優(yōu)秀學校的教學方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀學校的教學方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀學校的教學方案1
教學目標：
1、知識目標：使學生初步了解一些，聽課、讀書、寫字等方面的要求。
2、能力目標：使學生學會整理自己的學習用品。
3、情感目標：通過進行日常行為習慣的指導和訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣
教學重點：
培養(yǎng)學生的自理能力
教學難點：
實際操作要持之以恒
教學準備：
常用文具
教學時數(shù)：
一課時
教學過程：
一、學習習慣的養(yǎng)成
（一）聽課
1、正上課坐姿端正，認真聽講，不溜號，要積極發(fā)言，有事舉手，得到允許后，站起來講話聲音要響亮。
2、讀書雙手拿書，身體略向前傾，眼睛離書本要保留一尺遠的距離，學會朗讀。
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1、坐端正，身體稍稍前傾，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳遠。
2、注意保持正確的握筆姿勢，手離筆尖一寸遠。
3、書寫要干凈（落筆穩(wěn)、位置要準、不擦）
[設計意圖]使學生認識到良好學習習慣對學習的重要性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、學會自己整理學習用品
�。ㄒ唬┯镁砉P刀自己削鉛筆。
�。ǘ┱砦木�。
�。ㄈ┱頃荆ㄣU筆5支，橡皮一塊，格尺，卷筆刀，課表）
�。ㄋ模⿲W習包書皮（書本平整，不卷頁，按當天課表內(nèi)容裝學習用品，擺放要有序，要整齊。
教育學生愛惜學習用具，自己的事情自己做。
三、作業(yè)設計。
1、回到家里自己試著把數(shù)學書包好書皮，寫清楚名字。
2、自己整理好文具、書包。
優(yōu)秀學校的教學方案2
教學目標：
1、認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的'交通法規(guī)和交通安全知識。
2、感受違反交通規(guī)則的嚴重后果及遵守交規(guī)的重要性，從而提高交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。
教學重點：認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規(guī)和交通安全知識。
教學難點：認識常用的交通標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規(guī)和交通安全知識。
教學過程：
一、導入新課：
小朋友們，你認識交通信號燈嗎？
二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（P24）。
2、引導學生想一想，說一說：怎樣安全過馬路？
3、全班交流。
4、教師補充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導行為）
1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話，了解以下內(nèi)容：
（1）認識交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈閃閃不搶行。
（2）過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
�。�3）有車時不突然橫穿馬路，在沒有紅綠燈的路口應該這樣行走。
3、說說自己上學和回家時是怎樣在公路上行走的。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說
看圖，說說下面小朋友的做法對嗎？應該怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學生看拼音讀“小貼士”
學兒歌知安全十字路口車輛多，胡亂穿行會闖禍。紅黃綠燈來指揮，看清信號再通過。
優(yōu)秀學校的教學方案3
一、學生情況分析
小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：
教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎�！�
一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
二、教學目標
培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教材分析
小學體育（與健康）包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：①走和跑；②跳躍；③投擲；④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；⑤小球類；⑥隊列隊形、徒手操；⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內(nèi)容見教學進度表：
四、教學重難點
重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。
難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。
五、教學措施
1、從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。
2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。
3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采用生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學生觀察判斷能，啟發(fā)學生積極思維，提高教學水平。
4、自制體育器材，認真抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要。
5、以《學生體質(zhì)健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，認真做好考核工作。
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