重來的路,照亮孩子的未來。
讀書計(jì)劃 篇2
教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容:
1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》
四、主要措施:
1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。
2、每四周一次針對所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。
五、具體安排:
書香星期二--------(三)年級語文教研組閱讀計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計(jì)劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第一章
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第4周
《致教師》第一章第4.5.6節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第二章
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第5周
《致教師》第一章7.8.節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第三章
第6周
《致教師》第一章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第四章
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第7周
《致教師》第一章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第五章
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第8周
《致教師》第一章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第六章
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第9周
《致教師》第二章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第七章
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第10周
《致教師》第二章4.5節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章
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第11周
《致教師》第二章6.7.8教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章;
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第12周
《致教師》第二章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第九章
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第13周
《致教師》第二章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十章
第14周
《致教師》第二章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十一章
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第15周
《致教師》第三章第1.2.3.節(jié)
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第16周
《致教師》第三章第4.5.6節(jié)教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十二章;
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第17周
《致教師》第三章第7.8.9節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十三章;
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第18周
《致教師》第三章第10.11.12節(jié)《我們?nèi)绾嗡季S》第十四章;
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第19周
《致教師》第三章第13.14.節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十五章;
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第20周
《致教師》第三章第15.16節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十六章;
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第21周
《致教師》第四章
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第22-23周
結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊
讀書計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
二、活動(dòng)措施
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
5、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計(jì)些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級中營造良好的讀書氛圍。
6、在每天的晨誦時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。
7、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。
讀書計(jì)劃 篇4
《讀書要有計(jì)劃》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂課文內(nèi)容,認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性
2、結(jié)合課文介紹的“讀書計(jì)劃的制定”和“讀書計(jì)劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。
3、初步學(xué)會(huì)制定讀書計(jì)劃。
教學(xué)過程:
一、談話引入
1、同學(xué)們,你們愛讀書嗎?都讀過哪些書呢?
2、課外書種類繁多,我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率,得到讀書的最佳效果呢?我們學(xué)過這篇課文以后就知道了。
3、板書課題:16
4、讀了課題你想知道什么?(板書:讀書為什么要訂計(jì)劃?怎樣制定讀書計(jì)劃?怎樣執(zhí)行讀書計(jì)劃?)
二、自學(xué)課文
1、過渡:帶著這些問題,我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)要求:①自由組成學(xué)習(xí)小組,選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。②讀通課文,解決提出的問題
2、小組合作學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)。
三、檢查自學(xué)效果
1、檢查朗讀情況。
2、交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。
。1)相機(jī)板書:讀書計(jì)劃
、贂
、谟(jì)劃時(shí)間
③每日進(jìn)度
。2)你能讀懂《明日歌》的意思嗎?(有人考證這首詩應(yīng)是明代書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是:過了明日,還有明日,明日是何等的多。∪绻焯炜偸堑让魈,那么只會(huì)空度時(shí)日,一事無成。)
。3)你們還知道有哪些鼓勵(lì)督促人們抓緊時(shí)間讀書的古詩或者是名言警句?
《冬夜讀書示子聿》南宋
陸游
古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老使成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S
唐
韓愈
讀書破萬卷,下筆如有神。
唐
杜甫
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
唐
顏真卿
四、總結(jié)課文
1、課文是怎樣一步一步說明“讀書要有計(jì)劃”這個(gè)問題的?畫出段落中總述的語句。(先講了讀書要訂計(jì)劃,再講了讀書計(jì)劃要切合實(shí)際,然后講計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。)
2、所畫的句子和其他的'句子之間什么關(guān)系?(總分)
3、引讀第二自然段至第五自然段。
五、制定讀書計(jì)劃
1、就自己最近打算閱讀的一本書,訂一個(gè)讀書計(jì)劃。
2、交流讀書計(jì)劃。
六、布置作業(yè)
布置語文課外活動(dòng):舉辦班級讀書心得匯報(bào)交流會(huì),交流自己是怎樣按計(jì)劃讀書的,或談?wù)勛约涸谧x書方面的一些收獲(可以是談話形式,可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。)
讀書計(jì)劃 篇5
10月閱讀計(jì)劃
一、閱讀目的:
多讀好書不但能讓學(xué)生增長知識、開闊眼界,而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì)寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書的海洋中,汲取書中的營養(yǎng),探索書中的奧妙,讓好書伴隨著孩子們一起成長!
二、閱讀目標(biāo):
1、通過閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,在班內(nèi)養(yǎng)成孩子們愛讀書的好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)孩子與書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,增加學(xué)生的知識面,讓學(xué)生真正感受到書是我們生活中的好朋友。
三、閱讀安排:
1、保證每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間。
2、閱讀筆記:做好閱讀積累本,每周一次。
3、每月在班級里評選出“我是小小讀書郎”。
四、推薦閱讀書目:
《小木偶奇遇記》、《小王子》
11月閱讀計(jì)劃
閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景,引發(fā)學(xué)生積極思維,以讀促思,以讀助寫,更有力于滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。
一、活動(dòng)形式:
1、利用早讀課、班會(huì)課,開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會(huì)等活動(dòng)。
2、每周學(xué)習(xí)兩條名言警句,兩個(gè)成語和一首古詩。
3、繼續(xù)堅(jiān)持一周二次的好詞好句積累,積累在采蜜本上。
二、閱讀要求
1、關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。
2、關(guān)于閱讀內(nèi)容:閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類讀物(如:《十萬個(gè)為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
3、星期一、三、五為課內(nèi)閱讀,二、四為課外閱讀。
4、關(guān)于閱讀組織形式:組織好四人閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
5、每月一測試:讓學(xué)生學(xué)會(huì)和適應(yīng)快速閱讀,以增強(qiáng)學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
通過閱讀,不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
讀書計(jì)劃 篇6
蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍得力量,是我得教育信仰得真諦之一。"巴丹說:"閱讀不能改變?nèi)松瞄L度,但可以改變?nèi)松脤挾。閱讀不能改變?nèi)松闷瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说媒K點(diǎn)。"營造書香校園,教師這種特殊得職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",成為學(xué)生讀書得楷模。為了加強(qiáng)"書香校園"得建設(shè),增強(qiáng)教師得讀書意識,促進(jìn)教師得快速成長,特制定教師讀書計(jì)劃:
一、讀書活動(dòng)主題:成就自己影響他人
二、讀書活動(dòng)目標(biāo):
1、通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)得氛圍。
2、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理得學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長得平臺,成為教師成長得主要途徑。
三、讀書口號:
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、讀書活動(dòng)安排及要求:
(一)讀書時(shí)間:集中讀書時(shí)間為雙周周三下午(二)讀書內(nèi)容:
1、推薦文章:由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘得時(shí)間閱讀。
2、必讀書籍:每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定得必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍,開展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購買。
4、自選書籍:每人選擇一本自己感興趣得書,由個(gè)人借閱或購買。
。ㄈ┳x書要求:
1、結(jié)合自己得工作實(shí)際,撰寫教育隨筆,及時(shí)發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。
2、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評,評出優(yōu)秀得讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開讀書匯報(bào)會(huì),交流讀書心得。
讀書計(jì)劃 篇7
一、讀書目標(biāo):
1.豐富自己的教育理念,提高自身創(chuàng)新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì),伸展自身個(gè)性。
二、讀書內(nèi)容:
《別讓孩子輸在起跑線上》《哈佛家訓(xùn)》
三、實(shí)施措施:
1、積極參加園內(nèi)組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間,每天保證半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己每天生活節(jié)奏的一部分,讀書學(xué)習(xí)成為自己的一種需。 要。
3、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,積極與老師們交流學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié),認(rèn)真書寫讀書心得。
4、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的知識。
我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論述評,科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
讀書計(jì)劃 篇8
教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。讀書可使人明智,讀書可使人聰慧,讀書可使人高尚,讀書可使人文明。從某種意義上說,一個(gè)喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使本組的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,故在新學(xué)期始,結(jié)合實(shí)際情況,制訂讀書計(jì)劃:
一、知識方面:
養(yǎng)成讀書是一種樂趣,努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
二、思想方面:
通過讀書,讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇:
避免形式主義,走過程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實(shí)際的書籍。
1、學(xué)期初,閱讀《體育教育心理學(xué)》、《體育教學(xué)法》,通過讀書,進(jìn)一步使自己更加懂得學(xué)生對體育學(xué)科的心理狀況,以便于在教學(xué)過程中適時(shí)選擇合理的教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育學(xué)科的喜愛。
2、為了迎接運(yùn)動(dòng)會(huì),提高學(xué)生身體素質(zhì),參考閱讀《體育訓(xùn)練學(xué)》,科學(xué)的訓(xùn)練,為學(xué)生建立“終身體育“思想奠定基礎(chǔ)。
3、為迎合新課改,努力提高自身教學(xué)素質(zhì),《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》一書是必讀的,遵循:基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一的原則,以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)可持續(xù)發(fā)展的思考。
4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
讀書計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
為了提高我班幼兒閱讀能力,依據(jù)幼兒園保教工作計(jì)劃指導(dǎo),及《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想,根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn),幼兒閱讀需要及要求,培養(yǎng)幼兒形成良好的閱讀能力,特制定我班讀書計(jì)劃如下:
二、讀書目標(biāo)
。ㄒ唬┩ㄟ^閱讀幼兒園繪本,不斷提升幼兒的閱讀能0力,以及閱讀經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和培養(yǎng)幼兒與他人分享好書的閱讀習(xí)慣。
。ǘ┩ㄟ^教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒有序的閱讀,激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣,能夠大膽地表述閱讀信息,鼓勵(lì)幼兒自己制定讀書計(jì)劃及讀書規(guī)則。
(三)我們積極做好家長讀書宣傳工作,希望得到家長給予支持及協(xié)助幼兒閱讀,形成一張和諧的親子閱讀網(wǎng)。
三、讀書措施
(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)閱讀的興趣和經(jīng)驗(yàn)。
1.創(chuàng)設(shè)班內(nèi)圖書角,豐富幼兒閱讀知識的需要,教師與幼兒共同制定班內(nèi)圖書角閱讀規(guī)章制度,培養(yǎng)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
2.班內(nèi)教師在課余時(shí)間有序開展幼兒園繪本的解讀學(xué)習(xí)課程,激發(fā)幼兒多讀好書,會(huì)讀書的讀書方式方法。
。ǘ╅_展親子閱讀活動(dòng),提倡親子閱讀的精細(xì)化。
1.開展此項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)主要是讓家長了解幼兒對幼兒園繪本閱讀學(xué)習(xí)情況。并且給予我們大力支持。
2.為了培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力以及,不斷提升幼兒的語言表達(dá)能力及語言文字,書面文字的經(jīng)驗(yàn)積累。我們開展家長共讀活動(dòng),讓家長成為幼兒閱讀指導(dǎo)教師,在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書,豐富幼兒閱讀知識。
3.利用家長共讀活動(dòng),激發(fā)幼兒喜歡讀書的興趣。
。ㄈ┌鄡(nèi)有序開展讀書活動(dòng),提高幼兒閱讀理解能力。
1.班內(nèi)設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幼兒閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過教師解讀閱讀故事,提高幼兒看圖閱讀理解能力。
2.本班還將發(fā)展幼兒口頭普通話語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒學(xué)有所用,閱讀故事后,用普通話為身邊人講解故事大意。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽講故事,能夠與身邊人分享閱讀樂趣,提升幼兒自信心,提高自主閱讀、觀察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書寫的經(jīng)驗(yàn)。
4.建立良好的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃是提升幼兒語言水平的前提,早期閱讀活動(dòng),是有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)書面語言的教育活動(dòng)。并且向幼兒提供集體學(xué)習(xí)的環(huán)境,接觸書面語言,發(fā)展他們學(xué)習(xí)書面語言的行為,培養(yǎng)他們對書面語言的敏感性,為進(jìn)入學(xué)齡期的正規(guī)教育打好基礎(chǔ)。
5.建立早期讀書活動(dòng)目標(biāo)指向幼兒學(xué)習(xí)書面語言的情感態(tài)度、認(rèn)識和能力這三個(gè)方面,具體包括:提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣;幫助幼兒初步認(rèn)識書面語言和口頭語言的對應(yīng)關(guān)系;幫助幼兒掌握早期閱讀技能。
6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開展,其次做到幼兒家園共讀工作,培養(yǎng)幼兒有好書一起分享。積極鼓勵(lì)家長參與共讀活動(dòng)之中。
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