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高考選科需要考慮哪些因素
我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、中級技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。以下是小編為大家整理的高考選科需要考慮哪些因素，希望對大家有所幫助！
高考選科需要考慮哪些因素
1、學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間
基礎(chǔ)好，相當(dāng)于一個好的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢學(xué)科，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的判斷應(yīng)該結(jié)合分?jǐn)?shù)、排名來綜合判斷。
學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實(shí)狀況，提升空間則代表未來可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過其他人。
2、個人學(xué)科興趣
興趣是學(xué)習(xí)的源動力。六門學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。興趣傾向的評定一定不能太過主觀，建議學(xué)生和家長應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識，可以借助一些專業(yè)測評綜合評判。
3、生涯規(guī)劃
我們未來想過什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學(xué)？學(xué)習(xí)什么專業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。
建議在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前，學(xué)生應(yīng)該多多參與社會實(shí)踐，接觸不同的職業(yè)，通過多種途徑對職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機(jī)會進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地認(rèn)識職業(yè)。
4、高校專業(yè)招生要求
新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門/2門、2門任選一門幾種要求。高校專業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專業(yè)要求在考生選擇科目時起到?jīng)Q定性的作用。
5、學(xué)科學(xué)習(xí)難度差異
在滿足其他主要因素的同時，可以適當(dāng)考慮學(xué)科學(xué)習(xí)難易搭配。六門科目中物理、化學(xué)是普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，如果同時選考則建議搭配一個學(xué)習(xí)相對容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當(dāng)然各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度也是因人而異的。
6、中學(xué)客觀情況
由于師資力量、歷史傳統(tǒng)等因素，學(xué)校都有自己優(yōu)勢和劣勢科目。學(xué)生在各科成績差不多的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢科目。
7、其他因素
現(xiàn)階段，家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應(yīng)的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目。這依賴于考生當(dāng)年選科數(shù)據(jù)情況，一般很難預(yù)測。
選科的誤區(qū)及準(zhǔn)則
1、不要只看哪科分高有些科目難點(diǎn)出現(xiàn)在選科后
一些學(xué)生在選科時，會根據(jù)自己初中時學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區(qū)別。
“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會越來越大�！�
選科要結(jié)合自己的客觀情況，尤其要避免僅參照成績選科，而是應(yīng)根據(jù)個人興趣和學(xué)科基礎(chǔ)，看某一學(xué)科的成績是否一直穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，才是有利于持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢的選擇。
尤其考慮到后期的專業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展，高考并不是終點(diǎn)，而是發(fā)展的起點(diǎn)。選擇喜歡的專業(yè)，也符合新高考改革的初衷。
2、不建議選文理矛盾學(xué)科不因暫時成績回避難點(diǎn)
在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。
對于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區(qū)分文理的”。
有些學(xué)生認(rèn)為自己的物理學(xué)科成績提升難度很大，但化學(xué)和生物成績還不錯。因此在首選科目中選擇了歷史，再選學(xué)科保留了化學(xué)和生物。
這樣的選擇，實(shí)際上是暫時回避問題，將來在專業(yè)選擇時還會遇到前后矛盾的情況。
如果學(xué)生物理學(xué)科相對薄弱，但總體情況偏向理科，最好的辦法是加強(qiáng)物理學(xué)習(xí)，而不是用選科的方式逃避問題，這樣在將來選擇專業(yè)時才能避免學(xué)科和專業(yè)要求不符的情況。
3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科
還有學(xué)生選科時，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對任課教師的評判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。
選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。
對于學(xué)生和家長意見不一致的情況，家長和學(xué)生應(yīng)該在決定前統(tǒng)一意見，否則學(xué)生在選科之后搖擺不定也會影響學(xué)習(xí)。
無論是對新高一還是開學(xué)高二的學(xué)生，在選擇學(xué)科之后，盡快接受自己的選擇，避免改變學(xué)科。
“學(xué)習(xí)不能三心二意，不要在做出選擇之后，遇到困難就動搖，就想改換學(xué)科�！贝藭r，家長應(yīng)該做的是幫助孩子接受選擇，應(yīng)對困難。
4、其他考量
此外，學(xué)生要結(jié)合報考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇，也可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。
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