【精華】讀書計劃模板十篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的讀書計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
讀書計劃 篇1
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑，通過讀書促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，用新的思想、新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結(jié)合自身情況特擬定以下的讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標(biāo)，主要措施如下：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
四、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃：
20xx年度教師個人讀書計劃
時間安排
閱讀書目
完成情況
1月份
《夜航》圣艾克絮佩里 譯林出版社
完成□冊
2月份
《寶貝 寶貝》周國平 江蘇人民出版社
完成□冊
3月份
《汪曾祺自選集》 漓江出版社
完成□冊
4月份
《翁同龢》謝俊美 云南教育出版社
完成□冊
5月份
《希臘神話》廣西師范大學(xué)出版社
完成□冊
6月份
《霸王別姬》李碧華 新星出版社
完成□冊
7月份
《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社
完成□冊
8月份
《中國歷史常識》 高等教育出版社
完成□冊
9月份
《快樂王子》 王爾德 巴金譯 上海譯文出版社
完成□冊
10月份
《 玫瑰與教育》 竇桂梅華東師范大學(xué)出版社
完成□冊
11月份
《 小學(xué)語文有效教學(xué)》沈龍明中國出版社
完成□冊
12月份
《 竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社
完成□冊
讀書計劃 篇2
“讀萬卷書，行萬里路”這是古代知識分子一生追求的最高境界。趁著近兩個月的假期，廣大青少年朋友應(yīng)該好好讀多點書了，下面說說如何讀好書：
一：濃厚的閱讀興趣。孔子曾說：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑季褪钦f，讀書的時候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識，還是文學(xué)知識，這個內(nèi)容家長一定要清楚，以便抽出時間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會越來越廣泛，越來越充實。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個不對的思想。作為家長來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項艱巨而堅持的事情，一定要作***為做實，這樣對于孩子閱讀方面的發(fā)展，會起到事半功倍的效果。對于孩子感興趣的閱讀書籍，家長可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對性強的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實課外閱讀，另一方面有針對性的閱讀知識性的書籍，一舉兩得，作為家長和學(xué)生，何樂而不為？
三：長期堅持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的。閱讀，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長知識，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長期的閱讀，你的氣質(zhì)會與眾不同的。
朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時間記住我們。閱讀，讓吾國之精魂永世傳承。”的確，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計劃的閱讀，確實是一項有收益的活動。閱讀也的確是提高孩子的人文素
養(yǎng)，打造人生底蘊的重要手段之一。 營造書香氛圍，致潤物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。
讀書計劃 篇3
深感時間不夠用的中年父母，讀到一本高質(zhì)量的書，才不會覺得浪費生命。學(xué)習(xí)了幾年育兒知識后，明顯感覺到各類育兒博主的局限性，即使是最真誠的博主，為了轉(zhuǎn)發(fā)量和體驗有時也不得不犧牲內(nèi)容。更不要說碎片化閱讀不可能讓學(xué)科成體系融會貫通了。碎片化閱讀只適合頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
參考了許多學(xué)霸的建議后，發(fā)現(xiàn)無論學(xué)習(xí)哪個學(xué)科，閱讀內(nèi)容都是需要分級的。
1。最好能直接閱讀高質(zhì)量期刊的論文。
2。其次是經(jīng)典教材。
3。接下來科學(xué)家本人寫的科普書籍。
4。有豐富經(jīng)驗的一線實踐者寫的真誠的分享也可供實用參考。
5。非專業(yè)的深度業(yè)余愛好者寫的內(nèi)容
以上內(nèi)容的含金量有先后次序。（其他既不專業(yè)也不愛好，純靠轉(zhuǎn)發(fā)量驅(qū)動的內(nèi)容不計算在內(nèi)。）
只是對于非學(xué)術(shù)圈的父母來說，不僅很難找到含金量高的論文、書籍，即便找得到，這些內(nèi)容幾乎都是專業(yè)的英語，普通人真的很難讀下來，結(jié)結(jié)巴巴的讀下來了也要花很長時間消化理解。最重要的是還要辨別優(yōu)劣，來者不拒不僅浪費時間，萬一學(xué)到錯誤、過時的內(nèi)容就得不償失了。
偶然看了魏坤琳博士的得到專欄，隨后買了這本書來看，心里忍不住雀躍啊。一是開心，自己總結(jié)的路子是正確的，書中的內(nèi)容印證了看過的論文、教材。而是好多內(nèi)容似乎以前讀過，但不甚理解。經(jīng)過叨叨魏的解釋和實踐，不僅幫助理解，還能舉一反三了。
我個人覺得這本書最值得買的原因是，在大多數(shù)人看一手資料困難的前提下，這本書里的理論和原理，都來自被反復(fù)驗證、最新最前沿的科學(xué)研究成果。換句話說，所有的理論都能在高質(zhì)量的論文里找到來源。這就足夠讓信息不暢的非學(xué)霸驚喜了。
除此之外，叨叨魏舉的各種例子和建議的方法，也都更符合中國國情，更貼近中國父母的養(yǎng)育環(huán)境。對于即使閱讀了論文卻苦于理解和實際操作的我來說，這些案例甚至無需思考，不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng)造更適合自己的方法。
認(rèn)識了愛貝睿覺得很幸運，并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛好，學(xué)習(xí)真是件有趣的事。前提是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是可行、是不是正確。不必在眾多被反復(fù)演繹的知識中推理辨別真?zhèn)�，能直接靠近�?yōu)秀科學(xué)家的結(jié)論，真的是節(jié)省了太多時間。雖然想要學(xué)習(xí)真正的'一手知識，還是繞不開英語能力，但一邊練習(xí)英語一邊學(xué)習(xí)最靠近源頭的知識，聽從真正權(quán)威的專業(yè)人士指導(dǎo)，是目前最好的選擇。
讀書計劃 篇4
經(jīng)過十月份開展的課外閱讀活動，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：
一、閱讀目標(biāo)：
1.藉由閱讀活動，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語言積累。
3.注重學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀效率，逐漸使學(xué)生會讀。
二、活動安排：
1.規(guī)劃班級圖書角落、定期充實圖書：鼓勵小朋友每人帶一本課外書送給班上，以充實圖書角落。隨著圖書量的擴(kuò)充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時教師用15分鐘朗讀童話故事等課外書給學(xué)生聽，師生互相交流讀書心得。
3.利用每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動。
4.個別閱讀：利用下課時間或班級閱讀課，借閱圖書閱讀。
5.與家長及時溝通，提倡親子閱讀：家長導(dǎo)讀，孩子做心得分享，以保證每日學(xué)生在家的閱讀時間，老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開展一些活動，如綜合性學(xué)習(xí)、講故事比賽。
本月推薦書目：《格林童話》
讀書計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
一本書，就像一位老師，教你知識，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護(hù)著你。本學(xué)期我們?nèi)?）班計劃通過開展“我與好書共成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長。
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，
2、通過活動，豐富學(xué)生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。
三、參與對象：
五（1）班全體學(xué)生及老師、家長。
四、計劃安排
九 月：
1、發(fā)起讀書倡議，共訂讀書口號。
2、建立班級圖書角，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
3、師生共讀同步閱讀《走進(jìn)書里去》。
十 月：
1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等
2、師生共讀《走進(jìn)書里去》
3、開展讀書交流會
4、“大手拉小手”親子讀書活動
5、走進(jìn)書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。
十一月：
1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等
2、師生共讀《走進(jìn)書里去》
3、主題活動：我的讀書體會
十二月：
1、讀書匯報交流展示
2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。
讀書計劃 篇6
書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，是與我們相伴一生的精神家園�？梢哉f，人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的，因此有人說，讀書的厚度決定人生的高度。書香可以成就個人，書香可以充實人生！為了響應(yīng)學(xué)校讀書活動的開展，為了營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書活動，在班級里繼續(xù)開展了“我讀書，我快樂”的讀書活動，現(xiàn)計劃如下：
一、活動宗旨
活動本著積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。
二、活動目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
三、活動內(nèi)容
1、創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
1）教師讀書給學(xué)生聽。這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。
2）保證學(xué)生的讀書時間。教育學(xué)生利用中午的休息時間以及雙休日，進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書時間，周一安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外，不留書寫作業(yè)，周六定為“讀書日”。
3）推薦適宜的讀物。班級教室里設(shè)“圖書角”。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻(xiàn)，豐富班級的圖書角。并且，派專人管理。每天由圖書管理員整理好圖書角的書報。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，教師在學(xué)校圖書館選擇學(xué)生感興趣的書籍借給學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點，向?qū)W生推薦書目，以激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。
要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。語文課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
在閱讀指導(dǎo)課上，我先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。
要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：
�。�1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
�。�2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
（3）寫讀書筆記�？勺稣�、寫體會。
3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累。
要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實效，就要教會學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。對于學(xué)生做好讀書筆記我們明確要求，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。
4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。
經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。
5、鼓勵學(xué)生持之以恒。
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”；“詞句積累運用比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。
四、預(yù)期效果
使學(xué)生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
本學(xué)期好書推薦書目：
學(xué)生必讀書目：《感悟母愛》《感悟父愛》《不能忘卻的歷史》
學(xué)生推薦書目：
1、《窗邊的小豆豆》
2、《流浪狗和流浪貓》
3、《親愛的笨笨豬》
4、《瞧這群俏丫頭》
5、《男生日記》
6、《假小子戴安》
7、《楊紅櫻文學(xué)精品賞析》
8、《淘氣包馬小跳》
9、《勵志中國》
10、《上下五千年》
讀書計劃 篇7
書籍是心靈的一方凈土，它能給孩子帶來豐厚的文學(xué)底蘊，撫平我們浮躁的心靈。書是風(fēng)帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展示一個廣闊的世界，一個蒼茫的宇宙；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假、善與惡，分清愛與恨、美與丑；書是我們的忠實伴侶，苦惱時，書能給我們安慰；迷惘時，書能給我們信念；消沉?xí)r，書能給我們樂趣。為此，我們家庭制訂了一個讀書計劃，希望親子閱讀活動能夠有計劃、有步驟、持之以恒的進(jìn)行。
一、讀書目的
1、讓閱讀成為一生受用的習(xí)慣，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓他的童年浸潤在泌人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使孩子掌握讀書方法、技巧，學(xué)會讀書，并自覺積累，提高語言文字、插圖繪畫的欣賞能力。
3、通過閱讀，引導(dǎo)孩子樹立偉大理想和正確的價值觀，熏陶優(yōu)秀品質(zhì)，讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、通過閱讀，提高孩子正確認(rèn)識外界事物的能力，學(xué)會思想，學(xué)會與其他同學(xué)朋友相處。
5、通過閱讀，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的親密感情，讓讀書成為親子的最佳媒介。
二、閱讀書目
1、兒子書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《親愛的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書系列》、《楊紅櫻純美童話橋梁書系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬個為什么系列》、《大個子老鼠小個子貓系列》、《中國少年兒童智力開發(fā)全書系列》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》、《一年級的小朵朵》、《裝在口袋里的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來我這么棒》、《不上補習(xí)班的第一名》、《寫作不用靠媽媽》、《再見了拖拉》、《愛是不自私》、《學(xué)習(xí)可以很快樂》。
2、媽媽書目：《誰拿走了孩子的幸�！�、《愛和自由》、《好媽媽勝過好老師》、《孩子，把你的手給我》、《童年的密秘》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來》。
3、爸爸書目：《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過好老師》、《父愛如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國》、《傾聽孩子》。
三、讀書安排
1、周一至周五每天至少半小時，周六周日最低保證白天半小時，晚上半小時，然后交流對故事人物的探討。
2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演。
3、利用空余時間和孩子一同上網(wǎng)看成語故事視頻，并逐步掌握一定的成語數(shù)量。
四、讀書成效
讀書要認(rèn)真，要做到能簡單復(fù)述讀書內(nèi)容，能明白故事含義，能說出簡單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關(guān)事務(wù)，隨時恭聽孩子的讀書所得，與孩子交流心得。認(rèn)為好的詞、語句要勾畫出來，建立專門的摘抄本，及時對所讀文章進(jìn)行經(jīng)典名句的摘抄，并注明時間、出處。
五、讀書獎勵
設(shè)計每月讀書表格，每天按時有效的完成計劃的，貼小紅花1朵，累計10朵小紅花獎勵想要的圖書一本。當(dāng)月全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。
希望通過我們的親子閱讀計劃，能夠讓劉哲豪養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特征，讓我們一家都隨著書本與時俱進(jìn)。
計劃人：劉哲豪（學(xué)生）
袁利娟(家長)劉合軍（家長）
讀書計劃 篇8
暑假那么漫長，如果不好好利用這段空閑時間讀書的話，就只是白白浪費掉而已。培根說：“知識就是力量。”就讓我好好擬定一份讀書計劃吧！
由于讀書分為很多種，因此不單單只上圖書館看書而以。首先呢，我要先好好溫習(xí)語文學(xué)中的歷史才行，因此三國演義、水滸傳、紅樓夢是少不了的。再來就是到住家環(huán)境好好閱讀夏天，邊觀察小動物們，邊尋找科展的題目。當(dāng)然還有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的線上資料庫及電子報，實在是增進(jìn)知識的一大方法。
不過呢，一下就閱讀一大堆書，要是到時候忘記就不好了。所以，我決定效法課本教的方法：做一本屬于自己的讀書筆記。做一本筆記，看到佳句就記錄下來，分門別類，隨身攜帶，到時候?qū)懽魑臅r，如果找不到適當(dāng)?shù)恼Z詞，筆記本就是你最好的朋友。相信開學(xué)后，我的作文技巧一定會更進(jìn)步的！
俗話說：“書中自有黃金屋�！睍梢允歉鞣N形式，一但你深入了解，就能夠找到黃金，也就是學(xué)問以及知識。大家一起在暑假讀書，過著充實的暑假吧！
讀書計劃 篇9
一、我的讀書目標(biāo)：
1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、努力提升理論和實踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；
2、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；
3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開展讀書活動的主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期），可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。
3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
6、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
讀書計劃 篇10
課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論�！耙粋�人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。 可是，一年級的學(xué)生由于識字量不足，自己獨立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀，感受語言文字的魅力，開發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學(xué)一年級開展“1+1讀書活動”， 讓家長參與，與孩子一起讀書，讓家長親歷孩子精神世界的成長。但由于農(nóng)村這個特殊的環(huán)境，有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書，這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒有父母的學(xué)生一起讀書；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書。
一、提高認(rèn)識，獲得支持。在家長會上，我站在孩子的角度，從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認(rèn)可，行動上才會得到支持。
二、推薦書目，不盲目讀。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話，民間故事，神話傳說，寓言故事，成語故事；繼而讀歷史故事，人物傳記，天文地理，百科知識，兒童文學(xué)等等。共讀一本書：十萬個為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。
三、規(guī)定時間，指導(dǎo)方法。每天半小時，家長給孩子讀書，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
四、展示交流，評比激勵。每周舉行一次讀書交流會，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強的也可以做簡單的好書介紹，簡單到說說自己最喜歡的人物。當(dāng)然，這需要家長事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨立準(zhǔn)備交流。每次評選“故事大王”、“好記星”和“讀書小能手”，既鼓勵學(xué)生讀書的積極性，也能大大提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心�！白x書記錄”每月交一次，家長會上展示，交流經(jīng)驗，評選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書活動的正常進(jìn)行，又能激勵家長和孩子讀書的積極性。
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