1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 信息技術(shù)2.0線下教研活動方案

        時間:2022-11-29 08:50:55 方案 我要投稿

        信息技術(shù)2.0線下教研活動方案(精選14篇)

          為了確;顒尤〉脤嵭В统3P枰孪葴蕚浠顒臃桨,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的信息技術(shù)2.0線下教研活動方案(精選14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        信息技術(shù)2.0線下教研活動方案(精選14篇)

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇1

          一、自我分析

          為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好的把信息技術(shù)應用到課堂教學中,本人參加了信息技術(shù)2.0培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,我前段時間完成了信息技術(shù)應用能力測評,等級為優(yōu)秀,但是隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)的不斷更新,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過,更何況應用和掌握了。因此,我要好好利用此次學習,把握好這次難得學習機會,提升自己的信息技術(shù)應用能力,彌補自己課堂教學中的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學,學好數(shù)學。

          二、研修主題

          本人結(jié)合自身實際情況,特制定此次研修的主題為:應用好信息技術(shù)助力新的課堂教學。

          三、研修內(nèi)容

          1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

          2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

          3、用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          4、利用所學知識更好的服務課堂教學,理論與實踐相結(jié)合。

          四、研修具體措施與安排

          1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

          2、真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。

          3、訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

          4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

          5、利用假期學好理論知識,復課后多將所學知識運用到實際教學中。

          五、預期效果

          通過不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的教學工作做得更好!為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻自己的力量!

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇2

          一、自我分析:

          作為20xx年新入職教師,自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè),教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用PTT進行教學,缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。

          二、研修主題

          教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專題培訓

          三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

          1、熟練掌握圖片,聲音,影像的快速獲取方法

          2、學會微課,直播課等的制作與使用

          3、進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)

          四、研修措施和安排

          1、注重日常教學常規(guī)。認真完成線上視頻學習及作業(yè),做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

          2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。讀和教育相關(guān)的書籍,并及時反思,運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高。

          3、利用信息技術(shù)手段做好學校相關(guān)的管理工作,并幫助、督促學校其他老師完成培訓。

          4、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。

          五、預期效果

          通過本次教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專題培訓,彌補自身不足,學習更多新時代教育教學方式,掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇3

          一、自我分析:

          課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育,而終身教育本身離不信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,不出就能實現(xiàn)教學相長,而我在此方面還十分欠缺,網(wǎng)友少參加學習團體也少。

          二、研修主題

          1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學設(shè)計研究;

          2、提高信息技術(shù)教師課堂教學能力研究;

          3、信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究

          三、研修內(nèi)容:

          1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學設(shè)計研究

          2、提高信息技術(shù)教師課堂教學能力研究;

          3、信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究

          四、研修措施和安排

          1、嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

          2、除統(tǒng)一安排學習外,自己找時間加強理論學習和具體實踐。

          3、堅持在學中練,練中學,切實提高自己的信息技術(shù)應用能力。

          4、保證學習時間,堅持每天至少學習1—2小時,認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

          5、多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<摇⑼姓埥獭?/p>

          6、養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

          五、預期效果

          通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇4

          一、自我分析

          我是xx小學xx,1998年參加工作。我是一個對新生事物特別感興趣的人,當信息技術(shù)走入教學時代的開始,我就是參與者,也是見證者。信息技術(shù)作為教育現(xiàn)代化教育改革的主要推動力量,受到了越來越多的關(guān)注和重視。但由于水平有限,也由于時間有限,自己的信息技術(shù)能力雖然在同齡人中處于較好水平,但是和優(yōu)秀的同行們相比,我覺得還有很大的差距,我覺到需要學習的知識很多。所以在本次培訓中,我一定會認真學習,把信息技術(shù)與學生學習能力相結(jié)合,用信息技術(shù)促進我的課堂教學,進一步提高課堂教學效率,提升自身素養(yǎng),為學生的長遠發(fā)展保駕護航。

          二、研修主題

          信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

          三、研修內(nèi)容

          1、解讀教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見,學習學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,了解中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃及項目開展的意義。

          2、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求,及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座;參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動;按照要求完成作業(yè)。

          3、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應用到教學和管理中,既減輕教師學生的負擔,又提升自己的能力。

          4、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工,把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中,利用技術(shù)支持,改進教學方式,使課堂氣氛更活躍,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

          5、學習語文、數(shù)學、其它科目教學中的信息技術(shù)應用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的小學所有科目的探究式教學、教學中信息技術(shù)應用案例評析等知識,并在以后的自己課堂教學中充分運用,讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式。

          6、指導學校教師完成信息技術(shù)提升工程2.0的各項任務。

          四、研修措施和安排

         。ㄒ唬┭行薨才牛

          1、7月24日——7月30日:完成個人研修計劃。

          2、7月31日——8月30日:完成網(wǎng)上課程學習。

          3、9月——10月

         。1)繼續(xù)學習平臺上的視頻,根據(jù)需要錄制收藏,熟練操作方法,然后制作各類視頻作品。

         。2)結(jié)合校本研修計劃和本教研組的研修安排,通過研修平臺開展聽課、評課活動,根據(jù)能力點考核要求,基于研修平臺進行學習或整合多種非正式學習渠道,掌握能力要求。

          4、11月

          完成能力點各種材料的提交,并在學校信息技術(shù)2.0管理團隊的指導下,開展互評等工作,配合學校認證考核。

          5、12月

          回顧研修過程,撰寫總結(jié)、反思,提交1節(jié)信息化教學課例或一個完整的信息化教學案例。以論文或反思的形式,指導自身今后的教育教學工作。

          (二)研修措施

          1、按照坊主和輔導員的要求,按時按量完成相關(guān)作業(yè)、活動、任務。

          2、堅持每天學習,并在實踐中進行操作練習。

          3、及時總結(jié)和反思自己的得失和經(jīng)驗,在實踐中不斷進步。

          五、預期效果

          1、提高信息技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

          2、掌握有正確方法,進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件,選擇適當?shù)慕虒W方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設(shè)計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設(shè)計學習指導策略與方法,促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

          3、熟練掌握希沃白板的使用技巧和課件制作方法,優(yōu)化課堂教學。學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,改進教學方式,加強家校合作,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效開展學生自主、合作、探究學習。

          4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學問題,提出針對性的改進措施。引導學生利用評價工具開展自評與互評,做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學生學習電子檔案,為學生綜合素質(zhì)評價提供支持。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇5

          從教以來,大多與黑板粉筆打交道,但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,熟悉的教學方式發(fā)生了改變,利用信息技術(shù)教學是當下教學工程的趨勢。活秉承活到老,學到老的理念,我們鄉(xiāng)村教師也應該遵循時代發(fā)展的潮流,使用信息技術(shù)提升知識傳播的直觀性、課堂教學的互動性。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個非常好的學習機會,我們應該把握好。

          一、研修目標

          認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結(jié)合生物學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合,形成自己的教學風格。

          1、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓,認真學完預設(shè)課程、坊主推課里的生物學科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。

          2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

          3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          二、研修計劃

          1、針對研修目標,有目的的學習,具體到各個軟件的使用。

          2、每天計劃學習時間,保證學習的質(zhì)量。

          3、學習過程中不會的詢問青年教師,盡量做到“不跳過”。

          4、對于自己有用的學習內(nèi)容,做筆記記錄。

          三、預期成果

          1、能夠熟練使用PPT,學會PPT的修改操作。

          2、能夠使用冰點文庫下載文檔。

          3、學會使用問卷星發(fā)布問卷。

          4、安裝訊飛輸入法語音輸入文字。

          四、總結(jié)

          教師學習和學生時代的學習一樣,需要持之以恒,短時間內(nèi)掌握這么多的信息技術(shù)不太現(xiàn)實,應該把學習貫穿于生活之中,學習是為了實踐,同時在實踐中學習。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇6

          一、自我分析:

          本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng),但所學所知雜而散,平時用于課堂教學不多,沒有形成系統(tǒng)。

          二、研修主題:

          信息技術(shù)提升工程2.0通識部分

          三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇:

          1、熟練掌握圖片,聲音,影像的獲取方法

          2、初步學會PPT,微課等的制作與使用

          3、進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)

          四、研修措施和安排:

          1、每天觀看教學視頻2至3小時

          2、每天在電腦上使用一個相關(guān)軟件1至2小時

          五、預期效果:

          1、掌握與教學相關(guān)的軟件使用技巧

          2、能較熟練地使用信息技術(shù)手段進行教學

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇7

          一、總體目標

          認真學習“信息技術(shù)提升工程2.0”新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結(jié)合化學學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合,形成自己的教學風格。

          二、個人目標

          通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:

          1、電子白板的使用能力。

          2、自己制作課件的能力。

          3、對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學效果。

          4、學校的各種先進設(shè)備,也都開始運用到教學當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。

          三、具體措施

          1、通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進行網(wǎng)上交流和研討。

          2、深入實踐。以實踐活動為載體,將培訓所得運用到課程當中去,可以進行互相學習提高教學實效。立足學校實際,解決當前信息技術(shù)教學難題,以研促教。

          3、認真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學習的機會,見賢思齊,學習提高。通過實踐反思再實踐的.教學活動,研修提高教學能力,優(yōu)化教學模式,豐富教學藝術(shù)。

          4、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇8

          一、自我分析:

          為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時期教師培訓和教研的需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:本人從教20多年,多年以來,一直從事數(shù)學教學工作,學生思想工作扎實,教室凝集力強。在數(shù)學教學方面,善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑,是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

          1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立優(yōu)良的師德風尚。

          2、主動參與“分層教學、合作學習”的教室教學模式,樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

          3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,教室實踐、自我、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。

          4、通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓,實踐多媒體教學等形式,提高個人綜合素質(zhì)。

          二、研修主題

          努力提升自己的信息技術(shù)能力,讓它為教學服務

          三、研修內(nèi)容與考核能力點選擇

          (一)鼎城區(qū)師訓中心規(guī)定的研修內(nèi)容

          1、師德研修。主動參與讀書活動,學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

          2、信息工程2.0的學習,認真觀看視頻內(nèi)容,并積極運用到課堂教學中。教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。

          3、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學,進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。

          4、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。

          (二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

          1、從實際出發(fā),主動參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平。

          2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

          四、研修措施與安排

          1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他

          2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本,促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。

          3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。

          五、預期效果

          力爭通過本次培訓達到掌握常見的課堂教學軟件。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇9

          隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

          一、學習目標:

          1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

          2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

          3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

          4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

          5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

          二、學習內(nèi)容:

          (一)豐富教育教學理論

          閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

          (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力

          繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

          (三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡

          三、學習措施

          1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

          2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

          3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

          4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。

          5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇10

          一、指導思想:

          以“科學發(fā)展觀”為指導,全面貫徹落實《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《中小學教師信息技術(shù)培訓指導意見》,結(jié)合二期課改精神,以信息技術(shù)與學科教學整合為主要內(nèi)容,增強教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學科教學的能力、提高教師應用信息技術(shù)的能力、提高教師信息化素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量。

          二、現(xiàn)狀分析:

          近幾年來,我校系統(tǒng)的開展了計算機操作學習,基本辦公軟件學習,簡單的課件制作培訓,隨著校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),又開展了網(wǎng)絡(luò)操作與網(wǎng)絡(luò)資源利用的培訓。現(xiàn)在,全校的教師都已經(jīng)掌握了基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)操作、課件制作及計算機備課等技能,并全面應用到日常教育教學工作之中。

          同時,學校開設(shè)了完善信息技術(shù)課程,學生通過系統(tǒng)的學習,普遍掌握了較好的操作技能,促進了信息技術(shù)在教育教學中的開展。

          由于計算機技術(shù)的發(fā)展非常迅速,技術(shù)不斷更新,這就需要教師不斷學習新的知識和技能。同時,隨著教師意識的提高,信息技術(shù)在教學中的運用越來越普遍,這就需要教師進一步在信息技術(shù)與學科教學的整合方面開展學習、研究和實踐。

          三、研修目標:

          在教師現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)上,通過培訓,使我校教師樹立科學應用信息技術(shù),促進教學改革發(fā)展的意識,建立基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念,提高信息技術(shù)與學科整合的能力,能有效的應用信息資源優(yōu)化教學過程,提高信息技術(shù)進行教學設(shè)計的能力,不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

          我們將通過教師全員性、主動性的參與,實現(xiàn)以下的信息技術(shù)校本研修目標:

         。1)學習新的計算機技術(shù),提高教師信息技術(shù)應用的能力,促進信息技術(shù)與課堂整合的深入。

         。2)通過理論學習、交流互動、觀摩借鑒、實踐研究等活動,積極推進信息技術(shù)在課堂教學中的運用與整合的實效。

          四、主要內(nèi)容:

          研修模式:結(jié)合教師的自身情況和研修的目標,我們將以技能學習、理論學習、實踐研究、交流觀摩四個環(huán)節(jié)開展研修。注重理論與實踐相結(jié)合,在學習中了解,在實踐中提高,在交流中促進。

         。1)進一步學習網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與應用,提高教師信息資源的獲取能力。通過學習網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧、網(wǎng)絡(luò)資源下載的技巧提高教師的資源獲取能力。

         。2)學習課件制作新技術(shù),提高教師信息資源的應用與整合能力。在教師普遍掌握基本課件制作的基礎(chǔ)上,學習新版PowerPoint、Flash的新功能的操作與使用,提高教師信息技術(shù)能力。

         。3)信息技術(shù)與課堂教學整合理論學習,提高教師的意識。聯(lián)合教科室,定期開展有關(guān)二期課改及信息技術(shù)與課堂教學整合的相關(guān)理論的學習,使教師掌握一定的理論基礎(chǔ)。

         。4)信息技術(shù)與課堂教學整合的教學實踐。結(jié)合課改及信息技術(shù)與課堂教學整合相關(guān)理論,讓教師利用日常教學活動,推進理論在課堂教學實踐。

         。5)通過互觀課交流,促進教師信息技術(shù)與課堂教學整合的實踐交流與相互學習,相互促進,取長補短,提高教師的整合能力,促進課堂教學的質(zhì)量提升。

         。6)通過組織教師開展對外校的優(yōu)秀教師和本校的各級骨干教師教學的觀摩,為教師信息技術(shù)與學科整合的開展提供良好的平臺。通過學習優(yōu)秀的整合實例,提高自身的認識,提升教學的能力。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇11

          為適應現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要,深入開展學校信息技術(shù)教育工作,使教師了解現(xiàn)代化的教學手段,掌握計算機知識和應用技能,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的作用,切實把信息技術(shù)應用到教育教學中去,使信息技術(shù)在我校開展普及,切實提高教師們應用計算機的水平,特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下:

          一、培訓目標

          1.通過培訓,加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng),提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

          2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習。

          3、使每一位中青年教師擁有自己的博客,積累與交流教育感悟。

          4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術(shù),不斷提高教育信息資源的使用效益,提高教育教學管理的質(zhì)量和效率,實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

          二、培訓對象

          學校全體教師分為初級和中級兩個組,分別進行培訓。

          三、培訓原則:

          1、面向全體教師,突出骨干,按需實施,分類指導。

          2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

          四、培訓時間:

          每周二中午:初級組

          每周四中午:中級組

          五、培訓內(nèi)容

          初級組:(授課:華梁剛)

          1、班班通基本使用(安全使用)

          2、word基本使用、圖文混排。

          3、PPT幻燈片基本制作,學會簡單課件制作。

          4、Excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。

          中級組:(授課:袁斌)

          1、班班通基本使用(安全使用)

          2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)

          3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工

          4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。

          六、組織形式

          集中在二樓教師閱覽室進行

          七、培訓要求:

          1、提高信息技術(shù)意識,真正使信息技術(shù)與學科整合。

          我們就是要通過信息技術(shù)培訓,切實提高教師的信息意識,將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,使信息技術(shù)與學科的教學有機的融到一起。

          2、加強技能學習,全面提高教育教學質(zhì)量。

          使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。在今年的培訓中,我們結(jié)合學校教學和教師實際,主要培養(yǎng)教師對Offcie 20xx的使用水平。

          3、參培教師要遵守請假制度,有事履行請假手續(xù)。

          4、按時出席,不遲到,不早退。

          5、集中培訓時,關(guān)閉手機,在老師授課過程中,教師之間不準互相說話,要求教師認真做好筆記。

          6、進行計算機實踐操作中,教師要按要求進行練習,不要做與培訓無關(guān)的事。

          7、遵守機房一切規(guī)章制度。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇12

          本學期,按照縣文教局教研室的要求和小學北門教研片的安排,我與同安中心小學的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子,幫扶的學科主要是品德與社會。在這一學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我和袁老師互相學習,互相幫忙,取長補短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅僅提高了各自的業(yè)務水平,還收獲了純真的友誼,到達了雙贏的效果。

          一、制訂計劃,明確目標

          每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也有需要提高的地方;顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^應對面交談、QQ聊天、向?qū)W校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,對她的長處,提出來共同學習,對于不足的地方,幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。

          二、虛心學習,提升自己

          雖然我是師傅,但是因為我教語文的時間比較長,是近幾年半道改教品德與社會的,所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習,因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在袁老師上匯報課、觀摩課時,一起備課研課、然后聽課學習,并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有必須提升。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學在理論上也有收獲。

          三、雙向活動,實現(xiàn)雙贏

          結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。本學期,我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競賽課。聽課后,我們進行了認真的評課反思交流,對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設(shè)計獲得了全校老師的贊許。

          總之,在本學期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經(jīng)驗,與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學理念知識得到了更新,教育教學技能得到了進一步的提升。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇13

          為全面提升我市中小學教師利用教育信息技術(shù)進行教育教學的能力,結(jié)合我市實際和學校信息化發(fā)展狀況,制定本實施方案。

          一、指導思想

          以《中小學教師教育技術(shù)能力標準(試行)》為依據(jù),以全面提高中小學教師教育信息技術(shù)應用能力,促進教育信息技術(shù)在教學中的有效運用為目的,組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效融合為主要內(nèi)容的教育信息技術(shù)培訓,實現(xiàn)中小學教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標。

          二、目標任務

          從20XX年至20XX年,使我市所有中小學專任學科教師接受48學時的教育信息技術(shù)培訓,并獲得教師教育信息技術(shù)能力資格證書。通過培訓,全面提升中小學校教師利用學校標準化建設(shè)“班班通”等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進行學科教學的能力,促進信息技術(shù)與學科教學有效融合,增強課堂教學有效性,提高教育教學質(zhì)量。

          全市中小學教師從20XX年開始,每期100人,全年40期,連續(xù)3年,到20XX年結(jié)束,共120期,培訓12000人。

          三、培訓對象

          全市所有中小學學科教師。

          四、培訓內(nèi)容

          模塊1:教學資源獲取

          掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法;

          模塊2:制作簡單多媒體課件

          掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法;

          模塊3:利用多媒體設(shè)備開展教學

          熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法;掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設(shè)計和課堂教學的一般方法;

          模塊4:信息技術(shù)與課堂教學整合

          利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設(shè)計、開展課堂教學、改進教學方法、優(yōu)化教學過程,提升教學效果的策略、技巧與方法。

          模式5:“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研

          掌握利用各種網(wǎng)絡(luò)學習空間進行網(wǎng)絡(luò)教研、教學交流的能力。

          五、培訓實施

          1、中小學教師教育信息技術(shù)能力培訓采用封閉式集中培訓的方式在徽州師范學校(黃山市中小學教師教育信息技術(shù)培訓基地)集中培訓。

          2、培訓團隊:見《黃山市中小學教師教育信息技術(shù)能力培訓教學人員名單》(隨后下發(fā))。

          3、培訓教材:培訓團隊各成員編寫的教案教輔材料。

          4、參訓人員:見《黃山市中小學教師教育信息技術(shù)能力培訓期數(shù)安排表》附件1。各期人員組成均按小學文理科、初中文理科、高中(含職校)文理科等6科報名。請各區(qū)縣校于 3月30日前將第1期至第16期電子報名表(見附件2)報市電教館。

          6、培訓安排:

          集中培訓5天,前4天每天10學時,最后一天考試8學時。

          第一天,學習掌握多媒體及網(wǎng)絡(luò)基知和使用,10學時。

          第二天,學習掌握資源獲取及應用,10學時。

          第三天,學習掌握課件制作及使用,10學時。

          第四天,學習掌握課程設(shè)計及實施,10學時。

          第五天,學習掌握課程整合及評價,考核,8學時。

          考核方式:筆試與現(xiàn)場操作相結(jié)合。

          六、培訓證書認定

          中小學教育信息技術(shù)培訓考核合格,由市教育局統(tǒng)一發(fā)放《黃山市中小學教育信息技術(shù)能力培訓合格證書》。

          中小學教育信息技術(shù)培訓納入中小學教師繼續(xù)教育專項培訓,獲得中小學教育信息技術(shù)能力資格證書認定當年繼續(xù)教育學時48學時。獲得資格證書,才能返回教師崗位,從事教育工作?己瞬缓细,不能上崗,待自費繼續(xù)培訓、補考,直至合格方能返崗。

          七、組織管理

          市教育局成立中小學教師教育信息技術(shù)能力培訓實施領(lǐng)導小組,局長王永松任組長,副局長許大瑜、徐榮華任副組長,基教科、計財科、人事科、電教館、裝備中心等科室主要負責同志為成員,負責培訓實施的宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在市電教館,負責全市培訓組織和管理的具體工作。

          各區(qū)縣也要制定相應的培訓方案,成立相應的組織管理機構(gòu),明確責任,保證調(diào)學工作順利、有序地進行。各區(qū)縣的培訓方案要上報到市中小學教師教育信息技術(shù)能力培訓實施領(lǐng)導小組辦公室。

          八、經(jīng)費保障

          市級基地建設(shè)及住宿培訓經(jīng)費由市教育局在年初教育預算中設(shè)立。各區(qū)縣要切實落實培訓對象的交通、差旅等經(jīng)費,切實保障中小學教師教育信息技術(shù)能力培訓工作持續(xù)健康開展。

          信息技術(shù)2.0線下教研活動方案 篇14

          一、指導思想

          為進一步提高全校廣大教職工的信息技術(shù)素養(yǎng)和計算機操作水平,使一線教師應用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階,根據(jù)國家教育部《中小學教師繼續(xù)教育工程方案》和新形勢下對教師素質(zhì)提高的要求,制定本方案。

          二、總體目標

          以培養(yǎng)全校教職工的信息技術(shù)素養(yǎng)為核心目標,重點培養(yǎng)一線教師應用信息技術(shù)進行教育教學的能力。

          三、培訓類型

          根據(jù)培訓對象的實際差異,選擇不同的培訓內(nèi)容,采取兩種不同層次的培訓類型:

          (1)普及型

          培訓對象:沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)的教職工。

          培訓目標:通過培訓使他們了解信息技術(shù),能使用計算機等現(xiàn)代信息技術(shù)開展日常工作。

          (2)提高型

          培訓對象:具有一定的信息技術(shù)使用知識與技能的教師。

          培訓目標:通過培訓,不僅使他們能更新信息技術(shù)觀念,擴充信息知識面,完善知識結(jié)構(gòu),豐富信息技術(shù)理論,同時能成為在教學工作中熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)的授課者。

          四、培訓對象

          (1)小學部全體在編在崗教職工。

          (2)男57歲(含57歲)以上、女52歲(含52歲)以上的教職工可選擇自愿參加。

          五、培訓地點

          十二中實驗樓四樓多媒體教室。

          六、培訓時間

          每周一、周五下午第三節(jié),每次一課時,時間如有變化另行通知。

          七、培訓組織

          (1)培訓工作由教導處負責組織落實。

          (2)培訓教師由教導處的陳森同志擔任。

          八、培訓要求

          (1)培訓對象要按要求按時參加學習,如確有特殊原因不能參加學習的,要提前向主管領(lǐng)導請假。

          (2)培訓對象每次參加學習要簽名登記,以便掌握培訓的效果和培訓努力方向。

          (3)為保證培訓效果,參加學習的教職工要充分預習。

        【信息技術(shù)2.0線下教研活動方案】相關(guān)文章:

        信息技術(shù)2.0線下教研活動方案(精選6篇)11-01

        信息技術(shù)2.0線下活動簡報(精選10篇)11-24

        信息技術(shù)2.0線下活動簡報范文(精選15篇)10-14

        信息技術(shù)2.0線下研修活動研修計劃(通用15篇)06-08

        信息技術(shù)2.0教研活動總結(jié)(精選23篇)11-18

        信息技術(shù)2.0線下研修計劃范文(精選15篇)11-23

        信息技術(shù)2.0活動方案(精選14篇)10-17

        信息技術(shù)2.0校本教研研修方案(精選11篇)11-02

        信息技術(shù)2.0教研活動總結(jié)范文(精選6篇)10-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>