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      2. 會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案

        時(shí)間:2024-12-12 18:54:32 林惜 方案 我要投稿
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        會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案范文(精選14篇)

          為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案范文,希望能夠幫助到大家。

        會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案范文(精選14篇)

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 1

          一、總體目標(biāo)

          積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué),早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

          二、指導(dǎo)思想

          以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ),以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心,以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

          三、活動(dòng)方案

          1)常規(guī)工作

         、賹W(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì):全面深入動(dòng)員,開一班會(huì)。

         、谡骷顒(dòng):可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

         、圩剷(huì):學(xué)生與專業(yè)老師座談會(huì)

          ④督導(dǎo)制度:班主任下寢室、下課堂,聽課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力,督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

         、菰O(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人:班長為信息員,及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息,班委為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

          2)團(tuán)支部工作

          ①專題組織生活

          以團(tuán)員先進(jìn)性教育為契機(jī),體現(xiàn)先進(jìn)性教育成果,促進(jìn)我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的'組織生活。

          ②團(tuán)員示范月活動(dòng)

          團(tuán)員從我做起,從小事做起,重在影響身邊的同學(xué),在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室,樹立優(yōu)秀的班風(fēng),并進(jìn)行調(diào)查反饋。

         、蹖W(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊(duì)

          由班級黨員組成,每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),對學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進(jìn)行匯總公布。

         、堋澳7秷F(tuán)員”評選活動(dòng)。

          在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團(tuán)員,樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型,各寢室評選1名,進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。

          3)個(gè)人規(guī)劃

          班級所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃,以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見,促使同學(xué)們都能夠度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

          四、活動(dòng)要求

          1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

          2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動(dòng)中。

          3、黨員、團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用,同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué),促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),體現(xiàn)黨員、團(tuán)員的先進(jìn)性。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 2

          一、班級文化建設(shè)宗旨:

          揮灑青春,熱血拼搏;攜手共進(jìn),開創(chuàng)未來

          二、班級文化建設(shè)目的:

          1.學(xué)習(xí)上,打造好好學(xué)習(xí),天天向上的學(xué)風(fēng)

          2.人際關(guān)系上,形成互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的氛圍

          3.個(gè)人上,每個(gè)人都自信樂觀,勇于開創(chuàng)自己精彩的未來

          4.群體上,打造一支精英的團(tuán)隊(duì),建設(shè)一支和諧的團(tuán)隊(duì)

          三、班級文化構(gòu)成要素:

          積極響應(yīng)學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的“五有”口號,努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為,并以此構(gòu)成我紡織103班文化建設(shè)的主要框架。

          四、班級文化建設(shè)具體方案:

          我們的班級文化建設(shè)方案分成三個(gè)階段完成,前期預(yù)熱期,中期發(fā)展筑期,文化形成期。在第一階段,主要的任務(wù)是打破班級現(xiàn)在的`文化氛圍,了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的,提煉出班級的共同文化價(jià)值觀;第二階段,主要任務(wù)是通過開展一系列的活動(dòng)來重新構(gòu)筑新的班級文化,調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設(shè)的過程中,讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段,新的文化初步形成,每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗(yàn),主要任務(wù)是鞏固新的班級文化,讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。

          五、班級工作分配:

          由班長主要協(xié)調(diào)組織相關(guān)工作的開展,以班委為主要內(nèi)容項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設(shè)高好。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 3

          根據(jù)學(xué)院“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的精神,并配合學(xué)院“紅五月”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明建設(shè)的成果,結(jié)合本系情況,經(jīng)系部研究決定于五月份開展班級文明建設(shè)活動(dòng),具體事項(xiàng)通知如下:

          一、活動(dòng)安排

          1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月8日至07年6月8日

          2、活動(dòng)對象:機(jī)械工程系全體學(xué)生

          3、活動(dòng)安排:

          (1)5月8日—15日各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)在本班進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習(xí),團(tuán)學(xué)組織權(quán)益服務(wù)部成立活動(dòng)月督察小組,對活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查;

          (2)5月16日—5月25日各班以文明建設(shè)為主題開展各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)學(xué)組織權(quán)益服務(wù)部組織檢查記錄;

         。3)5月26日—6月1日對文明建設(shè)中表現(xiàn)較差的班級、個(gè)人進(jìn)行教育、整改;

         。4)6月2日—8日總結(jié)成果,健全制度。

          二、具體要求

          1、嚴(yán)禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區(qū);

          2、嚴(yán)禁穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區(qū);

          3、嚴(yán)禁染發(fā)、男生留長發(fā);

          4、寢室的整潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象;

          5、班級為單位,開展以文明建設(shè)為主題的各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容自擬,內(nèi)容要求健康、向上。

          三、獎(jiǎng)懲措施

          1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區(qū)上課的,一律退出課堂,按曠課處理;對不聽勸阻的,視情節(jié)給予警告及以上處分;

          2、對染發(fā)、男生留長發(fā)的.,限5月8日之前自檢自律,整肅完畢,對不聽勸告,于5月8日后再發(fā)現(xiàn)的,通報(bào)家長協(xié)助教育,并視情節(jié)給予相應(yīng)處分;

          3、對寢室臟、亂、差,學(xué)院檢查衛(wèi)生不合格累計(jì)三次的,取消獎(jiǎng)學(xué)金評選資格,并通報(bào)家長協(xié)助教育;

          4、以上所有不文明行為,均與個(gè)人考評各項(xiàng)先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、入黨、畢業(yè)生推薦就業(yè)等掛鉤;

          5、對團(tuán)學(xué)組織學(xué)生干部、班委、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子出現(xiàn)不文明行為的,從重處理;

          6、本次活動(dòng)將對表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰,評選出若干“先進(jìn)班級”和“文明學(xué)生”。

          四、監(jiān)督檢查

          1、權(quán)益服務(wù)部督察小組每天對教學(xué)區(qū)內(nèi)帶早餐、穿拖鞋、背心、留長發(fā)、染發(fā)等不文明行為作檢查記錄,對寢室衛(wèi)生狀況進(jìn)行嚴(yán)格檢查,并定期統(tǒng)計(jì)、匯報(bào);

          2、學(xué)院宿管中心對寢室進(jìn)行的衛(wèi)生檢查作為班級文明建設(shè)活動(dòng)的重要依據(jù)之一;

          3、系輔導(dǎo)員老師將隨時(shí)隨地對不文明行為督促檢查,并進(jìn)行教育處理。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 4

          一、計(jì)劃思想:

          學(xué)習(xí)仍舊是最重要的事情,我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,努力向“先進(jìn)班集體”靠近。保證認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),對于學(xué)習(xí)方面的各問題,學(xué)習(xí)委員和班長還是要起到一定作用的。其次,班集體活動(dòng)還是要積極參與的。比如定期的班會(huì)要積極參加,并積極發(fā)表意見,使大家感覺到班級是自己的,加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系,使班級更加更加團(tuán)結(jié)。適時(shí)組織班級娛樂活動(dòng),讓大家在輕松的環(huán)境中增加交流,也提高同學(xué)們的交往能力。

          二、具體計(jì)劃:

          1、對班級每位同學(xué)講述良好學(xué)風(fēng)的重要性和基本要求

          其實(shí)在大學(xué)我們學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)為主,但是由于大學(xué)個(gè)人可控時(shí)間極其寬裕,所以無形中形成了一種懶散的風(fēng)氣和無心向?qū)W的態(tài)度,所以有必要對班上每一位同學(xué)講述良好學(xué)風(fēng)的重要性和基本要求,以此來引導(dǎo)同學(xué)重新端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

          2、“點(diǎn)名計(jì)劃”活動(dòng)

          課堂出勤一直是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重中之重,針對上一階段學(xué)生逃課曠課情況嚴(yán)重的不良現(xiàn)象,我班發(fā)起“點(diǎn)名計(jì)劃”活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”意識,時(shí)間為從學(xué)風(fēng)建設(shè)月開始到期末考試,以普查的方式,調(diào)查同學(xué)們的出勤情況,并且將出勤情況于第二天進(jìn)行整理審計(jì),對曠課學(xué)生情況交由輔導(dǎo)員進(jìn)行備案,對具體人員進(jìn)行談話教育。對曠課逃課嚴(yán)重的同學(xué),按《學(xué)生手冊》相關(guān)規(guī)定,經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后將會(huì)予以相應(yīng)的處分。

          3、學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到每一個(gè)寢室

          關(guān)于上課考勤,一直是每一個(gè)班級最頭痛的,每次或多或少都有那么幾個(gè)人會(huì)因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)的事情而出現(xiàn)一些小誤差。上課考勤,副班長的檢查是一方面。一方面將考勤搬到寢室,由寢室長負(fù)責(zé)各寢室的具體情況,寢室長向副班長報(bào)告情況。本班決定決定搞一個(gè)班級優(yōu)秀寢室評比。到了學(xué)期期末,評選出班優(yōu)秀寢室,到時(shí)頒發(fā)一定的寢室費(fèi)作為鼓勵(lì)。

          4、課堂管理

          每個(gè)學(xué)期的'最終成績,是由期末成績與平時(shí)成績組成,平時(shí)表現(xiàn)又占平時(shí)成績很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下,對于在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問,要是答不出就扣以一定的平時(shí)分?jǐn)?shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學(xué)多進(jìn)行提問,希望以這個(gè)形式,能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽課,在一定程度上提升聽課效率。

          5、定期召開學(xué)風(fēng)班會(huì)

          定期召開班級會(huì)議,及時(shí)總結(jié)班級近況,表揚(yáng)班級學(xué)習(xí)積極分子,并對班級存在的問題提出相應(yīng)的解決方案。

          身為大學(xué)生的我們,身處大學(xué)這個(gè)環(huán)境你,班級就是我們的另一個(gè)家,每個(gè)同學(xué)都身處這個(gè)家庭中,并且每個(gè)同學(xué)都貢獻(xiàn)一份力量,那么,團(tuán)結(jié)的力量將不可估量!

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 5

          班級學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級作為我們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體,其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級的風(fēng)氣,它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害。鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

          一、策劃主題

          班級是由49個(gè)不同的個(gè)體組成,其實(shí)班級上的每一個(gè)同學(xué)都有自身的特點(diǎn),所以我們要更加做好學(xué)風(fēng)這一塊,以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身,班強(qiáng)我強(qiáng)”的主題,我們班將搞一系列活動(dòng),來促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),相信在大家的共同努力下,我們會(huì)成為更為優(yōu)秀的一個(gè)班集體。

          二、活動(dòng)目的、目標(biāo)

          班級作為一個(gè)共同生活共同學(xué)習(xí)的集體。對每個(gè)同學(xué)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都至關(guān)重要,通過一系列的活動(dòng),相信有助于增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,并為同學(xué)們提供了發(fā)揮特長的舞臺(tái),有利于創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)!

          我們班在上學(xué)期期末考試中成績并不理想,在本學(xué)期我們的的目標(biāo)是得到“優(yōu)秀班集體”稱號,并提升本班個(gè)人成績,努力建設(shè)班級

          三、活動(dòng)方案

          1、常規(guī)工作

         、賹W(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì):全面深入動(dòng)員,開一班會(huì)。

         、谡骷顒(dòng):可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

         、鄱綄(dǎo)制度:班長與團(tuán)支書以及其他班委充分交流互通信息形成合力,督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

         、茉O(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人:班長為信息員,及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息,班委為負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

          2、課堂管理

          每個(gè)學(xué)期的最終成績,是由期末成績與平時(shí)成績組成,平時(shí)表現(xiàn)又占平時(shí)成績很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下,對于在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的同學(xué)進(jìn)行提問,要是答不出就扣以一定的平時(shí)分?jǐn)?shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學(xué)多進(jìn)行提問,希望以這個(gè)形式,能讓同學(xué)都集中在教室的.前面部分聽課,在一定程度上提升聽課效率。

          3、個(gè)人規(guī)劃

          班級所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃,以書面形式上交導(dǎo)員。導(dǎo)員審閱后給出相應(yīng)的建議和意見,促使同學(xué)們都能夠度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

          4、著力消除班級中不良現(xiàn)象

         、賹W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講,不做筆記;作業(yè)敷衍塞責(zé),不按時(shí)完成,不獨(dú)立完成;

          學(xué)習(xí)全憑興趣,三天打魚兩天曬網(wǎng),成績波動(dòng)大。

         、谥鲃(dòng)學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無老師在與有老師在兩個(gè)樣;雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時(shí)間,一有空閑就談天說地。

          四、策劃總結(jié)

          班級學(xué)風(fēng)的建立不是一個(gè)人所能決定的,班風(fēng)的雄起要靠班里49個(gè)個(gè)體的努力,只有做好了自己,才能保證班風(fēng)正。相信通過本學(xué)期的努力,我們能夠重振班風(fēng),打造出屬于我們的特色。一起創(chuàng)造一個(gè)良好的班級氛圍,打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班級。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 6

          一、指導(dǎo)思想

          具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級文化管理,將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

          二、建設(shè)目標(biāo)

          1、彰顯xx班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

          2、呈現(xiàn)xx班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

          3、創(chuàng)設(shè)xx班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

          4、讓xx班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下,伴隨著濃濃的書香卓越成長

          三、班級布置的思路

          1、班級個(gè)性命名:快樂家族中隊(duì)

          2、班級口號:書香飄飄伴我成長,智慧慢慢潤我心田,五二少年陽光燦爛。

          3、班級介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)xx班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心,互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們在讀書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長!

          4、班訓(xùn):快樂閱讀,快樂生活,幸福成長!

          四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

          1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評等,記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。

          2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌,展示在你眼前的?3個(gè)活潑可愛的孩子,兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情,看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

          3、“書海拾貝”——圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級設(shè)置圖書角,由學(xué)生自己提供書籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,“感激書籍,享受閱讀”營造書香教室。

          4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的'空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。

          5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 7

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要,以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

          二、工作目標(biāo)

          以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

          三、主要內(nèi)容(狠抓班級建設(shè))

          1、重溫班規(guī)制度30條,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

          2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行民主選舉,把那些表現(xiàn)好,愿意為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的優(yōu)秀學(xué)生選任為班干部。每周召開一次干部會(huì)議,對他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育,鼓勵(lì)他們大膽工作,嚴(yán)格要求自己,以身作則,在工作中取得成績時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、本期繼續(xù)實(shí)行班主任為主班干部為輔制。班級事情在班主任的指導(dǎo)下由干部負(fù)主要責(zé)任,帶動(dòng)其他班委搞好班級管理。每周星期一班會(huì)課,班主任做好上周工作總結(jié)和本周工作計(jì)劃,全班學(xué)生對班干部進(jìn)行評議。其目的是為了實(shí)施班級“自治”,通過自我總結(jié)、自我反思、自我批評,提高自己當(dāng)家作主的管理水平,達(dá)到自己的班級自己建,自己的班級自己管。

          4、創(chuàng)建特色班級。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,都有自己的擅長與喜好。本學(xué)期在班主任的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下力爭讓每一位學(xué)生發(fā)揮本身具有的內(nèi)在潛能,讓每一位學(xué)生找到自己的榮耀和自豪。班里每周通過不同形式的活動(dòng)讓學(xué)生在感到新鮮的.同時(shí)學(xué)習(xí)一些技能、藝術(shù)知識,讓學(xué)生在快樂的心情、環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

          四、具體要求及實(shí)施步驟

          俗話說:無規(guī)矩不成方圓。校要有校紀(jì),班要有班規(guī)。為激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得規(guī)矩與秩序,也為了確保班級的整體學(xué)習(xí)質(zhì)量,特訂以下班級管理制度:

          增分制度

          1、學(xué)習(xí)努力,上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極,受老師表揚(yáng)者(每次加2——5分)

          2、平時(shí)能做到提前進(jìn)班學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)者(每次加3分)

          3、好人好事(每次加2——10分)

          4、作業(yè)認(rèn)真,質(zhì)量高,受老師表揚(yáng)者(每次加3分)

          5、平時(shí)能主動(dòng)替老師、班級分憂解愁者(每次加5分)

          6、除了老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成外能主動(dòng)自學(xué)者(每次加5分)

          7、對于老師布置的任務(wù)完成較好,受老師表揚(yáng)者(每次加5分)

          8、每周作業(yè)都能按時(shí)、保質(zhì)保量完成者(每次加5分)

          9、主動(dòng)背誦一篇作文加10分,主動(dòng)背誦一首古詩加5分。在課外刊物上做一道數(shù)學(xué)題,研究一個(gè)有意義的問題加5分。

          10、主動(dòng)寫一篇作文加10分,經(jīng)過自己努力所寫作文得到學(xué)校認(rèn)表揚(yáng)或被發(fā)布網(wǎng)上加20分,如被報(bào)刊發(fā)表者,一篇加30分,并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

          11、每次考試進(jìn)步一個(gè)名次加2分,依此類推。

          12、鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)腦、多思考,一個(gè)好的創(chuàng)意或一副好的作品加10分。

          扣分制度

          1、每位學(xué)生必須做到不遲到、不曠課、不早退,做到有事請假。(違者扣5——10分)

          2、學(xué)習(xí)與生活中必須聽從老師的安排,不頂撞老師,不敷衍老師,做到積極配合老師搞好自己的學(xué)習(xí)(違者扣5——10分)

          3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量完成每一科作業(yè),做到按時(shí)交送作業(yè)(違者扣2——5分)

          4、做到提前10分鐘進(jìn)班,任何時(shí)候嚴(yán)禁在校園、教室追逐打鬧,大聲喧嘩,影響別人學(xué)習(xí)(違者扣2——10分)

          5、在沒有老師的情況下一切聽從班干部安排,保證班內(nèi)安靜,有良好的學(xué)習(xí)氛圍(違者扣2——5分)

          6、每天必須保證自己座位及教室的衛(wèi)生,不吃零食,不亂扔果皮、紙屑等(違者扣2——10分)

          7、值日生必須聽從班干部的安排按時(shí)、認(rèn)真做好值日,有事需請假自行找人代替,不能影響值日(違者扣5——10分)

          8、不能破壞公共財(cái)物(違者扣5——15分,并照價(jià)賠償)

          9、團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,杜絕打架斗毆的現(xiàn)象(違者扣3——20分,并通知家長)

          10、杜絕吸煙、喝酒、打牌、上網(wǎng)等學(xué)校禁止的一切行為(違者扣5——20分)

          11、努力學(xué)習(xí),力爭每次考試不退步,每退步一個(gè)名次扣2分,依此類推。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 8

          一、活動(dòng)背景:

          1、基本情況簡介:大學(xué)為嚴(yán)肅本校校風(fēng)校紀(jì),決定于20xx年xx月號起針對我校學(xué)生在校內(nèi)騎行自行車,穿拖鞋進(jìn)出校園,攜帶早餐進(jìn)入教室,校外租房,學(xué)生穿著較不規(guī)范等較不文明行為進(jìn)行紀(jì)律排查。為響應(yīng)學(xué)校號召,共青團(tuán)大學(xué)法學(xué)系委員會(huì)各部門積極舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”系列活動(dòng),以配合學(xué)校紀(jì)律排查活動(dòng)。

          2、主要執(zhí)行對象:針對在校內(nèi)騎行自行車,穿拖鞋進(jìn)出校園,攜帶早餐進(jìn)入教室,校外租房,燙發(fā),染發(fā),穿著較不規(guī)范的違反校風(fēng)校紀(jì)行為進(jìn)行勸阻引導(dǎo),在法學(xué)系范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳,強(qiáng)調(diào)遵守校風(fēng)校紀(jì)的重要性。

          3、組織部門:共青團(tuán)大學(xué)法學(xué)系委員會(huì)主辦,團(tuán)委紀(jì)檢部及宣傳部聯(lián)合承辦

          4、組織優(yōu)勢:法學(xué)系同學(xué)紀(jì)律意識較強(qiáng),以“紀(jì)律在我心”為征文活動(dòng)及紀(jì)律宣傳主題,有利于我系同學(xué)進(jìn)一步了解我校風(fēng)校紀(jì),并加強(qiáng)我系同學(xué)遵守校規(guī)的意識。

          二、活動(dòng)目的:

          1、活動(dòng)目的':配合大學(xué)““加強(qiáng)學(xué)生遵守校風(fēng)校紀(jì)意識的紀(jì)律排查活動(dòng),針對法學(xué)系學(xué)生日常行為中在校內(nèi)騎行自行車,燙發(fā),染發(fā)等不符合校風(fēng)校紀(jì)行為,通過在我系各班組織“紀(jì)律在我心”征文活動(dòng),宣傳遵守校風(fēng)校紀(jì)對構(gòu)建和諧校園的重要意義,配合學(xué)校,加強(qiáng)同學(xué)守紀(jì)意識,進(jìn)一步減少違反校紀(jì)的行為。共創(chuàng)和諧的仰恩大學(xué)。

          2、活動(dòng)目標(biāo):

         、排浜蠈W(xué)校紀(jì)律排查活動(dòng),減少我系同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律的行為

         、仆ㄟ^漫畫宣傳,寓教于樂,配合“紀(jì)律在我心”征文活動(dòng),使維護(hù)校風(fēng)校紀(jì),愛護(hù)仰恩大學(xué)這一共同家園的觀念深入同學(xué)心中。

          三、活動(dòng)開展:

          1、活動(dòng)形式:征文活動(dòng)

          2、活動(dòng)主題:紀(jì)律在我心

          3、時(shí)間:20xx年xx月xx號

          4、征文活動(dòng)具體流程:

         、庞尚麄鞑吭谄照諛牵信奚針切麄鳈谏隙ㄆ诟聫堎N宣傳校風(fēng)校紀(jì)海報(bào)為前期宣傳方式。

         、埔孕麄鞔髮W(xué)校風(fēng)校紀(jì)為中心,召集大一大二各班紀(jì)律委員召開會(huì)議,以班級為單位,倡導(dǎo)遵守校風(fēng)校紀(jì)。

         、桥浜弦孕麄骷o(jì)律為主題的系列漫畫,由法學(xué)系團(tuán)委紀(jì)檢部、宣傳部干事對遵守校規(guī)進(jìn)行宣傳,并由各班班主任,班委進(jìn)行遵守校規(guī)的班級動(dòng)員。

         、上蚍▽W(xué)系各班征集以“紀(jì)律在我心”為主題的征文活動(dòng),與共青團(tuán)大學(xué)委員會(huì),法學(xué)系團(tuán)委記者站,法學(xué)系網(wǎng)絡(luò)工作室配合,甄選較為優(yōu)秀作品刊登至共青團(tuán)大學(xué)委員會(huì)《團(tuán)報(bào)》及法學(xué)系網(wǎng)站。

          四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

          海報(bào):3張總價(jià)6元

          彩色畫筆:5根總價(jià)10元

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 9

          一、指導(dǎo)思想:

          為進(jìn)一步提升校園文化品位,彰顯校園文化魅力,營造良好育人環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級文件、國家、省、市教育精神及我校20xx年度工作計(jì)劃,結(jié)合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要,以班級文化建設(shè)促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設(shè),提升班主任的班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì),特制定此實(shí)施方案。

          二、工作目標(biāo):

          通過實(shí)施班級文化建設(shè),逐步構(gòu)筑具有十一中特色的校園文化體系。以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、進(jìn)取的班級成長環(huán)境;建立團(tuán)結(jié)、協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)、向上、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、制約性、激勵(lì)性,具有較強(qiáng)凝聚力的班級文化氛圍,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。經(jīng)過不斷建設(shè),力爭達(dá)到制度建設(shè)有創(chuàng)新、文化創(chuàng)建有特色、辦學(xué)水平有提高。

          三、實(shí)施時(shí)間:

          20xx年xx月xx日。

          四、班級文化的概念:

          班級文化就是利用班級的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生文化人格的影響活動(dòng)。

          班級文化不是一種剛性的、粗暴的、說教的固定模式,而是一種充滿柔性的、溫和的、情意的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在。

          它包括班級的物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。

          五、班級文化建設(shè)的具體要求:

          1、物質(zhì)文化建設(shè):班級物質(zhì)文化建設(shè)的重點(diǎn),就是營造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。它主要包括班級教室的環(huán)境設(shè)計(jì)、布置以及班級的教育設(shè)施配備等。

         。1)優(yōu)化班級環(huán)境。要求教室窗明幾凈,地面無紙屑,墻壁無劃痕、痰跡、腳印,玻璃窗無廢舊張貼,電扇、燈管無積塵,講臺(tái)面干凈、無粉塵,講臺(tái)下無雜物,桌椅、衛(wèi)生工具擺放整齊,課桌椅、名人名言等公物無損壞。

         。2)設(shè)置班級宣傳欄,在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄,內(nèi)容包括班級目標(biāo)、班歌、班規(guī)班紀(jì)、學(xué)生評價(jià)、班級榮譽(yù)、班級活動(dòng)掠影等,張貼每周一期的.小報(bào)。班級宣傳欄既是班級文化建設(shè)對外宣傳的陣地,又是對內(nèi)公示的陣地。出好黑板報(bào),要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,服務(wù)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣。

         。3)班級搞出特色,進(jìn)行美化,開辟圖書角,引導(dǎo)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生把喜歡的書籍報(bào)紙拿出來與他人交流,這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效推進(jìn)。定期評選圖書角的熱心讀者,每學(xué)期舉辦一次好書推薦會(huì),舉行一次征文比賽。這些活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,使圖書角發(fā)揮其應(yīng)有的文化源作用。

          2、精神文化建設(shè):

          (1)制訂班級誓詞,要求言簡意賅,催人奮進(jìn),每次班會(huì)開始全體宣讀;制定班級歌曲,班歌要具有勵(lì)志功能,能弘揚(yáng)班級文化主題,有時(shí)代性,絕大多數(shù)學(xué)生喜歡,可以自編,也可以改編原歌,還可以照搬,每逢班會(huì)或班級活動(dòng)結(jié)束時(shí)齊唱。

         。2)制定班級奮斗的總目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo),總目標(biāo)是班級共同前進(jìn)的方向;個(gè)性目標(biāo)更容易成為特色,有特色才能體現(xiàn)班集體的價(jià)值。

          (4)積極開展有益的文體活動(dòng)和班級集體活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,開展常規(guī)教育、安全教育、人生觀教育、感恩教育、禮儀教育等,讓學(xué)生到各項(xiàng)活動(dòng)中去頓悟、去體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

         。5)利用班會(huì)、課堂教學(xué)等渠道,開展系列的班級文化教育,在循序漸進(jìn)、形式多樣的活動(dòng)中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達(dá)成共識,最終使班級班風(fēng)積極向上,學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法。

          3、制度文化建設(shè):

         。1)根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校《管理手冊》的要求,民主制訂班規(guī)班約,讓每個(gè)學(xué)生寫出自己認(rèn)為好的班級制度來,班主任把關(guān),全體學(xué)生表決通過。

          (2)班級內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度量化、制度化,充分體現(xiàn)學(xué)生自理自管,將評價(jià)主體由教師轉(zhuǎn)化為學(xué)生,班內(nèi)成立各種管理小組,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量,在班級內(nèi)形成互評互管互理。

          要求各班要認(rèn)真抓好落實(shí),搞好班級文化建設(shè),形成優(yōu)良的班風(fēng),使班級管理再上新臺(tái)階。

          六、實(shí)施保障:

          各級部門組成以年級部常規(guī)主任為首的檢查小組,每周根據(jù)年級工作計(jì)劃、實(shí)際情況與工作的側(cè)重點(diǎn),定期對各項(xiàng)班級文化的要求項(xiàng)目隨機(jī)檢查、賦分,計(jì)入對各班級的評價(jià)、考核;同時(shí)對所查出的問題及時(shí)指正,各班予以整改。

          學(xué)校教導(dǎo)處不定期對各級部進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。檢查結(jié)果計(jì)入對各級部、各班的考核。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 10

          一、指導(dǎo)思想

          “環(huán)境造就人!卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

          班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期我校將進(jìn)行班級文化建設(shè),目的是想通過豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

          二、主題

          建溫馨班級,炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

          三、總體目標(biāo)

          讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

          四、班級文化建設(shè)要求

          1、以人為本。在班級建設(shè)中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

          2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。

          3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨(dú)特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

          五、班級文化建設(shè)具體措施

         。ㄒ唬┌嗉壊贾

          積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

          1、班級展示牌:班級全家福照片、我們的班主任我們的口號(班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作)。

          2、班級環(huán)境布置:

          前有國旗班風(fēng),后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào),有榮譽(yù)臺(tái),在隊(duì)角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄,如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。

          每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的.特點(diǎn)。

         。ǘ┌嗉壢粘9芾。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育。

         。ㄈ┌嗉壷贫然ㄔO(shè)。建立班風(fēng)、班級公約,以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實(shí)際(午餐、路隊(duì)、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法,制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等,增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

         。ㄋ模┌嗉壔顒(dòng)文化。活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動(dòng)能正常有效地開展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng),打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

          六、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排

          第一階段(20xx年2月):學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì),下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。

          第二階段(20xx年3-6月):在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上,各班級根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案,確定創(chuàng)建主題,并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

          第三階段(20xx年9--12月):各班級根據(jù)本班的班級文化建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。

          第四階段(20xx年1月):學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì)、辦公室和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

          關(guān)注班級,關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級充滿活力,充滿人情味,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,這是本方案的初衷,也是我校班級特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然,學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)更離不開家長和社會(huì)的支持,我們要將這三方面緊密聯(lián)系,形成教育的合力,共同促進(jìn)我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。

          班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題(供參考)

          自我管理特色:創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

          和諧家庭特色:創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

          衛(wèi)生免檢特色:創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

          常規(guī)管理特色:創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

          自主學(xué)習(xí)特色:創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

          文明禮儀特色:創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

          心理科學(xué)特色:創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

          文學(xué)特色:創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書,每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

          藝術(shù)特色:創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng),舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

          科學(xué)興趣特色:創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

          IT特色:創(chuàng)建IT特色班。開展IT小課件制作活動(dòng)

          體育特色:創(chuàng)建體育競技特色班,開展田徑、球類等活動(dòng)

          英語特色:創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級英語沙龍。

          各班主任根據(jù)自己班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),自選一個(gè)主題,也可自己規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級文化的建設(shè)工作,體現(xiàn)班級的特色,鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 11

          一、指導(dǎo)思想

          “環(huán)境育人,環(huán)境造就人”。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級文化建設(shè)對學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響:班級精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程;班級組織文化是影響學(xué)生健全人格的重要途徑;班級物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè),通過豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

          二、主題:

          建陽光校園 育陽光少年

          三、總體目標(biāo)

          讓班級充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

          四、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組 長:

          副組長:

          組 員:

          五、班級文化建設(shè)要求

          1、以人為本。在班級建設(shè)中,提出 “把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生、教師的個(gè)性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

          2、潔凈雅致。教室內(nèi)張貼規(guī)范,物品擺放整齊,講桌、地面、窗臺(tái)、玻璃一塵不染。

          3、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約,室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。

          4、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨(dú)特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

          六、班級文化建設(shè)具體措施

          (一)構(gòu)建班級物質(zhì)文化,營造育人氛圍。

          高品位的班級物質(zhì)文化,對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班主任組織全班學(xué)生對教室進(jìn)行精心“包裝”。洋溢著人性光輝的教室文化能讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到自然的撫慰、藝術(shù)的熏陶和大師的召喚,能讓班級的每一堵墻壁會(huì)說話,每一個(gè)角落會(huì)傳情、啟智,能讓有限的教室空間生發(fā)無限的教育資源。具體可從以下幾個(gè)方面入手:

         。薄嗉壗淌业牟贾,體現(xiàn)出班集體的'特色。

          前有國旗、班風(fēng),后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào),上有榮譽(yù)臺(tái)。在制度欄、圖書角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄,如班級生物角、圖書角、科技園、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、成長在線、加油站、知識海洋、文學(xué)天地、每日一詩等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。這些欄目令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)、生活,不僅可以陶冶學(xué)生的情操,還可以啟迪學(xué)生對美好事物的向往和追求,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感,起到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生的作用。

          2、辦好墻報(bào)。

          班級內(nèi)的后黑板是學(xué)生施展才華、小組競賽、課堂練習(xí)展示的主要陣地。走廊墻報(bào)的文字編輯、版面設(shè)計(jì)要放手給學(xué)生,讓他們八仙過海,各顯神通,為培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,以及設(shè)計(jì)、選材、寫作的能力提供舞臺(tái)。

          3、建好圖書角。

          引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一位學(xué)生把自己最喜愛看的書和雜志貢獻(xiàn)出來,建立班級圖書館,與他人交流,可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,對他們進(jìn)行集體主義教育。開展?fàn)幃?dāng)讀書“佼佼者”活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次“讀一本好書的心得體會(huì)”征文比賽和交流會(huì),引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,與偉人對話;開設(shè)薦書欄,由班上學(xué)生輪流撰寫;開設(shè)隨筆欄,任由思緒飛翔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。

          4、開展好班級活動(dòng):活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動(dòng)能正常有效地開展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng),打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

          各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),自選一個(gè)主題,也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級文化的建設(shè)工作,體現(xiàn)班級的特色,鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。

          (二)構(gòu)建班級制度文化,實(shí)行人本管理。

          如果說學(xué)校是一個(gè)大家庭,班級就是一個(gè)小家庭,班級管理是直接關(guān)系到班中每個(gè)學(xué)生能否健康快樂成長的大事,班級管理與學(xué)校管理和諧與否也在相當(dāng)程度上影響著學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。

         。、讓學(xué)生參與班級決策、制度的制訂:

          對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理,離不開決策、制度的制訂。讓學(xué)生參與制度決策的制訂,先讓每個(gè)學(xué)生思考應(yīng)該制訂哪些制度,應(yīng)有哪些具體內(nèi)容;然后由班干部協(xié)助老師將同學(xué)們意見匯總,形成建立班級制度初稿;接著學(xué)生分組討論制度初稿,補(bǔ)充修改;最后根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況,定期對制度進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、修改。這樣的班級管理制度讓學(xué)生感覺“人性化”,遵守起來也更為自覺自愿。

         。病W(xué)生參與班級管理:

          人本化的班級管理是讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來,班中“人人有事做,事事有人做”。如實(shí)行班干部輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)去體會(huì)管理的酸甜苦辣,真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解決問題后的喜悅,形成主人翁的意識。在班中設(shè)立多種崗位:值日班長、午餐監(jiān)督員、安全管理員、桌椅管理員……班中“人人都是官”,每個(gè)學(xué)生都能在不同的角色體驗(yàn)中獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自我。

         。场⒆寣W(xué)生參與活動(dòng)組織:

          開展活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力和良好個(gè)性的有效措施。人本化的班級管理要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長優(yōu)勢,一方面讓學(xué)生參與活動(dòng)的組織、管理、實(shí)施,如讓體育特長的學(xué)生組織課外體育活動(dòng),讓文藝特長的學(xué)生組織文藝活動(dòng)等,讓學(xué)生在參與中施展才能、豐富體驗(yàn)、發(fā)展人際關(guān)系;另一方面最大限度的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的活動(dòng)積極性,在活動(dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感,在與集體的積極互動(dòng)中展現(xiàn)各自個(gè)性,相互間達(dá)成統(tǒng)一、和諧和默契。如此,學(xué)生活動(dòng)逐步由他律改為自律,由外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要,班集體充滿成長的氣息,真正體現(xiàn)了“以人為本”。

         。ㄈ(gòu)建班級精神文化,培育班級精神。

          班級精神文化對人的感染力是巨大的,它使置身于其中的每一個(gè)學(xué)生都感到一種無形力量和高尚精神的存在,有意或無意地影響、支配著學(xué)生的行為,陶冶著學(xué)生的情操。班級精神文化是指班級所形成的價(jià)值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認(rèn)同意識所表現(xiàn)出的文化形態(tài),它是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素,也是班級文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          班級精神文化的主體是班風(fēng),優(yōu)良的班風(fēng)能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。優(yōu)良班風(fēng)的形成與班級管理目標(biāo)達(dá)成密切相關(guān)。它是在實(shí)踐中,即在由班級組織的各種活動(dòng)或班級日常管理中培養(yǎng)和形成的。

          因此,在現(xiàn)代班集體建設(shè)中,必須樹立“每個(gè)學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人”的觀念,實(shí)行班級民主化管理,喚醒和激勵(lì)學(xué)生的參與意識,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性,力爭不讓一個(gè)學(xué)生成為旁觀者,使學(xué)生個(gè)個(gè)成為班集體的主人,在班集體這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己的能力,增長自己的才干,挖掘自己的潛能,發(fā)現(xiàn)新的自我。班級文化一旦形成,就構(gòu)成了班集體進(jìn)一步發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ),學(xué)生們在這樣一個(gè)具有共同的價(jià)值取向、共同的奮斗目標(biāo)、共同的素質(zhì)要求、共同的作風(fēng)態(tài)度等精神的班級中,會(huì)自覺或不自覺地受到班級文化的影響,自覺或不自覺地去建設(shè)、豐富班級文化。

          七、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排

          第一階段(20xx年10月):7、8年級各選一個(gè)班級建成班級文化樣板供其他班級學(xué)習(xí),月底進(jìn)行現(xiàn)場觀摩和交流研討會(huì)。

          第二階段(20xx年11月):7、8年級所有班級全面開展班級文化建設(shè),中旬進(jìn)行班級文化展示。

          第三階段(20xx年11月底):學(xué)校對各班級的文化創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級,總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 12

          一、指導(dǎo)思想:

          為了鼓勵(lì)廣大師生通過閱讀開拓視野,陶冶情操,獲得真知,豐富心靈,促進(jìn)師生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展。開展創(chuàng)建小學(xué)語文“書香班級”的讀書活動(dòng),培養(yǎng)師生閱讀的興趣和習(xí)慣,由此而形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書香的校園。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、啟動(dòng)“書香班級”工程,營造良好的讀書氛圍。

          2、激勵(lì)教師與書籍為友,與經(jīng)典對話,開拓人文視野,提升教育智慧。

          3、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣。

          三、活動(dòng)組織:

         。ㄒ唬⿻惆嗉墑(chuàng)建活動(dòng)

          1、策劃啟動(dòng)階段

         。1)宣傳發(fā)動(dòng);

         。2)制定計(jì)劃。

          2、組織實(shí)施階段

          階段目標(biāo):解決書源問題,讓學(xué)生有好書可讀;

          保證讀書時(shí)間,讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;

          開展系列活動(dòng),讓學(xué)生享受閱讀樂趣。

         、僦贫ò嗉壸x書計(jì)劃

          要求:目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)。如對班級學(xué)情的分析,開列必讀書目和選讀書目;一個(gè)學(xué)期讀哪幾本書?共讀什么書?讀書會(huì)的討論放在什么時(shí)間?怎樣將讀書活動(dòng)和班級的其他活動(dòng),如班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來,這些都應(yīng)在學(xué)期的閱讀計(jì)劃中有所體現(xiàn)。

          (校本課任課教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況安排心理健康教育或讀書交流活動(dòng),但要有活動(dòng)實(shí)施教案。)

          ②教室環(huán)境布置

          要求:營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。如:讓每一面墻壁都飄出書香,教師布置要有文化氛圍。教室黑板報(bào)固定在右上角開辟類似“我的推薦”、“讀書之星”等欄目,定期更換。

         、鄢闪嗉壸x書小隊(duì)(組)或讀書俱樂部

          每個(gè)小隊(duì)(組)的人數(shù)以5—6人為宜,每個(gè)小隊(duì)(組)可設(shè)隊(duì)(組)長、書源報(bào)告員、讀書交流員、讀書筆記指導(dǎo)員、活動(dòng)記錄員等崗位,各個(gè)崗位有著不同的職責(zé)與相應(yīng)的人員素質(zhì)要求。

          每個(gè)讀書小隊(duì)(組)要取好富有特色的名稱,要有明確的閱讀目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。

         、芙嗉増D書角

          要求:內(nèi)容豐富,數(shù)量充實(shí),并選好圖書管理員,制定班級圖書管理制度。

          具體做法:充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。第一,可以由每個(gè)學(xué)生提供1-2本書,定期由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作,一學(xué)期結(jié)束后,還由學(xué)生將自己的書帶回。第二,各書友隊(duì)可以根據(jù)小隊(duì)成員的喜好共讀一本書,讀完后于其他書友隊(duì)互換著閱讀,這樣一學(xué)期每位學(xué)生只需買一本書,就可以閱讀至少4-5本書。

          圖書角可以取一個(gè)帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。

          ⑤保障閱讀時(shí)間

          開展“一日三讀”,即早晨誦讀(早讀課,除課文閱讀外,背誦經(jīng)典詩詞)

          “課前交流”(利用課前三分鐘,交流讀書心得或頌讀名篇);

          “課余自由讀”(閱讀推薦書目)

         、藿嗉壟c班級之間,學(xué)校與學(xué)校之間的流通機(jī)制

          各班圖書角中的圖書各不相同,班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書,要求所有同年級班級一個(gè)月交換圖書,并將圖書及時(shí)下發(fā)給學(xué)生,開展“換一本好書,交一個(gè)朋友”的活動(dòng),鼓勵(lì)各班之間的.合作與交流。

          ⑦倡導(dǎo)“師生共讀”

          期初確定班級師生共讀書目,開設(shè)讀書指導(dǎo)課,新書介紹課,讀書交流會(huì)等,充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

         、喑珜(dǎo)“親子閱讀”

          要求:通過家長會(huì)等形式,讓家長重視環(huán)境熏陶作用,懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。

          1、開展“親子共讀”征文活動(dòng)

          2、填寫“親子共讀反饋表”

         、衢_展讀書活動(dòng)

          要求:針對各年級年齡特點(diǎn),開展不同主題的讀書活動(dòng)

          低年級:講故事、背古詩等;

          中年級:讀書交流會(huì),寫讀書筆記等;

          高年級:讀書報(bào)告會(huì),征文活動(dòng)等

          3、評比表彰階段

         、匍_展學(xué)生讀書競賽活動(dòng)

         、凇白x書交流會(huì)”公開展示課

          ③評比表彰校級“書香班級”

          抽查要求:

         、侔嗉墑(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)

          ②班級圖書角藏書書目

         、蹖W(xué)生閱讀書目統(tǒng)計(jì)

          ④學(xué)生讀書筆記

         、萜渌嗉壸x書活動(dòng)資料

          四有關(guān)要求:

          1、學(xué)校要多鼓勵(lì)和激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性,多想辦法,共同掀起班級閱讀的高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建書香班級;

          2、建設(shè)管理好各班的小書柜,充分利用,使圖書發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值;

          3、教師要制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,在班級讀書展示和交流活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在讀書中充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,開展形式多樣的活動(dòng);

          4、提倡教師在博客上將自己的讀書心得和讀書活動(dòng)感受與大家分享,鼓勵(lì)學(xué)生建立富有個(gè)性的閱讀跟蹤檔案,教師要長期跟蹤學(xué)生的閱讀情況;

          5、對學(xué)生個(gè)人要求:

         。1)課間、課余時(shí)間,遠(yuǎn)離粗俗,拒絕淺薄,多“侃”名著,多“侃”閱讀心得;

         。2)用實(shí)際行動(dòng),設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案,充實(shí)自己人生,“用讀書的厚度提升人生的高度”;

         。3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

          (4)積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng),共創(chuàng)“書香班級”。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 13

          一、本班班級情況簡介

          本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級,在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時(shí)糾正,使其向更好的方向發(fā)展 。

          二、主題

          微笑班級

          三、班級建設(shè)目標(biāo)

          讓班級充滿活力,充滿微笑,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,建設(shè)一支有管理能力,責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下,設(shè)計(jì)班級活動(dòng),制定一套班級管理制度,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

          四、班級文化建設(shè)要求

          1、以人為本。在班級建設(shè)中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

          2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心,指導(dǎo)孩子的言行。

          室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。

          3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨(dú)特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

          4、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌。

          5、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的.主動(dòng)性,協(xié)助老師管理好班級,在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

          五、班級文化建設(shè)具體措施

          班級布置

          積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

          班級環(huán)境布置:

          每個(gè)版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

          (1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣,下面擺放書架,書架上擺放一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生豐富知識。

          (2)教室前門左側(cè)是信息欄,張貼校園安全要點(diǎn)、班干部名單等資料.。

          (3)教室后是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學(xué)生受到各種教育。

          (4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺(tái),張貼學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個(gè)衛(wèi)生角,擺放學(xué)生的衛(wèi)生工具。

          (5)南墻:作為學(xué)生的一個(gè)評比欄。設(shè)計(jì)成一個(gè)大花瓶,花瓶里無數(shù)朵花兒競相開放,百花爭艷。

          (6)北墻:張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級公約,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          總之,通過努力,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

          會(huì)計(jì)班班級建設(shè)方案 14

          一、班級基本情況

          本班共有53名學(xué)生,其中有男生27人,女生26人。

          二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

          1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

          班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

          2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格

          ①通過各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         、谥笇(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

         、劢(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。

          3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

          向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。 正確對待后進(jìn)生,在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

          4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時(shí),增加班級紀(jì)律委員,這樣即加強(qiáng)了班干部的能力,又使班級紀(jì)律有了提高。

          5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;又不會(huì)驕傲而馬虎。

          6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。

          7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,加強(qiáng)班級凝聚力。

          8、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

          三、具體措施

          1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

          要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求,在學(xué)習(xí)方面不抓緊,導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績,要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問、多做、多看,向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。

          2、發(fā)揮干部的作用,師生共同做好班級管理工作。

          健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初,對原有的班委進(jìn)行調(diào)整,每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作,如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。

          3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

          4、抓住每一次聽寫,單元考。及時(shí)進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵(lì)。

          5、組織迎“六一”慶;顒(dòng)。

          6、抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。

          7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級公約。

          作為一名班主任,我做事情還是要保持一顆積極向上的心,保持良好的心態(tài)。目前我只要做好份內(nèi)的事情就好,多想一些建設(shè)性的意見,對自己和學(xué)生都有好處。我的心態(tài)要放平穩(wěn),不要患得患失,路是自己選擇的,既然不想操多余的心,那就把目前的事情做好即可。要樹立一個(gè)目標(biāo),目前只有兩件事是需要自己完成的:業(yè)績和學(xué)英語。

          也許做一個(gè)好老師是不容易的,那么做一個(gè)好的班主任就是更難的了,我知道自己責(zé)任的重大,所以我在做事情的時(shí)候和工作的時(shí)候就更加的謹(jǐn)慎和努力,我相信我會(huì)將班里的大部分同學(xué)培養(yǎng)成才的,不說全部,那是因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)實(shí)在不可能實(shí)現(xiàn),我的目標(biāo)十分的明確!

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