2022小學(xué)生重陽節(jié)主題活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的2022小學(xué)生重陽節(jié)主題活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
一、活動(dòng)背景:
農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,古人把九九相重叫重陽節(jié);九是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大,九九與久久同音,包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含義。平日,許多年輕的父母由于忙于工作,把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆,老人們冒著寒風(fēng)酷暑,不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女,為孩子的冷熱饑飽操勞,他們無怨無悔,樂于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無睹,覺得理所當(dāng)然,有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感,我們五年級(jí)組特在重陽節(jié)之際,開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月29日9月30日
三、活動(dòng)目的:
1、了解重陽節(jié)的起源、習(xí)俗及文化含義,培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、助老的美德,弘揚(yáng)尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人,用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感,動(dòng)手又動(dòng)腦。
3、使學(xué)生在體驗(yàn)祖孫同樂的過程中學(xué)會(huì)關(guān)愛老人,同時(shí)也希望學(xué)生能從老人的豐富的`人生經(jīng)歷中得到啟示,獲得教益,在愛的感悟下,感受人間真情。
四、活動(dòng)對(duì)象:
五年級(jí)組全體教師及學(xué)生。
五、活動(dòng)形式:
活動(dòng)以少先隊(duì)中隊(duì)為單位,結(jié)合我校實(shí)際以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,開展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動(dòng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑板報(bào)
各班在黑板報(bào)中開辟一塊以重陽敬老為主題的專欄。
2、布置教室
師生共同布置,可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對(duì)聯(lián)等。
如:敬老成時(shí)尚,舉賢傳德風(fēng)。
步步登高開視野,年年重九勝春光。
登高喜度老年節(jié),賞秋暢飲菊花酒。
九九重陽享健康,人間百善孝為先。
3、各班上一節(jié)以重陽節(jié)為主題的班會(huì)課(9月29日),為活動(dòng)做好資料準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備好做糕的材料:糯米粉。餡兒料。
5、每班分為4個(gè)小組,各組邀請(qǐng)1個(gè)家長(zhǎng)協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒,紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂二附郭里園小學(xué))
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活動(dòng)前聯(lián)系好食堂。
8、活動(dòng)前聯(lián)系好社區(qū)。
七、活動(dòng)過程:
1、介紹重陽節(jié):
利用9月29日班會(huì)課上一節(jié)主題有關(guān)重陽的主題班會(huì)。
2、學(xué)做重陽糕(9月30日):
。1)給邀請(qǐng)過來的家長(zhǎng)敬菊花茶;
。2)各班分為4個(gè)小組,每組邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)幫忙,共同動(dòng)手操作。
3、蒸糕:
食堂協(xié)助,工人師傅來取,蒸熟,然后再送至各班。
4、包裝:
把事先打印好印有重陽節(jié)快樂的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后,將重陽糕切成一小塊一小塊,用保鮮盒裝好,也可以用自制的賀卡寫上祝語,回家送給長(zhǎng)輩。
5、送糕進(jìn)社區(qū):
在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下,選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。
6、身體力行、實(shí)踐承諾:
布置作業(yè):每位學(xué)生盡自己所能,制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做一件自己力所能及的事;
7、感悟體驗(yàn)(習(xí)作)
各班學(xué)生將自己的社會(huì)實(shí)踐后的所感寫成作文。
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