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      2. 幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案

        時間:2022-07-05 18:10:27 方案 我要投稿

        幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案

          為了確定工作或事情順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案,歡迎大家分享。

        幼兒園戶外游戲《紙棒推瓶》活動方案

          一、創編意圖

          《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏”,在4—5歲幼兒動作發展目標中,要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩的走一段距離”。幼兒平時練習的平衡的方法和形式很單一,如走獨木橋、踩高蹺等。我們根據《指南》中關于“利用多種活動發展身體平衡和協調能力”的要求,結合我園的實際情況,利用平時收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒,組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外游戲活動。這一游戲練習的平衡效果很好,能夠激發幼兒興趣,還可以加大幼兒的活動量,同時提高幼兒手腦并用的活動能力。

          二、活動名稱:

          紙棒推瓶

          三、適合班級:

          中班幼兒(4—5歲)

          四、參加人數:

          6—8人

          五、活動目標

          1、練習用紙棒推瓶的技能。

          2、發展幼兒的平衡能力。

          3、樂于參與游戲,體驗游戲的快樂。

          六、適用季節:

          此游戲活動一年四季均可開展。

          七、活動時間:

          適宜在幼兒戶外活動時開展。

          八、活動準備

          1、材料準備

          紙棒若干與幼兒人數相等;裝有水的飲料瓶若干(幼兒人數的三到四倍);紙箱兩個;橡皮筋兩條;木板若干。

          2、環境準備

          小樹林若干(用飲料瓶做成);小路一條(用橡皮筋拉成或用線畫);小橋一座(木板搭成);分別布置在活動地上。

          九、活動步驟

          游戲活動由易到難分步進行,前兩個部分為游戲的練習準備階段:

          自由練習,推飲料瓶→重點練習,越過障礙→游戲活動,紙棒推瓶。

          等幼兒熟悉第一個活動和第二個活動以后,后繼活動的開展以第三個活動為主。

          十、活動規則

          1、自由練習,推飲料瓶

          (1)幼兒人手一根紙棒,一個飲料瓶,分散練習推飲料瓶。

          (2)兩個幼兒互相推飲料瓶。

          (3)一根紙棒推兩個飲料瓶。

          (教師重點提示,紙棒要推在飲料瓶的中間)

          2、重點練習,越過障礙

          (1)幼兒認識環境中的障礙物。

          (2)幼兒個別示范如何過障礙物。

          (3)幼兒個別示范如何過小路、獨木橋。

          (4)幼兒分散練習,教師指導。

          3、游戲活動,紙棒推瓶

          (1)指導幼兒認識運送的路:繞過樹林→穿過小路→走過獨木橋→飲料瓶放進空城堡。

          (2)同一時間內,兩人或多人多次運送,每次只運送一個,增加幼兒活動量。

          4、游戲結束,教師與幼兒共同整理活動場地。

          十一、活動保障:

          幼兒園活動場地、空間充足,活動材料易收集,自制的活動器械安全無危險性,教師具有長期組織和指導幼兒活動的經驗,能夠保障游戲活動順利開展。

          十二、活動建議:

          1、在冬季開展此活動時,飲料瓶中要把水換成沙子,以防冬天水結冰。

          2、飲料瓶中的物體可以更換,如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等,也可以直接讓瓶子空著,讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些,裝的多與裝的少有什么不同,同時還可以讓幼兒體驗不同的物體在推的過程中產生不同的效果,如會發出什么樣的`聲音,體驗游戲的樂趣。

          3、孩子們剛開始進行游戲時,用一根紙棒推可樂瓶有些幼兒會有很大的困難,可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶,等幼兒掌握了游戲技巧以后,再改用一根紙棒推瓶,減小游戲的難度。

          十三、活動自我評價

          《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出,“為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵他選擇自己喜歡的材料開展活動。”在一學期的開展實施的過程中,根據幼兒的接受能力和器械的適用性,不斷對游戲進行了改進和創編,使幼兒樂于參與游戲,豐富了幼兒的戶外活動。

          在剛開始開展游戲活動時,由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好,因此有些幼兒就不太感興趣了,有的甚至想退出游戲,后來我改用了先讓幼兒用兩個紙棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶,激發了孩子的興趣。

          孩子們掌握了推瓶技巧后,很樂意玩這個游戲,尤其是兩個人互相推瓶,孩子們非常的喜歡,更是發展了孩子們的合作能力。在玩的過程中,有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢,是不是也會和水一樣滾的一樣快呢?于是我們根據孩子們的提議,把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體,孩子們的興趣非常高,他們親自驗證了自己的猜想的同時,也體驗著游戲帶給他們的快樂。

          活動的材料和活動器械是老師和幼兒共同收集的,孩子們在游戲的過程中不斷提出新的想法和建議,如“老師,能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢,我最喜歡花了!”“老師,這座小橋太寬了,我想試一試更窄一些的”,試著加大游戲的難度,更好地發展孩子的平衡能力。隨著孩子們不斷的提出新的點子,我們的游戲活動也會更加的豐富。

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