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      2. 大班幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2022-11-18 17:31:01 方案 我要投稿

        大班幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的大班幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作,體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè)。(情感)

          2.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。(認(rèn)知)

          3.初步學(xué)會(huì)探索的方法,學(xué)會(huì)與人友好合作。(技能)

          活動(dòng)重點(diǎn):在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作,體驗(yàn)合作的成功和快樂(lè)

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步學(xué)會(huì)探索的方法,學(xué)會(huì)與人友好合作;顒(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)

          活動(dòng)過(guò)程:一、兒歌導(dǎo)入

          通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)

          --小朋友們,你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物,它在干嗎?

          --之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們?cè)賮?lái)念一遍好不好?

          --這只螞蟻?zhàn)詈笥袥](méi)有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請(qǐng)來(lái)了好朋友們一起搬著走)

          --如果沒(méi)有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?

          --合作就是2個(gè)或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

          --合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會(huì)把事情做的又快又好,而且更容易成功!

          二、探究討論,如何合作

          1.搬桌子比賽:配班教師一個(gè)人,然后再請(qǐng)6個(gè)小朋友搬桌子,比一比誰(shuí)搬得快。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。

          (合作就是大家一起努力做一件事,會(huì)把事情做得又快又好)

          2.看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

          教師出示相應(yīng)圖片:一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

          3.教室給出幾個(gè)情景,讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。(收拾玩具時(shí)、搬重的東西時(shí)、玩具不夠時(shí)),再請(qǐng)幼兒想一想還有什么時(shí)候需要合作才能做得好的事情。進(jìn)一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

          大班幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

          2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。

          3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、故事《快樂(lè)地家》,爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信,制作的相冊(cè),說(shuō)給孩子的`話(huà)(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

          2、愛(ài)心卡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

          (一)欣賞故事《快樂(lè)的家》。

          提問(wèn):

          1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家,聽(tīng)樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?他們的心情會(huì)怎樣?

          2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),那你們愛(ài)爸爸、媽媽嗎?

         。ǘ┬〗Y(jié):

          愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的?

          二、傾聽(tīng)書(shū)信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。

         。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝,你長(zhǎng)大了》

          1、你們聽(tīng)后有什么感受?

          2、用信可以傳遞我們的愛(ài)。

          (二)欣賞"愛(ài)的相冊(cè)"1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話(huà)。

          2、相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。

         。ㄈ┞(tīng)錄音《親愛(ài)的孩子,我愛(ài)你》

          總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

          三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)

         。ㄒ唬┬蕾p課件并提問(wèn):

          1、你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

          2、在日常生活中,你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?

          (二)"悄悄話(huà)"愛(ài)心卡。

          我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),把我們的心愿說(shuō)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽。

         。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹,活動(dòng)結(jié)束。

          活動(dòng)延伸:

          1、把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

          2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

          孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛(ài),漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你》。

          大班幼兒心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒積極討論克服害怕的方法。

          2.兩次的調(diào)查,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、幼兒人手一個(gè)自畫(huà)像、展板一塊。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞故事,引出問(wèn)題

          1.師有感情地講故事。

          2.故事里有哪些小動(dòng)物,發(fā)生了什么事?(幼:幽靈。一起喊:幽靈幽靈,我不怕你)

          3.生活問(wèn)題:你是怎么睡覺(jué)的?你跟誰(shuí)一起睡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出(1)和爸媽睡,(2)睡一個(gè)房間,但是分床睡(3)分房睡)

          師:這么多人都想說(shuō)一說(shuō),我有一個(gè)好方法——統(tǒng)計(jì)表(課件出示統(tǒng)計(jì)表圖片)

          和幼兒一起討論“統(tǒng)計(jì)表”上圖案的意思。

          4.出示自制展板統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)每位幼兒把手中的“自畫(huà)像”貼在相應(yīng)表格中。

          5.師幼共同觀察、總結(jié)。

          有幾個(gè)小朋友是分房睡的?有幾個(gè)小朋友是分床誰(shuí)的?有幾個(gè)小朋友適合爸媽一起睡的?(師幼一起數(shù)數(shù),教師在表格中用數(shù)字記錄)

          二、聯(lián)系生活,展開(kāi)討論

          提問(wèn):

          1.你為什么會(huì)自己睡呢?(提問(wèn)分房睡的幼兒)

          幼:沒(méi)人跟我搶被子,很舒服。

          一個(gè)人睡,有沒(méi)有害怕過(guò)呢?小結(jié):一開(kāi)始害怕,慢慢地適應(yīng)了就好了。

          2.你為什么要跟爸媽分床睡呢?(提問(wèn)分床睡的幼兒)

          3.你們想過(guò)要自己睡嗎?(提問(wèn)同床睡的幼兒)

          請(qǐng)自己睡覺(jué)的孩子幫不敢自己睡覺(jué)的孩子想想辦法。(幼兒討論,說(shuō)一說(shuō),教師隨即點(diǎn)擊相應(yīng)圖片。)

          三、繼續(xù)欣賞故事,感受故事情節(jié)

          師:有這么多好方法,故事里的小動(dòng)物是怎么做的呢?(播放課件)

          幼:一起睡。

          師:誰(shuí)愿意把你害怕的事大聲說(shuō)出來(lái)?(請(qǐng)幼兒面對(duì)幽靈圖片,大膽、大聲說(shuō)一說(shuō))

          師:現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?幼:心里舒服多了。不害怕了。

          四、大膽嘗試

          師:現(xiàn)在有沒(méi)有勇氣,想自己睡一睡呢?

          幼:想。

          師:那就請(qǐng)你把你的頭像試著變一變吧。(幼操作)

          活動(dòng)結(jié)束:

         。ā霸瓉(lái)——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說(shuō)一說(shuō))

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