家校合作活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的家校合作活動(dòng)實(shí)施方案范文，歡迎大家分享。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、活動(dòng)主題
“家校共育，助力成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
1.加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度和參與度。
3.為家長(zhǎng)提供教育子女的方法和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的問題和困惑。
三、活動(dòng)主體
學(xué)校全體師生及家長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx年x月-20xx年x月
2.地點(diǎn)：學(xué)校校園內(nèi)（包括教室、操場(chǎng)、會(huì)議室等相關(guān)場(chǎng)所）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)校層面
成立家校合作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各年級(jí)主任、班主任為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作。
制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和流程，明確各部門和人員的職責(zé)。
準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物資，如宣傳資料、展示道具、活動(dòng)獎(jiǎng)品等。
安排教師對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整理和布置，營(yíng)造溫馨、舒適的活動(dòng)氛圍。
2.教師層面
各班主任提前向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)，告知活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，確保家長(zhǎng)知曉并積極參與。
根據(jù)活動(dòng)安排，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料、案例分析、學(xué)生作品展示等內(nèi)容。
培訓(xùn)教師掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧和方法，提高溝通效果。
3.家長(zhǎng)層面
家長(zhǎng)根據(jù)活動(dòng)通知安排好自己的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
可以提前收集自己在家庭教育中遇到的問題，以便在活動(dòng)中與教師和其他家長(zhǎng)交流。
六、活動(dòng)內(nèi)容與形式
（一）家長(zhǎng)學(xué)校講座（每月一次）
1.主題講座
邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者或本校優(yōu)秀教師擔(dān)任主講人，圍繞不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律、品德培養(yǎng)、心理健康等方面開展系列講座。例如，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)可以開展“培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法”講座，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)可以開展“青春期孩子的教育與溝通”講座。
講座過程中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)提問，主講人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，增強(qiáng)講座的針對(duì)性和實(shí)效性。
2.經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃矫嬗谐晒?jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)分享自己的育兒心得和方法。這些家長(zhǎng)可以來自不同年級(jí)、不同班級(jí)，通過他們的真實(shí)案例，讓其他家長(zhǎng)從中受到啟發(fā)。
分享結(jié)束后，組織家長(zhǎng)進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們相互交流自己在教育孩子過程中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)。
（二）親子活動(dòng)（每學(xué)期兩次）
1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
在學(xué)校操場(chǎng)舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置適合親子共同參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如接力賽跑、親子跳繩、二人三足等。
運(yùn)動(dòng)會(huì)以家庭為單位報(bào)名參賽，通過比賽增強(qiáng)親子之間的默契和合作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)中設(shè)置一些趣味獎(jiǎng)項(xiàng)，如“最佳默契獎(jiǎng)”“最具活力家庭獎(jiǎng)”等，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。
2.親子手工制作或文藝表演
開展親子手工制作活動(dòng)，如制作風(fēng)箏、陶藝、繪畫等，家長(zhǎng)和孩子一起發(fā)揮創(chuàng)意，完成作品。這不僅能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能增進(jìn)親子之間的感情。
或者組織親子文藝表演，家長(zhǎng)和孩子共同準(zhǔn)備節(jié)目，如唱歌、舞蹈、小品等。通過排練和表演的過程，讓家長(zhǎng)和孩子有更多的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為家庭提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。
（三）家長(zhǎng)開放日（每學(xué)期一次）
1.課堂觀摩
在指定的日期，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩教師的授課過程。家長(zhǎng)可以選擇自己孩子所在班級(jí)的任意課程進(jìn)行觀摩，了解教師的教學(xué)方法、課堂組織形式以及孩子在課堂上的表現(xiàn)。
課后，組織家長(zhǎng)與授課教師進(jìn)行交流，家長(zhǎng)可以對(duì)教師的教學(xué)提出意見和建議，教師也可以向家長(zhǎng)反饋孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。
2.校園生活體驗(yàn)
除了課堂觀摩，還安排家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活，包括課間操、午餐、社團(tuán)活動(dòng)等環(huán)節(jié)。讓家長(zhǎng)全面了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受學(xué)校的教育氛圍。
在體驗(yàn)過程中，安排專門的引導(dǎo)員（可以是學(xué)生志愿者）為家長(zhǎng)進(jìn)行講解和介紹，解答家長(zhǎng)的疑問。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)志愿者活動(dòng)（長(zhǎng)期開展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維護(hù)上下學(xué)秩序、參與圖書館管理、監(jiān)督學(xué)校食堂衛(wèi)生等。
學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作內(nèi)容和要求，讓家長(zhǎng)在協(xié)助學(xué)校管理的過程中，更好地了解學(xué)校的運(yùn)作情況，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2.課外輔導(dǎo)支持
招募有專業(yè)知識(shí)和技能的家長(zhǎng)志愿者，成立課外輔導(dǎo)小組，為學(xué)生提供課外興趣輔導(dǎo)。例如，有繪畫特長(zhǎng)的家長(zhǎng)可以為美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有科技專長(zhǎng)的'家長(zhǎng)可以為科技小組的學(xué)生開展科普講座和實(shí)踐活動(dòng)。
七、活動(dòng)評(píng)估
1.每次活動(dòng)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談等方式收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織等方面的意見和建議。
2.根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，分析活動(dòng)中存在的問題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為下一次活動(dòng)的開展提供參考。
3.觀察和分析學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、心理狀態(tài)等方面的變化，評(píng)估家校合作活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響和效果。
八、注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)安排要充分考慮家長(zhǎng)的時(shí)間和參與的便利性，盡量避免與家長(zhǎng)的工作時(shí)間沖突。
2.在活動(dòng)過程中，要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造平等、和諧的交流氛圍，避免出現(xiàn)批評(píng)指責(zé)等情況。
3.注意活動(dòng)的安全保障工作，特別是在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園生活體驗(yàn)等活動(dòng)中，要提前做好安全預(yù)案，確保家長(zhǎng)和學(xué)生的人身安全。
4.保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的隱私，在活動(dòng)中涉及到個(gè)人信息和家庭情況時(shí)，要嚴(yán)格保密。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)主題
“攜手共育，助力成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度和參與度。
3.為家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地履行家庭教育職責(zé)。
4.搭建家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師之間的交流平臺(tái)，促進(jìn)良好教育氛圍的形成。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月-20xx年x月
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1.學(xué)校內(nèi)：教室、會(huì)議室、操場(chǎng)等。
2.校外：根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容選擇合適的場(chǎng)所，如社區(qū)中心、科技館、博物館等。
五、參與人員
全體師生、家長(zhǎng)
六、活動(dòng)內(nèi)容與形式
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)學(xué)校講座（每學(xué)期2-3次）
1.教育專家講座
邀請(qǐng)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者到校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座。講座內(nèi)容包括學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、親子溝通技巧、青少年成長(zhǎng)規(guī)律等。通過專業(yè)講解，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育理念和方法，幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育中遇到的困惑。
2.優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
組織校內(nèi)優(yōu)秀家長(zhǎng)分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可以從不同角度，如培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、處理孩子青春期問題等方面，介紹自己的成功做法。這種身邊人的經(jīng)驗(yàn)更具有可操作性和借鑒意義，能夠引發(fā)其他家長(zhǎng)的共鳴。
（二）家長(zhǎng)開放日（每學(xué)期1-2次）
1.課堂觀摩
邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩教師的教學(xué)過程。家長(zhǎng)可以選擇自己孩子所在班級(jí)或感興趣的課程進(jìn)行聽課。通過課堂觀摩，家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及孩子在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)也能感受到教師的教學(xué)風(fēng)采和敬業(yè)精神。
2.校園參觀
安排專門的時(shí)間和路線，由學(xué)校教師或?qū)W生志愿者帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、功能教室（如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等）的使用情況，以及學(xué)校的文化建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的整體環(huán)境和教育資源有更全面的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┯H子活動(dòng)（每學(xué)期2-3次）
1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
在學(xué)校操場(chǎng)舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置適合親子共同參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如接力賽跑、親子跳繩、齊心協(xié)力（兩人三足）等。通過這些趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增進(jìn)親子之間的情感交流和默契，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.親子手工制作大賽
組織親子手工制作活動(dòng)，可以在學(xué)�；蛏鐓^(qū)中心進(jìn)行�；顒�(dòng)主題可以根據(jù)不同的節(jié)日或季節(jié)進(jìn)行設(shè)定，如春節(jié)剪紙、中秋節(jié)燈籠制作、環(huán)保手工等。家長(zhǎng)和孩子共同完成手工制作作品，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能在過程中加強(qiáng)親子間的互動(dòng)與合作。
3.親子閱讀活動(dòng)
開展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子每天抽出一定時(shí)間共同閱讀書籍。學(xué)校可以定期舉辦親子閱讀分享會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子一起分享閱讀的心得和體會(huì)。通過親子閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，同時(shí)也為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的交流氛圍。
（四）家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)（長(zhǎng)期開展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
招募家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校安保人員維護(hù)上下學(xué)秩序、在圖書館幫忙整理圖書、在食堂監(jiān)督學(xué)生用餐秩序等。家長(zhǎng)通過參與學(xué)校管理，能夠更好地了解學(xué)校的運(yùn)作情況，同時(shí)也為學(xué)校提供了額外的人力支持。
2.課程輔助教學(xué)
根據(jù)家長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛好，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的課程輔助教學(xué)。例如，有醫(yī)學(xué)背景的家長(zhǎng)可以為學(xué)生講解健康知識(shí)，從事藝術(shù)工作的家長(zhǎng)可以指導(dǎo)學(xué)生美術(shù)或音樂課程等。家長(zhǎng)參與教學(xué)能夠豐富學(xué)校的課程資源，為學(xué)生帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
�。ㄎ澹┘倚贤ㄆ脚_(tái)建設(shè)（長(zhǎng)期運(yùn)行）
1.家長(zhǎng)會(huì)
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期初召開學(xué)期計(jì)劃家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、教學(xué)安排以及重點(diǎn)活動(dòng)；期中召開階段性反饋家長(zhǎng)會(huì)，教師向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面的情況，同時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議；期末召開總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
2.家長(zhǎng)委員會(huì)
成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班推選的家長(zhǎng)代表組成。家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開會(huì)議，參與學(xué)校重大決策的討論，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案等；同時(shí)，家長(zhǎng)委員會(huì)還負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)的意見和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶作用。
3.線上溝通平臺(tái)
建立學(xué)校官方微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群、QQ群等線上溝通平臺(tái)。學(xué)校通過微信公眾號(hào)發(fā)布學(xué)校的新聞動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)成果、活動(dòng)通知等信息；教師通過家長(zhǎng)微信群或QQ群與家長(zhǎng)進(jìn)行日常溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，家長(zhǎng)也可以通過這些平臺(tái)向教師咨詢問題、交流教育心得。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.宣傳推廣
制定詳細(xì)的活動(dòng)宣傳方案，包括海報(bào)制作、宣傳單頁設(shè)計(jì)、校園廣播宣傳、班級(jí)群通知等方式，向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳活動(dòng)的主題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，提高活動(dòng)知曉度和參與度。
邀請(qǐng)教育專家和優(yōu)秀家長(zhǎng)參與活動(dòng)，提前與他們溝通活動(dòng)主題和要求，確保講座和分享內(nèi)容的質(zhì)量。
2.物資準(zhǔn)備
根據(jù)不同活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的物資，如講座場(chǎng)地布置所需的音響設(shè)備、投影儀、桌椅等；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的運(yùn)動(dòng)器材、獎(jiǎng)品；親子手工制作大賽所需的手工材料等。
為家長(zhǎng)志愿者制作統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)牌或服裝，方便識(shí)別和管理。
3.人員安排
成立活動(dòng)組織小組，明確小組成員的分工，包括活動(dòng)策劃、宣傳推廣、物資采購、現(xiàn)場(chǎng)組織、安全保障等工作，確保每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。
對(duì)參與活動(dòng)組織的教師和學(xué)生志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉活動(dòng)流程和各自的工作職責(zé)，保證活動(dòng)的順利開展。
八、活動(dòng)實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（第1周）
1.召開全校教職工大會(huì)，介紹家校合作活動(dòng)實(shí)施方案，明確各部門和教師在活動(dòng)中的職責(zé)。
2.向家長(zhǎng)發(fā)放活動(dòng)宣傳資料，通過線上線下多種渠道宣傳活動(dòng)的意義和內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
3.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開第一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，選舉家長(zhǎng)委員會(huì)主任、副主任，討論本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的工作計(jì)劃和重點(diǎn)工作。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（第2-18周）
1.根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃安排，有序開展家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)。
2.在活動(dòng)過程中，及時(shí)收集家長(zhǎng)和學(xué)生的'反饋意見，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，確保活動(dòng)效果。
3.定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，匯報(bào)學(xué)校工作進(jìn)展情況，聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的意見和建議，共同商討解決家校合作中出現(xiàn)的問題。
4.利用線上溝通平臺(tái)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的日常溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)校信息和學(xué)生在校情況，保持家校之間的密切聯(lián)系。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（第19-20周）
1.對(duì)本學(xué)期家校合作活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，整理活動(dòng)資料，包括活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、家長(zhǎng)反饋、學(xué)生作品等，形成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
2.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀親子活動(dòng)案例，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)和家庭進(jìn)行宣傳，樹立良好的榜樣。
3.召開總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期家校合作活動(dòng)的成果和學(xué)生的發(fā)展情況，同時(shí)聽取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議，為下學(xué)期家校合作活動(dòng)的開展提供參考。
九、活動(dòng)評(píng)估
1.家長(zhǎng)滿意度調(diào)查
在每次大型活動(dòng)結(jié)束后和學(xué)期末，通過線上問卷調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問卷的方式，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、教師表現(xiàn)等方面的滿意度評(píng)價(jià)。調(diào)查內(nèi)容包括活動(dòng)是否符合家長(zhǎng)需求、是否對(duì)家庭教育有幫助、是否增進(jìn)了家校溝通等方面。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便改進(jìn)。
2.學(xué)生發(fā)展評(píng)估
通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為表現(xiàn)、心理健康狀況等方面的變化，評(píng)估家校合作活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。對(duì)比活動(dòng)開展前后學(xué)生在這些方面的數(shù)據(jù)，如學(xué)習(xí)成績(jī)的提升幅度、違紀(jì)行為的減少情況、積極向上情緒的增加比例等，直觀地反映活動(dòng)效果。
3.教師反饋
組織教師進(jìn)行交流討論，聽取教師在活動(dòng)過程中的觀察和體會(huì)。教師可以從家長(zhǎng)參與度、活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用、與家長(zhǎng)溝通的效果等方面進(jìn)行反饋。教師的反饋可以為活動(dòng)的改進(jìn)提供實(shí)踐依據(jù)，同時(shí)也有助于提高教師對(duì)家校合作重要性的認(rèn)識(shí)。
十、注意事項(xiàng)
1.安全保障
在所有活動(dòng)中，安全是首要考慮因素。特別是在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、校外參觀等活動(dòng)中，要提前做好安全預(yù)案，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)生和家長(zhǎng)的人身安全。活動(dòng)過程中，要有專人負(fù)責(zé)安全管理工作，配備必要的急救藥品和設(shè)備。
2.活動(dòng)秩序
無論是在學(xué)校內(nèi)還是校外開展活動(dòng)，都要確�；顒�(dòng)有良好的秩序。提前制定活動(dòng)流程和規(guī)則，安排工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)組織和引導(dǎo)，避免出現(xiàn)混亂場(chǎng)面。對(duì)于參與人數(shù)較多的活動(dòng)，要合理安排場(chǎng)地和時(shí)間，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.尊重家長(zhǎng)意見
在家校合作活動(dòng)中，要充分尊重家長(zhǎng)的意見和建議。無論是活動(dòng)內(nèi)容的選擇還是活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，都要廣泛征求家長(zhǎng)的意見，讓家長(zhǎng)真正參與到家校合作中來。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和建議，要及時(shí)給予回應(yīng)和處理，提高家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、實(shí)施目標(biāo)
1.建立學(xué)校與家庭之間積極、有效的溝通機(jī)制，促進(jìn)信息共享，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和支持。
2.整合家庭和學(xué)校的教育資源，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)、品德修養(yǎng)、身心健康等方面的全面發(fā)展。
3.提高家長(zhǎng)的教育水平，為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)更好地履行家庭教育職責(zé)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
二、實(shí)施原則
1.平等尊重原則：學(xué)校和家庭在合作過程中地位平等，相互尊重。尊重家長(zhǎng)的意見和建議，尊重家長(zhǎng)在家庭教育中的主體地位，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)保持自身教育專業(yè)的權(quán)威性。
2.協(xié)同共育原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的協(xié)同性，明確雙方在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的角色和責(zé)任，通過多種形式的合作活動(dòng)，共同為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。
3.多樣性原則：家校合作活動(dòng)形式多樣，涵蓋家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者等多種形式，以滿足不同家庭和學(xué)生的需求。
4.持續(xù)性原則：家校合作是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程，需要建立穩(wěn)定的合作關(guān)系和機(jī)制，不斷調(diào)整和完善合作內(nèi)容和方式。
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式
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1.家長(zhǎng)會(huì)
定期家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期初、期中、期末各召開一次全校性家長(zhǎng)會(huì)。期初家長(zhǎng)會(huì)主要介紹本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)安排、班級(jí)管理目標(biāo)等；期中家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)反饋學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)，分析存在的問題；期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)全學(xué)期工作，頒發(fā)學(xué)生榮譽(yù)證書，并對(duì)假期學(xué)習(xí)和生活提出建議。
專題家長(zhǎng)會(huì)：根據(jù)不同年級(jí)、不同階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，召開專題家長(zhǎng)會(huì)。如針對(duì)初一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)問題、初三學(xué)生中考備考問題、高一年級(jí)文理分科指導(dǎo)問題等召開專題家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師為家長(zhǎng)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
2.家長(zhǎng)微信群/QQ群
各班級(jí)建立家長(zhǎng)微信群或QQ群，作為日常溝通的主要平臺(tái)。班主任和任課教師定期在群內(nèi)發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)安排、學(xué)生在校表現(xiàn)等信息，同時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問，收集家長(zhǎng)的反饋意見。群內(nèi)信息發(fā)布要規(guī)范、及時(shí)，避免過多無關(guān)信息干擾家長(zhǎng)。
3.家校聯(lián)系手冊(cè)
設(shè)計(jì)專門的家校聯(lián)系手冊(cè)，學(xué)生每天帶回家，家長(zhǎng)和教師可在手冊(cè)上進(jìn)行書面溝通。教師可以記錄學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，家長(zhǎng)則可以反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣、情緒變化等信息，以便雙方及時(shí)了解學(xué)生的全面情況。
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1.家長(zhǎng)教育講座
邀請(qǐng)教育專家、心理學(xué)家、法律專家等定期舉辦家長(zhǎng)教育講座，內(nèi)容包括家庭教育方法、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、親子溝通技巧、法律法規(guī)與青少年保護(hù)等方面。講座可采用線上線下相結(jié)合的方式，方便家長(zhǎng)參與。每學(xué)期至少舉辦3-4次講座。
2.家長(zhǎng)讀書分享會(huì)
組織家長(zhǎng)讀書俱樂部，推薦家庭教育相關(guān)書籍，如《正面管教》《好媽媽勝過好老師》等。定期開展讀書分享會(huì)，家長(zhǎng)們可以交流讀書心得、分享自己在家庭教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。每月至少開展1次讀書分享會(huì)。
3.家長(zhǎng)培訓(xùn)課程
根據(jù)家長(zhǎng)需求和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，開發(fā)家長(zhǎng)培訓(xùn)課程體系。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、品德教育、安全教育、心理健康教育等模塊。每個(gè)模塊設(shè)置若干課程，通過集中授課、小組討論、案例分析等形式開展培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育能力。培訓(xùn)課程可分批次、分階段進(jìn)行，每學(xué)年至少完成一個(gè)完整的培訓(xùn)周期。
�。ㄈ┯H子活動(dòng)
1.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
每學(xué)年舉辦一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置適合親子共同參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如親子接力賽、二人三足、拔河比賽等。通過親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)親子之間的情感交流，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2.親子文化節(jié)
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)和傳統(tǒng)節(jié)日，開展親子文化節(jié)活動(dòng)。例如在春節(jié)前夕舉辦親子寫春聯(lián)、剪窗花活動(dòng)；在端午節(jié)舉辦親子包粽子活動(dòng)；在讀書月舉辦親子誦讀比賽等。通過這些活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生和家長(zhǎng)的精神文化生活。
3.親子戶外拓展
組織親子戶外拓展活動(dòng)，選擇合適的戶外拓展基地，開展如攀巖、露營(yíng)、野外生存等具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣、毅力和解決問題的能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的信任和默契。每學(xué)期可組織1-2次戶外拓展活動(dòng)。
（四）家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)
1.學(xué)校管理志愿者
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維持上下學(xué)秩序、參與學(xué)校圖書館管理、監(jiān)督學(xué)校食堂衛(wèi)生等。家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)學(xué)校管理工作，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，同時(shí)也為學(xué)校管理工作提供有益的補(bǔ)充。
2.課程教學(xué)志愿者
根據(jù)家長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛好，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，擔(dān)任客座教師。家長(zhǎng)可以為學(xué)生帶來豐富多彩的課程內(nèi)容，如手工制作、烹飪、職業(yè)體驗(yàn)、科普知識(shí)等。這不僅豐富了學(xué)校課程資源，也讓學(xué)生從不同角度了解社會(huì)和職業(yè)。
3.活動(dòng)組織志愿者
在學(xué)校組織大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、校慶等）時(shí)，招募家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施工作。家長(zhǎng)可以發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)助學(xué)校順利開展活動(dòng)，同時(shí)也能在活動(dòng)中與教師、學(xué)生密切合作，加深對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)識(shí)。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1.成立家校合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、德育主任、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃家校合作工作。
2.開展家長(zhǎng)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、家訪、座談會(huì)等形式了解家長(zhǎng)對(duì)家校合作的期望、需求和建議，為制定活動(dòng)方案提供依據(jù)。
3.制定家校合作活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、步驟、責(zé)任分工和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。
4.準(zhǔn)備家校合作活動(dòng)所需的物資、場(chǎng)地、宣傳資料等，同時(shí)對(duì)參與活動(dòng)的教師和工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們對(duì)家校合作工作的.認(rèn)識(shí)和組織活動(dòng)的能力。
（二）實(shí)施階段
1.按照活動(dòng)實(shí)施方案，有序開展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者等各項(xiàng)家校合作活動(dòng)�；顒�(dòng)過程中要注意收集家長(zhǎng)和學(xué)生的反饋意見，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容和形式。
2.加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校報(bào)等媒體平臺(tái)及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息、照片、視頻等資料，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，吸引更多家長(zhǎng)參與到家校合作工作中來。
3.定期召開家校合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，總結(jié)階段性工作經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，研究解決對(duì)策，確保家校合作工作順利推進(jìn)。
（三）總結(jié)評(píng)估階段
1.對(duì)家校合作活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，整理活動(dòng)資料，包括活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)、家長(zhǎng)反饋、學(xué)生成果等，形成家校合作工作檔案。
2.設(shè)計(jì)科學(xué)合理的評(píng)估指標(biāo)體系，從家長(zhǎng)參與度、家長(zhǎng)教育能力提升情況、學(xué)生發(fā)展情況、學(xué)校與家庭溝通效果等方面對(duì)家校合作活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估。可以通過問卷調(diào)查、學(xué)生和家長(zhǎng)訪談、學(xué)業(yè)成績(jī)分析等方式進(jìn)行評(píng)估。
3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在的不足之處，為下一年度的家校合作工作提供參考和改進(jìn)方向。同時(shí)對(duì)在家校合作工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)、教師和班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多人積極參與到家校合作工作中。
五、保障措施
1.組織保障：學(xué)校成立專門的家校合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)，確保家校合作工作有組織、有計(jì)劃地開展。同時(shí)，各班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助學(xué)校開展家校合作活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的積極作用。
2.制度保障：建立健全家校合作相關(guān)制度，如家長(zhǎng)會(huì)制度、家長(zhǎng)學(xué)校管理制度、家長(zhǎng)志愿者管理制度、家校溝通反饋制度等，使家校合作工作有章可循。
3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于家校合作活動(dòng)的開展，包括家長(zhǎng)教育講座費(fèi)用、親子活動(dòng)器材購置、家長(zhǎng)志愿者培訓(xùn)、宣傳資料印刷等方面的支出，確保活動(dòng)順利實(shí)施。
4.師資保障：加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師開展家校合作工作的能力和水平。鼓勵(lì)教師積極參與家校合作活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，同時(shí)為教師開展家校合作工作提供必要的時(shí)間和精力支持。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、家校合作的組織機(jī)構(gòu)
1、成立親子成長(zhǎng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在社區(qū)、成績(jī)、興趣愛好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(zhǎng)形成“親子成長(zhǎng)共同體”，親子成長(zhǎng)共同體作為家校合作、親子合作開展活動(dòng)的基本組織和平臺(tái)。每個(gè)親子成長(zhǎng)共同體選出一名學(xué)生組長(zhǎng)和一名家長(zhǎng)組長(zhǎng)（學(xué)生組長(zhǎng)可由班團(tuán)干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(zhǎng)代表及開展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì)
學(xué)校成立基于親子成長(zhǎng)共同體的班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。各班的班主任和各個(gè)親子成長(zhǎng)共同體的'家長(zhǎng)組長(zhǎng)組成本班的班級(jí)家校合作委員會(huì)，班主任為主任；年級(jí)部人員和各班家校合作委員會(huì)成員組成年級(jí)家校合作委員會(huì)，年級(jí)部主任為主任；學(xué)生處、團(tuán)委、和各年級(jí)家校合作委員會(huì)成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì)，主管副校長(zhǎng)為主任。學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)通過各級(jí)家校合作委員會(huì)開展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的方法與途徑
1．開辦家長(zhǎng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過舉辦優(yōu)秀家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、邀請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師和校外專家為家長(zhǎng)開辦講座等形式，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達(dá)成共識(shí)、加強(qiáng)合作、提高內(nèi)力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2．共謀成長(zhǎng)規(guī)劃，共同互助成長(zhǎng)
每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織三次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎(chǔ)上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。期中考試后利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)、調(diào)整成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。期末考試后利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間再組織一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)，共同總結(jié)、評(píng)價(jià)一學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。各年級(jí)、各班、各共同體可根據(jù)情況開展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。
3．指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展
邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)對(duì)口指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展和學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的形成和發(fā)展。
4．開辦家長(zhǎng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)生開辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營(yíng)養(yǎng)與保健等方面的講座，充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開展各類競(jìng)賽評(píng)比
各班組織開展各共同體之間的各類競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，可以在家長(zhǎng)同意的情況下設(shè)立家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在各類競(jìng)賽評(píng)比中勝出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
6．開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)
引領(lǐng)、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿家長(zhǎng)的愛”等家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長(zhǎng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問題
1．在家校合作中，家長(zhǎng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財(cái)，只求實(shí)效和可行。
2．學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3．學(xué)生學(xué)期成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃的項(xiàng)目、目標(biāo)、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。
4．第一次親子成長(zhǎng)共同體活動(dòng)的目的、內(nèi)容和流程。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 5
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調(diào)整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長(zhǎng)會(huì)，新課改理念下的學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實(shí)效性。
以家長(zhǎng)會(huì)為例，以往每提及家長(zhǎng)會(huì)，讓人想到的往往是“告狀”、“批評(píng)等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，如懇談型家長(zhǎng)會(huì)、專家報(bào)告型家長(zhǎng)會(huì)、自主體驗(yàn)型家長(zhǎng)會(huì)、觀摩研討型家長(zhǎng)會(huì)等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)會(huì)不再是單一的“發(fā)布會(huì)”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(zhǎng)會(huì)定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)需求，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流�！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開放。教室內(nèi)有專家報(bào)告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設(shè)有“家教園地（刊板）”、“熱點(diǎn)咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動(dòng)區(qū)”等。家長(zhǎng)可以到教室聽專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點(diǎn)問題，還可以就孩子的問題請(qǐng)專家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設(shè)計(jì)了“家庭教育情況測(cè)試題”，讓家長(zhǎng)在接受測(cè)試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開展得熱火朝天，家長(zhǎng)和孩子熱情高漲，其樂融融。
“教育超市”改變了過去一次家長(zhǎng)會(huì)只解決一個(gè)問題、不管家長(zhǎng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(zhǎng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長(zhǎng)一起探討教育問題，還可以有針對(duì)性地向?qū)＜矣懡獭啄晗聛�，“教育超市”成為我校家長(zhǎng)和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會(huì)復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的教育方法有抵觸情緒。家長(zhǎng)常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(zhǎng)的無奈選擇。同時(shí)，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(zhǎng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來做”。學(xué)校堅(jiān)持把提高家長(zhǎng)素質(zhì)作為家校合作的一項(xiàng)重要工作，積極為家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造平臺(tái)。我校專門為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊(cè)子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來，發(fā)到每位家長(zhǎng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，給予家長(zhǎng)高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)沙龍，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)沙龍由學(xué)校、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)委員輪流主持，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨栴}來，帶著收獲歸。
2．教師開通教育博客，向家長(zhǎng)開放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長(zhǎng)開放的窗口。工作之余教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過程中的感悟與體會(huì)、課堂上發(fā)生的故事、孩子的`點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過這扇窗口，家長(zhǎng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對(duì)“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對(duì)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級(jí)家長(zhǎng)須知”等話題，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上展開專題性研討，爭(zhēng)取一次討論解決一個(gè)問題，幫助一批家長(zhǎng)。教師的博客、班級(jí)的網(wǎng)頁、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(zhǎng)開展交流合作的有效平臺(tái)。
3．成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，挖掘家校合作資源
在家長(zhǎng)中，有一大批關(guān)心教育的有識(shí)之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)校可以信賴和利用的有生力量。20xx年9月，我校成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都配備一名家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長(zhǎng)教育資源信息庫。每年開學(xué)之初，家長(zhǎng)委員就會(huì)向全體高一家長(zhǎng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊(duì)伍。升旗儀式上，家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡作為國旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛好攝影的家長(zhǎng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(zhǎng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(zhǎng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的`家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開放課堂
邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校聽課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開展講座，滲透德育和心理健康教育。
就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。
4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 7
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整個(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的'作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長(zhǎng)學(xué)�！闭�、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)
以趙辛辰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“丹陽市正則小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校”協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。
一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。
二是聘請(qǐng)有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校作專題講座。
三是聘請(qǐng)家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報(bào)告。
四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；
�。�1）溺愛型；
（2）專橫型；
（3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開展咨詢活動(dòng)。
�。�2）開展家訪活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。
�。�3）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同開展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，充分調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 8
家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導(dǎo)思想
家庭是社會(huì)的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问�，幫助家長(zhǎng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的'同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計(jì)劃，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請(qǐng)有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強(qiáng)家庭心育功能，使家長(zhǎng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識(shí)。
5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識(shí)，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，把違法犯罪力爭(zhēng)消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 9
近年來，我縣家長(zhǎng)學(xué)校工作成果顯著，在實(shí)踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長(zhǎng)學(xué)校是全民終身學(xué)習(xí)的一種實(shí)現(xiàn)形式，特別是對(duì)提高全民學(xué)習(xí)意識(shí)，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有重要作用。為此，團(tuán)縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎(chǔ)較好的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與指導(dǎo)的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì)效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團(tuán)縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)自立創(chuàng)新，為辦好具有特色的家長(zhǎng)學(xué)校，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)黨和國家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)全縣家長(zhǎng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提高廣大家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準(zhǔn)，同時(shí)幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的.能力。
二、工作目標(biāo)
1、團(tuán)縣委和縣教育局結(jié)合本縣實(shí)際，根據(jù)縣城內(nèi)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際情況，總結(jié)出符合我縣實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校工作管理和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，理順管理體制規(guī)范指導(dǎo)運(yùn)行。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識(shí)的基礎(chǔ)上，使廣大家長(zhǎng)更新家教觀念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。
3、通過培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍。
三、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
本項(xiàng)工作在由團(tuán)縣委和縣教育局直接領(lǐng)導(dǎo)下，由團(tuán)縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導(dǎo)組組織實(shí)施。指導(dǎo)組由團(tuán)縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，下設(shè)指導(dǎo)組辦公室，委派團(tuán)縣委學(xué)校部部長(zhǎng)和教育局教育股同志負(fù)責(zé)具體工作。
此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作納入團(tuán)縣委議事日程，納入目標(biāo)責(zé)任制考核內(nèi)容，切實(shí)抓好。
各實(shí)驗(yàn)校在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)管理。
2、做好家長(zhǎng)學(xué)校基本建設(shè)工作
�。�1）抓好家長(zhǎng)學(xué)校專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。
�。�2）培訓(xùn)一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長(zhǎng)學(xué)校教師，經(jīng)過系統(tǒng)提高，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
�。�3）提高家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)學(xué)校要有和教育計(jì)劃。使用省編家長(zhǎng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長(zhǎng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評(píng)估制度，保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范。
（5）各家長(zhǎng)學(xué)校都要開設(shè)教學(xué)場(chǎng)所，有專用教學(xué)設(shè)備，選配專人負(fù)責(zé)管理，選配專人管理家長(zhǎng)學(xué)校的全面工作。
3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)
團(tuán)縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組，得到及時(shí)指導(dǎo)。并有計(jì)劃的到各家長(zhǎng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)學(xué)校要定期向指導(dǎo)組匯報(bào)工作進(jìn)展情況，遇到新問題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、指導(dǎo)思想
“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來�！睘榱巳〉眉议L(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯(lián)系的途徑
1．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)
3．召開家長(zhǎng)會(huì)
4．家訪
5．開設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專欄
6．開展家校共建活動(dòng)。
三、家校聯(lián)系的措施
1．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(zhǎng)的`教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。
2．成立家長(zhǎng)委員會(huì)
家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。發(fā)揮好三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用（學(xué)校——年級(jí)——班級(jí)）
�、賹W(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由校長(zhǎng)室牽頭，由各年級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計(jì)劃，參與學(xué)校的重大決策，聽取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開展；
�、谀昙�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)負(fù)責(zé)人牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：參加年級(jí)組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參與年級(jí)組教科研活動(dòng)，督促年級(jí)不斷改進(jìn)工作；
�、郯嗉�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會(huì)工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽光納諫”。參與“同在后小藍(lán)天下，共同關(guān)愛你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì)成員與教師共同參與家訪和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校專欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立家委會(huì)校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動(dòng)。
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