兩江新區(qū)博雅小學怎么樣
小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務性；三是全面性。以下是小編為大家整理的兩江新區(qū)博雅小學怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
德育為先：養(yǎng)成勝于說教
“我之所以畫李蘭娟奶奶，是因為她不顧自己個人安危抗擊疫情，保護了我們的安全�！辈┭判W一年級五班的畢歆然指著自己畫的一幅畫告訴記者。
在博雅小學“在抗疫中成長”師生水墨人物畫展中，全校師生用畫筆致敬抗疫英雄。黑白線描、水墨畫、彩墨畫、流體畫和文創(chuàng)作品……在形式多樣的創(chuàng)作中，激發(fā)了學生們的愛國熱情及責任擔當。
不僅如此，學校還開展了向國家最高科技獎獲得者黃旭華爺爺學習、“致敬最美逆行者”2020云祭奠、觀影《奪冠》學習女排精神、韻智節(jié)、體育節(jié)、讀書會……豐富的活動幫助學生將道德認知和道德情感內(nèi)化于心、外化于行，社會主義核心價值觀的種子也播撒在了學生心中。
“餐前勤洗手，排隊有秩序，打餐要道謝，用餐需安靜，餐后保整潔�！痹谟貌蜁r間里，學生們遵守著“靜雅用餐”的常規(guī)準則。這是博雅小學針對低齡孩童編制的.《博雅小學生一日常規(guī)》，不僅有“靜雅用餐”，還包括了優(yōu)雅入校、典雅集會、智雅課堂、和雅課間、健雅兩操、序雅放學等方面。
“我們認為德育強調(diào)養(yǎng)成勝于說教，老師們就根據(jù)學生在校園一日生活場景編制了這樣的口令導引，通過兒歌傳誦的方式，帶領(lǐng)學生修習文明雅正的行為，形成習慣，養(yǎng)成作風�！睈圩鎳奂亦l(xiāng)、愛集體、愛自己……孩子們的行為習慣、思想素質(zhì)從被正確規(guī)范到自覺的自然生長，校長謝曉梅告訴記者，博雅德育品牌建設(shè)，讓博雅教育更有導向、有靈魂、有路徑、有品味。
課程育人：轉(zhuǎn)變學法落實學科素養(yǎng)落地
“打卡時間到咯！家長和孩子們記得要拍攝短視頻進行鍛煉打卡。”博雅小學校體育老師在群里溫馨提醒大家。
原來，博雅小學出爐了“體育家庭作業(yè)訓練計劃，對各年級布置了不同的體育作業(yè)，請家長監(jiān)督孩子進行體育鍛煉并進行拍攝打卡，并每周進行點評反饋。
“我家孩子以前沒有這個意識，通過引導，也開始慢慢培養(yǎng)他鍛煉運動的習慣了。”一名家長對這樣的體育作業(yè)表示認可。
不僅是體育課程、體育作業(yè)的創(chuàng)新。還不到10月，博雅小學2020——2021學年度課程研發(fā)項目就已經(jīng)啟動了，博雅小學的老師們埋頭于一場新的“課堂”。這是學校提高課程領(lǐng)導力、全面推進課程自主研發(fā)項目的一大舉措。
“我們鼓勵全體老師參與學校課程研發(fā)工作。本年度學校共推出了十大項目組，比如心理健康校本課程研究、課間游戲指南、數(shù)智課堂、英語低段課程、夢想田園課程、五彩社團、構(gòu)建家校共育體系等�！痹谥x曉梅看來，課程仍是學校育人的主戰(zhàn)場、主渠道，學校倡導“玩中學、學中博，美生情，情生雅”的學習方式，這也是博雅小學課堂教學的主要范式。
據(jù)悉，在學校的五彩博雅課程中，有博雅必修基礎(chǔ)課程、博雅必修拓展課程、博雅五彩課程，既落實國家課程標準，又有學校的特色校本課程，更能滿足學生個性發(fā)展需要。三類課程科學配比、融合實施，為學生的自主發(fā)展、終身學習奠基。
此外，學校還對各學科課程與教學開展以診斷和改進為目的的實時動態(tài)質(zhì)量監(jiān)測，從對學生的“學”和對教師的“教”等方面來提出改善建議，確保課程育人目標的達成。
專業(yè)成長：教師隊伍建設(shè)
“大愛育博，小美潤雅”，這是博雅小學教師踐行的教風。
疫情期間為做好開學復課，學校老師研發(fā)了《返校七堂常識課》，幫助學生們平穩(wěn)度過開學復課的每一天。
在研發(fā)過程中，年輕教師們利用新技術(shù)新思維，在校內(nèi)模擬并錄制了大量照片和視頻，編寫了生動的防疫兒歌，并由老師和學生們親自講解示范，整體教學生動且易懂好記。
“我們把自己當作孩子，去體驗在學校一日的生活，就逐漸精煉到這必不可少的7個主題常識課�！�
在這場特別的開學復課中，老師們主動擁抱新技術(shù)、探索新模式、適應新生態(tài)，在實踐中摸索、應問題而學習、在嘗試中驗證，回應著時代對教育的新要求�！癆I+教育”的思維方式也被從內(nèi)而外激發(fā)出來�！捌降�、互動的互聯(lián)網(wǎng)思維將會深度改變教學�！薄皩W生的差異就是最好的教學資源，老師要善于去發(fā)現(xiàn)這些差異，促進學生相互交流、相互學習�！崩蠋焸冋f。
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