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      2. 龍州縣高中好不好

        時間:2022-07-22 18:52:38 高中 我要投稿

        龍州縣高中好不好

          高中是高級中學(xué)的簡稱,我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué),兩者同屬中等教育的范疇。以下是小編為大家整理龍州縣高中好不好相關(guān)內(nèi)容,文章希望大家喜歡!

          學(xué)校綜述

          在一個世紀(jì)期間,它經(jīng)歷了繁復(fù)的沿革過程:同風(fēng)書院——邊防師范學(xué)堂——邊防實業(yè)學(xué)堂——廣西第二中等農(nóng)業(yè)學(xué)堂——鎮(zhèn)南道立中學(xué)——廣西省立第七中學(xué)——廣西省立龍州初級中學(xué)——廣西省立龍州中學(xué)——龍州縣龍州高級中學(xué)——龍州縣龍州中學(xué)。解放前,它是廣西西南邊陲最高學(xué)府。

          校址一直在城東里許白沙街尾,校內(nèi)有參天的古榕樹,有仙巖、可思亭、省親橋諸景、幽雅異常。1950年8月,與國立第二僑民中學(xué)合并,仍取名“龍州中學(xué)”,校址遷至利民街。新校址占地面積約200畝,空曠開闊,右傍風(fēng)景秀麗的中山公園,前依碧綠的`麗江之水,確是讀書的好地方。

          一百年來,它植德樹人,撫育數(shù)以萬計的莘莘學(xué)子,為提高整個中華民族文化素質(zhì),造就革命和建設(shè)人才,作出了重大的貢獻(xiàn)。它的功績象巍魏的大青山,不可磨滅;它那優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和革命傳統(tǒng)。像麗江水一樣,川流不息!

          學(xué)校史略

          1893年(清光緒19年6月,思順道兼南關(guān)監(jiān)督蔡希分,邊防督辦蘇元春及文武僚屬集資創(chuàng)建同風(fēng)書院。所建院宇計有正門一座,書樓一座,還有齋房、伙房、師生宿舍等大小房屋共六十八間,規(guī)規(guī)模頗為宏大壯觀,是清末秀才研讀的場所。學(xué)堂沿襲科舉制。1906年(清光緒32年),廢科舉,校名改為“邊防初級師范學(xué)堂”。翌年,改為“邊防實業(yè)學(xué)堂”,盤其祈先生奉命掌校務(wù)。1909年(宣統(tǒng)元年)又改為“廣西第二中等農(nóng)業(yè)學(xué)堂”,為振興廣西農(nóng)桑培養(yǎng)人才。

          1912年(民國元年),遵照教育部頒布《普通教育暫行辦法》,把“學(xué)堂”改為“學(xué)!,學(xué)校命名為“鎮(zhèn)南道立中學(xué)”,校長是留日的閉鈺書先生。當(dāng)時規(guī)模兩個班,學(xué)生九十多人,教師八人。

          1920年(民國9年)7月,學(xué)校收歸省辦,更名為“廣西省立第七中學(xué)”,省派歐文雄任校長,所聘教師多屬邊防碩學(xué)之士。當(dāng)時邊防督辦譚潔明捐助巨款,購買大批圖書,連同同風(fēng)書院所遺下的圖書均陳列圖書庫內(nèi),供師生閱覽。

          1934年八月,與省立第六中學(xué)(崇善縣)合并,改名為“廣西省立龍州初級中學(xué)”,校長朱安中,學(xué)校遷往崇善。學(xué)校的圖書、儀器更見充實,理化實驗可分組進(jìn)行。翌年春,又遷回龍州。

          龍州縣高級中學(xué)是重點高中嗎

          龍州縣高級中學(xué)不是重點高中,屬于普通中學(xué)。

          龍州縣高級中學(xué)是龍州縣的高中,2020年12月28日,被廣西壯族自治區(qū)委員會、廣西壯族自治區(qū)人民政府評為第二屆廣西壯族自治區(qū)文明校園。

          學(xué)校以“讓每位走出合中的學(xué)子都會創(chuàng)造成功”為辦學(xué)宗旨,堅持走“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展”之路,按部頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配置了理、化、生探究實驗室及通用技術(shù)教室,建成了藝術(shù)中心、校園電視臺、語音教學(xué)室、微機(jī)室、歷史室、地理室、電子備課室、電子閱覽室、電子圖書館、心理咨詢室、閉路電視系統(tǒng)、數(shù)字化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及中央總控室等。

          辦學(xué)理念:

          學(xué)校將努力實踐“鍛造品格、啟迪智慧、陶冶情操、強(qiáng)健體魄”的辦學(xué)思想。注重成績,更注重學(xué)生人文精神的構(gòu)建,尊重學(xué)生的獨特性,從點滴做起,最大程度地調(diào)動學(xué)生積極性,使學(xué)生的巨大潛能得以發(fā)揮,在德、智、體、美、勞等各個方面得到全面發(fā)展。

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