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      2. 小班游戲活動設(shè)計(jì)方案

        時間:2022-11-29 17:49:50 方案 我要投稿

        小班游戲活動設(shè)計(jì)方案

          為了確定工作或事情順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班游戲活動設(shè)計(jì)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班游戲活動設(shè)計(jì)方案

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          游戲是童年期一種有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學(xué)習(xí)有價值的一種活動,但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:1、提供游戲類型或活動形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

          區(qū)域活動的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

          小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

          二、小班每個區(qū)域活動設(shè)計(jì)如下:

         。1)、操作區(qū)

          在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運(yùn)動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺運(yùn)動技能。

          皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊

          幫助孩子認(rèn)識要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來塑造。

          重點(diǎn)在粘貼時注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時要注意安全。

         。2)、語言區(qū)

          1、色彩繽紛的畫面,主動有趣的情節(jié),使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。

          2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。

          一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的'桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

          1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

          2、如何一頁頁地翻。

          3、在圖書區(qū)要保持安靜。

          (3)、建構(gòu)區(qū)

          1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、在把積木時而堆高,時而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

          1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

          2、動物、花、飛機(jī)等模型。

          1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時候,可運(yùn)用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

          2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對或錯,教師材料使用上放開視角。

         。4)、美工區(qū)

          通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,體會創(chuàng)作樂趣。

          1、彩泥、墊板。

          2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。

          3、輔助的模型、小刀等。在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。

         。5)、益智區(qū)

          運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動物喂食,進(jìn)而認(rèn)識事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。

          1、不同形狀的餅干。

          2、不同小動物及不同形狀的盤子。

          1、區(qū)分不同形狀。

          2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。

         。6)、娃娃家

          擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

          娃娃、家具、電話、廚房用具。

          1、逐步明確自己的角色身份。

          2、學(xué)習(xí)模仿成人對自己

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