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學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案（通用15篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 1
為了進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機(jī)制，調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。特制訂本校教師管理和獎懲方案如下：
一、師德
在學(xué)校教育、教學(xué)活動中，每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《應(yīng)城市教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》。樹立以德立教，為人師表的思想，做到既教書又育人，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴(yán)禁有損師德（如：體罰與變相體罰學(xué)生、參與賭博、搞不團(tuán)結(jié)及有償家教等）、有損學(xué)校聲譽(yù)、有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。
學(xué)校實(shí)行師德記分制，如：無違反師德規(guī)定，每學(xué)期給予獎勵；如：有家長、學(xué)生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有違反《規(guī)范》和《“八不準(zhǔn)”》現(xiàn)象，并經(jīng)調(diào)查核實(shí)，學(xué)校將根據(jù)社會、家長、學(xué)生反響大小，造成后果的輕重，每次給予記分1-3分，一學(xué)期12分。根據(jù)記分予以一定的經(jīng)濟(jì)處罰；超過10分，同時給予行政處罰。
二、考勤
每一位教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅守崗位，做到有事請假，有病請假，病假三天以上同時還須醫(yī)院證明及病歷卡。半天假由教務(wù)處批準(zhǔn)，一天以上假由校長批準(zhǔn)，并交教務(wù)處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待。
1、學(xué)校設(shè)立月考勤獎和學(xué)期考勤獎。
產(chǎn)假、婚假以及未婚教師自己父母喪假三天內(nèi)（不含路途假）、已婚教師雙方父母喪假三天內(nèi)（不含路途假）按上級有關(guān)部門文件規(guī)定執(zhí)行。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，按時簽到，不遲到早退。月考勤，學(xué)校教務(wù)處一月累計一次，事假、病假按請假天數(shù)和超課時津貼的績效比例進(jìn)行扣除；學(xué)期考勤，半天不扣；一天及以上，按缺勤天數(shù)比例扣除年終績效獎。
2、長期公出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、為體現(xiàn)教師工作的辛勞和特殊性，特在元旦、春節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日給予全體教師符合政策規(guī)定的待遇。
4、因?qū)W校需要，指派部分教師在休息期間完成學(xué)校的限期中心工作，以精神鼓勵為主，同時參照同類學(xué)校的做法給予補(bǔ)貼；教師代課，每節(jié)補(bǔ)貼10元。
5、如學(xué)校經(jīng)費(fèi)節(jié)余，則設(shè)年終考勤獎，按照兩學(xué)期的`考勤情況在暑假前進(jìn)行分配，原則上與學(xué)期期終獎方法同。如經(jīng)費(fèi)受限制，則作適當(dāng)調(diào)整。
三、業(yè)績
全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽(yù)感，為學(xué)校的集體榮譽(yù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作。
1、設(shè)立市級以上集體榮譽(yù)獎。內(nèi)容包括文明單位、文明學(xué)校、綜合性先進(jìn)集體及有關(guān)單項(xiàng)、專項(xiàng)的先進(jìn)單位，按照上級規(guī)定給予獎勵。
2、設(shè)立學(xué)�；顒咏M織獎。各學(xué)科組織經(jīng)教務(wù)處或大隊部批準(zhǔn)的學(xué)校群團(tuán)（群體）活動（不含教務(wù)處、政教處、大隊部組織的活動），按規(guī)模、難易、參與人數(shù)、組織人員的人數(shù)等因素，分設(shè)一、二、三等獎。
3、設(shè)立教師參與學(xué)�；顒营�，根據(jù)教師對當(dāng)月活動的參與情況，由年級組長、登點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核。如：當(dāng)月沒有重大活動則列入學(xué)年考勤獎。
教師業(yè)績大小，體現(xiàn)在學(xué)生全面素質(zhì)的提高、學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的發(fā)展。
四、教學(xué)
1、私自調(diào)、換課發(fā)現(xiàn)1次扣25元，若導(dǎo)致責(zé)任事故由調(diào)、換課人負(fù)全責(zé)，課程以學(xué)校課程總表為準(zhǔn)。
2、在課堂教學(xué)中，每出現(xiàn)一次安全事故扣50元。
3、體罰和變相體罰學(xué)生扣50元/每次。(以家長找到學(xué)校為準(zhǔn))；
4、上課時使用通訊工具每次扣10元。
5、每月家訪要達(dá)到全班學(xué)生數(shù)的10%。
五、能力
教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，每一位教師必須認(rèn)真做好教學(xué)“八要”工作，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、反饋要“勤”、批改要“細(xì)”。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加各類培訓(xùn)，積極開展教育科研，積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，努力提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。學(xué)校特設(shè)立《教科研成果獎》和《教學(xué)質(zhì)量獎》。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 2
為了調(diào)動廣大教職工的工作積極性，推動教育教學(xué)工作的深入開展，進(jìn)一步加快教改步伐，增強(qiáng)競爭意識，體現(xiàn)獎勤罰懶，使教育教學(xué)的管理逐步走向規(guī)范化、制度化，以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，經(jīng)校委會討論研究，交教代會通過，特制定如下獎懲方案。
一、獎勵方案
�。ㄒ唬┰O(shè)項(xiàng)項(xiàng)目
學(xué)校設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎、年級組獎、教研組獎、備課組獎、班級獎、突出貢獻(xiàn)獎等獎項(xiàng)。
�。ǘ┆剟钷k法
1、教學(xué)質(zhì)量獎
�。�1）在學(xué)期期末全市質(zhì)量檢測中，考試科目“兩率一分”綜合得分，居全市前三名，語數(shù)外三科獎勵到學(xué)科組人平500元，其他各科人平350元；居全市前5名的，語數(shù)外三科獎勵到學(xué)科組人平400元，其他各科250元；居全市前8名的，語數(shù)外三科獎勵到學(xué)科組人平300元，其他各科200元；居全市前10名的，語數(shù)外三科獎勵到學(xué)科組人平200元，其他各科150元。非考試科目，組織參賽或輔導(dǎo)特長生獲團(tuán)體市級前6名或個人前三名以上，獎勵100至300元。
�。�2）中考質(zhì)量獎
（1）每年中考按上線人數(shù)達(dá)標(biāo)后，按學(xué)校學(xué)年初確定獎勵金額發(fā)放到初三年級組，由年級組長根據(jù)一定方案進(jìn)行分配。
�。�2）獎勵到班級的獎金，由該班任課教師按一定比例進(jìn)行分配，其分配比例可參照任課教師工作量、中考成績等各方面。
�。�3）非考試科目及非任課教師按本次獎金的相應(yīng)比例比照發(fā)放。
�。�4）若上級行政及教育主管部門另有相關(guān)獎項(xiàng)，比照其獎勵方式發(fā)放。
2、年級組獎（含后勤組）：
學(xué)校每學(xué)期按評定方案對教育教學(xué)各方面工作突出的`年級組（含后勤組）進(jìn)行獎勵，獎金金額由校委會討論決定。可為組長另行給獎。
3、教研組獎：
學(xué)校每學(xué)期對教學(xué)科研工作突出，有一定特色的教研組根據(jù)評定方案進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定，可為教研組長另行給獎。
4、備課組獎：
學(xué)校每學(xué)期對教學(xué)科研工作突出，有一定特色的備課組根據(jù)評定方案進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定，可為備課組長另行給獎。
5、班級獎：
學(xué)校每學(xué)期對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明創(chuàng)建等各方面工作突出，有一定的特色的班級進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定，可為班主任另行給獎。
6、突出貢獻(xiàn)獎：
每學(xué)期對學(xué)校確有特別貢獻(xiàn)、產(chǎn)生一定效應(yīng)，并按評定方案對教師的德、能、勤、績進(jìn)行綜合評定，得分居年級組前列的教師個人進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會討論決定。年度考核可直接評定為“優(yōu)秀”等次，評優(yōu)表模優(yōu)先。
二、處罰方案
�。ㄒ唬┨幜P范圍：
學(xué)校每學(xué)期對教育教學(xué)常規(guī)及其它與教師及學(xué)校有關(guān)的工作進(jìn)行處罰。
（二）處罰辦法
1、常規(guī)處罰
（1）不按要求擬定學(xué)期科教學(xué)計劃、總結(jié)，不在規(guī)定時間內(nèi)上交的，責(zé)令其重新擬定，每項(xiàng)捐款10元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。
�。�2）不按要求備課、不備課上課，發(fā)現(xiàn)一次扣款5元，并相應(yīng)扣除綜合量化分；第二次扣款10元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。
�。�3）非特殊原因，教師上課一次遲到、早退，按每分鐘扣款1元計算，并扣除綜合量化分。教師無故曠課，查處一節(jié)扣款45元，并相應(yīng)扣除綜合量化分；曠工一天按當(dāng)日課時計算扣款（不足兩節(jié)的按兩節(jié)計算）。全學(xué)期內(nèi)有曠課、曠工現(xiàn)象，本年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次；曠課、曠工每學(xué)期達(dá)到5次以上，年度考核定為“基本合格”等次。
�。�4）事假按比例每天扣除相應(yīng)綜合量化分。上班、集會、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)遲到、早退一次，扣款3元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。第二次及以上每次扣款5元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。曠坐班、曠會等一次扣款10元，第二次扣款20元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。
（5）值周一次未到扣款5元，二次及以上未到每次扣款10元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。
�。�6）凡未經(jīng)教務(wù)處同意，教師私自調(diào)課者，按曠課論處。
（7）全學(xué)期一般病假累計達(dá)半個月，事假累計達(dá)7天以上的（不含節(jié)假日），年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次。
�。�8）作業(yè)布置及批改不要求完成，查處一次扣款10元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。
�。�9）未按要求完成組內(nèi)教研工作任務(wù)的，扣款10元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。
（10）期中、期未檢測不按要求完成，不按時上交質(zhì)量分析的，扣款10元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。在此過程中有違監(jiān)考閱卷紀(jì)律的，按要求進(jìn)行扣款，情節(jié)嚴(yán)重的，除扣款外相應(yīng)扣除綜合量化分。
�。�11）在學(xué)期期末全市質(zhì)量檢測中，考試科目“兩率一分”綜合得分，居全市倒數(shù)一至三名，該學(xué)科組教師各處罰100至300元。
2、其他處罰：
�。�12）工作期間玩游戲，或帶小孩玩電腦的，每人次扣除綜合量化總分5分。
�。�13）體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響的，扣款30元，并相應(yīng)扣除綜合量化分。年度考核不得評定為“優(yōu)秀”等次，評優(yōu)表模一票否決。
�。�14）因工作疏忽或不負(fù)責(zé)任，給學(xué)校造成重大影響或損失的，必須承擔(dān)損失及相應(yīng)責(zé)任，并相應(yīng)扣除綜合量化分，年度考核不得評定為“優(yōu)秀”等次，評優(yōu)表模一票否決。
�。�15）教學(xué)輔助人員和后勤工作人員按照上述條款和本工作范圍內(nèi)的相關(guān)制度實(shí)施處罰。
�。�16）凡參與和進(jìn)行其它違法行為的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 3
一、指導(dǎo)思想
為全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《江寧區(qū)20XX年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎勵方案》，特制定《東山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎勵方案》。
二、評估方法
按照區(qū)教育局教研室要求，由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，閱卷，考核成績按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%
三、獎勵辦法
(一)畢業(yè)班最終考核獎(區(qū)級考核)
1、以學(xué)校為單位，根據(jù)綜合總得分獎勵任課教師
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關(guān)教師獎勵：
(1)對相應(yīng)學(xué)科的教研組長和年級組長進(jìn)行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學(xué)科教師進(jìn)行獎勵，獎金為考核學(xué)科教師的二分之一。
3、進(jìn)步獎
以五年級最后一次考試為依據(jù)，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類推，保持第一名的`，獎勵二百元。
(二)調(diào)研抽測獎
1、區(qū)級抽測(此項(xiàng)獎勵完全按照區(qū)考核獎勵辦法制定，執(zhí)行時以區(qū)下發(fā)的文件為準(zhǔn))
以學(xué)校為單位，根據(jù)抽測學(xué)科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人2000元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測
達(dá)校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類推，如有任教兩個或兩個以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數(shù)。
四、備注：
1、本考核方案解釋權(quán)屬校長室。
2、本考核方案從20XX年9月1日起執(zhí)行。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 4
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的管理效益和教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師的整體結(jié)構(gòu)，引入競爭機(jī)制，調(diào)動教師的積極性，激發(fā)教學(xué)活力，本著獎優(yōu)罰懶、優(yōu)勞優(yōu)酬、“三個傾斜”的原則，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)學(xué)�！墩鲁獭分械挠嘘P(guān)規(guī)定，經(jīng)行政會研究決定，在原有獎懲方塞的基礎(chǔ)上特制定本方案。
二、考核獎懲原則：
1、堅持客觀、公正、公開、公平的原則；
2、堅持“按勞分配，效率優(yōu)先，體現(xiàn)重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧”的原則；
3、堅持“主次平衡、學(xué)科之間平衡、個體與整體平衡”相結(jié)合的原則；
三、考核獎懲辦法：
1、堅持各處室自評與支部、校長室綜合考評相結(jié)合的辦法；
2、堅持教職工個人自評和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)綜合考評相結(jié)合的辦法；
3、堅持階段考核與年終綜評相結(jié)合的辦法。即：教學(xué)、科研工作考評每學(xué)期進(jìn)行一次；管理、教育工作、教研組長和教師年終考評每一年(年終)進(jìn)行一次。
四、考核獎懲具體實(shí)施方案：
(一)教育工作
學(xué)校教育工作的考核主要是對班主任(輔導(dǎo)員)工作的考核，對班主任工作的考核：一方面通過每學(xué)期進(jìn)行一次的定量、定性相結(jié)合的考核(具體見班主任考核評估表)，落實(shí)上級下達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的班主任福利津貼；另一方面通過培訓(xùn)、評比表彰，進(jìn)一步提高班主任的待遇和地位。
(二)教學(xué)工作
1、學(xué)科抽測考核獎懲
(1)市級調(diào)研抽測：
學(xué)校對前20名進(jìn)行獎勵(以單班單科為單位)。第20名獎勵500元，在此基礎(chǔ)上每前進(jìn)一名，增加100元的獎勵。
(2)區(qū)級調(diào)研抽測：
學(xué)校對前20名進(jìn)行獎勵(以單班單科為單位)。第20名獎勵300元，在此基礎(chǔ)上每前進(jìn)一名，增加100元的獎勵。
(3)校級調(diào)研抽測：
班級進(jìn)行語、數(shù)、外全面抽測的按班級對單科獲前二名的分別獎勵60、40元，總成績獲前二名的每學(xué)科分別獎勵100、60元(單科成績倒數(shù)第一的按50％發(fā)放)。
對在年級單項(xiàng)學(xué)科統(tǒng)考中獲前二名的分別獎勵100、70元。
(4)一人擔(dān)任同年級同學(xué)科兩班以上教學(xué)的，班級之間的成績差大于10分的降低一個名次給予獎勵。
(5)班級數(shù)低于等于3的只獎勵第一名。
(6)凡在監(jiān)考、評卷過程中，有違紀(jì)行為者，取消獎勵，并且一年內(nèi)不得評優(yōu)。
(7)科任教師未按質(zhì)按量完成教學(xué)常規(guī)者，不得評優(yōu)。
(8)進(jìn)步獎：
學(xué)校及以上部門組織的學(xué)科檢測，班級成績(單科、捆綁)與校及以上平均成績相比，在原基礎(chǔ)上每進(jìn)步一分，獎勵10元。若無基礎(chǔ)成績參照，則不發(fā)進(jìn)步獎。多次檢測的，以最好成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)。
2、所教學(xué)科競賽或活動比賽考核獎勵
(1)活動類(團(tuán)體類)：
區(qū)運(yùn)動會，每取得1分獎勵10元。進(jìn)入?yún)^(qū)前六名另給予集體一次性獎勵：第6名獎勵200元，在此基礎(chǔ)上每前進(jìn)一名，增加100元的獎勵。
(2)個人、單項(xiàng)：
學(xué)生競賽：(指教育部門主辦的)
(3)學(xué)生習(xí)作發(fā)表(在正規(guī)刊物上發(fā)表的)
區(qū)級15市級20
(4)學(xué)生間接參賽(送展作品)獲獎的，按照各級、各等次獎的獎給輔導(dǎo)教師；
(5)學(xué)生團(tuán)體參賽個體獲獎或?qū)W生團(tuán)體參賽只設(shè)個體獎的，以最高獎為基數(shù)，超過者，按各級、各等次基本獎金的20％增加獎勵；
(6)音、體、美等學(xué)科輸送專業(yè)學(xué)生到區(qū)級學(xué)校的，一次性獎給輔導(dǎo)教師(科任教師)100元。
(三)教科研工作
1、論文等：(經(jīng)學(xué)校推薦的論文案例等獲區(qū)級三等獎以上的，評審費(fèi)由學(xué)校全額承擔(dān)，未能獲獎的由學(xué)校補(bǔ)助評審費(fèi)的50％。)
凡在學(xué)校征訂的各類教育教學(xué)刊物上自行申報論文并獲獎的，憑發(fā)票報銷其論文評審費(fèi)。獎勵辦法等同論文案例評比獎。
2、文章發(fā)表：(經(jīng)學(xué)校同意發(fā)表)
1、教育教學(xué)類刊物發(fā)表，區(qū)、市、省分別獎勵50、80、100元。
2、通訊報道，區(qū)、市、省每篇分別獎勵10、20、30元。
3、教師參賽：(由組織單位發(fā)獎的，學(xué)校不再重發(fā)。未發(fā)的由學(xué)校獎勵)
4、課題研究：凡參加國家、省、市、區(qū)級課題研究的課題組成員，在課題順利結(jié)題后，獎勵如下：
國家級300元／人；省級200元／人；市級150元／人；區(qū)級100元／人；
個人省市級課題研究獎勵同上。
5、校級公開課：(教研活動課、片活動課、校際交流課、教學(xué)大檢查聽課、教育局集體視導(dǎo)課B級以上)，經(jīng)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，在教導(dǎo)處可查到公開課教案和其他教師的聽課評價表，獎10元／節(jié)；
區(qū)級、市級、省級(公開課、示范課、觀摩課)分別給予20元／節(jié)、40元／節(jié)、60元／節(jié)。
6、經(jīng)驗(yàn)交流介紹(有通知及原稿)
區(qū)級40市級60省級100
(四)學(xué)歷提升獎：40周歲以下取得本科學(xué)歷證書的，每人一次性獎勵2000元；40周歲以上取得�？茖W(xué)歷證書的，每人一次性獎勵2000元；40周歲以上取得本科學(xué)歷證書的，每人一次性獎勵3000元。
(五)教職工有償調(diào)動。為了持續(xù)地提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教師隊伍，根據(jù)義務(wù)教育法均衡發(fā)展的要求和江寧教字(2006)第92號文件精神，除了調(diào)到城區(qū)學(xué)校的區(qū)級骨干、區(qū)級學(xué)科帶頭人(含教學(xué)標(biāo)兵)市級學(xué)科帶頭人(含教學(xué)標(biāo)兵)分別由接受學(xué)校一次性支付給調(diào)出學(xué)校培養(yǎng)費(fèi)3萬元、5萬元、10萬元以外，凡是35周歲以下非此類的教師，也要支付調(diào)出學(xué)校培養(yǎng)費(fèi)1萬元。
(六)考核獎懲說明：
1、與自己職稱相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、考試一切費(fèi)用自理；與提高自己工作技能等相關(guān)的'繼續(xù)教育，按照有關(guān)規(guī)定給予報銷、補(bǔ)助或獎勵。
2、參加好課評比獲獎的，參照論文獲獎辦法的同級同等次進(jìn)行獎勵。
3、論文在省市區(qū)評比中獲獎的，學(xué)校按最高等次給予一次性獎勵。
4、參加在區(qū)以上教育主管部門主辦的各項(xiàng)比賽、活動或參評中獲獎的按標(biāo)準(zhǔn)給予獎勵。非教育主管部門但屬政府部門主辦的，給予50％的獎勵。在商業(yè)性競賽活動中獲獎的，學(xué)校不予獎勵。
5、各級學(xué)科抽測排名(見主管部門的成績通報)按綜合得分計算，即：綜合得分=均分×30％+優(yōu)分率×100×30％+合格率×100×40％，區(qū)局給予的獎勵金額全部納入學(xué)校單班考核獎勵之中。
6、校級各項(xiàng)活動設(shè)獎，原則上按照參加總數(shù)的50％分設(shè)一、二、三等獎，特殊活動的設(shè)獎視情況而定。
7、其他未盡事項(xiàng)，由學(xué)校研究后再予獎懲。
(七)考核獎懲實(shí)施附則：
1、本考核獎懲方案，不含各種基本津貼(困難班費(fèi)、少兒藝校授課費(fèi)等)的發(fā)放，教職工(含退休教職工)的津貼發(fā)放，既要堅持有關(guān)政策法規(guī)，又要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，量力而行。
2、本方案解釋權(quán)隸屬學(xué)校行政會。
3、本方案自教代會審議通過后方可施行，其它有學(xué)校原來制定與此相關(guān)的考核、獎懲實(shí)施辦法一律廢止。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 5
為提高升學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師加大教學(xué)投入，特制定此獎懲方案。
一、獎懲條件
1、學(xué)生在紫陽報名參加考試的方可記入完成任務(wù)數(shù)。
2、按年初所定指標(biāo)完成任務(wù)后給預(yù)獎勵，沒完成任務(wù)不予獎勵。
二、獎懲項(xiàng)目：
1、完成任務(wù)獎懲
2、超任務(wù)獎懲
3、科目位次獎懲
4、學(xué)生個人總分名次獎懲
5、學(xué)生個人單科名次獎懲
三、獎勵辦法
1、重點(diǎn)高中：完成指標(biāo)任務(wù)后每考入重點(diǎn)高中（達(dá)紫陽中學(xué)高中部錄取分?jǐn)?shù)線）一人獎勵一百元。超任務(wù)后，每超一人增加獎金一百元。
2、普通高中：重點(diǎn)高中未完成任務(wù)，普通高中一律不予獎勵。重點(diǎn)高中完成任務(wù)后，普通高中每考上一人獎勵三十元。
3、單科位次獎：單科平均成績按全縣21所初中第5名為標(biāo)準(zhǔn)，每前進(jìn)一個位次獎勵該科教師一百元。
4、個人總分名次獎：個人總分考入全縣第一名，獎該班教師500元，第二、三名獎該班教師300元，考入全縣第４至第6名獎該班教師200元，考入全縣七至十名獎該班教師１００元。
5、學(xué)生個人單科名次獎：個人單科成績考入全縣第一名獎勵該科教師100元，考入全縣第二、三名獎勵該科教師50元。
6、凡獲獎金的教師均能獲得精神獎勵。
四、處罰辦法：
1、全年級沒有完成升學(xué)任務(wù)，不得獲取任何獎勵。
2、單科平均成績，按全縣21所初中第十名為界，每退后一名從任課教師工作津貼中扣除100元，
3、中考成績排位在全縣末位，嚴(yán)重影響學(xué)校完成升學(xué)任務(wù)的學(xué)科，該科任課教師將被退回主管局。
4、張榜公示考試結(jié)果。
五、獎金分配方案：
1、學(xué)校獎勵的.獎金按年級完成任務(wù)情況分配到年級組，班級未完成任務(wù)者，按升學(xué)人數(shù)只得基本獎金。
2、班內(nèi)獎金按班主任得5%，年級組長得2%，余下部分由科任教師按所代科目分值及考試成績分配獎金。其中30%的獎金按所代科目分值分配，60%按科目均分位次分，余下金額按該科達(dá)標(biāo)人數(shù)計算，其獎金分配公式為：
�、�、科目均分位次分配公式
�。ㄔ摽品种怠驴偡郑临Y金×[100+（該科實(shí)得均分－全縣均分）×3]÷100
⑵、達(dá)標(biāo)人數(shù)分配公式：
�。ㄓ嘞陋劷稹赂骺七_(dá)標(biāo)人數(shù)之和）×該科達(dá)標(biāo)人數(shù)
3、體育教師獎懲辦法：每考上紫陽中學(xué)高中部特長班1人，從該班資金中提取40元。教學(xué)業(yè)績獎懲方法和其他學(xué)科相同。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 6
一、為了強(qiáng)化質(zhì)量管理，提高工程管理人員及施工隊伍的質(zhì)量意識，激勵各級員工的積極性，保證工程質(zhì)量目標(biāo)順利完成，制定本方案。
二、本方案對現(xiàn)場施工的各單位、包工隊進(jìn)行考核。
三、考核內(nèi)容包括：施工質(zhì)量記錄齊全，施工單位所施工的分項(xiàng)工程的優(yōu)良率。標(biāo)牌、標(biāo)識，按質(zhì)量管理有關(guān)規(guī)定要求責(zé)任掛牌。
四、質(zhì)量獎來源分兩部分，一部分為項(xiàng)目部按工程制定的質(zhì)量獎，一部分為不固定嘉獎（甲方、公司、項(xiàng)目部等），罰款納入質(zhì)量獎基金。
五、工程質(zhì)量的獎勵與處罰：
1.根據(jù)公司、項(xiàng)目部有關(guān)質(zhì)量管理制度、規(guī)定進(jìn)行考核。
2.對工程質(zhì)量意識的考核隨機(jī)進(jìn)行，任何人故意隱瞞質(zhì)量問題或缺陷，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣罰100元。
3.本單位職工（不包括專兼職質(zhì)檢人員及中層以上領(lǐng)導(dǎo)）發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題或缺陷并反饋到質(zhì)量管理部，每次嘉獎20~100元，按月單獨(dú)發(fā)放。
4.對外包施工隊伍質(zhì)量管理人員按該承包隊伍驗(yàn)收一次合格率核發(fā)，達(dá)不到100%則免除獎勵。
5.對在質(zhì)量工作中表現(xiàn)突出、工作成績優(yōu)良的職工公司可不定期給予嘉獎，嘉獎考核及分配表由項(xiàng)目部負(fù)責(zé)。
6.獲局（區(qū)）級優(yōu)質(zhì)工程，獎勵項(xiàng)目經(jīng)理部xx元。獲市級優(yōu)質(zhì)工程，獎勵項(xiàng)目經(jīng)理部xx元。獲省級優(yōu)質(zhì)工程，獎勵項(xiàng)目經(jīng)理部xx元。
7.對于施工隊未按公司制定的施工工藝標(biāo)準(zhǔn)施工，偷工減料或違章施工的，視其后果，每例罰款500元-3000元，并將造成的經(jīng)濟(jì)損失一并扣回。
8.對敢于堅持原則，對工程質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)重求、并及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患、消除或避免發(fā)生重大質(zhì)量事故及對提高工程質(zhì)量有突出貢獻(xiàn)的單位和個人（包括外施人員），公司視貢獻(xiàn)大小給予500元~50000元的獎勵。
六、對質(zhì)檢人員的考核
1.自檢：施工班組在作業(yè)過程中，由組長按工長及技術(shù)員技術(shù)交底要求對本組作業(yè)段進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格的地方必須責(zé)令工人立即整改，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2.互檢：施工在完成近70~80%工程量時，由工長組織各組長嚴(yán)格按技術(shù)員的交底要求，對各組作業(yè)段質(zhì)量進(jìn)行互檢，發(fā)現(xiàn)不合格點(diǎn)，責(zé)令班組立即整改，直至符合質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)后，填寫分項(xiàng)工程質(zhì)量互檢紀(jì)錄表格，有關(guān)人員簽字后，報請項(xiàng)目質(zhì)量員進(jìn)行驗(yàn)收。
3.專檢：施工在完成近80~90%工程量時，并經(jīng)自檢、互檢合格后、由工長向質(zhì)量員報驗(yàn)，質(zhì)量員會同技術(shù)員嚴(yán)格按照國家、地區(qū)施工規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范和公司內(nèi)部質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)對施工段進(jìn)行驗(yàn)收，技術(shù)員對重點(diǎn)部位進(jìn)行技術(shù)復(fù)核，對驗(yàn)收不合格點(diǎn)，責(zé)令整改直至符合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，方可進(jìn)入下道工序施工。
4.定期檢查：項(xiàng)目經(jīng)理每周組織對各工種作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行檢查，對查出的質(zhì)量問題、違反質(zhì)量規(guī)定的`行為進(jìn)行處罰，并對各班組施工質(zhì)量進(jìn)行評比，獎優(yōu)罰劣，并予以公布。
5.以上四條如有違犯，罰責(zé)任人200~500元。屬施工隊未按標(biāo)準(zhǔn)施工造成返工整改浪費(fèi)的材料費(fèi)用由責(zé)任人和施工隊負(fù)責(zé)。
6.對專職質(zhì)檢員由于工作失職，發(fā)生錯檢、誤檢、漏檢或標(biāo)準(zhǔn)掌握不嚴(yán)，造成質(zhì)量問題的對質(zhì)檢員給予100元~500元罰款，對專職質(zhì)量人員濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，一經(jīng)查出，處以500~1000元罰款，并調(diào)離質(zhì)檢工作崗位。其直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
7.在工程正常施工過程中，對連續(xù)三天沒記工作日志的質(zhì)檢員、超過一個月沒有組織質(zhì)量分析會的項(xiàng)目總工給予警告；對連續(xù)一周沒記工作日志的質(zhì)檢員、累計兩個月沒有組織召開質(zhì)量分析會的項(xiàng)目總工處以100元~200元罰款。
8.在工程正常施工過程中，對不能及時報送和無故不報送《項(xiàng)目質(zhì)量情況月報表》的責(zé)任人員，處以100元的罰款，對連續(xù)兩次不能及時報送和無故不報送《項(xiàng)目質(zhì)量情況月報表》的責(zé)任人罰款500元，情節(jié)嚴(yán)重者建議調(diào)離原工作崗位。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 7
為激勵教師認(rèn)真教學(xué)，縮小質(zhì)量差距，提高整體教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
一、獎勵
1、位次獎：一至三年級單科（語文數(shù)學(xué)英語）綜合排位進(jìn)入全鎮(zhèn)第1、2、3、4、5位分別獎勵200、180、150、120、100元，四至六年級綜合排位進(jìn)入全鎮(zhèn)第1、2、3、4位分別獎勵200、180、150、120元。一至三年級排位前三名、四至六年級排位前兩名的教師提名為優(yōu)秀教師候選人（任教兩科的'取位次平均值）。
2、優(yōu)生獎：班級每出現(xiàn)一名優(yōu)生獎勵統(tǒng)考科目科任教師30元。
3、進(jìn)步獎：每縮小與鎮(zhèn)人平分（指100﹪）1分，獎勵科任教師20元。人平分縮小最多的科任教師提名為學(xué)期優(yōu)秀教師候選人。
4、班主任獎：班級優(yōu)生數(shù)每增加一人獎勵班主任30元，其他統(tǒng)考科目教師各獎勵10元。優(yōu)生數(shù)增加最多的教師提名為學(xué)期優(yōu)秀班主任候選人。
二、懲處
1、每拉大與鎮(zhèn)人平分（指100﹪）1分，懲科任教師20元。
2、每減少一名優(yōu)生，懲班主任30元，其他統(tǒng)考科目教師各獎勵10元。并在學(xué)期優(yōu)秀班主任評選中一票否則。
3、位次后退一位懲科任教師100元。
三、縣抽考獎懲：單科排位倒數(shù)第一至第四的，分別懲300、200、150、100元。進(jìn)入中游及以上的，獎勵200元，進(jìn)日全縣前十五名的提名為優(yōu)秀教師候選人。
五、本制度牽涉到的數(shù)據(jù)以鎮(zhèn)統(tǒng)考數(shù)據(jù)或縣抽考數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，若考風(fēng)不正成績失真，則取消執(zhí)行本制度。本制度執(zhí)行不和上級相關(guān)制度發(fā)生聯(lián)系，上級相關(guān)制度由上級執(zhí)行，本校不重復(fù)獎勵和懲處。
六、本制度從20xx年秋季執(zhí)行。全部采用20xx春季期末考試基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。優(yōu)生考慮開學(xué)初的轉(zhuǎn)出，但不考慮中途轉(zhuǎn)出，也不考慮轉(zhuǎn)進(jìn)。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 8
為進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的`激勵機(jī)制，來調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。特制訂教師誠信獎懲方案：
一、師德：
在學(xué)校教育、教學(xué)活動中，每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)做到教師“八條禁令”規(guī)定。認(rèn)真研讀教師誠信“十不準(zhǔn)”，樹立以德立教，以誠立信，為人師表的思想，做到既教書又育人，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴(yán)禁有損師德（如體罰與變相體罰學(xué)生、參與賭博、搞不團(tuán)結(jié)及有償家教、參與邪教活動宣揚(yáng)封建迷信、工作期間飲酒、下棋、網(wǎng)購、聊天等與工作無關(guān)的行為等）、有損學(xué)校聲譽(yù)、有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校實(shí)行記分制，如無違反師德規(guī)定，每學(xué)期誠信得分為滿分；如有家長、學(xué)生、社會群眾或上級部門來電、來信或來人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映有違反教師誠信“十不準(zhǔn)”的現(xiàn)象，并經(jīng)調(diào)查核實(shí)，按照教師失信信息錄入標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定減分，錄入并上報教育局失信教師信息。并與教師年度考核直接掛鉤。
二、考勤：
每一位教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅守崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，做到有事請假，有病請假，不無故遲到、早退，擅自調(diào)課、停課、缺課。每位教師應(yīng)請假應(yīng)由校長批準(zhǔn)，并交教導(dǎo)處備案并及時銷假。如未請假則按曠工對待計入教師失信息檔案。
教導(dǎo)處要對教師到校和離校情況根據(jù)及時告知和無告知按周進(jìn)行統(tǒng)計，每周定期以公告形式進(jìn)行公布，并作為年度考核和評選誠信教師的.依據(jù)之一。
三、能力：
教育工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，每一位教師必須認(rèn)真抓好教學(xué)和教研工作，做到不備課不上課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加各類培訓(xùn)，積極開展教育科研，積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，努力提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。學(xué)校設(shè)以下各項(xiàng)獎勵：
1、教師的教改論文及經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)表學(xué)校給與相應(yīng)的獎勵。
2、教師個人參加各級各類競賽獲獎，凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級教學(xué)業(yè)務(wù)類的集體競賽進(jìn)行獎勵。
3、教師個人上公開課，按照級別給與相應(yīng)獎勵。
4、凡經(jīng)教育部門層層推薦的各級立項(xiàng)的獲獎教育科研成果給予獎勵。
以上獎項(xiàng)必須獨(dú)立完成，不能抄襲他人論文和教學(xué)成果，購買虛假證書騙取榮譽(yù)。如若違反將錄入失信信息，并與教師年度考核直接掛鉤。
四、業(yè)績：
全鎮(zhèn)教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽(yù)感，為學(xué)校的集體榮譽(yù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)檔次團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作。鎮(zhèn)教辦特設(shè)集體榮譽(yù)獎，內(nèi)容包括文明單位、文明學(xué)校、
綜合性先進(jìn)集體及有關(guān)單項(xiàng)、專項(xiàng)的先進(jìn)集體的評選和評估、督導(dǎo)、檢查等。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 9
為提高我部教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風(fēng)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特對我部教師制定基礎(chǔ)科學(xué)部教師獎懲方案。
獎勵方案：
1、對積極參加政治學(xué)習(xí)，做到教書育人、為人師表，且教學(xué)效果優(yōu)秀者，每學(xué)期評2—3人給予表彰和獎勵。
2、積極參加學(xué)院、教學(xué)部組織的各項(xiàng)活動，工作業(yè)績突出者，給予表彰和獎勵。
3、為了鼓勵教研室教師進(jìn)行課程建設(shè)，我部對于在課程建設(shè)方面取得成績的教師和教研室將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4、對獲國家、省、市級有關(guān)教學(xué)成果的`教師上報學(xué)院，同時給予表彰和獎勵。
5、對認(rèn)真?zhèn)湔n、主動積極地開展教學(xué)、科研活動且教案書寫工整清晰細(xì)致、教學(xué)效果優(yōu)秀者，給予表彰和獎勵。
6、青年教師講課競賽獎勵方案，我部不定期進(jìn)行35歲以下青年教師講課競賽活動，對于在活動中表現(xiàn)突出的青年教師，設(shè)立獎項(xiàng)以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎(chǔ)科學(xué)部將給予不同程度的物質(zhì)獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。
懲罰方案：
1、對無故不參加學(xué)校、部教學(xué)會議和政治學(xué)習(xí)一次者批評教育，多次者大會檢討、并取消學(xué)年評優(yōu)資格。
2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學(xué)部大會檢討、并取消學(xué)年評優(yōu)資格。
3、無故出現(xiàn)誤課者，取消學(xué)年評優(yōu)資格和罰款，并上報學(xué)校教務(wù)處，通報批評。
4、對不維護(hù)教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學(xué)校，并建議給予相應(yīng)的處分。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 10
為不斷提高我校的教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動教職工的工作主動性和積極性，克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況，真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的'作用，為此制定本校獎懲方案：
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1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學(xué)期招生結(jié)束后，所有老師介紹過來的學(xué)生給予5個百分點(diǎn)的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日�；顒樱òㄝo導(dǎo)紀(jì)律、教室衛(wèi)生清潔）組織獎，每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師（包括宿室整潔衛(wèi)生、對學(xué)生日常打理）每月獎50元。
7、學(xué)生接送老師每周整隊有序接送學(xué)生獎30元。
8、協(xié)助校長，執(zhí)后勤工作，熱心于學(xué)校，一切工作井然有序，每月設(shè)設(shè)工作突出獎80元。
9、與學(xué)生溝通好，有愛心，有責(zé)任心，家長反響好，每月設(shè)優(yōu)秀老師獎100元。
10、學(xué)生在校表現(xiàn)突出，進(jìn)步很大的，且受班主任肯定的，每月設(shè)獎金100元。
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1、教師出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生者視情節(jié)輕重每次扣工資20—50元。
2、學(xué)生在班級里吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧，教師沒有即時督促，扣工資30元。
3、在校內(nèi)鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵，不聽勸告、無理取鬧進(jìn)行漫罵，影響正常教學(xué)秩序，扣工資30—100元；和家長爭吵的一次扣50元。
4、在校內(nèi)挑撥離間，說三道四，經(jīng)查證屬實(shí)一次扣工資50元；在社會上說三道四，影響學(xué)校的榮譽(yù)和形象的，經(jīng)查證屬實(shí)一次扣工資100元。
5、每月對班級學(xué)生調(diào)查考核，不合格者一次扣工資50元。
6、教師必須根據(jù)校教學(xué)工作要求開展各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，如按時備課、準(zhǔn)備教具、教學(xué)計劃、教學(xué)筆記等，如不能按質(zhì)按量完成者，第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資30元。
7、班級衛(wèi)生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)）
8、事假一天扣60元；病假每天扣工資30元。
9、曠工一次扣工資100元，上班遲到30分鐘以內(nèi)的扣工資50元；會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 11
為進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機(jī)制，來調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。特制訂本校教師獎懲方案如下：
一、考德（20分）
遵紀(jì)守法，為人師表，有良好的職業(yè)道德。全面貫徹國家的教育方針，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，批評和抵制有害于學(xué)生的行為。完成學(xué)校分配的任務(wù)。計基本分20分。
本學(xué)年內(nèi)，有下列情形的予以扣分：
1、無故不參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或校內(nèi)集體活動的一次扣1分，扣完基本分為止。
2、亂定學(xué)習(xí)資料、私自向?qū)W生收費(fèi)的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、歧視差生經(jīng)查屬實(shí)一次扣2分，造成嚴(yán)重后果的.可作為師德規(guī)范不合格處理。
4、受教體局通報批評的每次扣2分。
5、體罰（變相體罰）學(xué)生經(jīng)查屬實(shí)一次扣1.5分（造成嚴(yán)重后果的一票否決）。
6、推卸教育責(zé)任，無故把家長叫到學(xué)校告狀的。每人次扣2分。
7、經(jīng)提醒不服從學(xué)校分配的每次扣4分，消極怠工的每次扣1分，未完成學(xué)校布置工作任務(wù)的每次扣2分。
二、考能（30分）
1、學(xué)歷、計算機(jī)、普通話（3分）.每一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)扣1分。
2、繼續(xù)教育（2分）。能按規(guī)定要求參加繼續(xù)教育的記1分。完成作業(yè)的記1分.
3、備課（6分）。以教務(wù)處檢查結(jié)果記分。
4、上課（8分）。按教學(xué)業(yè)務(wù)能力分成a、b、c三級，a級記8分、b級記7分、c級記6分。
5、作業(yè)批改（4分）。以教務(wù)處檢查結(jié)果記分。
6、計劃總結(jié)（2分）。按要求制定教育教學(xué)（復(fù)習(xí)）計劃總結(jié)得滿分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教師代表學(xué)校參加上級有關(guān)部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比、說課比賽、技能比武、錄像課評比。獲縣級一等獎記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；獲市級一等獎記2分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；省級及以上記3分。參加其它未經(jīng)層層選拔，但經(jīng)學(xué)校備案的比賽，按降級減半記分。參加校級比賽獲一、二、三等獎的加記0.3、0.2、0.1分，最高分為0.4分。每人只能記一次分。
8、承擔(dān)公開課、觀摩教學(xué)、示范課或?qū)ｎ}講座。校級記0.25分，縣級記0.5分，市級記1分，省級記1.5分，全國級記2分。可累計最高分為2分。
三、考勤（10分）
全勤記滿分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。遲到、早退每次扣0.2分。曠課一節(jié)扣0.5分，曠工一天扣5分。病事假必須辦理請假手續(xù)。法定產(chǎn)假、婚喪假等除外。
四、考績（40分）
1、教育效果（10分）。任教班級學(xué)生有違法、嚴(yán)重違紀(jì)或重大安全事故，主要責(zé)任教師每人扣2－10分，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。其他任課教師每人扣1——2分。
2、教學(xué)效果（30分）。
�。�1）、語、數(shù)教師期末教學(xué)質(zhì)量檢測，平均分獲得年級第一、第二、第三者，基礎(chǔ)分為25分、24分、23分。（帶雙課頭者取平均分）
�。�2）、提高得分。計算公式為（本學(xué)期平均分—上學(xué)期平均分）x0.2。
�。�3）、其他教師該項(xiàng)取語數(shù)教師平均分。
五、附加分
1、教育科研（5分）。有論文在省級及以上獲得一等獎記2分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；市級一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等獎記0.5分；縣級一等獎記1分，二等獎記0.8分，三等獎記0.6分。發(fā)表的論文按同級獲獎?wù)撐囊坏泉動浄�，校刊上發(fā)表論文每篇記0.25分，教學(xué)設(shè)計、教案、教學(xué)實(shí)錄、課件按同級獲獎?wù)撐臏p半記分。期末有教育教學(xué)研究專題總結(jié)的每學(xué)期記0.1分。合格課題按同級獲獎?wù)撐娜泉動浄郑M長、課題執(zhí)筆人各得1/2分，其他成員每人記0.1分。同篇論文由2人以上合著，由合著者平均記分。同一內(nèi)容不重復(fù)記分。論文發(fā)表指在正式公開出版發(fā)行的專業(yè)性刊物上發(fā)表。論文獲獎指在教育行政部門、教研室、教科所、教育學(xué)會（組織的論文評比中獲獎。論文記分應(yīng)學(xué)科對口，教育管理、德育類可記一篇。最高記5分。
2、輔導(dǎo)學(xué)生加分。
�。�1）輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織或批準(zhǔn)的各類競賽活動。縣級競賽獲一等獎記0.3分，二等獎記0.2分，三等獎記0.1分；市級一等獎記0.5分，二等獎記0.3分，三等獎記0.2分；省級一等獎記1分，二等獎記0.5分，三等獎記0.3分；國家級記1.5分。團(tuán)體、個人不重復(fù)記分，有團(tuán)體的以團(tuán)體為準(zhǔn)加倍記分。參賽獎、紀(jì)念獎、鼓勵獎、優(yōu)勝獎等按省、市、縣記0.3、0.2、0.1分，最高記3分。
�。�2）競賽的得分由任課教師、班主任與指導(dǎo)教師分配，其中指導(dǎo)教師記50%，50%由班主任和任科教師平均分配（以文字記載為依據(jù)），任課教師、班主任加記的累計總分最高為0.5分，不能突破規(guī)定分。
�。�3）輔導(dǎo)學(xué)生作品在正式報刊發(fā)表的市級及以上每篇記0.2分。最高分為1分。
3、為了更好的宣傳學(xué)校的教育教學(xué)改革情況，每發(fā)表一篇報導(dǎo)縣級加記0.2分，市級加記0.3分，省級加記0.4分（發(fā)表在各級教育網(wǎng)的報道按同級減半記分，最高記0.5分）。校園網(wǎng)上發(fā)表按縣級減半加分。最高分為1分。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 12
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹教育局質(zhì)量建設(shè)會議精神，大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，形成聚精會神抓質(zhì)量、全心全意搞工作的教學(xué)氛圍，堅決完成20xx年中考質(zhì)量目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校行政會經(jīng)研究決定，學(xué)校教代會討論通過，特制定20xx年中考九年級教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案。
二、質(zhì)量目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
摘取20xx年中考總分狀元桂冠，包攬全縣前20名，前100名中占68人，前200名中占100人，中考總分25分及以上或正取縣一高145人，縣一高、職教中心入學(xué)149人。
2、班級目標(biāo)
特優(yōu)班：901班55人，合格率100%，合格55人；優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀55人；特優(yōu)率60%，特優(yōu)33人。中考25分及以上55人�？h一高入學(xué)50人。
902班56人，合格率100%，合格56人；優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀56人；特優(yōu)率59%，特優(yōu)33人。中考25分及以上56人�？h一高入學(xué)51人。
優(yōu)秀班：903班53人，合格率85%，合格45人；優(yōu)秀率39%，優(yōu)秀21人。中考25分及以上34人�？h一高、職教中心入學(xué)48人。
三、獎懲細(xì)則（任課教師指參與中考計分的語、數(shù)、英、理、化、體學(xué)科教師）
1、整體獎：
�、僬�20xx年中考總分狀元，獎任科教師人均100元。
�、谥锌及鼣埲h前十名，獎任科教師人均100元。
�、壑锌�68人進(jìn)入全縣前100名，獎任科教師人均100元。
�、苤锌�100人進(jìn)入全縣前200名，獎任科教師人均100元。
⑤正取一高人數(shù)達(dá)到145人，獎任科教師人均100元。
�、拗锌伎傮w量化分第一名，獎任課教師人均200元。
中考總體量化分第三名及以下全體取消整體獎。
2、班級獎：
�、偃h中考總分狀元所在的班級，科任教師獎勵50元,班主任獎勵100元；
�、谌h前十名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達(dá)到5人，班主任獎勵200元，任科教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元。全縣前二十名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達(dá)到10人，班主任和任課教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元。全縣前一百名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達(dá)到34人，班主任和任課教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元。全縣前二百名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達(dá)到45人，班主任和任課教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元，不重復(fù)獎勵。
�、蹆�(yōu)秀班學(xué)生每達(dá)到全縣前五十名1人，班主任和任課教師每人獎勵200元和100元；達(dá)到全縣前一百名，每達(dá)到1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵100元和50元，達(dá)到全縣前二百名，每達(dá)到1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元和20元，不重復(fù)獎勵。
�、馨嗉壛炕偡志尤h第一的班級，任科教師人均獎勵100元，班主任另外獎勵100元。
�、葜锌纪瓿�25分及以上（或正取一高）目標(biāo)，任科教師人均獎勵300元，在目標(biāo)基礎(chǔ)上每減少1人，任科教師人均減少10元，減完為止。
�、拗锌纪瓿商貎�(yōu)生和優(yōu)秀生目標(biāo)，任科教師分別人均獎勵300元。在目標(biāo)基礎(chǔ)上分別每減少1人，任科教師分別人均減少10元，減完為止。
⑦完成縣一高，職教中心入學(xué)人數(shù)的班級，班主任獎勵100元，任科教師人均獎勵50元。流失人數(shù)每增加一人，班主任和任科教師分別懲扣50元和30元，減完為止。
中考總體量化分第一名，以上六項(xiàng)按總額的計算；中考總體量化分第二名，以上六項(xiàng)按總額的50%計算，中考總體量化分第三名及以下全體取消班級獎。
3、學(xué)科獎：
中考學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、體育）綜合量化評分獲全縣第一名，同備課組教師每人獎勵100元；整體獲全縣第二名，同備課組教師各懲50元。整體獲全縣第三名及以后，同備課組教師各懲100元。
4、特色獎：
①信息教師所帶班級在統(tǒng)一考查中居全縣第一名，工作中無紕漏，無安全事故發(fā)生，得平均獎；居全縣第二名按初三人均獎的.三分之一發(fā)放。居全縣第三名及以下則扣100元。
�、谝裘澜處熕o導(dǎo)的特長生每正取縣一高1人（低于錄取線1分的）獎100元。
�、鄢跞�、史及初二地、生單科合格率位居全縣第一名，得初三教師（語、數(shù)、外、理、化、體育）平均獎。合格率位居全縣第二名得初三教師平均獎的三分之二，合格率位居全縣第三名及以下懲100元。
5、吻合度獎。班級完成學(xué)校下達(dá)的特優(yōu)生、優(yōu)秀生指標(biāo)數(shù)，且與班級制定的目標(biāo)相吻合的科任教師人均獎勵200元，與目標(biāo)相差1人懲30元，扣完為止。
6、管理獎：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對九年級教育教學(xué)負(fù)管理責(zé)任，成員中任九年級課的加獎九年級教師平均獎的10%，不任課的享受九年級教師平均獎。
四、獎懲附則：
1、20xx年中考領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
2、此辦法適用對象：
3、中考質(zhì)量獎的發(fā)放由教導(dǎo)室根據(jù)縣教育局、縣教研室提供的數(shù)據(jù)擬定名冊、報學(xué)校審批。
4、本辦法只適用于本屆中考，解釋權(quán)屬于中考領(lǐng)導(dǎo)小組。發(fā)放時間定于20xx年10月。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 13
為了確保我校教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，確保教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量競爭良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，由學(xué)校行政和校務(wù)委員會討論通過，制定本獎勵方案。
我校采信的`數(shù)據(jù)為每年中小學(xué)畢（結(jié)）業(yè)考試成績、抽考成績及市縣組織的期末質(zhì)量監(jiān)測成績，并以縣局教育股或片區(qū)督導(dǎo)組運(yùn)算后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)。
一、畢業(yè)班質(zhì)量獎懲
�。ㄒ唬�、集體類
1、特優(yōu)生及優(yōu)生獎：
�。�1）、優(yōu)生名單以教育股統(tǒng)計人數(shù)為準(zhǔn)。
�。�2）、特優(yōu)：九年級1000元/人，六年級500元/人。優(yōu)生：九年級200元/人，六年級150元/人。
�。�3）、該項(xiàng)獎金發(fā)至班級。
�。�4）、若未完成上級下達(dá)的指標(biāo)，九年級特優(yōu)生扣500元/人，六年級特優(yōu)生扣250元/人。九年級優(yōu)生扣100元/人，六年級優(yōu)生扣80元/人。
2、畢業(yè)班質(zhì)量綜合考核：
�。�1）、初中畢業(yè)會考獲得全縣優(yōu)等,獎畢業(yè)班全體教師3000元，良等獎2000元，中等不獎不懲，若為差等（即全縣后五名）懲1000元。
�。�2）、小學(xué)畢業(yè)會考獲得優(yōu)等獎畢業(yè)班全體教師2000元，良等獎1000元，中等不獎不懲，若為差等（即全縣后五名）懲800元。
3、年度目標(biāo)考核獎：
若年度目標(biāo)考核為優(yōu)良等次，……
�。ǘ�、個人類（單科縣級等級獎)
1、等級以單科在全縣的排位公布為準(zhǔn)。
2、初中班單科教學(xué)質(zhì)量獲縣一、二、三等獎分別獎500元、300員、200元；小學(xué)班單科教學(xué)質(zhì)量獲縣一、二、三等獎分別獎300元、200員、100元。體育按400元、300元、200元計發(fā)。
3、單科占全縣倒數(shù)三位，扣發(fā)400元、300元、200元。
4、此項(xiàng)獎懲計算到科，可以重復(fù)計算。
�。ㄈⅹ剳头峙�
1、單項(xiàng)直接獎懲到個人。
2、集體項(xiàng)目按照（課時、分值、平均？）分配的原則進(jìn)行分配。
二、抽考及期末質(zhì)量監(jiān)測獎懲
獲得區(qū)前3名的學(xué)科分別獎100元、80元、60元，倒數(shù)第一、第二、第三名的學(xué)科分別懲50元、30元、20元。
三、懲戒
1、考核結(jié)果位居全區(qū)后3位的班級的班主任及居全區(qū)后3位的學(xué)科教師，當(dāng)年內(nèi)不得評優(yōu)、評先、評職、調(diào)動。
2、責(zé)令做出書面說明。
3、在當(dāng)期期末質(zhì)量分析會上進(jìn)行通報并要求提出整改措施。
4、包班領(lǐng)導(dǎo)同獎懲。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 14
為樹立“質(zhì)量就是生命”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量文化”發(fā)展，充分調(diào)動廣大教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定此教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。
一、評價獎勵組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：
二、獎勵分類：
1、期末教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎、進(jìn)步獎。
2、各類競賽獎。
3、抽考成績獎。
三、獎勵方式：
實(shí)行等級獎，取消原來的目標(biāo)管理獎。
四、資金來源：
按學(xué)生人數(shù)在公用經(jīng)費(fèi)中向各校抽取。
五、具體獎勵細(xì)則：
(一)期末教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎、進(jìn)步獎。
1、優(yōu)勝獎設(shè)置(按均分)，取錄名次原則上如下，但可按注解中的'情況變動。
語數(shù)：一、二年級：一等獎2名(240元)，二等獎2名(180元)，三等獎2名(150元)。
三、五年級：一等獎1名(300元)，二等獎2名(220元)，三等獎2名(150元)。
四、六年級：一等獎1名(300元)，二等獎1名(220元)，三等獎2名(150元)。
綜合課(兼職)：
三、五年級：一等獎1名(140元)，二等獎2名(110元)，三等獎2名(80元)。
四、六年級：一等獎1名(140元)，二等獎1名(110元)，三等獎2名(80元)。
綜合課(專職)：
三、五年級：一等獎1名(200元)，二等獎2名(120元)，三等獎2名(70元)。
四、六年級：一等獎1名(200元)，二等獎1名(120元)，三等獎2名(70元)。
注：
�、�、一等獎內(nèi)均分相差5分者，降為二等獎，二等獎增加個數(shù);二等獎中與第一名均分相差10分者，降為三等獎，三等獎增加個數(shù)。三等獎中與第一名均分相差20分者取消獎勵。等次下降的差價加到一等獎上。
②、無考試成績?nèi)藛T按人平數(shù)發(fā)放。
2、成績進(jìn)步獎：(當(dāng)前名次-該班產(chǎn)生后的最高名次)×100元(或本期均分差與該班產(chǎn)生后最高一次的均分差縮小5分的按提高一個名次計算)
(二)競賽獎：
1、全能競賽類：
�、�、縣級：一等獎每生獎200元，二等獎每生獎180元，三等獎160元。
�、�、鎮(zhèn)級：各年級各層次獎勵人數(shù)：一等獎3人，二等獎5人，三等獎7人。
一、二年級：一等獎每生獎80元，二等獎每生70元，三等獎每生60元。
三至六年級：一等獎每生獎140元，二等獎每生120元，三等獎每生100元。
2、才藝表演類：
�、�、表演類(獎勵對象：原則上是班主任和音樂教師)：一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元。
�、�、手工制作(獎勵對象：輔導(dǎo)教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、�、書法類(獎勵對象：語文教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、�、繪畫類(獎勵對象：美術(shù)教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
3、運(yùn)動會：
縣級(獎勵對象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師)：縣里取到哪一名，學(xué)校獎勵到哪一名。單項(xiàng)第一名：100元，單項(xiàng)第二名90元，后面依次類推。
區(qū)級(獎勵對象：當(dāng)前輔導(dǎo)教師)：設(shè)人才貢獻(xiàn)獎：每人次40元。
鄉(xiāng)級(獎勵對象：原則上班主任及體育教師比例5∶5)：團(tuán)體總分第一名獎200元，第二名獎150元，第三名獎120元，第四名獎100元，第五名獎80元，第六名獎60元，第七至十名獎50元。
校級(獎勵對象：原則上按班主任與體育教師比例5∶5)：團(tuán)體總分第一名獎150元，第二名獎120元，第三名獎100元，第四名獎80元，第五名獎60元，第六至八名獎50元。(上母片可另外制定)。
4、縣“三獨(dú)”競賽(獎勵對象：輔導(dǎo)教師)：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元，后面的獎勵依次類推。
(三)抽考獎：
獲局獎勵的獎金全部用于上下半年參與評價的相關(guān)學(xué)科、年級教師。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 15
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦教育的永恒主題。近幾年來，我校教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量也有了較大提高；但是，教學(xué)質(zhì)量還不夠理想。因此，調(diào)動一切積極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)管理，重視自身建設(shè)和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高，既是當(dāng)務(wù)之急也是賴以生存的目標(biāo)。
一、制約質(zhì)量的因素與問題
在總結(jié)上學(xué)年教學(xué)時，我們清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前我校小學(xué)教育教學(xué)存在的問題很多，有的還很突出和非常嚴(yán)峻。
1、對教師的管理缺乏有效辦法與措施。由于教師總體數(shù)量不足，能者上，庸者下的競爭激勵機(jī)制無法形成，導(dǎo)致一些教師出工不出力，混著過，經(jīng)濟(jì)獎勵他嫌錢少沒看到，成就感激勵他也不在呼。
2、個別教師專業(yè)知識不夠扎實(shí)，施教技能低下，新的教學(xué)理念與方法更是難以領(lǐng)會與掌握。參加鎮(zhèn)級以上的短期通識培訓(xùn)成效不大。另有少數(shù)教師師德師風(fēng)不正，關(guān)心學(xué)生不夠。
3、學(xué)生中留守兒童的比例較大，問題突出，大部分監(jiān)護(hù)人一般情況下只管其生存，不管（或無能力管）其發(fā)展的問題，對學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，更不用說輔導(dǎo)了。
4、社會風(fēng)氣不良，周邊網(wǎng)吧、對學(xué)生的誘惑力太大。對此，有關(guān)部門的治理也只是走過堂，下來也只是在學(xué)校來了解一下情況，無任何有效措施與效果。
5、成班率依然偏大，組織課堂教學(xué)紀(jì)律難以得到保證，教學(xué)效率不高，實(shí)行因人施教更是無法做到。
6、全面執(zhí)行課程計劃是推進(jìn)課改、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求，由于普遍缺少音樂、美術(shù)、科學(xué)等專職教師，開足、開齊課程非常難。
7、大多數(shù)教師的課堂教學(xué)“一言堂，滿堂灌”痕跡依然，普遍存在“教師講得多，學(xué)生思維活動少”。精心設(shè)置情景，創(chuàng)造機(jī)會，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)能力為主線，以發(fā)展思維為核心，以形成方法為關(guān)鍵的“自主探究式”課堂，只有在觀摩示范課或優(yōu)質(zhì)課賽中才經(jīng)常出現(xiàn)。課堂教學(xué)方式的切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
8、教師參加教研活動的積極性明顯下降，鎮(zhèn)級以上的各種教研交流及課賽以前教師爭搶著報名參加，而現(xiàn)在反過來要做工作勸說其參加。究其原因，大多數(shù)骨干老師以前參加活動多，得到的證書也達(dá)到飽和狀態(tài)，職稱評聘也基本上都已解決，參加教研活動出現(xiàn)精神和思想上的“疲勞”現(xiàn)象。
9、對教師的教育教學(xué)業(yè)績評估，沒有建立起科學(xué)合理、切合實(shí)際的方案，雖有方案，但操作未按規(guī)則進(jìn)行，教師有意見，致使很多教師的積極性調(diào)動不起來，從而對教學(xué)投入的精力不夠。
10、學(xué)生的文明素養(yǎng)及行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育發(fā)展很不平衡，因一部分來自村點(diǎn)的學(xué)生帶來的壞習(xí)慣，教室墻壁上、課桌上、廁所墻面等亂畫、亂刻，園內(nèi)的樹木花草也經(jīng)常遭殃，課間休息時追追打打，踩桌爬窗等。
二、提高質(zhì)量的方法與措施
為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，參考學(xué)校教職員工的意見，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，我校擬從以下三個方面加強(qiáng)內(nèi)部管理，盡快扭轉(zhuǎn)被動局面。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計劃
要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。
學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
（二）切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的'基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量“的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問題現(xiàn)具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。
第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；
�。�3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。
教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。
�。�2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：
（1）建立后進(jìn)生成長檔案；
（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決“教“和“學(xué)“之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
�。ㄈ┘哟髮筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時觀察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困。學(xué)困生只能減少乃至完全解困。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分四個層次：
1、學(xué)校監(jiān)控：教導(dǎo)處將制定《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》�，F(xiàn)規(guī)定：后進(jìn)生成績每提高5分，過程考核獎勵任課教師量化分10分；對成績突出的教師還可以優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎活動”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。
3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。
三、加大質(zhì)量的獎勵與懲罰
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為加強(qiáng)學(xué)校的管理，有效提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有效提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師扎實(shí)從教，積極探索適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教學(xué)方法。為此，特加大教學(xué)質(zhì)量的獎勵與懲罰。具體獎懲如下：
1、代表學(xué)校參加縣、鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)說課、上課、評課比賽獲獎?wù)擢剟?0——100元。
2、期末質(zhì)量檢測縣抽考科目中成績（平均分）名列全縣（縣直學(xué)校除外）第一、二、三名的分別獎勵100元、80元、60元。
3、每個學(xué)期未完成教學(xué)工作常規(guī)或完成較差的（評定以《鄖縣教學(xué)工作常規(guī)》的要求）教師視其結(jié)果分別給予取消其當(dāng)年評優(yōu)、評先資格，調(diào)離中心小學(xué)，罰款50—100元等懲戒。
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