【實(shí)用】讀書計(jì)劃匯編十篇
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編整理的讀書計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書計(jì)劃 篇1
莎士比亞說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”只有讀書，才能夠讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”只有讀書，才能夠讓我們真正成熟起來，擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說：“讀書足以怡情，足以博采，足以成才”。只有讀書，才能夠讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計(jì)劃：
一、我的讀書目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
二、讀書活動(dòng)的主要措施：
1、積極參加學(xué)�！皶白x寫社”組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。
2、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。
3、堅(jiān)持每周寫一篇讀書心得。
4、堅(jiān)持做讀書筆記，汲取新的教育教學(xué)新思想，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取最新教育信息，充實(shí)博客內(nèi)容，通過校訊通與大家分享讀書的快樂。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”我想：每天擠出一小時(shí)來讀書，應(yīng)該不會(huì)有問題。讓我們一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎(chǔ)，為我們的生活點(diǎn)燃希望。
讀書計(jì)劃 篇2
我校開展系列讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香校園，其宗旨就是為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
低年級(jí)(1-2年級(jí))學(xué)生，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，在閱讀過程中獲得初步的情感體驗(yàn)，積累成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文等。課外閱讀總量不少于5萬字。
中年級(jí)(3-4年級(jí))學(xué)生，通過閱讀指導(dǎo)，使他們掌握閱讀的方法，會(huì)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于40萬字。
高年級(jí)(5-6年級(jí))學(xué)生，要提高閱讀速度；對(duì)文章有一定的鑒賞、分析能力，并主動(dòng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)；能大量閱讀各類書籍，背誦較多的名家名篇（或片斷〕；有摘錄好詞佳句及文章精華的能力，并學(xué)習(xí)分類；能獨(dú)立閱讀課外讀物。課外閱讀總量不少于100萬字。
世界上很難有東西永恒，作為精神財(cái)富的文字卻是特例�！案┒x，仰而思”，讓師生在讀書中思考，在思考中提升，進(jìn)而創(chuàng)建書香校園，打造人文叢臺(tái)。讓讀書成為孩子們一生的愛好，努力為學(xué)生的成功人生帶來希望。
讀書計(jì)劃 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了提高我的寫作水平，讓自己的知識(shí)面更廣，我定下了如下計(jì)劃：
一、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經(jīng)典段落。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。
三、在學(xué)校和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。
四、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 后語，對(duì)名聯(lián)
五、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
讀書計(jì)劃 篇4
一、導(dǎo)言：
又是丹桂飄香的季節(jié)，親愛的小朋友們，讓我們?cè)俅螖y起小手，踏上讀書的征途，一同走進(jìn)書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門。讓書籍引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，使我們體驗(yàn)：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
二、活動(dòng)目的
金色的九月，是收獲的季節(jié)，也是莘莘學(xué)子播撒新希望的季節(jié)，我們把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘，讓我們的孩子通過這次活動(dòng)，激發(fā)讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。同時(shí)充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)對(duì)象：全體二年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我收獲！我讀書，我快樂！
五、活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備篇
1）推薦學(xué)生購(gòu)買必讀書目，分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。
2）教師鼓勵(lì)學(xué)生把自己家里適合的書籍帶到學(xué)校來，建立班級(jí)圖書架，供學(xué)生閱讀。
3）制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
A、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
B、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）
二、閱讀篇
1．活動(dòng)內(nèi)容
（1）以年級(jí)為單位聯(lián)合發(fā)出讀書倡議，鼓勵(lì)孩子與好書教朋友。
�。�2）學(xué)生以班級(jí)為單位，搜集、整理和閱讀主題有關(guān)的資料。
2．推薦孩子閱讀材料，以必讀書目，經(jīng)典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。
具體材料見附錄
3．閱讀時(shí)間
利用晨誦、午讀時(shí)間閱讀主題閱讀材料。
4.活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語文教師。
三、實(shí)踐篇
活動(dòng)一：建設(shè)書香班級(jí)
1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報(bào)，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果與年級(jí)書香班級(jí)考核掛鉤。
2、充分利用好學(xué)校的圖書室和班級(jí)的圖書角，每周固定時(shí)間組織孩子借閱，方便閱讀。
2.聘請(qǐng)校骨干教師做課外閱讀知識(shí)講座，積累閱讀的資料，豐富孩子的精神世界。
3.正常開展班級(jí)讀書交流會(huì)和班級(jí)書友隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)二：?jiǎn)?dòng)并實(shí)施《閱讀紅蘋果排行辦法》
一、操作程序
1.各班語文教師根據(jù)學(xué)生閱讀的成果隨時(shí)頒發(fā)閱讀紅蘋果。請(qǐng)學(xué)生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長(zhǎng)》封三。
2.月底統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)在上個(gè)月份的閱讀紅蘋果數(shù)，排出班級(jí)小博士三名、班級(jí)小碩士五名和班級(jí)小學(xué)士七名，并在班級(jí)中公布閱讀排行榜。
二、過程管理
1.語文教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第一責(zé)任人，數(shù)學(xué)、科學(xué)等教師是發(fā)閱讀紅蘋果的第二責(zé)任人。期初到教導(dǎo)處領(lǐng)取一定數(shù)量的閱讀紅蘋果。
2.參與評(píng)定的教師要注意班級(jí)之間的平衡，閱讀紅蘋果不能濫發(fā)，也不能不發(fā)。
3.班級(jí)與班級(jí)之間開展“比一比，評(píng)一評(píng)”等活動(dòng)，看看哪些班級(jí)把《閱讀紅蘋果》的活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
活動(dòng)三：實(shí)施晨誦課程
1.以年級(jí)組為單位制訂晨誦閱讀計(jì)劃，確定晨誦的時(shí)間和內(nèi)容。
2.在語文教師的組織下，各班利用晨讀時(shí)間開展晨誦活動(dòng)。
活動(dòng)四：課外閱讀專題講座
一、負(fù)責(zé)人：聘請(qǐng)校骨干教師
二、籌備要求：
1.修改主題閱讀文本材料，為8K一大張，提前10天發(fā)給學(xué)生，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀，為聽講座作好充分的前期閱讀準(zhǔn)備。
2.主講教師備課，準(zhǔn)備作業(yè)紙，制作PPT。備課以電子稿的形式，要求框架明晰，內(nèi)容具體，設(shè)計(jì)出與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如：讀、誦、感悟等方式；根據(jù)所講的內(nèi)容編列出需要學(xué)生當(dāng)堂完成的作業(yè)紙，建議采用填空、表格等形式，學(xué)生的書寫文字量不宜太多；制作PPT，要求版面美觀，有聲有色，重點(diǎn)突出。
3.注重主題閱讀的適當(dāng)延伸。講座的結(jié)束階段，要為學(xué)生提供本主題進(jìn)一步深入閱讀的任務(wù)，提供內(nèi)容的參考，方法的導(dǎo)引。
三、聽講要求：認(rèn)真聽講，積極互動(dòng)，邊聽邊記主講教師設(shè)計(jì)的作業(yè)紙。
活動(dòng)五：開展各項(xiàng)讀書評(píng)比活動(dòng)
1、在班級(jí)中開展“講故事比賽”，評(píng)出“小小故事家的”若干名。
2、在班級(jí)中開展“詩歌朗誦”比賽，評(píng)出“優(yōu)秀獎(jiǎng)”若干名。
3、每月組織班級(jí)進(jìn)行閱讀評(píng)比，評(píng)出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。
4、學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各項(xiàng)評(píng)比的較終考核，評(píng)出“書香學(xué)生”若干名，給予一定的物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、結(jié)束語：
孩子們，讀書的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，讓我們背上行囊整裝出發(fā)吧，一路歡歌一路行，讓濃濃的書香潤(rùn)澤我們純真的童年！
讀書計(jì)劃 篇5
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
一、讀書目標(biāo)：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
二、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。
三、閱讀內(nèi)容：
1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。
4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。
四、活動(dòng)設(shè)想：營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)
1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
（2）每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的`管理登記、工作。班級(jí)藏書至少一百冊(cè)。
�。�3）建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
�。�4）在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。要博覽群書。
2、具體活動(dòng)：
（1） 每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。
�。�4）利用語文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
�。�5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。
�。�6）指導(dǎo)做好 “探星閱讀手冊(cè)”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。
�。�7）鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。
�。�9）評(píng)比“書香少年”，每月評(píng)比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累，每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。
五、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
3、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
讀書計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，以我校20xx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，結(jié)合本校教師學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)思想，通過讀書努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣展開閱讀。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
三、讀書內(nèi)容：
經(jīng)典閱讀：《陶行知文集》《給教師的建議》
讀書是人的精神需求。
用最靜心來閱讀，來填實(shí)比天空更廣闊的心靈，為了自己的人格完美，我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書，多讀一些有用的書。
讓我們從現(xiàn)在開始，每天都讀幾頁書吧！讓讀書成為一種習(xí)慣，使悠悠歲月彌漫濃濃的書香。
四、主要措施：
1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，個(gè)人自學(xué)為主，做好讀書筆記，寫好心得體，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力，使自己養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。
3、準(zhǔn)備一本小抄，或記下教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，或記下對(duì)學(xué)生思想教育的過程，或記下當(dāng)天上課出現(xiàn)的問題以及反思，或記下值得思考的教育教學(xué)案例，隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。
4、堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
讀書計(jì)劃 篇7
作為一名教育者，不求成為教育家，但卻希望在自己的教育之路上成為一名有作為，有貢獻(xiàn)的成功的教育者。所以在本學(xué)期中我計(jì)劃讀《教育家之路》這本書。在這個(gè)崇尚教育和知識(shí)的時(shí)代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對(duì)當(dāng)今的教育發(fā)展具有十分重大的意義。這本書選取孔子等20多位我國(guó)杰出的教育家，探索和總結(jié)其成長(zhǎng)規(guī)律，梳理和總結(jié)其教育理念和教育實(shí)踐，展示其育人魅力，以期引發(fā)中小學(xué)教師對(duì)中小學(xué)教育、教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展的思考，激發(fā)師范生努力獻(xiàn)身于教育事業(yè)的熱情。本書可作為中小學(xué)教師和師范生進(jìn)行專業(yè)教育的教材，也可供中小學(xué)教師培訓(xùn)工作使用。在國(guó)學(xué)復(fù)興的今天，許多的外國(guó)人都到中國(guó)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，更何況我們中國(guó)人自己，在最近的一段時(shí)間里我一直在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的一些知識(shí)，書籍。在《教育家之路》這本書里不僅介紹了古代教育名人的生平事跡，還在書中介紹了一些《論語》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)在教育教學(xué)之中的運(yùn)用。
一、教師
這本書認(rèn)為：教師的教育素養(yǎng)首先是指對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。而其重要特征的第一個(gè)標(biāo)志，就是教師在講課時(shí)能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。
同時(shí)，讀書，讀書，再讀書�！處煹慕逃仞B(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。
另外，教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究?jī)和姆椒�。沒有扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，就談不上教育素養(yǎng)。
教育素養(yǎng)還有一個(gè)方面，這就是教師的語言修養(yǎng)問題。在提高教育技巧——這首先要自己進(jìn)修，付出個(gè)人的努力，提高勞動(dòng)的素養(yǎng)，首先是提高思想的素養(yǎng)。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒有個(gè)人的思考，沒有對(duì)自己的勞動(dòng)的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的。這其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)大海。由此可見，一些教育大家也好，、刻苦鉆研及大量的積累。
二、學(xué)生
書中談到：“在小學(xué)里學(xué)習(xí)的年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發(fā)展中整整的一個(gè)發(fā)展時(shí)期，”“我希望孩子們成為這個(gè)世界的旅行者、發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者。我的教育理想就是：讓孩子們?nèi)ビ^察、思考和推論，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂和為自己創(chuàng)造的東西而感到自豪，為別人創(chuàng)造美和歡樂并在此中找到自己的幸福，欣賞自然界、音樂和藝術(shù)的美，以這種美來豐富自己的精神世界，關(guān)心別人的痛苦和歡樂，像關(guān)心自己的事情一樣關(guān)心別人的命運(yùn)。”其實(shí)，他所講的是與我們的教育培養(yǎng)方針是一致的，我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、閱讀
書中指出：“在小學(xué)里，獨(dú)立閱讀在學(xué)生的智力發(fā)展、道德發(fā)展和審美發(fā)展中起著特殊的作用。”“閱讀之所以能成為一種強(qiáng)大的教育力量，是因?yàn)槿嗽谫澷p英雄人物的道德美和努力摹仿的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到自己，用一定的道德尺度來評(píng)價(jià)自己的行為和自己的為人。閱讀和面對(duì)書籍思考，應(yīng)成為學(xué)生的智力需要。這一點(diǎn)對(duì)于培養(yǎng)思維素養(yǎng)也是極其重要的，沒有思維素養(yǎng)，也就不可能有對(duì)學(xué)習(xí)的渴求和不斷掌握新知識(shí)的愿望�！�
記得林語堂曾有一句妙語：“太陽雖好，總要諸君親自去曬，別人卻替你曬不來�！闭樟羵�(gè)體人心的閱讀必須是個(gè)性的、非強(qiáng)迫性的。這意味著閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)就十分重要。閱讀興趣從何而來？來自家庭和學(xué)校教育的影響。然而我國(guó)的閱讀形勢(shì)不容樂觀。
四、家庭
眾所周知，父母是孩子的第一任老師，“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。”書中談到：我們辦的“家長(zhǎng)學(xué)�！币呀�(jīng)活動(dòng)了許多年。它的任務(wù)是不斷地提高父母?jìng)兊慕逃摒B(yǎng)水平。講清楚兒童是怎樣受到家長(zhǎng)影響的，這也可以促進(jìn)家長(zhǎng)的自我教育。家長(zhǎng)知道了兒童的摹仿能力很強(qiáng)，就會(huì)經(jīng)常檢點(diǎn)自己，以批判的態(tài)度對(duì)待自己的行為。他們不再把兒童的教育看成是采取一連串的“非常措施”的事，而看成是一種不斷的、非常細(xì)心的勞動(dòng)，看成是使自身的行為完美起來。
感動(dòng)孩子、激發(fā)孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)讀書的愿望，其實(shí)就是在悄悄地為孩子營(yíng)造一種儒雅的家庭環(huán)境；美化家居、使家中的擺設(shè)整齊化、條理化、知識(shí)化，就是在培養(yǎng)孩子用過東西放回原處等良好習(xí)慣；陽臺(tái)上的花草蟲魚，也是悄悄給孩子美的享受，使孩子熱愛環(huán)境，并培養(yǎng)觀察力；小小的學(xué)習(xí)園地，既贊揚(yáng)了孩子，又給孩子無聲的鞭策……這些細(xì)小情節(jié)都構(gòu)成了家庭環(huán)境，都在默默地幫助父母培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
獨(dú)具風(fēng)格的理論和教誨還有很多，“學(xué)無止境，教海無涯”。有人說老師是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷向《教育家之路》學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護(hù)與珍愛孩子幸福的童年。
讀書計(jì)劃 篇8
“讀萬卷書，行萬里路”這是古代知識(shí)分子一生追求的最高境界。趁著近兩個(gè)月的假期，廣大青少年朋友應(yīng)該好好讀多點(diǎn)書了，下面說說如何讀好書：
一：濃厚的閱讀興趣。孔子曾說：“知己者不如好之者，好之者不如樂之者�！币馑季褪钦f，讀書的時(shí)候一定要有感覺，即先有讀書的興趣，然后才去讀書。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，作為家長(zhǎng)，可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如：作為家長(zhǎng)，首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍，是科學(xué)知識(shí)，還是文學(xué)知識(shí)，這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)一定要清楚，以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書店來選擇所需的書籍，以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
二：選擇性的閱讀。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書籍，他們的閱讀會(huì)越來越廣泛，越來越充實(shí)。然而，不能說，孩子不感興趣，就完全不閱讀這方面的書籍。這是一個(gè)不對(duì)的思想。作為家長(zhǎng)來說，協(xié)助孩子完成假期的閱讀，是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情，一定要作***為做實(shí)，這樣對(duì)于孩子閱讀方面的發(fā)展，會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書籍，家長(zhǎng)可以讓孩子自主選擇來閱讀，除此外，家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類的閱讀書籍。一方面充實(shí)課外閱讀，另一方面有針對(duì)性的閱讀知識(shí)性的書籍，一舉兩得，作為家長(zhǎng)和學(xué)生，何樂而不為？
三：長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀，是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀，尤其是長(zhǎng)期的閱讀，可以得到諸多的好處：增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，豐富課外生活，尤其深遠(yuǎn)的長(zhǎng)久的好處，是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來的。閱讀是一扇窗，是一條路，是一種生活方式。通過長(zhǎng)期的閱讀，你的氣質(zhì)會(huì)與眾不同的。
朱永新教授曾說過：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們；閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們；閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承�！钡拇_，讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀，確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素
養(yǎng)，打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營(yíng)造書香氛圍，致潤(rùn)物無聲之效；選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng)；教給閱讀方法，品成功之樂；拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結(jié)家庭，家校一體化，建書香社會(huì)，生命也會(huì)因閱讀而更加精彩。
讀書計(jì)劃 篇9
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo)：
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照校園讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動(dòng)中去。
2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書活動(dòng)安排：
1．自購(gòu)圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。
2。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3．讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。
4．積極參與讀書交流活動(dòng)，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5．要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加校園舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6．平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》
2、選讀書目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》
讀書計(jì)劃 篇10
暑假，不僅僅是寫、玩，最重要的，那就是讀書。
每個(gè)人都應(yīng)該定過讀書計(jì)劃吧，我也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)第一次的讀書計(jì)劃不太合適，便定了其二。
一、多讀讀名著，不再老盯著少兒小說（是時(shí)候換換目標(biāo)了）。
二、小說也不是不能看，但要看一些高智商的，不能總看《笑貓日記》。（可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等）。
三、有空就盡量多去書店，看看家里沒有的書，這樣能多多益善（因?yàn)橐粋�(gè)星期去一次發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不靠譜。）
四、多多買書。讓媽媽近期在淘寶上再買點(diǎn)好書名著，沒事就看看。這樣下去，書讀得越多，知識(shí)就越豐富。
五、媽媽教了我另外一種讀書的方法：聽書。她的5S上就下載了一個(gè)叫“有聲小說”的APP軟件，下載了《明朝那些事》、《三國(guó)演義》、《狼圖騰》等書，她在上下班開車的路上，就會(huì)用手機(jī)連開車連聽書，這個(gè)辦法很好，即讀了書，又充分利用了開車路上的空閑時(shí)間，還不傷眼睛，而且用聽的書，比自己讀也有趣很多，說的人繪聲繪色、情緒起伏，比看書精彩多了，我也要用我的IPAD AIR下載一個(gè)。
這就是我的暑期讀書計(jì)劃之二。相信一個(gè)暑假過來后，我的課外知識(shí)能比以前多多了！
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