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      2. 讀書(shū)計(jì)劃小學(xué)

        時(shí)間:2024-01-08 09:25:51 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

        讀書(shū)計(jì)劃小學(xué)

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)計(jì)劃小學(xué),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        讀書(shū)計(jì)劃小學(xué)

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇1

          作為一名老師我必須不斷的豐富自己的知識(shí)才能夠教給學(xué)生更多的知識(shí),若是自己知識(shí)不夠豐富,又怎么能夠讓學(xué)生學(xué)到更多呢。所以在完成自己的教學(xué)工作之余,我要多去閱讀一些書(shū)籍,豐富自己的知識(shí)領(lǐng)域。我也是有很多的不足的,所以要去書(shū)中獲取一些新的知識(shí)。在新的一年開(kāi)始之時(shí),我要為自己這一年制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,按照自己制定的計(jì)劃去完成這一年的閱讀任務(wù),具體計(jì)劃如下:

          一、閱讀數(shù)量

          我的計(jì)劃是每?jī)芍芤x完一本書(shū),作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的,在上課之外的時(shí)間都要用來(lái)備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書(shū)肯定是不能籠統(tǒng)的去讀的,我是要精讀的,需要的時(shí)間就更多了,我的計(jì)劃是兩周讀完一本書(shū),在讀的同時(shí)也要做好讀書(shū)筆記,在讀完之后寫(xiě)一篇感言,這樣才算是讀完了這一本書(shū)。自己在讀書(shū)的同時(shí)也應(yīng)該要求同學(xué)們一起讀書(shū),每個(gè)月讀完一本書(shū)。

          二、書(shū)籍類(lèi)型

          我所計(jì)劃要讀的書(shū)分為兩個(gè)類(lèi)型:一是教育學(xué)方面的書(shū),這一類(lèi)書(shū)是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的,多讀這些書(shū)對(duì)我是有很大的幫助的。另一類(lèi)就是適合學(xué)生們讀的書(shū)了。作為一名語(yǔ)文老師我經(jīng)常會(huì)推薦一些適合他們的書(shū)讓他們?nèi)プx,這樣是能夠幫助他們?nèi)ヌ岣邔?xiě)作水平的,對(duì)他們的語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)是有幫助的,這一類(lèi)的書(shū)籍可以多讀一些,從中篩選出最好的書(shū)推薦給他們。讓他們讀完之后要寫(xiě)一篇讀后感,能夠鍛煉他們的`寫(xiě)作能力。

          三、閱讀時(shí)間

          每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍,雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的,但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的,但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書(shū)。每周的閱讀時(shí)間要超過(guò)五個(gè)小時(shí),在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上,這樣兩周讀完一本書(shū),我想自己是一定能夠在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到一點(diǎn)東西的。

          我知道想要堅(jiān)持著每天讀書(shū)是一件比較困難的事情,白天上班已經(jīng)很累了,回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅(jiān)持著去讀書(shū)的話,又怎么能夠讓學(xué)生堅(jiān)持多讀書(shū)呢?作為老師我是一定要做好示范的,所以這一年我是一定會(huì)按照自己制定的計(jì)劃去執(zhí)行的,我想在一年之后我是一定會(huì)有一些收獲的。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書(shū),是快樂(lè)的!

          二、活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

          2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

          三、閱讀書(shū)目:

          《安徒生童話》《格林童話》《明道》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》《古詩(shī)文誦讀》《七彩語(yǔ)文》四、指導(dǎo)策略:

          (一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

         。1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),結(jié)合這次活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比。

          (2)征集讀書(shū)名言,制作書(shū)簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,例如:“書(shū)像水,人像魚(yú),魚(yú)兒離不開(kāi)水!薄皶(shū)給我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛。”學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽。可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽,進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

         。3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)

         。4)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

         。5)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào):“我讀書(shū),我快樂(lè)”要求每個(gè)同學(xué)利用空余時(shí)間看書(shū)。

         。ǘ┙ê冒嗉(jí)“快樂(lè)書(shū)架”,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

          營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,因此,我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),針對(duì)班級(jí)學(xué)生的.興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),與他人交流,有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、童話類(lèi)、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有。

          1、要求每人選2本書(shū)帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員,及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄。

          2、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。

          3、“換一本書(shū),交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),一定注意愛(ài)護(hù)。

          四、評(píng)價(jià)方法:

          低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài),愛(ài)聽(tīng)(講)故事,愛(ài)表演。針對(duì)他們的特點(diǎn),我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書(shū)交流、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)、特色書(shū)簽展、課本劇表演等活動(dòng),評(píng)選“故事大王”、“小小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香之家”

          五、具體安排

          第一周

          1、學(xué)生捐書(shū),設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。

          2、每人選擇一本閱讀書(shū)目,做好借閱登記。

          3、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

          第二周

          1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

          2、聽(tīng)以“我們愛(ài)老師”為主題的詩(shī)歌朗讀

          第三周

          1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

          2、《古詩(shī)文誦讀》背誦兩首

          第四周

          1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

          2、閱讀《明道》

          第五周

          1、背誦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

          2、閱讀《明道》

          3、閱讀《七彩語(yǔ)文》中愛(ài)國(guó)詩(shī)詞第六周

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          讀書(shū)使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,以我校2008教師閱讀年讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南,結(jié)合本校教師學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)思想,通過(guò)讀書(shū)努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

          二、讀書(shū)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn),營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

          2、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣展開(kāi)閱讀。通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          三、讀書(shū)內(nèi)容:

          經(jīng)典閱讀:《陶行知文集》《給教師的建議》

          讀書(shū)是人的精神需求。

          用最靜心來(lái)閱讀,來(lái)填實(shí)比天空更廣闊的心靈,為了自己的人格完美,我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書(shū),多讀一些有用的書(shū)。

          讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,每天都讀幾頁(yè)書(shū)吧!讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,使悠悠歲月彌漫濃濃的書(shū)香。

          四、主要措施:

          1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,個(gè)人自學(xué)為主,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力,使自己養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。

          3、準(zhǔn)備一本小抄,或記下教學(xué)過(guò)程中的閃光點(diǎn),或記下對(duì)學(xué)生思想教育的`過(guò)程,或記下當(dāng)天上課出現(xiàn)的問(wèn)題以及反思,或記下值得思考的教育教學(xué)案例,隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。

          4、堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇4

          教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田,師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。

          為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,作為一名語(yǔ)文教師,我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系:一個(gè)吸收,一個(gè)表達(dá);閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,在習(xí)作中能意識(shí)到寫(xiě)作技巧及語(yǔ)感的不足,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

          xx年9月,初接五(3)班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集,這班學(xué)生得知我是他們的語(yǔ)文老師后有抑制不助的興奮。家長(zhǎng)在言語(yǔ)間也流露出信任之情。這無(wú)疑加快了我們之間交流的過(guò)程。

          我常給學(xué)生讀故事,老師介紹給他們的書(shū)目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說(shuō)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),他們聽(tīng)呆了。隨著我戛然而止,他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第一本書(shū),就這樣在班里流行開(kāi)來(lái)。

          孩子們讀書(shū)不求甚解,我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合,引導(dǎo)其寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。他們獨(dú)特的感悟,傳神的再現(xiàn)聽(tīng)來(lái)的情景,令我佩服。

          講故事引發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒(méi)有父母怕孩子讀書(shū)的,他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺(jué)性,持久性,不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持。每次買(mǎi)書(shū)不求多,看完一本買(mǎi)一本;買(mǎi)書(shū)不是獲取書(shū)源的唯一途徑,還可借閱或到書(shū)店閱讀,量力而行。有些書(shū)看看即可,沒(méi)有必要收藏就不必購(gòu)買(mǎi),要學(xué)會(huì)選擇好書(shū)。

          后半年,校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,開(kāi)啟了我的思路,抽空為他們介紹幾本,成了我們之間的又一樂(lè)事。

          看童話書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)籍,觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語(yǔ)雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高,每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書(shū)。

          寒假,我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書(shū),撰寫(xiě)讀后感,有條件的.可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書(shū)推薦會(huì)”上,同學(xué)們暢所欲言,好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書(shū)交流的重視,每一次的互動(dòng)都令我們回味,這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,就成了自然,因此,每次讀書(shū)活動(dòng)都是有聲有色。

          1、晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

          2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

          3、提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上,抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記,內(nèi)容包括:書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

         。ㄈ┳龊媒處煹耐扑]指導(dǎo)工作

          1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等)

          2、提倡個(gè)性閱讀,結(jié)合已掌握的“讀書(shū)做記號(hào)”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法,讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。

          3、要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

         。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

          1、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

          2、作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞

          3、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

          4、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),組織朗誦、故事賽,每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

         。ㄎ澹┓e極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

          1、加強(qiáng)宣傳,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū),尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

          2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū),共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。

          3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū),向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇5

          書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,以尋求教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目的開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),希望我們每一位教師把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,我制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

          一、讀書(shū)目標(biāo)

          1、通過(guò)讀書(shū),增加自己的知識(shí)含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu);

          2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師;

          3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

          二、讀書(shū)內(nèi)容

          學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等,重點(diǎn)研讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,語(yǔ)文教育名家書(shū)籍,提高自身人文素養(yǎng)。

          三、具體安排

          1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想;

          2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,做好勾畫(huà)和批注;

          3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的'臺(tái)階;

          4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書(shū)信息;

          5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

          蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變?nèi)松,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書(shū)是快樂(lè)的,在快樂(lè)中去享受讀書(shū)!伴喿x人生.智慧育人”,讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,一起捧起書(shū)本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望!

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇6

          優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái),并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更應(yīng)該要讀書(shū),汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開(kāi)始了,結(jié)合自己的'實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

          1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

          3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

          4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

          讀書(shū)選擇:

          1、讀書(shū)選擇。積極開(kāi)展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。

          2、避免形式主義,走過(guò)程,緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題為中心”,著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),注重提高學(xué)習(xí)成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),注重提高綜合素養(yǎng)。

          3、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研室、教研組、低年級(jí)組為單位,開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專(zhuān)題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),教師之間開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

          4、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇7

          一、活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。

          2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

          4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

          二、班級(jí)讀書(shū)口號(hào):

          愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)。

          三、閱讀內(nèi)容:

          1. 借閱配合語(yǔ)文課本的主題閱讀叢書(shū),結(jié)合各單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展閱讀。

          2. 必讀書(shū)《寶葫蘆的秘密》,《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》《小鹿斑比》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》爭(zhēng)取人手一本,課堂統(tǒng)一進(jìn)行讀書(shū)交流。

          3.每周一次閱讀課,在圖書(shū)館閱覽圖書(shū)以及期刊雜志。

          4.從圖書(shū)館借閱各類(lèi)文學(xué)及科學(xué)圖書(shū),爭(zhēng)取每?jī)芍芤槐尽?/p>

          5.小學(xué)三年級(jí)必背古詩(shī)文,結(jié)合《傳統(tǒng)文化》進(jìn)行。

          四、落實(shí)措施:

          1、每位學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,準(zhǔn)備好每學(xué)期要讀的書(shū)使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,周六、周日的`休息時(shí)間,每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

          2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

         。1)以身作則,從老師自身做起,每星期做到和同學(xué)們同讀一本書(shū)。

         。2)充分利用早讀、午休等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課外書(shū)的閱讀活動(dòng)。

          3、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶三本圖書(shū)。由學(xué)生自己制定借閱制度,實(shí)行自主管理。

          4、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì),把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng),讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

          5、定時(shí)向?qū)W生介紹好書(shū),也可以讓學(xué)生相互介紹自己喜歡的書(shū),加強(qiáng)書(shū)與書(shū)的交流與了解。

          6、換一本書(shū),交一個(gè)友。鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書(shū),一定注意愛(ài)護(hù)。

          7、根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況,開(kāi)展以“讀書(shū)活動(dòng)”為主題的班會(huì)。

          以“班級(jí)故事會(huì)”、“課外知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)為載體,展示學(xué)生讀書(shū)成果,評(píng)比班級(jí)“讀書(shū)小學(xué)士、小博士、小碩士”。

          有書(shū)就有希望,讀書(shū)就會(huì)快樂(lè)。營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生,讓經(jīng)典滋潤(rùn)學(xué)生童年。相信在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們一定會(huì)獲得豐收。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇8

          一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

          1.熱愛(ài)讀書(shū),堅(jiān)持長(zhǎng)期讀書(shū),形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,自覺(jué)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,包括網(wǎng)上的電子文本閱讀。

          2.能帶動(dòng)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同讀書(shū),以自己的實(shí)際行動(dòng)影響大家,形成良好的`讀書(shū)氛圍。

          3.能把讀書(shū)與教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),并積極參與學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)。

          4.在《海燕報(bào)。教師版》《海燕報(bào)。綜合版》《海燕報(bào)。家教版》《海燕。杏壇》及學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表自己讀書(shū)心得,或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章等。

          5.有自己的博客。

          6.個(gè)人藏書(shū)不少于200冊(cè);每年購(gòu)書(shū)不少于15冊(cè)。

          7.在市級(jí)以上(含市級(jí))報(bào)刊雜志發(fā)表文章,或者指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表文章。

          二、評(píng)選辦法

          1.各級(jí)部(處室)各推薦2名教師參加學(xué)校初評(píng)。

          2.參評(píng)教師填寫(xiě)“十佳讀書(shū)人物”推薦表。

          3.提交材料:教師本人發(fā)表或獲獎(jiǎng)的文章(20xx年以來(lái),最多5篇),指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的文章(20xx年以來(lái),最多10篇)。

          4.20xx年的讀書(shū)筆記或者隨筆感悟等證明自己讀書(shū)的相關(guān)資料。

          5.個(gè)人藏書(shū)照片。

          6.評(píng)選結(jié)果公示3天,最后給予表彰。

         。硗猓骷(jí)部(處室)要發(fā)現(xiàn)新人才;去年榮獲“十佳讀書(shū)人物”的老師也可以參加今年的評(píng)選,除按照以上辦法參加評(píng)選外,還要提交一年來(lái)的讀書(shū)總結(jié)。)

          三、獎(jiǎng)勵(lì)措施

          榮獲本屆“年度十佳讀書(shū)人物”的教師,自行購(gòu)書(shū)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍(可含部分人文性書(shū)籍)200元以上,學(xué)校報(bào)銷(xiāo)200元(在20xx年3月30日前憑購(gòu)書(shū)發(fā)票辦理)。

          四、評(píng)選材料上交時(shí)間:20xx年1月18日前。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇9

          一、指導(dǎo)思想:

          書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設(shè)想,在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí),進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,努力打造書(shū)香校園。

          二、讀書(shū)目標(biāo):

          每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

          三、讀書(shū)口號(hào):讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄溢校園。四、閱讀內(nèi)容:

          1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

          2、班級(jí)圖書(shū)角上的圖書(shū),也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。3、書(shū)包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

          5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)或借閱。

          四、活動(dòng)設(shè)想:營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

          1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。1)教師、學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。

         。2)每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書(shū),圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級(jí)藏書(shū)至少一百冊(cè)。

         。3)建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡,記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

         。4)在班級(jí)中建立班級(jí)圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。要博覽群書(shū)。2、具體活動(dòng):(1)每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書(shū)目標(biāo)。包括所讀書(shū)的書(shū)名;b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話;c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖;d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感,進(jìn)一步提高閱讀的效率。

         。2)每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。(3)以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。

         。4)利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間,讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課,舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

          (5)語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”,擴(kuò)大閱讀量。

          (6)指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊(cè)”,摘抄好詞好句,適當(dāng)寫(xiě)讀后感,定期交流,評(píng)獎(jiǎng)。(7)鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,好書(shū)共分享,換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū),還加深了同學(xué)間的'友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護(hù)。

         。8)定期到閱覽室看課外書(shū),班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”,指導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記。(9)評(píng)比“書(shū)香少年”,每月評(píng)比一次,主要依據(jù):讀完年段必讀書(shū)目,《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累,每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。

          五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

          1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

          3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

          4、以小組為單位,要求每一個(gè)小組,出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

          五年級(jí)一班

          小學(xué)五年級(jí)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

          為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,作為一名語(yǔ)文教師,我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系:一個(gè)吸收,一個(gè)表達(dá);閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,在習(xí)作中能意識(shí)到寫(xiě)作技巧及語(yǔ)感的不足,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

          我常給學(xué)生讀故事,老師介紹給他們的書(shū)目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說(shuō)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),他們聽(tīng)呆了。隨著我戛然而止,他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第一本書(shū),就這樣在班里流行開(kāi)來(lái)。

          孩子們讀書(shū)不求甚解,我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣批注相結(jié)合,引導(dǎo)其寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。他們獨(dú)特的感悟,傳神的再現(xiàn)聽(tīng)來(lái)的情景,令我佩服。

          講故事引發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒(méi)有父母怕孩子讀書(shū)的,他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺(jué)性,持久性,不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持。每次買(mǎi)書(shū)不求多,看完一本買(mǎi)一本;買(mǎi)書(shū)不是獲取書(shū)源的唯一途徑,還可借閱或到書(shū)店閱讀,量力而行。有些書(shū)看看即可,沒(méi)有必要收藏就不必購(gòu)買(mǎi),要學(xué)會(huì)選擇好書(shū)。

          后半年,校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,開(kāi)啟了我的思路,抽空為他們介紹幾本,成了我們之間的又一樂(lè)事。

          看童話書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)籍,觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語(yǔ)雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高,每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書(shū)。寒假,我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書(shū),撰寫(xiě)讀后感,有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書(shū)推薦會(huì)”上,同學(xué)們暢所欲言,好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書(shū)交流的重視,每一次的互動(dòng)都令我們回味,這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,就成了自然,因此,每次讀書(shū)活動(dòng)都是有聲有色。

          老師是同學(xué)們的主心骨,讀書(shū)活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花,凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長(zhǎng)。上學(xué)期,為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,他們查閱書(shū)籍,在閱讀中提高,之后制作課件,相輔相成,使才盡其用、用得其所。

          這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑!,到《再看》,再到分析自己喜歡的一句話,一個(gè)段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書(shū)籍后,我們一起觀看了電影《草房子》,由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了他們的理解,他們似乎一下子感悟到了不曾有過(guò)的感受文字可以用來(lái)記錄生活,而且更加細(xì)膩;閱讀過(guò)文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。

          精讀《草房子》,促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車(chē)》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周,我們又選定了人物傳記,人物及書(shū)目自定,意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。

          教師就是一個(gè)引領(lǐng)者,是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中,我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,我看到了一個(gè)樂(lè)學(xué)、和諧的班集體,他們能夠充滿自信、樂(lè)觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí),把目光投向未來(lái)……

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇10

          活動(dòng)目的:

          通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。

          活動(dòng)要求:

          1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

          2、本班選取7名學(xué)生參加朗誦會(huì)。

          3.各年級(jí)以個(gè)人形式參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé)。

          4.朗誦要求:

          (1)所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;

          (2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;

         。3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);

         。4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;

         。5)服裝統(tǒng)一。

         。6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。

          5.內(nèi)容以歌頌偉大的`祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

          6、所需音樂(lè)自備。

          活動(dòng)地點(diǎn):

          四(1)班教室

          獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

          活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年9月29日

          活動(dòng)程序:

          一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

          二、全體起立,唱國(guó)歌

          三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

          四、學(xué)生代表致國(guó)慶祝辭

          五、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始

          六、主持人宣布本次活動(dòng)結(jié)束

          七、公布比賽結(jié)果、頒獎(jiǎng)

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇11

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          在三年級(jí)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的閱讀視野,達(dá)到課標(biāo)的“閱讀”要求。(課標(biāo)要求略)

          二、價(jià)值取向

          情趣閱讀,互動(dòng)閱讀。

          三、活動(dòng)措施

          1.制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)

          2.舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

          ◆每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章。

          ◆每天上午課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛自己看圍。

          ◆出讀書(shū)小報(bào)

          3.建立少年小書(shū)庫(kù)

         。1)讀書(shū)活動(dòng)中,各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

         。2)在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù),每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。

          4.建立好書(shū)交換站

          同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的'活動(dòng);每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室,把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。

          5.召開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇12

          天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說(shuō):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!蓖ㄟ^(guò)閱讀經(jīng)典,豐富我的思想及人生。

          具體措施:

          1、根據(jù)自身情況,制定適合自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)的目的和意義。

          2、每日主動(dòng)學(xué)習(xí),根據(jù)自身情況進(jìn)行閱讀。

          3、讀寫(xiě)結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,提出思考性問(wèn)題,4、泛讀與精讀相結(jié)合。

          5、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò)交流,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

          6、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

          時(shí)間安排:

          一、二月份:

          1、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。

          2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)。

          三月份:

          1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。

          2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

          3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

          四月份:

          1.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》,學(xué)習(xí)新時(shí)期教師應(yīng)知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

          2.以參加集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

          3.充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),圍繞《柳州教師培訓(xùn)讀本》中的專(zhuān)題、選擇教師閱讀心得、思考性問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

          五月份:

          1、參加以“我閱讀,我快樂(lè),我閱讀,我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

          2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

          3、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第四章:教學(xué)實(shí)踐,做好讀書(shū)筆記。

          4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫(kù)”及都樂(lè)網(wǎng)的個(gè)人博客中。

          5、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          六月份

          1、閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》第五章:師德楷模。

          2、總結(jié)閱讀完的《柳州教師培訓(xùn)讀本》,寫(xiě)好心得體會(huì)、思考的問(wèn)題。

          3、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。

          4、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          七、八月份:

          1、進(jìn)一步參與對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的專(zhuān)題討論活動(dòng)。

          2、利用暑假時(shí)間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

          3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書(shū)筆記。

          4、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          九月份:

          1、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條,并做到邊讀書(shū),邊反思。

          2、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

          3、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書(shū)心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

          十月份:

          1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書(shū)筆記。

          2、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁(yè)。做好讀書(shū)筆記。

          3、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)

          十一月份:

          1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁(yè)。做好讀書(shū)筆記。

          2、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,做好讀書(shū)筆記。

          3、參加學(xué)校以“快樂(lè)閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的`讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。

          十二月份:

          1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。

          2、認(rèn)真做好一年讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。

          3、完善整理個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。

          讀書(shū)內(nèi)容:

          必讀書(shū)目:

          1、《柳州教師培訓(xùn)讀本》

          2、《陶行知教育名篇》

          3、《給教師的新建議100條》

          選讀書(shū)目:

          1、《賞識(shí)你的學(xué)生》

          2、《教學(xué)機(jī)智--教育智慧的意蘊(yùn)》

          3、《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》

          4、《教師的情感與智慧》

          5、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》

          6、《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與細(xì)節(jié)》

          7、《細(xì)節(jié)決定成敗》

          8、《教育智慧從哪里來(lái)》

          9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

          選讀刊物(每月至少研讀一本):

          1、《江蘇教育》

          2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》

          3、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》(語(yǔ)文)

          4、《福建教育》

          5、《幼兒教育》

          6、《學(xué)前教育》(幼教版)

          7、《班主任》

          8、《小學(xué)語(yǔ)文研究》

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇13

          一、活動(dòng)宗旨:

          書(shū)是知識(shí)的結(jié)晶,書(shū)是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,打造“書(shū)香校園”工程,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我年級(jí)積極響應(yīng),擬開(kāi)展 “我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),此次讀書(shū)活動(dòng)讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)。

          二、活動(dòng)口號(hào):

          我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)。

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

          2.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

          3.營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的`樂(lè)趣。

          四、活動(dòng)八字方針:

          益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)

          良師益友——我們讀好書(shū)

          五、活動(dòng)步驟 :

          第一階段:活動(dòng)策劃。

          1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

          2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書(shū)角,推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

          3、在班級(jí)評(píng)比欄中設(shè)立“讀書(shū)星”。

          4.學(xué)生自己從家里帶書(shū)閱讀,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書(shū),如童話、故事書(shū)、科幻等等。

          第二階段:組織實(shí)施。

          1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

          2.班級(jí)建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

          3.老師做好導(dǎo)讀工作,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。

          4.開(kāi)展交流活動(dòng),如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。

          5.老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū),讀后談?wù)勛x書(shū)心得。

          6.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。

          7.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

          8.開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。(每周至少一次“親子閱讀”)再由家長(zhǎng)做好“親子閱讀記錄”。

          9.開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”。 利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,積極開(kāi)展讀書(shū),講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽,評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

          第三階段:總結(jié)表彰。

          1、每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎(jiǎng)勵(lì)。

          2.對(duì)獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,選出班級(jí) “讀書(shū)明星”,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

          3.定期進(jìn)行評(píng)比,凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

          4.年級(jí)評(píng)選讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí),授予“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

          讀書(shū)計(jì)劃小學(xué) 篇14

          莊子說(shuō),吾生也有涯,而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育,教師要把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`方式方法,努力提高自己的教書(shū)育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí),追求卓越,為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、我的讀書(shū)目標(biāo)

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

          2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          三、主要措施

          1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          四、讀書(shū)安排

          本學(xué)期,學(xué)習(xí)《現(xiàn)代老師心理健康教育》,了解老師心理健康的標(biāo)準(zhǔn),正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特征,做好本職工作,安心教育工作,認(rèn)真閱讀,寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。

          讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

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