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        小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案

        小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案

          什么是活動(dòng)方案

          活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃,對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析,研究,以確定活動(dòng)的順利,圓滿進(jìn)行。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案(精選10篇)

          為了確保活動(dòng)有效開展,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案具有內(nèi)容條理清楚,步驟清晰的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案1

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童”,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

          二、具體措施

          (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

          1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言;顒(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

          2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

          3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。

          4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

          5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

          (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

          1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

         。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

         。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

         。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

          (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

         。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

          2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 新教師和青年教師要多聽課。

          3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

          4、利用“小片區(qū)管理”被結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì),提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

          5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

          (三)搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆記。

          2、開展我校“讀課外書,寫規(guī)范字”活動(dòng)。

          一本書,創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書,寫規(guī)范字”

          3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

          4、開展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案2

          一、指導(dǎo)思想

          以《xx縣網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)方案(試行)》為指導(dǎo),扎實(shí)推進(jìn)“現(xiàn)代教育資源管理應(yīng)用年”活動(dòng)深入開展,將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1、通過教研員與教師、教師與教師之間搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)共同發(fā)展;

          2、通過網(wǎng)絡(luò)教研,促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高;

          3、通過網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

          三、主要措施

          1、組織建設(shè)

          成立專門的網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),責(zé)任到人。要制訂切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,有健全的信息發(fā)布和審核等平臺(tái)管理制度,建立鼓勵(lì)廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)教研的激勵(lì)機(jī)制。

          2、硬件建設(shè)與管理

          辦好欄目,構(gòu)建平臺(tái)

          現(xiàn)在開通的教研平臺(tái)有:臨沭縣曹莊鎮(zhèn)小學(xué)寬正教研平臺(tái)、臨沭縣曹莊鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)、網(wǎng)易教師博客圈、各學(xué)科qq群。教研室及各學(xué)校要充分利用好這些平臺(tái)開展教研活動(dòng),進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研的新途徑,使這些平臺(tái)成為教師專業(yè)發(fā)展的展示舞臺(tái)。

          3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

         。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教研觀念

          教干、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念,樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀,具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng),做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源,不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效。

          (2)加強(qiáng)培訓(xùn),提高技術(shù)水平

          要加強(qiáng)對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、電腦處理文字、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種教育信息和教育資。

          4、開展互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研

         。1)開展聯(lián)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研

          教學(xué)能手、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用,定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)“經(jīng)驗(yàn)交流”欄目;定期發(fā)布討論的專題,創(chuàng)建豐富多彩的“教學(xué)論壇”。教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師在網(wǎng)上總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和參與“教學(xué)論壇”每期不得少于2次,其參與面要達(dá)到100%。各學(xué)校要積極引導(dǎo)本校教師尤其是骨干教師積極參與“經(jīng)驗(yàn)交流”和“教學(xué)論壇”的活動(dòng),力爭(zhēng)有精品作品在網(wǎng)上發(fā)布,逐步形成教師與專家在網(wǎng)上對(duì)話的教研方式。

         。2)開展網(wǎng)上論文評(píng)選活動(dòng)

          每年舉行一次優(yōu)秀教育教學(xué)論文網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。參加論文評(píng)選的教師,除交紙質(zhì)文稿以外,還必須將論文的電子文稿在網(wǎng)上“教學(xué)論壇”欄目發(fā)貼,評(píng)選時(shí)按論文的點(diǎn)擊率占20%,評(píng)審專家意見占80%評(píng)出等次,未在網(wǎng)上上傳的論文不予參評(píng)。

          四、實(shí)施步驟

          1、初始啟動(dòng)階段

          通過多種形式積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的重要性,提高思想認(rèn)識(shí),明確網(wǎng)絡(luò)教研的內(nèi)容、方法、任務(wù)和目標(biāo)。配備網(wǎng)絡(luò)教研所需的基本設(shè)施設(shè)備,科學(xué)設(shè)置相關(guān)欄目,搭建網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)平臺(tái)。定期開展網(wǎng)絡(luò)教研骨干培訓(xùn),逐步掌握網(wǎng)絡(luò)教研的技術(shù)要求。初步做好各欄目教育教學(xué)資源的收集、篩癬優(yōu)化、分類、發(fā)布與共享工作。

          2、積累經(jīng)驗(yàn)階段

          加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)和督查評(píng)估,逐步形成以點(diǎn)帶面、輻射提升的網(wǎng)絡(luò)教研工作格局。教研室要抓好網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)學(xué)科和先進(jìn)教研組的建設(shè),充分發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)教研工作中的帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研專業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的先導(dǎo)作用,及時(shí)在網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)教師文章,解答教師提出的問題,主持專題研討。

          3、全面推進(jìn)階段

          通過不斷地學(xué)習(xí)和積極地參與,促進(jìn)教師進(jìn)一步提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)和理解,從一個(gè)學(xué)習(xí)者變?yōu)閰⑴c者,逐步做好教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的普及工作。建立豐富多彩、富有價(jià)值、定時(shí)更新的教學(xué)教研資源庫(kù),廣泛開展互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教研,積極組織教師在線交流,形成網(wǎng)絡(luò)教研特色,推進(jìn)各學(xué)校常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化。不斷提煉網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的管理與考核,營(yíng)造教師自覺參與網(wǎng)絡(luò)教研的氛圍,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、制度化。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案3

          新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

          二、目標(biāo)任務(wù)

          1繼續(xù)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。

          2開展多項(xiàng)課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

          3積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

          三、主要措施

          1扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

          2各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

          3相互學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)技藝:堅(jiān)持骨干教師上示范課,年輕教師上達(dá)標(biāo)課,通過聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

          4進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

         。1)認(rèn)真開展構(gòu)建高效課堂活動(dòng),切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

         。2)全體數(shù)學(xué)教師通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,切實(shí)做到以研促教。

         。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

          5加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

         。1)單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

         。2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

         。3)期末檢測(cè)。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

          6培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案4

          一、語(yǔ)文教研組教師現(xiàn)狀簡(jiǎn)析

          小學(xué)語(yǔ)文教研組共有15位教師,一部分是有經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)識(shí)的校骨干教師;一部分是有朝氣有抱負(fù)的年輕教師,他們是學(xué)校后備軍,并且多數(shù)都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相信在語(yǔ)文教研活動(dòng)中,在前輩們的指導(dǎo)下,他們會(huì)很快成長(zhǎng)起來,成為學(xué)校骨干力量。

          二、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、工作要求及措施

         。ㄒ唬、深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

          1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周三下午第二節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

          (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

         。2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

          (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

         。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。5)樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

         。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐),認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,

         。ǘ⑴μ岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量。

          1、課堂上堅(jiān)持"精講、互動(dòng)、高效"的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

          2、加強(qiáng)課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,備課注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

          3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

          四、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

          1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。

          2教師要堅(jiān)持參加市教研活動(dòng),外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,

          知識(shí)銜接自然。

          3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務(wù),精益求精。

          4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

          五、工作重點(diǎn)

          1、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們將繼續(xù)研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上不拖拉,要精簡(jiǎn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。其次,強(qiáng)抓課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文前必須預(yù)習(xí)課文,做到心中有數(shù),知道自己掌握了哪些,還存在哪些問題,能夠針對(duì)課文提出有價(jià)值的問題。再次,課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要與課堂銜接,課堂作業(yè)不僅是課堂教學(xué)的鞏固,也是課后的延伸,因此教師必須要盡心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。

          2、做好常規(guī)工作的檢查,督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導(dǎo)處,檢查備課、復(fù)備及教學(xué)反思的撰寫工作,抽查班級(jí)的作業(yè),及時(shí)反饋,不足的給予指導(dǎo)。每月教師對(duì)日常備課、聽課、批改進(jìn)行自查,年級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行互查,教研組教導(dǎo)處抽查。

          3、深入課堂教學(xué)研究。青年教師上好匯報(bào)課:經(jīng)過一階段的聽課后,對(duì)青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會(huì),上好匯報(bào)課。

          4、重視集體備課工作。本組語(yǔ)文教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng),深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位語(yǔ)文教師,在集體備課的基礎(chǔ)每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)。要主動(dòng)邀請(qǐng)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)來聽課。課后組內(nèi)要及時(shí)做好評(píng)課工作,反思成功之處與需要改進(jìn)的地方,讓集體備課真正發(fā)揮作用。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案5

          一、學(xué)情分析:

          從上學(xué)期考試成績(jī)來看,四年級(jí)組班與班之間的差異不大,但生與生之間的差距卻很大?傮w來看,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)存在不足,畏難急躁,難以堅(jiān)持是許多后進(jìn)生的主要問題;還有一部分學(xué)生由于缺少正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沒有得以激發(fā)。本學(xué)期我們除了在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法方面督促學(xué)生加以提高之外,還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          二、指導(dǎo)思想:

          1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

          2、細(xì)致、有效地抓好四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

          三、工作目標(biāo):

          1.以“讀寫結(jié)合促表達(dá)”為主題,將“大閱讀工程”與“生活作文”有機(jī)整合,深化“生活作文”特色課程發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。

          2.大力加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,通過“深度備課——深度教學(xué)——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。

          3、小組合作,共同提高。

          開展教師間相互聽課,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。加大教研力度,組織開展好教研活動(dòng),做好聽課評(píng)課工作,提高教研實(shí)效。

          四、具體措施:

         。ㄒ唬├^續(xù)完善磨課,領(lǐng)悟教材精髓

          1、關(guān)于備課

          本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組集體研討的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)集體備課,提升教材解讀、目標(biāo)制定的能力。本學(xué)期更要做好預(yù)習(xí)的研究與設(shè)計(jì),每位老師有主備,有思考。教研組進(jìn)行具體的課文分工(分工見后),每位老師擔(dān)任本課集體備課時(shí)的主講人,主要談?wù)?/p>

          1、自己對(duì)教材的理解與把握。

          2、教學(xué)目標(biāo)確定之思考,

          3、預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)

          4、教學(xué)流程。

          其他老師集思廣益,提出自己的想法,然后教研組統(tǒng)一想法,最后由主備老師執(zhí)筆完成,每一位老師至少要完成一篇課文的教案設(shè)計(jì)。此外教研組還要抓好重點(diǎn)課例集體備課工作。

          教師在講課時(shí)再根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)教案作出合理的修改,上課之后要如實(shí)反思,及時(shí)記下自己的所思所想。

          2、關(guān)于上課

          本學(xué)期教研組內(nèi)要認(rèn)真上好教研課。課后組織教研組每一位老師聽課、議課、改課,在“磨課”的過程中推動(dòng)整個(gè)教研組研究的進(jìn)程。繼續(xù)同課異構(gòu)的探究研討,開展比較性的閱讀,推進(jìn)每一位教師之間的教學(xué)研討與理性思考。

         。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

          1、課外閱讀

          利用每周的一節(jié)閱讀課及周四“讀書日”的時(shí)間組織開展好讀書活動(dòng),推薦必讀書目

          《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《愛麗絲漫游奇境記》,《愛的教育》《根鳥》,開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動(dòng),分享讀書的快樂,并進(jìn)行有效地指導(dǎo)與閱讀考級(jí)。

          2、實(shí)實(shí)在在抓好寫字

          充分抓緊每周三最后一節(jié)課的練字時(shí)間,加強(qiáng)指導(dǎo),注重激勵(lì),同時(shí)關(guān)注學(xué)生每日30字的練習(xí),持之以恒,在班中形成“你寫得好,我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣,使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。

          嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫。無(wú)論是作業(yè)本、課本,還是練習(xí)本書寫,只要提筆寫字,就要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。嚴(yán)格把關(guān),不放松要求。

          3、“八會(huì)”學(xué)習(xí)習(xí)慣

          本學(xué)期扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的“會(huì)表達(dá)”學(xué)習(xí)好習(xí)慣,結(jié)合“讀寫結(jié)合點(diǎn)”進(jìn)行課內(nèi)外的仿寫,促進(jìn)學(xué)生表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          4、突出“讀寫結(jié)合”研究

          精讀課內(nèi)。用好“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練序列,隨課文學(xué)寫作,一課一得,強(qiáng)化訓(xùn)練,為生活作文打好表達(dá)基礎(chǔ)。每位學(xué)生設(shè)《讀寫本》。

          延讀課外。以課內(nèi)“讀寫結(jié)合點(diǎn)”為出發(fā)點(diǎn),拓展“創(chuàng)作風(fēng)格專題”的整本書,形成學(xué)生必讀書單。確保學(xué)生閱讀量不少于100萬(wàn)字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本,采用走班制教學(xué)或上年級(jí)大課,確保深度讀寫指導(dǎo)。

         。ㄈ┓e極參與各類教研活動(dòng)

          組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),無(wú)論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn),都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索,提高教研能力。小組活動(dòng)中,也能用心聆聽同組老師的教研課,提出建設(shè)性意見,切實(shí)在活動(dòng)中提高話題設(shè)計(jì)、聽課評(píng)課能力,以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)展開流程等教學(xué)能力。善于積淀經(jīng)驗(yàn),并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉,上升為理性的智慧,用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。從而認(rèn)真撰寫相關(guān)研究論文,積累經(jīng)典課例。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案6

          一、指導(dǎo)思想

          為全面落實(shí)全教會(huì)《教育規(guī)劃綱要》精神,切實(shí)推進(jìn)課程改革,更新教育教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)效益,更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作,根據(jù)我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

          二、具體實(shí)施方案

          (一)進(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作,成立課題小組。

          1、組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:全體語(yǔ)文教師

          2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確分工,做好階段性總結(jié)工作,每位教師準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說課稿,要寫一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì)。

          3、完善并規(guī)范教研成果檔案,圖片、制度、獲獎(jiǎng)證書及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統(tǒng)搜集整理,便于課題結(jié)題驗(yàn)收工作。

          (二)規(guī)范校本研修

          1、建立健全校本研修制度,明確教研處、各教研組、教師的職責(zé),使校本研修制度化、常規(guī)化。

          2、科學(xué)安排研修內(nèi)容:本學(xué)期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進(jìn)行,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。

          3、嚴(yán)格研修考勤制度,每項(xiàng)學(xué)習(xí)先集中點(diǎn)名,再集中或分組研修,對(duì)于遲到、曠課、請(qǐng)假的將客觀公正記載,納入績(jī)效考核。

          4、嚴(yán)格檢查研修筆記,由各教研組長(zhǎng)檢查教師的研修筆記,并將結(jié)果予以記載,納入績(jī)效考核。

          (三)常規(guī)教研工作

          1、定期召開教研組長(zhǎng)例會(huì),本學(xué)期每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,總結(jié)前一階段教研工作,布置下一階段教研工作,使教研工作能按計(jì)劃落實(shí)到位。

          2、各教研組長(zhǎng)要按照教研組工作計(jì)劃安排好教研工作,教研工作應(yīng)安排到人、到班。教研組長(zhǎng)要做好教研活動(dòng)記載,收集齊全教研活動(dòng)的資料。

          3、教師要按教研組計(jì)劃上好相關(guān)的達(dá)標(biāo)課、示范課。規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計(jì),要按照教研組安排按時(shí)上課,課后要完成教學(xué)反思。

          4、教研處實(shí)行推門聽課,教師聽課要認(rèn)真,做好聽課筆記,寫好聽課評(píng)價(jià),給上課教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評(píng)分。在評(píng)課時(shí),組內(nèi)成員全員參與,上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì),其他教師應(yīng)積極發(fā)表意見和建議,指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。

          5、教師之間要互相學(xué)習(xí),經(jīng);ハ嗦犝n、交流,建議教師每月聽同組教師2節(jié)課,教研處在常規(guī)月檢時(shí)將記載,納入績(jī)效考核。

          6、凡參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說課競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件、教具制作比賽的教師,必須提前做好準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),要有創(chuàng)新意識(shí)。相應(yīng)的教研組必須舉全組成員之力,群策群力,不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教具,使參賽作品達(dá)到較高水平,獲得好名次。每位教師要積極撰寫論文,并積極參加論文評(píng)選,向報(bào)刊雜志投稿,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表,學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          (四)集體備課

          1、成立各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科備課小組,各年級(jí)備課組長(zhǎng)依次為:

          3年級(jí) 語(yǔ)文:xx 數(shù)學(xué):xx 英語(yǔ):xxx

          4年級(jí) 語(yǔ)文:xxx 數(shù)學(xué):xxx 英語(yǔ):xxx

          5年級(jí) 語(yǔ)文:xxx 數(shù)學(xué):xxx 英語(yǔ):xxx

          2、每月進(jìn)行2次集體備課,集體備課情況,教研處每月檢查并公布。做得好的表?yè)P(yáng),不好的責(zé)令整改,直至合格。

          3、每次集體備課指定中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先備好課,將初案分發(fā)給備課組成員,然后由組長(zhǎng)召集成員一起討論、修改,達(dá)成共識(shí),形成一份統(tǒng)一的教案,組內(nèi)成員可參考此教案上課,然后反饋意見,再次修改,最后由中心發(fā)言人寫一份教學(xué)反思。

          (五)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室及多媒體教室的特殊功能,全方位服務(wù)于教學(xué)教研,工作要求:

          1、各室要建立科學(xué)的管理制度,設(shè)置合理的開放時(shí)間。

          2、理化生實(shí)驗(yàn)室開出率要達(dá)100%,不能以演示實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),并如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

          3、遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)要常態(tài)化,第一批上報(bào)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),年終與績(jī)效考核掛鉤。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案7

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo),結(jié)合6年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念,積極投身新課改,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為xx年的小考打下良好基礎(chǔ)。

          二、 工作目標(biāo):

          1團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構(gòu)建和諧教研組。

          2加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力

          3注重對(duì)教材的理解,加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,使學(xué)生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。

          4發(fā)揮學(xué)科特色,豐富教學(xué)內(nèi)容

          5校本教研—————常態(tài)錄像課:組織同組教師觀看、交流研討、反思,以達(dá)一人作課全組提高;做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

          6做好資源的收集和整理工作,資源共享。

          7爭(zhēng)取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

          三、 工作要點(diǎn)及措施

         。ㄒ唬┳⒅鼐褚I(lǐng),不斷創(chuàng)新發(fā)展

          1思想決定行動(dòng)。向本組教師大力倡導(dǎo):“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵(lì)本組教師積極承擔(dān)區(qū)、校級(jí)各種觀摩課、評(píng)優(yōu)課形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體,做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

          2建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會(huì)教的老師,沒有教不會(huì)的學(xué)生。

          3轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,教師既是管理者又是服務(wù)者,但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

         。ǘ┳⒅貙W(xué)習(xí)引領(lǐng),促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展

          1加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性,幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

          2注重研究。科研課題的研究,教學(xué)方法的研究,提高課堂實(shí)效性的研究。

         。ㄈ┰鰪(qiáng)常規(guī)管理力度,提高工作實(shí)效

          1結(jié)合教務(wù)處工作安排,收集整理教學(xué)資源,達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時(shí)將資料分類整理收集,注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次,學(xué)期匯總一次。

         。1)教案或教學(xué)設(shè)計(jì):標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

         。2)課件:標(biāo)明章節(jié)、課題

          (3)論文:標(biāo)明論文題目及獲獎(jiǎng)情況

         。4)課堂實(shí)錄:標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

         。5)習(xí)題:標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測(cè)所用時(shí)間、答案。

          2教研組活動(dòng)

          提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評(píng)課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。

          3每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等,并做好詳細(xì)記錄。

          4每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并上交參加各種評(píng)選。

          5建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)。

         。ㄋ模┬1窘萄

          1、重視科研工作,申報(bào)本組課題,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

          2、組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)

          3、建立教師成長(zhǎng)檔案袋。袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

          (五)穩(wěn)中求升,力爭(zhēng)09年中考再創(chuàng)新突破

          1以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

          2每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。

          3、研討提高優(yōu)秀率的具體措施,爭(zhēng)取09年有更大突破。

          四、對(duì)本組成員要求:

          1、按時(shí)參加教研組活動(dòng),提前準(zhǔn)備好活動(dòng)內(nèi)容

          2、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備、內(nèi)容充分。備課包括教案、實(shí)驗(yàn)、課件、習(xí)題。

          3、每次測(cè)驗(yàn)成績(jī)要登統(tǒng),將試題分析、學(xué)生情況分析一并上交組長(zhǎng)。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案8

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

          二、工作目標(biāo)

          1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

          2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。

          3.開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的'提高。

          4.加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

          三、主要工作

          1.加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

          (1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

          (2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

          (3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

          2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

          教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。

          (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

          (2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

          (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

          3.積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平

          (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

          (2)完善集體 備課制度,提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精,使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

          (3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案9

          20xx年4月30日,我對(duì)xx小學(xué)所有數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)、教案書寫、作業(yè)批改、聽課筆記進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,并在結(jié)束時(shí)作了詳細(xì)的反饋交流。

          具體檢查結(jié)果如下;

          1、檢查的所有教師的教案都達(dá)到了節(jié)數(shù)要求,多數(shù)超出一節(jié),最多的超出4、5節(jié);教案要求規(guī)范,項(xiàng)目齊全,環(huán)節(jié)清晰,體現(xiàn)了雙邊活動(dòng),內(nèi)容較為實(shí)用。對(duì)九年級(jí)選題認(rèn)真、內(nèi)容切合實(shí)際、標(biāo)有具體上課日期的教案給予了肯定。

          2、講課情況整體上比以前檢查的每次都強(qiáng),教師素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平都沒有問題。前三節(jié)有準(zhǔn)備的課比隨機(jī)聽的課強(qiáng)。講課教師增強(qiáng)了改革意識(shí),不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)理念,采用多種方法,重視了學(xué)生的主體地位,注重了雙邊活動(dòng)。

          3、作業(yè)批改方面,各科的同步訓(xùn)練、作業(yè)本基本做到了全批全改,有日期、有等級(jí),個(gè)別有評(píng)語(yǔ)。

          4、聽課筆記:總體上看比以前有明顯進(jìn)步。

          當(dāng)然,在我們進(jìn)步同時(shí),同時(shí)也存在許多不足之處:

          1、教案:

          (1)、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節(jié),即使個(gè)別教師有寫的也是內(nèi)容過少,顯得應(yīng)付;

          (2)、教案缺少單元計(jì)劃、目標(biāo);

          (3)、多數(shù)沒有板書設(shè)計(jì);

         。4)、有的兼課教師及個(gè)別請(qǐng)假教師未提供教案;

          2、講課:

         。1)、各科的課堂效率均不高,從老師講課的話語(yǔ)設(shè)計(jì)、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都有待精細(xì)化;

         。2)、選題不精,題型的代表性不強(qiáng),雷同式題目多;

         。3)、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì),但課堂把持仍然嚴(yán)重,教師的“滿堂灌”意識(shí)沒有從根本上得到改變;

         。4)、對(duì)學(xué)生的全面提高意識(shí)不強(qiáng),從老師的意識(shí)上就甩掉了太多的學(xué)生。

          3、批改作業(yè):

          (1)、部分作業(yè)單次量小,;

         。2)、有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),作業(yè)次數(shù)不夠;

          (3)、錯(cuò)題沒有改正;

         。4)、學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí)間;

          (5)、有些試卷判了卻沒有分?jǐn)?shù),只有等級(jí);

          4、聽課筆記:

         。1)、聽課時(shí)間不均勻,存在較嚴(yán)重的集中聽課現(xiàn)象;

         。2)、學(xué)校對(duì)教師聽課的節(jié)數(shù)要求不夠,且部分教師聽課意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),聽課節(jié)數(shù)很少;

         。3)、對(duì)聽課內(nèi)容的記錄、點(diǎn)評(píng)存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象;

          對(duì)這次檢查,我做了詳細(xì)記錄,我們的下一步工作就是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組的意見,分析我校存在的問題,重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面落實(shí):

          1、教案:

          (1)、規(guī)范教案格式,完善各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)三維目標(biāo)要分清;

          (2)、教案增加單元計(jì)劃、單元目標(biāo);

         。3)、補(bǔ)充板書設(shè)計(jì);

          (4)、全部書寫課后反思,切合實(shí)際的寫出取得的良好效果、未完成的內(nèi)容及存在的問題等,每一節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)有所獲;

         。5)、對(duì)個(gè)別過于簡(jiǎn)單或缺乏規(guī)范的教案,不能體現(xiàn)雙邊活動(dòng)的教案,將予以個(gè)別指導(dǎo);

          (6)、兼課教師要按學(xué)校要求書寫教案;

          2、講課:

         。1)、提高課堂效率,從老師講課的話語(yǔ)設(shè)計(jì)、題目選用、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要向精細(xì)化發(fā)展;

         。2)、選題要精化,題型要具有代表性,避免雷同式題目;

         。3)、高度重視學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì),徹底改變教師的“滿堂灌”意識(shí);把每節(jié)課的小組合作探究學(xué)習(xí)做為重點(diǎn);

         。4)、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面提高意識(shí),一定要兼顧到大多數(shù)學(xué)生。

          3、批改作業(yè):

         。1)、合理布置單次作業(yè)量,既不過多又不過少;

         。2)、按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),確保作業(yè)次數(shù)足夠;

          (3)、理科建立錯(cuò)題集,文科建立積累本;

         。4)、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時(shí)注明時(shí)間,統(tǒng)一格式為:每次作業(yè)后另起一行,在右側(cè)寫上“作業(yè)時(shí)間:x月x日);

          (5)、試卷要及時(shí)評(píng)判,給出確切

          我們有理由相信,有著上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有著學(xué)校的大力支持,有著全體教師的努力,我們的進(jìn)步會(huì)越來越大!

          小學(xué)教研工作實(shí)施活動(dòng)方案10

          一、指導(dǎo)思想

          傳播先進(jìn)的教育理論,推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)和信息技術(shù)與學(xué)科知識(shí)整合能力的發(fā)展;推進(jìn)以人為本、弘揚(yáng)高尚、尊重個(gè)性、關(guān)注發(fā)展辦學(xué)理念,全面、務(wù)實(shí)、有效開展新課程改革。引領(lǐng)教師在新課程實(shí)施過程面對(duì)的各種問題能夠以科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀來解決問題;弘揚(yáng)全員參與,以學(xué)生發(fā)展為研究主體,以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目的,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展為宗旨的科研理念,扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

          二、教研工作目標(biāo)

          在以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段,以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制為動(dòng)力,以科學(xué)民主管理為保證,以教學(xué)改革創(chuàng)新為重點(diǎn),以師德高尚、專業(yè)知識(shí)淵博的師資隊(duì)伍為力量,以培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性突出的人才為目標(biāo),把學(xué)校建設(shè)成在廣東省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的國(guó)家級(jí)示范性高中為辦學(xué)總目標(biāo)的指引下。在教研工作中,教學(xué)教研相結(jié)合,體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。認(rèn)真推行校本教研,在新課改中,闖出一條切合實(shí)際,富有特色的教改新路,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考名列同類學(xué)校前茅。

          三、教研工作的具體目標(biāo)

          1、抓好科研理論,為科研實(shí)踐活動(dòng)提供理論基矗以發(fā)展我校“研究性”的辦學(xué)特色為中心,廣泛地開展各種理論研究,使研究的精神在三中蔚然成風(fēng),將各項(xiàng)實(shí)際工作納入理論引領(lǐng)之下,培養(yǎng)教師具有高屋建瓴的理論眼光,在思考教育教學(xué)問題、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)中,思路清晰,方向明確,以清醒的理性行為代替盲目的無(wú)效忙碌。從三個(gè)方面開展理論研究:

          1)對(duì)辦學(xué)理念和辦學(xué)模式的理論研究。

          2)有計(jì)劃地進(jìn)行現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究。

          3)高中課程改革的理論研究。

          從而建立完整的理論研究機(jī)構(gòu)體系有效指導(dǎo)辦學(xué);建立完善的;課程研究機(jī)構(gòu)體系推進(jìn)新課程的有效實(shí)施。;建立有效的繼續(xù)教育制度保障教職工理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高。

          2、抓好課程改革研究,尋求課程改革與素質(zhì)教育的有效結(jié)合點(diǎn)。

          在理論的指引下,從課程設(shè)置上,從課堂教學(xué)模式,從學(xué)生學(xué)習(xí)方式和方法上,從信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合上,從教學(xué)質(zhì)量上,從特長(zhǎng)教育上,全面開展教學(xué)科研研究,形成有效的教學(xué)策略,近而各學(xué)科形成適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式并成為學(xué)科教學(xué)特色;打造成人無(wú)我有,人有我精的特長(zhǎng)教育和特色教育;各學(xué)科形成課堂教學(xué)課題化的教學(xué)氛圍。

          3、抓好教師專業(yè)化研究,開展人才培養(yǎng),為三中發(fā)展提供后備力量。

          在科學(xué)的理論引領(lǐng)下,開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng),形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡,積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng),使年青教師能脫穎而出。

          4、抓好課題開展與研究工作。改造經(jīng)驗(yàn)型教師,培養(yǎng)專家型教師,落實(shí)科研興校,用科研引領(lǐng)教學(xué),提高教學(xué)效果。

          四、科研工作開展的層面和具體作法

          (一)科研工作開展的層面

          1依托校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思。

          2轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

          3立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。

          4嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

          5實(shí)施課題牽動(dòng),以科研促教研,以教研提質(zhì)量。

          6開發(fā)校本課程,上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

          (二)科研工作開展的具體做法

          1、建立理論學(xué)習(xí)制度,利業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,開展集中式校本繼續(xù)教育培訓(xùn)。印發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章,引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題,學(xué)會(huì)運(yùn)用課改理論解決課改實(shí)施中出現(xiàn)的新問題。

          2、立健全學(xué)校校本教研網(wǎng)絡(luò),由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人,教務(wù)處實(shí)施與具體管理,依托各個(gè)教研組開展教研活動(dòng)的校本教研網(wǎng)絡(luò)。

          3、研究新課程改革與實(shí)施,形成實(shí)施新課程的有效管理辦法。

          l 研究必修課程教學(xué)要求、規(guī)劃和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

          2 研究研究性學(xué)習(xí)的開展、有效實(shí)施及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

          3 研究選修課實(shí)施的內(nèi)容、合理性和實(shí)效性。

          4 研究各學(xué)科合理有效的評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定制度。

          對(duì)教學(xué)質(zhì)量開展有效教學(xué)過程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià),向教學(xué)管理要效益,務(wù)實(shí)有效的抓好教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量。開展職責(zé)完成過程評(píng)價(jià)的研究;教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究;課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究;課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)研究;教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià)研究等形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

          4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)研究,保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

          開展教師專業(yè)化發(fā)展的各項(xiàng)研究活動(dòng),形成有效的教師專業(yè)化發(fā)展的策略和實(shí)施辦法。研究青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展的軌跡,積極開展各項(xiàng)培養(yǎng)活動(dòng),使年青教師能脫穎而出。

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