中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案范文(精選8篇)
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中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案1
為全面貫徹黨的教育方針,進一步加強全縣中、小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理,構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實際,制訂《五河縣中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》。
一、監(jiān)測目的
1、貫徹落實新課程改革精神,推進素質(zhì)教育發(fā)展。
2、全面深入了解我縣教育教學(xué)現(xiàn)狀,科學(xué)評價學(xué)校教學(xué)工作,充分調(diào)動所有學(xué)校爭先進位的積極性。
3、促進學(xué)校加強教學(xué)管理、努力防流堵輟、注重學(xué)生主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果,調(diào)整教學(xué)思路,優(yōu)化課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。并作為評價各校教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
5、逐步建立全縣學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r數(shù)據(jù)庫、學(xué)科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫,為全縣教育發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。
二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容
監(jiān)測對象為全縣中、小學(xué)在籍在校生(以學(xué)籍電子檔案為依據(jù)),監(jiān)測范圍為《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)的所有科目。
監(jiān)測內(nèi)容注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力,監(jiān)測試題難易得當(dāng),適應(yīng)不同層次學(xué)生;監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合。
三、監(jiān)測辦法
質(zhì)量監(jiān)測總分為120分(其中附加分20分)。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。
(一)集中監(jiān)測(60分)
高中、初中、小學(xué)的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學(xué)畢業(yè)考試(明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學(xué)階段的起始分?jǐn)?shù))。
高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算,具體分值分別為5分、20分、15分、20分。
初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算,具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。
小學(xué)的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。
計分辦法如下:
。1)集中監(jiān)測鞏固率,即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學(xué)鞏固率達97%、高初中達95%,記5分,每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生,鞏固率可記負(fù)分,以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。
參評人數(shù)=(學(xué)籍?dāng)?shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復(fù)學(xué)數(shù)+其他)-(轉(zhuǎn)出數(shù)+休學(xué)數(shù)+其他)(縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案,轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批,否則視同流失)。
。2)集中監(jiān)測平均分,即學(xué)?偡峙c學(xué)校參考人數(shù)之比。
集中監(jiān)測平均分賦分:
。3)集中監(jiān)測及格率,即學(xué)校總分及格人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。及格分?jǐn)?shù)=總分×60%。
集中監(jiān)測及格率賦分:
(4)集中監(jiān)測優(yōu)秀率,即學(xué)?偡诌_優(yōu)秀人數(shù)與學(xué)校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分?jǐn)?shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分值,每低一個百分點,中、小學(xué)均扣0.5分。
(5)集中監(jiān)測后30%的平均分,即各校位于后30%的學(xué)生的平均分。
后30%學(xué)生平均分賦分:
。ǘ╇S機監(jiān)測(高中40分,初中、小學(xué)25分)
即教育局每學(xué)年隨機對全縣某些學(xué)校、某些年級、某些班級、某些學(xué)科隨機進行監(jiān)測,按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學(xué)期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù),分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學(xué)分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是:
(1)隨機監(jiān)測平均分賦分:
(2)隨機監(jiān)測及格率賦分:
(3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分:優(yōu)秀率達到40%記該項分值,每低一個百分點高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學(xué)扣0.2分。
參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。
為減少隨機抽樣的偶然性,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的村完小實行按類抽取,中心小學(xué)在學(xué)年初把全鎮(zhèn)村完小按教學(xué)質(zhì)量平均分成三類,并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學(xué)科、類別、學(xué)校、年級和班級。一類高中的隨機監(jiān)測以每學(xué)期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù),二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
(三)特長監(jiān)測(15分)
。1)比賽獲獎(3分)
即每學(xué)年各校學(xué)生參加各級各類中小學(xué)生運動會、文體活動、學(xué)科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下:
、佾@縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。
、讷@縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。
所有活動必須是教育主管部門組織開展的,與其他部門聯(lián)合組織的,折半計分,以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)(若按名次發(fā)獎,按1:2:3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎)。計分辦法是:
比賽獲獎賦分:
(2)大課間活動(3分)
學(xué)校舉行大課間活動正常,且活動內(nèi)容豐富,能有效提高學(xué)生鍛煉水平。大課間賦分:
。3)測試(9分,其中體育3分、音樂3分、美術(shù)3分。)
即:縣教育局組織專業(yè)人員進校進班隨機抽取學(xué)生,對學(xué)生音樂、體育、美術(shù)等知識和技能進行監(jiān)測,計分辦法是:
測試賦分:
高中不進行特長監(jiān)測。
(四)發(fā)展性指標(biāo)(20分)
發(fā)展性監(jiān)測指標(biāo)分為兩項,即學(xué)年進位10分、學(xué)段進位10分。
(1)學(xué)年進位,即各學(xué)校集中監(jiān)測排名比上學(xué)年集中監(jiān)測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分,上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分,上年排名在前15%-20%名今年仍保持的加6分。如果上年排名在前10%名,今年雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。
學(xué)年進位賦分:
。2)學(xué)段進位,即各學(xué)校學(xué)段末排名比學(xué)段初排名進位情況。高、初中學(xué)段初成績以入學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn),小學(xué)學(xué)段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準(zhǔn)。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分,年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分,年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名,年段末雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。
學(xué)段進位賦分:
以上各項累計得分為各校年度教學(xué)質(zhì)量綜合評定得分,其中發(fā)展性指標(biāo)為附加分。初中學(xué)段提高分自20xx年起實施,小學(xué)、高中學(xué)段提高分自20xx年起實施。
四、評價辦法
。ㄒ唬┓诸惐容^:
高中:
第一類:一中、二中、新集中學(xué)、蘇皖學(xué)校、大志中學(xué)。
第二類:四中、沫河口中學(xué)、劉集中學(xué)、小圩中學(xué)。
初中:所有公辦民辦初中,以及完中的初中部、九年一貫制初中部。
小學(xué):
第一類:局屬小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部等19個學(xué)校。
第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。
第三類:村完小、九年一貫制小學(xué)部。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。
同一類別的.學(xué)校之間進行比較。
。ǘ┓值仍u定:
優(yōu)秀等次:監(jiān)測總分達80分以上的單位
良好等次:監(jiān)測總分達70-79分的單位
合格等次:監(jiān)測總分達60-69分的單位
不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位
五、獎懲
。ㄒ唬┓脖O(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位,教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量雖然達到優(yōu)秀等次,但仍有五分之一教學(xué)質(zhì)量不合格完小的,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)不授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。
。ǘ┓脖O(jiān)測總分排名較上年進位超過五名以上的單位,教育局頒發(fā)教學(xué)質(zhì)量同比進步獎。
。ㄈ┓步虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,通報全縣,并責(zé)令整改,對第一年教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校進行重點幫扶,對校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的學(xué)校校長引咎辭職。
。ㄋ模┓仓行男W(xué)有三分之一以上學(xué)校為不合格等次的,通報全縣,并責(zé)令整改,對第一年有三分之一以上學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年都有三分之一以上的學(xué)校為教學(xué)質(zhì)量不合格等次的中心小學(xué)校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。
(五)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標(biāo)納入學(xué)校綜合評估。
。┘斜O(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學(xué)科教學(xué)一、二、三等獎(一、二、三等獎比例為1:2:3)。
六、違紀(jì)處理辦法
。ㄒ唬⿲W(xué)生違反考試紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重的取消考試資格,凡冒名頂替或在試卷上做特殊標(biāo)記的,該學(xué)科作零分處理。
。ǘ⿲W(xué)校對參考學(xué)生資審不嚴(yán),為學(xué)生冒名頂替提供條件或為學(xué)生提供作弊便利的,該學(xué)科按零分處理,并視情節(jié)輕重,對校長及相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理。
(三)監(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作,違反考試紀(jì)律,造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負(fù)責(zé),造成閱卷、統(tǒng)分誤差大,查實后取消下一年監(jiān)考資格,閱卷資格,取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格,并予以通報批評。
(四)縣局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負(fù)責(zé)任,不按考試規(guī)范程序操作,造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷,將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。
(五)凡人為淘汰差生,或在學(xué)籍上弄虛作假的,將追究相關(guān)人員責(zé)任。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案2
為進一步推進音樂課堂教學(xué)改革和有效提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,激勵廣大音樂教師潛心教學(xué)研究的熱情,推動全州中小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量進一步上升,延邊州教育局決定20xx年3月開始實行“延邊州中小學(xué)音樂學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量檢測實施方案”,望各縣市教育局,進修學(xué)校,普通中小學(xué)認(rèn)真落實此項工作,本方案在實施過程中進一步修改完善。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹教育方針和素質(zhì)教育的要求,進一步加強全州中小學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)管理,不斷規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量,特制定延邊州中小學(xué)音樂學(xué)科能力培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)質(zhì)量檢測實施方案。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)與檢測內(nèi)容
演唱、唱樂譜、演奏、中外作曲家、器樂常識。
三、目標(biāo)教學(xué)要求
1、演唱:
、倌軌蛴米匀坏穆曇,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的'演唱。
、诿繉W(xué)期能夠背唱指定的三首歌曲。
2、唱樂譜
、俳Y(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。
、诿繉W(xué)期能夠背唱指定的三首樂譜。
3、演奏
①能夠用打擊樂器或其它音源合奏或為歌曲伴奏。
、趯W(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲或樂曲的表現(xiàn)。
、勖繉W(xué)期背奏指定的三首曲。
4、中外作曲家
①每周一故事。通過講故事讓學(xué)生們了解中外作曲家的國籍與代表作品。學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神,民族精神,創(chuàng)作精神,革命精神。
、诿空n時講作曲家故事時限時6分鐘以內(nèi)。
、鬯匈Y料——百度文庫。
5、西洋管弦樂器
、倌竟軜菲鳎憾痰、長笛、雙簧管、單簧管、大管。
、阢~管樂器:圓號、小號、長號、大號。
、巯覙菲鳎盒√崆、中提琴、大提琴、低音提琴。
、苕I盤樂器:鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴。
、荽驌魳菲鳎憾ㄒ艄、木琴、三角鐵、小鼓、大鼓。
要求:能夠聽辨不同樂器的音色并說出樂器名稱。
6、中華民族樂器
①吹奏樂器:笛子、嗩吶、葫蘆絲
、趶棑軜菲鳎号谩⒐殴~、三弦、揚琴
、劾覙菲鳎憾、京胡、板胡
要求:能夠聽辨不同樂器的音色并說出樂器名稱。
7、學(xué)段目標(biāo)
、1、2年級只唱歌曲,3、4年級唱詞、唱譜,5~9年級唱詞,背唱樂譜。
、3、4年級看譜演奏,5~9年級背譜演奏。
、1~3年級講中國作曲家故事與代表作品。
4~6年級講外國作曲家故事與代表作品。
7~9年級綜合。
、3年級--木管樂器。4年級—銅管樂器。5年級—弦樂器。6年級—鍵盤樂器與打擊樂器。7~9年級綜合加民族樂器。
四、評價方法:
1、每學(xué)期末質(zhì)量檢測滿分100分,其中唱歌、唱樂譜、演奏50分,中外作曲家為20分,器樂常識30分。根據(jù)具體情況權(quán)重可選適當(dāng)調(diào)整。
2、每學(xué)期末抽不同年級,不同班級進行檢測,測評內(nèi)容為“能培養(yǎng)目標(biāo)與檢測內(nèi)容”為依據(jù)。
3、測評內(nèi)容及班級的測定由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)選定。
4、測評方式:全班學(xué)生集體演唱,演奏,問答。聽辨回答等。
五、測評要求
1、每學(xué)期末由學(xué)校組建音樂教學(xué)質(zhì)量檢測組(校領(lǐng)導(dǎo)與全體音樂教師),組織檢測。
2、每學(xué)年由各縣市音樂教研員組建質(zhì)量監(jiān)測組,進行檢測。
3、落實責(zé)任制
由各中小學(xué)校長,主任為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測責(zé)任人。
切實抓好全州中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測及教學(xué)管理工作。各學(xué)校將每學(xué)期,每學(xué)年質(zhì)量檢測結(jié)果作為一項重要內(nèi)容,并納入音樂教師業(yè)績檔案,作為音樂教師年度考核,獎賞的一個重要依據(jù)。
4、由各縣市音樂教研員負(fù)責(zé),4月份進行培訓(xùn),培訓(xùn)對象:各中小學(xué)主管教導(dǎo)主任和全體音樂教師。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案3
為落實《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,推動動漫教學(xué)的發(fā)展,中央電化教育館與中國教育國際交流協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃”實施方案,在全國創(chuàng)建“中國國際動漫人才培養(yǎng)實驗基地”和“中國國際動漫人才培養(yǎng)計劃實驗學(xué)!保约涌靹勇瞬诺呐囵B(yǎng)步伐。中央電教館已批準(zhǔn)xx市為中國國際動漫人才培養(yǎng)實驗基地。
經(jīng)市教育局研究決定,利用三年時間,在我市中小學(xué)開展動漫教學(xué)實驗學(xué)校的創(chuàng)建工作,推動我市“動漫計劃”的實施和“動漫基地”建設(shè),F(xiàn)提出如下實施意見:
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)社會發(fā)展需要的動漫人才,在中央電化教育館的指導(dǎo)下,普及開展電腦動漫教學(xué)實驗研究,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式,培育中小學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神及實踐能力,打造我市中小學(xué)動漫教育特色品牌。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對創(chuàng)建“動漫教學(xué)實驗學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),市教育局成立由分管局長任組長,基礎(chǔ)教育科、教研室、電教館負(fù)責(zé)同志任副組長,相關(guān)科室具體負(fù)責(zé)同志為成員的市動漫教學(xué)實驗學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組(附件一)。下設(shè)辦公室,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xx電教館。具體負(fù)責(zé)實驗基地及實驗學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理工作,做好動漫教育項目的課題研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、教學(xué)、競賽等工作。各區(qū)縣要制定本區(qū)縣動漫教學(xué)實施意見,加強對動漫教學(xué)的管理和指導(dǎo),落實開展動漫教學(xué)的各項經(jīng)費,配齊師資。
三、工作目標(biāo)
在我市中小學(xué)創(chuàng)建100個動漫教學(xué)實驗學(xué)校,在此基礎(chǔ)上將動漫教育逐步推向普及。探索出動漫教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式和模式。
四、重點工作
1、建設(shè)中小學(xué)動漫創(chuàng)作室,(建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)見附件二)。學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn),裝備功能完善的.多媒體電腦設(shè)備以及配套的動漫設(shè)計軟件。
2、組織動漫骨干教師培訓(xùn)。結(jié)合全市動漫創(chuàng)作室建設(shè)和動漫課堂教學(xué)的需求,分期分批組織動漫教師的教學(xué)培訓(xùn)、邀請行業(yè)專家開展學(xué)術(shù)講座,動漫制作軟件應(yīng)用培訓(xùn),不斷提高教師動漫創(chuàng)作指導(dǎo)水平。
3、申請中央電教館動漫教育課題,以課題研究來帶動動漫教學(xué)及教研。各實驗校結(jié)合學(xué)校實際,以美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科為突破口,積極開展動漫實驗課題,帶動動漫教育水平的提升。
4、開設(shè)課程。小學(xué)、初中建議選擇由中央電化教育館、中國教育國際交流協(xié)會組織編寫的《小學(xué)動漫》及《初中動漫》教材。《小學(xué)動漫》(實驗版配有資源光盤)一冊,適合小學(xué)高年級階段學(xué)習(xí)使用;《初中動漫》(實驗版配有資源光盤)一冊,適合初中低年級階段學(xué)習(xí)使用。
課時安排根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點在第一課堂滲透動漫元素課程,如美術(shù)、信息技術(shù)、語文、音樂課等。開設(shè)選修課,根據(jù)學(xué)校條件每周至少2次。
4、市和區(qū)縣電教部門建立動漫教學(xué)專題網(wǎng)站。展示各校開展動漫教學(xué)成果。
5、組織動漫活動。結(jié)合中小學(xué)電腦制作、信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動等相關(guān)活動,舉辦年度動漫作品評比及展示。表彰先進單位和個人,推薦獲獎作品上報參評。
五、實驗校申報步驟
1、首批動漫實驗學(xué)校各區(qū)縣小學(xué)限報5所,初中2所,由中小學(xué)校按要求提出申請,經(jīng)區(qū)縣教育局推薦,市領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過,報請中央電教館相關(guān)機構(gòu)審批為動漫實驗學(xué)校。
2、各區(qū)縣動漫實驗學(xué)校申報表(附件三)于9月30日前報xx市電教館。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案4
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步落實寫字教學(xué)目標(biāo),加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練,提高教師和學(xué)生的寫字水平,營造墨香校園,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識和正確書寫漢字的能力,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,教會學(xué)生寫一手好字,并學(xué)會做人,達到學(xué)生修身養(yǎng)性的目的,促進學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā),實現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的目的,特制訂本實施方案。
二、目標(biāo)任務(wù):
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
1、通過寫字教學(xué)實施方案,促使師生形成寫好字,寫規(guī)范漢字的行為習(xí)慣,傳承我國優(yōu)秀的漢字書寫文化。
2、通過寫字教學(xué)實施方案,使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫字、作業(yè)質(zhì)量再上一個新臺階,以達到20xx年秋《關(guān)于備課作業(yè)質(zhì)量工程的實施方案》有關(guān)量化標(biāo)準(zhǔn)。
3、把寫字教學(xué)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要途徑與目標(biāo),建立一套寫字教學(xué)的機制與教學(xué)方法。
(二)具體目標(biāo)
1、教師目標(biāo)
全鎮(zhèn)教師要達到《教育部關(guān)于加強小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》文件中提出的“三筆字”書寫9點要求:
、耪莆宅F(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu),注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系,做到會讀、會寫、會用。
、普莆铡逗喕挚偙怼分械暮喕郑约凹m正學(xué)生的錯別字。
、菚鴮戇_到:筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力,字體勻稱美觀。
、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
⑸分別掌握三筆字的用筆方法,知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。
、柿私膺x帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng),對書法作品有一定的欣賞能力。
、肆私饪瑫膸追N結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,能糾正學(xué)生的書寫毛病。
⑻熟練地書寫綱筆字、粉筆字,做到規(guī)范、工整、美觀;會寫毛筆字,做到勻稱整潔、美觀大方,語文教師會指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。
、驼莆諘鴮懣钍。要求布局恰當(dāng),行款整齊。
2、學(xué)生目標(biāo)
一年級:一年級以鉛筆為主,知道基本筆順,能寫出規(guī)范的漢字、字母。重點是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法,學(xué)會使用和保管寫字用具,培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。
二年級:二年級知道筆劃的特征,能寫出較漂亮的規(guī)范漢字、獨體字,簡單的句子。鞏固寫字姿勢,執(zhí)筆方法;繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣,寫得正確、端正。在認(rèn)識常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,逐步掌握其寫法,初步了解漢字結(jié)構(gòu);能規(guī)范使用和保管寫字用具,初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
三年級:能比較熟練地用鉛筆寫字,寫得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度;練習(xí)用鋼筆寫字,學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法;學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢、執(zhí)筆和運筆方法;三年級在一、二年級寫字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆劃特點,用鋼筆正確書寫偏旁、詞、句子。
四年級:繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,要求寫字正確、端正、整潔,行款符合要求;學(xué)習(xí)毛筆描紅,知道使用米字格、田字格、回宮格的方法;學(xué)習(xí)毛筆仿影、描紅,初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法;學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法;了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影,學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法,以及在字中的搭配;初步養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣,培養(yǎng)審美能力;鞏固字的筆劃特點、作文書寫用正楷鋼筆譽寫;知道字的結(jié)構(gòu)特點,以詞、句子書寫為主。
五年級:要掌握鋼筆字的正確書寫方法,比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法,及其在字中的搭配關(guān)系,提高寫字的成功率;初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法;比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的毛畫位置和寫法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣,提高學(xué)生的審美能力。
六年級:能比較熟練地用鋼筆寫字,有一定速度,抄寫漢字每分鐘不少于二十個,字跡工整,行款整齊;繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,寫得勻稱,紙面干凈;養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣,培養(yǎng)鑒賞審美能力;小學(xué)畢業(yè)時,字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊,有一定的速度;要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,要有認(rèn)真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣。字寫正確,就是要把字寫對,做到不缺筆、不添筆、不改變字形;筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范;寫規(guī)范化的簡體字,不自己造字;字寫端正,就是字要認(rèn)真地寫,做到筆畫不潦草,字體不歪斜;字寫勻稱,就是字寫得要有筆鋒,筆畫搭配要合理,部首和部件安排要恰當(dāng);行款整齊,寫一行字、數(shù)行字、一頁字,用格要居中,大小要適當(dāng),字距要合理,行距要恰當(dāng);有一定的速度,就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上,把字寫得熟練一些,做到下筆要肯定,行筆要迅速,收筆要利索,筆畫線條流暢。通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,毛筆字,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢,并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。
初中年級:在小學(xué)六年級的基礎(chǔ)上進行鞏固、創(chuàng)新、提高,形成各自的寫字特色,初中各年級寫字教學(xué)的具體目標(biāo)由各學(xué)校根據(jù)各校的實際情況進行制定。
三、實施機構(gòu):
1、顧問指導(dǎo)成員:
x省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會秘書長
x縣教研室小教部主任、小學(xué)語文教研員
x縣教研室小教部副主任、科學(xué)體藝教研員
x省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會理事、會員
2、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員x:
3、實施專班:各學(xué)校寫字教學(xué)實施專班人員
四、時間安排:
我鎮(zhèn)中小學(xué)寫字教學(xué)的第一個五年計劃實踐安排:
1、宣傳發(fā)動階段:20xx年02月——20xx年02月
2、活動實施階段:20xx年03月——20xx年11月
3、活動總結(jié)階段:20xx年12月——20xx年12月
在每學(xué)年初召開一次全鎮(zhèn)寫字教學(xué)聯(lián)席會,總結(jié)上學(xué)年的成績與經(jīng)驗,布置本學(xué)年的寫字教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),每學(xué)期進行一次寫字教學(xué)的專項檢查督辦,召開一次寫字教學(xué)的現(xiàn)場督辦會。
五、工作措施:
1、成立學(xué)校寫字教學(xué)實施專班。
各學(xué)校要成立以校長為組長,分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任、教科室主任、班主任、寫字指導(dǎo)教師為成員的寫字教學(xué)實施專班,負(fù)責(zé)各學(xué)校寫字教學(xué)的落實。
2、調(diào)配學(xué)校寫字教學(xué)指導(dǎo)教師。
各學(xué)校要按照學(xué)生數(shù)量的多少調(diào)配1至2名熱愛寫字教學(xué)、有寫字特長或是寫字教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任專兼職的寫字教學(xué)指導(dǎo)教師,學(xué)校要明確寫字教學(xué)指導(dǎo)教師的工作目標(biāo)、工作量和職責(zé)權(quán)利。
3、落實學(xué)校寫字教學(xué)輔導(dǎo)時間。
學(xué)生的寫字教學(xué)時間由在校集中指導(dǎo)練習(xí)時間和課外自行練習(xí)時間組成。各學(xué)校每天集中的寫字教學(xué)時間不少于20分鐘,具體安排由各學(xué)校根據(jù)實際情況靈活安排。學(xué)生課外自行練習(xí)時間每天不少于30分鐘,具體的檢查落實辦法由各學(xué)校自行制定。課表上開設(shè)的綜合實踐活動時間可以每周安排一節(jié)用來進行寫字教學(xué)。
4、建立學(xué)校寫字質(zhì)量激勵機制。
各學(xué)校要建立以激勵學(xué)生寫好字為重點的獎懲激勵機制,每學(xué)期要開展各種以促進提高寫字質(zhì)量為目的的評選表彰活動,充分調(diào)動激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。還要建立針對教師的寫字質(zhì)量激勵機制,調(diào)動教師的積極性、主動性。
5、營造一個濃厚的書法教學(xué)氛圍。
各學(xué)校要充分利用國旗下的.講話、課間操訓(xùn)話、家長地、家訪、走訪、班會等強調(diào)寫字的重要性,宣傳書法校本教育的意義,培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣;在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍,積極與兄弟書法實驗學(xué)校開展師生聯(lián)誼交流等活動;每期安排一次書法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動;辦好書法小組,每班級興趣小組要確實活動起來,每周活動一次,做好寫字提高工作,樹起榜樣,以共同進步。
6、開展一系列的寫字教學(xué)主題活動。
學(xué)校教師要設(shè)計生動、活潑的活動,培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,調(diào)動學(xué)生練字的積極性。針對不同班級學(xué)生的實際書寫狀況,加強習(xí)字指導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,提高寫字的興趣,增強寫字的成功感。
7、添置使用寫字教學(xué)的規(guī)范工具。
為切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,要控制使用自動鉛筆,限制使用圓珠筆和水筆。要適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具;從細心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生專心書寫,最大限度地降低寫字的出錯率,從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。各年級要使用規(guī)范的寫字教學(xué)課本和臨摹字帖。
8、制定完善寫字教學(xué)的系列制度。
教師制定字字計劃,寫字備課要做到四有:
⑴要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計。要精當(dāng)?shù)矫恳粋筆畫寫法,筆畫間互相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)布局,整體安排好等。
、埔袑懽纸虒W(xué)的重難點和針對性的指導(dǎo)。
⑶要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計。
、纫袀別指導(dǎo)安排。
貫徹落實縣教育局關(guān)于開展教師崗位大練兵活動和鎮(zhèn)中心學(xué)校備課作業(yè)質(zhì)量工程的要求,建立教師“三字”過關(guān)制。促使教師刻苦練字,寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字;各科教師都應(yīng)明確寫字的教學(xué)要求,要特別重視學(xué)生日常寫字,隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,并及時地予以指導(dǎo)糾正。對書寫潦草的要采取措施;在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面,都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚;行款要整齊,卷面要干凈。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學(xué)生的表率,包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字。開展重點培訓(xùn),對語文教師提出高要求,要求達到全國中小學(xué)師生寫字水平等級考試三級以上。在學(xué)校教學(xué)計劃中安排各班每周一節(jié)的寫字必修課。開展全員培訓(xùn),讓每位教師了解書法的基本常識,掌握基本的書法技能。
9、認(rèn)真做好寫字教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)。
語文老師每學(xué)期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結(jié)。各班認(rèn)真制定貫徹落實《教學(xué)常規(guī)》的具體措施,加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理,使寫字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。上交書法教師批改反饋調(diào)查信息。突出的實用的寫字教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)將在全鎮(zhèn)進行推廣應(yīng)用。
10、進場開展寫字教學(xué)成果展示活動。
每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,創(chuàng)建一個書法展示平臺。開辟展覽陣地,以走廊、墻壁為書畫展覽陣地,設(shè)置書畫長廊,定期舉辦作業(yè)展覽。學(xué)校、班級開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)。組織評級、比賽、選送上級單位,通過示范、觀摩、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式展示教學(xué)成果。每年六一、元旦都要進行全校性的書面展評活動,每學(xué)年還要組織一次面向社會或家長的書法現(xiàn)場活動,如廣場書法表演、上班書寫春聯(lián)、老少書法展等,平時積極參加教育部門組織的書法比賽活動;開設(shè)校際交流平臺,與兄弟實驗學(xué)校定期舉行書法聯(lián)誼交流活動。
六、評價與表彰:
1、建立學(xué)生寫字等級評定制。給寫字優(yōu)秀的學(xué)生提供發(fā)展的機會,挖掘?qū)W生寫字潛能,形成書法特長生?己藢ο螅簩W(xué)校在籍學(xué)生,以班級為單位進行考核。考核方法:
。1)不定期考核主要內(nèi)容:
、俣ㄗ肿藙荩好績芍1—2次利用寫字時間進行不定期的考核,凡班內(nèi)有1人姿勢不合格減1分,匯總每月考核情況。
、趯懽炙剑好吭码S機抽查1—2次作業(yè)情況,特別對寫字優(yōu)勝班、優(yōu)秀班進行抽查,作業(yè)情況不佳,取消獲獎資格。
。2)定期考核主要內(nèi)容:
每學(xué)期按學(xué)校規(guī)定的書寫內(nèi)容進行一至兩次檢測,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織批閱、考核,如有不真實情況作零分處理,缺考的應(yīng)補考。如有特殊情況需要到教導(dǎo)處說明情況,無故缺考學(xué)生作不合格計算。
2、建立班級集體考核制。形成齊抓共管的管理格局,充分調(diào)動學(xué)生自主合作互助的積極性,培養(yǎng)良好的集體主義思想。
3、堅持調(diào)查、分析、總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每學(xué)期對學(xué)校寫字教學(xué)工作作兩次深入調(diào)查、分析、總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式,檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,隨時給予關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、實施成果評選表彰。每學(xué)期在寫字教學(xué)上,教師都要用隨筆、案例、論文等,最后形成反思集,匯編成冊。
5、建立寫字教學(xué)活動檔案。每班建立學(xué)生成長檔案,有目的地收集學(xué)生成長和發(fā)展的相關(guān)材料、作品,同時也包括對學(xué)生成長過程的記錄,如學(xué)生本人、教師、同伴和家長對作品的評價。學(xué)校要建立建立寫字教學(xué)活動檔案。
6、重視改進教學(xué)評價完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。在各學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中重視卷面書寫評價項目,設(shè)置一定的卷面分,以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
7、評獎方法:(以一二、三四、五六共三個年段為評獎單位)。
、艃(yōu)勝班:每月綜合寫字姿勢、作業(yè)書寫情況和定期寫字水平考核為年段第一名,全校3名,發(fā)給優(yōu)勝班流動紅旗。
、苾(yōu)秀班:每學(xué)期綜合考核為年段第一名,全校3名,發(fā)給優(yōu)秀班流動紅旗。
、翘厣啵哼B獲3次優(yōu)勝班光榮稱號,定期寫字水平考核優(yōu)秀率在90%以上,作業(yè)考核優(yōu)秀率在80%以上的班級,發(fā)給寫字特色班紅旗,準(zhǔn)確地、系統(tǒng)地表現(xiàn)個人的成績。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案5
根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實施20xx年“海南省邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”的通知》(瓊教師〔20xx〕36號)精神,現(xiàn)就關(guān)于實施20xx年東方市邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通知如下:
一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)
通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力等有明顯提高,切實提高我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實踐能力等各方面的水平,具備除主教學(xué)科外兼任一門薄弱學(xué)科的教學(xué)技能。具體目標(biāo)和任務(wù)如下:
1.提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等,增強教書育人的責(zé)任感和使命感,做到潛下心來育人,靜下心來教書,進一步提升師德修養(yǎng)。
2.豐富專業(yè)知識。通過聽講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式,彌補學(xué)科本體性知識缺陷,理解小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),正確分析教材,提高備課、上課等技能,不斷豐富學(xué)科本體性、實踐性等專業(yè)知識。
3.通過項目的實施,進一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的.有效模式。
二、培訓(xùn)對象及方式
。ㄒ唬┡嘤(xùn)對象
我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點年齡50周歲以下的小學(xué)語文教師104名,數(shù)學(xué)教師96名(各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見附件1)。
。ǘ┡嘤(xùn)形式
第一階段:集中培訓(xùn)(20xx年8月6日—8月13日)共7天。
第二階段:送教下鄉(xiāng)。
三、培訓(xùn)時間、地點
第一階段:
1、時間:20xx年8月6日—8月13日
2、地點:東方中學(xué)六樓多媒體會議室(語文班)
第四小學(xué)多媒體會議室(數(shù)學(xué)班)
3、報到時間:20xx年8月6下午半天
地點:東方市振業(yè)賓館前臺(語文班);
東方市綠寶樓酒店前臺(數(shù)學(xué)班)。
第二階段:11月中下旬,具體時間地點另行通知。
四、紀(jì)律要求:
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處,讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識,特別提出以下紀(jì)律要求:
1、按時到達規(guī)定地點,不遲到,不早退,有事要請假
2、學(xué)習(xí)時要簽到,不代簽
3、上課過程中不隨意走動,不大聲交談
4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。
五、其它
本次培訓(xùn)活動參訓(xùn)教師的食宿費、培訓(xùn)費、資料費由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負(fù)責(zé),差旅費由選派學(xué)校負(fù)責(zé)。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案6
教學(xué)是教師遵照教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn),有目的、有計劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生接受思想政治教育、學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的雙邊活動;教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持“三個面向”,實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。
教學(xué)有一定的規(guī)律,教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合而不能違反教學(xué)規(guī)律。所謂教學(xué)常規(guī),就是根據(jù)黨和國家的教育方針、政策,以符合教育規(guī)律為前提,約定俗成制定的通常實行的規(guī)則。
教學(xué)常規(guī)的建立和貫徹,可以使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循、有條不紊,可以有效地克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,從而建立正常的教學(xué)秩序,提高教學(xué)工作的整體效能,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)一般包括制定教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試、聽評課、教研與科研等環(huán)節(jié),為全面提高我區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制定《威;鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》并公布實行,作為對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,對教學(xué)質(zhì)量評估考核的重要依據(jù)。
一、制定教學(xué)計劃
學(xué)校、教研組、教師應(yīng)根據(jù)上級的“教學(xué)計劃”或“教學(xué)工作意見”以及教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等,結(jié)合實際情況分別制定具體的教學(xué)計劃,按照要求應(yīng)先制定學(xué)年教學(xué)計劃,再根據(jù)學(xué)年教學(xué)計劃制定學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃一般應(yīng)在開學(xué)前制定。
。ㄒ唬⿲W(xué)校教學(xué)計劃的主要內(nèi)容:
1、確定本學(xué)年或本學(xué)期各年級的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù),以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度。
2、提出完成任務(wù)的措施和要求。
3、確定教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與要求。
4、確立教改方向,確定教改課題與實驗教師人選,提出教改要求。
5、確定期中、期末考試閱卷要求,以及復(fù)習(xí)的內(nèi)容與要求。
6、確定教師業(yè)務(wù)進修的目標(biāo),提出業(yè)務(wù)進修的要求。
7、確立校本教材開發(fā)項目,確定校本教材開發(fā)教師人選,提出校本教材開發(fā)要求。
。ǘ┙萄薪M教學(xué)計劃的主要內(nèi)容:
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求,突出學(xué)科特點,確定各年級的具體教學(xué)目標(biāo)、任務(wù),以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度,提出具體的措施與要求。
2、確定教研活動的具體內(nèi)容、組織形式及時間安排。
3、落實教改課題、教改內(nèi)容、教改人員,制定教改實施方案。
4、確定課外活動的內(nèi)容、組織形式及時間安排。
5、提出改進教學(xué)的具體措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。
。ㄈ┙處熃虒W(xué)計劃的主要內(nèi)容:
1、對學(xué)生的實際、教材的使用、教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的分析。
2、根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門制定的“教學(xué)工作意見”以及學(xué)校、教研組教學(xué)計劃的要求,確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任班級的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)。
3、分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點,對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進意見。
4、以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進度表。
5、提出落實教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
6、確定本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時間,以及教研、教改課題與實施方案。
7、制定課外活動的計劃。
8、學(xué)年(或?qū)W期)結(jié)束時寫出教學(xué)、教研、教改總結(jié)。
二、備課
備課是教學(xué)的起點,備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。不備課不準(zhǔn)上課。備課要做到“五有”:腹中有書,腦中有綱,目中有人,心中有法,胸中有案;“五備”:備教材,備學(xué)生,備教法,備作業(yè),堅持集體備課。
。ㄒ唬﹤浣滩
1、鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)。要明確學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和地位;明確學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)和所教年級的具體要求;明確學(xué)科教材的內(nèi)容體系及安排;明確本學(xué)科教學(xué)上的特點、教學(xué)原則、教學(xué)方法和應(yīng)注意的問題;明確學(xué)科教材的編寫原則、編寫意圖和基本結(jié)構(gòu)。
2、熟悉教材,鉆研教材。通覽教材,注意教材的系統(tǒng)性;熟讀教材,注意教材的科學(xué)性;研究教材,把握重點和關(guān)鍵。
3、挖掘教材中固有的`思想教育因素和智能培養(yǎng)要點。
4、初中理、化、生學(xué)科和小學(xué)科學(xué)學(xué)科要備好演示實驗和學(xué)生實驗。
5、閱讀有關(guān)參考書籍,寫出札記,積累資料。
。ǘ﹤鋵W(xué)生
1、深入了解學(xué)生的思想實際和知識水平,關(guān)注個體差異,預(yù)見學(xué)生接受新知識時可能出現(xiàn)的問題,要貼近學(xué)生實際,遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計教學(xué)程序和科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究的實施方案。
2、認(rèn)真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做學(xué)習(xí)的主人。
3、指導(dǎo)學(xué)生選擇最佳學(xué)習(xí)方法,教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”
。ㄈ﹤浣谭
1、從不同年級學(xué)生的心理特點、認(rèn)知特點的規(guī)律出發(fā),依據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,努力做到從感性到理性、從具體到抽象、從個別到一般、由近及遠、由此及彼。設(shè)計突出重點、突破難點的最佳教法;創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境。
2、恰當(dāng)、準(zhǔn)確、合理地使用教具和多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué),達到實用、直觀、高效的目的。
3、加強學(xué)生動手實驗,實施實驗探究教學(xué)。
(四)備作業(yè)
1、作業(yè)設(shè)計要科學(xué)靈活,分層次、有特色,精選習(xí)題,安排好基礎(chǔ)題、綜合題、必做題、選做題。
2、要認(rèn)真審查作業(yè)的題量和難度,對作業(yè)質(zhì)量要提出規(guī)范要求。
。ㄎ澹﹫猿旨w備課
1、各備課組要在個人備課的基礎(chǔ)上堅持集體備課,一般每周一次,要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
2、集體備課應(yīng)圍繞中心發(fā)言人的意見進行充分討論、研究,對教學(xué)目的、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)題要統(tǒng)一,不能各行其是。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真做好個性化備課,突出活動式備課,完成教學(xué)任務(wù)的方法不強求一律,可以百花齊放。
3、教師要提前寫出分課時教案。編寫教案,開拓創(chuàng)新。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教材代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好;鼓勵教師在條件許可的情況下以電子教案的方式呈現(xiàn)。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
沒有教案不能上課。對教案,青年教師要詳細寫;教齡較長的教師可以簡明扼要地寫;有經(jīng)驗的骨干教師要寫出特色。
三、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是落實教學(xué)目的、要求的關(guān)鍵,是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。
。ㄒ唬w現(xiàn)學(xué)科素質(zhì)教育和活動教學(xué)的基本理念,面向全體學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展。
。ǘ┙M織好教學(xué),采取恰當(dāng)形式使學(xué)生能夠迅速進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。ㄈ┘皶r向?qū)W生公布單元、章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、授課計劃,使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。
。ㄋ模┮捎脝l(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)。把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與尊重學(xué)生的主體地位有機地結(jié)合起來,讓學(xué)生有更多的時間和機會、有效地參與教學(xué)活動,使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自覺地探究知識。
。ㄎ澹┮鶕(jù)教學(xué)目的要求,靈活恰當(dāng)?shù)剡x擇運用教法,有效地運用教具和演示實驗,恰到好處地采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。注意學(xué)生實驗操作技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
。┙處熞闷胀ㄔ捠谡n,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。課堂上應(yīng)做到重點突出、難點分散、疑點抓準(zhǔn)。語言簡潔生動,板書條理分明,漢字、外語及各種符號書寫要規(guī)范。
。ㄆ撸┮WC教學(xué)時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,課堂上關(guān)掉手機,不中途離開教室接聽電話、接待客人或從事其它與教學(xué)無關(guān)的工作。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課或換課。準(zhǔn)時下課,不提早下課或拖堂。
。ò耍┮轮R,儀表端莊,舉止大方,教態(tài)親切自然。
。ň牛┮v求效果。做到精講精練,短時高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
。ㄊ⿲嶒炚n、信息技術(shù)課及使用語音室的英語課上課前要檢查設(shè)備的運行情況,課后做好使用記錄的良好習(xí)慣。教育學(xué)生愛護好設(shè)備,對損壞設(shè)備現(xiàn)象按照規(guī)定進行賠償或及修理。
。ㄊ唬┙處熞杂X地把培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教學(xué)過程。
四、作業(yè)批改
作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固知識,形成技能的重要環(huán)節(jié);批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,是教師教學(xué)工作的.有機組成部分。
作業(yè)的基本要求是:
。ㄒ唬┳⒁庾鳂I(yè)的實用性。有的學(xué)科中存在兩套作業(yè)的現(xiàn)象,一套是為了應(yīng)付學(xué)校及上級對作業(yè)的檢查,學(xué)生基本上都已經(jīng)會了,然后抄在作業(yè)本上;另一套是教師實際訓(xùn)練學(xué)生用的,這樣也實際上加重了師生不必要負(fù)擔(dān)。
。ǘ┳⒁庾鳂I(yè)的層次性。針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生,布置一些分層作業(yè),給學(xué)生以選擇的權(quán)利。
。ㄈ┳⒁庾鳂I(yè)的多樣性。作業(yè)既有鞏固性的書面作業(yè),也應(yīng)該有一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。
。ㄋ模┳⒁夂侠淼淖鳂I(yè)量和適宜的難度。教師要精心設(shè)計作業(yè),數(shù)量要適當(dāng),盡量在課堂完成的不要拖到課下。小學(xué)低年級不留作業(yè),其他年級作業(yè)不超過半小時。
批改的基本要求是:
(一)批改作業(yè)要及時,不積壓。提倡教師全批、面批及其他靈活多樣的批改方式。
。ǘ┡淖鳂I(yè)要認(rèn)真細致,要寫好批改標(biāo)記,寫出適宜的批改評語。
(三)批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性,能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),能夠激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。評分和批語書寫應(yīng)規(guī)范。不使用訓(xùn)斥性的符號和批語,不以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生,不撕毀學(xué)生作業(yè)本。
。ㄋ模┡淖鳂I(yè)要廣泛使用批改符號。符號醒目,使學(xué)生清楚地知道教師的批改意圖,有利于學(xué)生吸取經(jīng)驗教訓(xùn),有利于改正錯誤。
(五)批改要及時作好學(xué)生作業(yè)情況的記載與分析,以便及時地、更好地改進教師的教和學(xué)生的學(xué)。批改要及時講評,要督促學(xué)生及時訂正錯題,教師及時做好訂正后的批改。
五、課外輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充和延伸,是因材施教、培優(yōu)輔差的有效措施。
(一)課外輔導(dǎo)要有計劃,有對象。教師不得占用學(xué)生自習(xí)時間講課。
。ǘ┱n外輔導(dǎo)重點在“兩頭”:促差生過關(guān),鼓勵優(yōu)等生冒尖。
。ㄈ┑诙n堂以拓寬知識的深廣度,培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力為主要目的。第二課堂活動要做到“五定”(定內(nèi)容、定時間、定人員、定輔導(dǎo)教師)。每學(xué)期初要根據(jù)“五定”制定活動計劃,報教導(dǎo)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。每學(xué)期末要進行總結(jié)評比。
(四)學(xué)校要充分利用圖書館、閱覽室,校園網(wǎng)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)運用參考資料、工具書和網(wǎng)絡(luò)的能力。
六、復(fù)習(xí)與考試
。ㄒ唬┢谥衅谀┮M織學(xué)生對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),經(jīng)過復(fù)習(xí)才能考試。
(二)復(fù)習(xí)要有計劃,要規(guī)定復(fù)習(xí)內(nèi)容,明確時間安排,確立奮斗目標(biāo),提出復(fù)習(xí)措施。
。ㄈ⿲W(xué)生成績的考查一般包括平時考查和期中、期末的考查。平時考查除作業(yè)檢查外,還包括課堂提問和單元(章)檢測。
。ㄋ模┢谥、期末考查,試題要以大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,以課本為據(jù),以“雙基”為主,也要有一定比例的靈活運用知識的綜合性試題。
。ㄎ澹┮獓(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),保證考試成績真實可信。
。┛荚囃戤呉J(rèn)真做好試卷分析,按學(xué)校要求填寫教學(xué)質(zhì)量分析表。寫好講評課教案,給學(xué)生及時講評。
七、聽評課
聽課、評課可以促使教師之間的交流、合作和互相學(xué)習(xí),提高教師的執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗,對比查找教學(xué)差異,提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的有效途徑。
聽評課的基本要求是:
。ㄒ唬┞犜u課要有一定的主題,不能漫無目的,流于形式。不能為了追求數(shù)量而弄虛作假。
。ǘ┞犝n與評課要有機結(jié)合,聽評課要與教研活動有機結(jié)合,只聽不評達不到應(yīng)有效果。
。ㄈ┞犜u課要有問題意識,即要有專題,每個學(xué)期要解決幾個問題。通過聽評課,授課者和聽課者要反思自己的教學(xué)行為,真正起到互相學(xué)習(xí),取長補短的效果。
八、教研與科研
。ㄒ唬└餍R闪5-7人的教科組,并以教科組為主體,與年級組、教研組構(gòu)成職能互補、協(xié)調(diào)一致的科研管理網(wǎng)絡(luò)。
。ǘ┙炭平M要先行一步,學(xué)習(xí)教育理論,選定教改課題,選出精華提供給年級組、教研組。年級組、教研組具體落實科研內(nèi)容,組織實施。
。ㄈ┙炭平M還要負(fù)責(zé)對各類研究課題的管理、指導(dǎo),幫助總結(jié)經(jīng)驗,負(fù)責(zé)科研成果的鑒定。
。ㄋ模⿲W(xué)校要創(chuàng)設(shè)大搞科研的氛圍,以科研指導(dǎo)教研,以教研促進科研,使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。
(五)要強化教研組的職能作用,把開展教學(xué)研究活動和教育科研活動作為各教研組工作的首要任務(wù),要求各教研組每學(xué)期都要制定明確的教學(xué)研究和教育科研計劃,做到課題、任務(wù)、時間、人員四落實。
。┮蠼處熑巳硕冀ⅰ叭尽保航逃碚搶W(xué)習(xí)筆記本、教學(xué)反思札記本、專業(yè)知識集錦本;每個教師人手一份專業(yè)報刊;每學(xué)年至少撰寫一篇有價值的教研論文或教改實驗總結(jié)。
。ㄆ撸⿲W(xué)校要定期召開教學(xué)研討會,開展不同層次、不同范圍的教育科研活動,對教師的科研成果予以肯定和獎勵。
。ò耍⿲W(xué)校對重點科研課題要提供一定數(shù)額的經(jīng)費,用于訂閱資料、購買圖書、配備儀器等。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案7
為深化基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)習(xí)貫徹各級《教育規(guī)劃綱要》等文件精神為主要載體,以探討“薄弱課程的有效實施”為活動重點,按照市教研室部署,九月份開展以“學(xué)習(xí)貫徹各級《教育規(guī)劃綱要》”為主題的第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動。為了更有效地開展好此次活動,特制定此方案:
一、活動目標(biāo)
通過第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動要使學(xué)校廣大教育干部、教師認(rèn)識加強國家、地方、學(xué)校三級課程實施的重要意義,不斷提高課程實施水平,全面推進素質(zhì)教育。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),有效引領(lǐng)
學(xué)校成立xx校長任組長、xx校長任副組長的第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)活動方案的制定與實施,檢查與指導(dǎo)。
三、分步推進,重在實效
本次活動嚴(yán)格按照市教研室的部署分三個階段進行。
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段。(9月5日前)
學(xué)校通過校園網(wǎng)及教學(xué)專題會議傳達市區(qū)教研室文件精神,積極宣傳,廣泛發(fā)動,加強對三級課程計劃的執(zhí)行情況,特別是綜合實踐活動與學(xué)校課程的實施情況的學(xué)習(xí)和了解,使廣大干部、教師以飽滿的工作熱情參與到本次活動中來,做到人人參與,積極行動。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)踐行階段。(9月6日—25日)
本階段以教研博客為平臺,采取教研組、年級組、個人為單位的多種學(xué)習(xí)形式,加強教師的理論學(xué)習(xí),并能夠把學(xué)習(xí)所得自覺指導(dǎo)自己的`教學(xué)實踐。主要學(xué)習(xí)以下文件:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》;《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》;《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進計劃(20xx—20xx年)>的通知》(魯教基字〔20xx〕7號);《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》;《關(guān)于印發(fā)的通知》(濱教〔20xx〕26號)。要求:教育干部、教師都要人人建立學(xué)習(xí)筆記,既要摘記學(xué)習(xí)要點,又要撰寫心得體會。本階段,要重點做好“兩個結(jié)合”:把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來,引導(dǎo)廣大教育干部、教師對照文件找不足,邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。
。ㄈ┯懻摽偨Y(jié)階段。(9月26—30日)
本階段主要組織廣大教育干部、教師開展以“薄弱課程(綜合實踐活動課程、地方和學(xué)校課程)有效實施之我見”為主題的大討論,引領(lǐng)每位教育干部、教師深入反思三級課程實施過程中的主要問題及產(chǎn)生根源,進一步規(guī)范教育教學(xué)行為,撰寫活動總結(jié)或心得體會,組織開展“薄弱課程有效實施之我見”征文活動。征文選取作者本人在課程實施過程中的典型案例,用敘事性的方式描述,然后進行理性剖析和反思,增強教師教學(xué)改革意識和實踐能力。
中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核方案8
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實國家和省、市教育規(guī)劃綱要,全面實施素質(zhì)教育,切實提高教育質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,推進《濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動意見》的貫徹落實。
二、明確主題,突出重點
當(dāng)前,我市基礎(chǔ)教育課程改革已進入深水區(qū),通過實施《行動意見》,以基于問題解決的行動研究為著力點,緊緊圍繞“教學(xué)創(chuàng)新”這一主題,開展“教學(xué)創(chuàng)新行動”,已成為我校進一步提高課程實施水平的重要工作。全校第十七個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動要以學(xué)習(xí)貫徹《行動意見》為主要載體,以“踐行行動意見,助我改革創(chuàng)新”為活動重點,加強我校廣大教師對《行動意見》的貫徹落實,不斷提高課程實施水平,全面推進素質(zhì)教育。
三、分步推進,重在實效
根據(jù)市區(qū)兩級教育主管部門的要求,我校本次活動計劃分三個階段進行。
(一)宣傳發(fā)動階段。(9月5日前)
小學(xué)部教務(wù)處要積極宣傳,廣泛發(fā)動,使每一間辦公室、每一名干部、教師都做到人人參與,積極行動。明確我校本次常規(guī)月活動的主旨——認(rèn)真總結(jié)我校多年來開展教學(xué)常規(guī)月活動的經(jīng)驗,然后從學(xué)校實際情況出發(fā)制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案,采取積極有效的有效措施來提高本次活動的質(zhì)量和效益。
1、召開全體教師及教學(xué)管理人員會議,傳達部署開展“教學(xué)常規(guī)月活動”的重要性和必要性,要求全校上下掀起開展“教學(xué)常規(guī)月”活動的熱潮。
2、實行級部負(fù)責(zé)人、教研組長學(xué)科負(fù)責(zé)制。召開學(xué)科教研組長會議,研究部署適合學(xué)科特點的教學(xué)常規(guī)落實的措施。
3、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),加強理論學(xué)習(xí)研究。
4、全體教師根據(jù)本次常規(guī)月主題,寫出自我剖析材料,結(jié)合所任學(xué)科特點,制定好活動計劃。
5、宣傳發(fā)動階段總結(jié)檢查,了解各級部、教研組安排情況
。ǘ⿲W(xué)習(xí)踐行階段。(9月6日-25日)
本階段主要總結(jié)梳理我校一年來貫徹落實《行動意見》的'成效及問題。教育每一名干部、教師都要認(rèn)真撰寫總結(jié)反思報告和今后個人(學(xué)科)教學(xué)創(chuàng)新行動深化方案。根據(jù)上級文件精神,我校辦公會決定,在本階段,要重點做好“兩個結(jié)合”——把個體總結(jié)與集體研討結(jié)合起來,把反思與制定深化方案結(jié)合起來,引導(dǎo)我校全體教工認(rèn)真對照《行動意見》找問題,邊總結(jié)、邊規(guī)劃,邊實踐、邊提高。
主要工作安排:
1、嚴(yán)格考勤,安排專人巡視查崗教師辦公、教學(xué),重點是教師課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化的落實,加大力度,確保工作時間。
2、定時定點全員集中學(xué)習(xí)《濱州市中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新行動意見》,進一步明確要求,做到有規(guī)可循。
3、規(guī)范教研活動、集體備課,確保活動效果,采取領(lǐng)導(dǎo)包教研組的辦法,堅決貫徹落實教研活動的規(guī)定,注重實效。開展兩次常規(guī)大檢查活動,促進教師教學(xué)創(chuàng)新活動。
4、本學(xué)期我們將圍繞落實“教學(xué)創(chuàng)新行動”開展一系列的教研活動,逐步完善“四段三步”的課堂教學(xué)模式,開展“示范課”、“觀摩課”、“達標(biāo)課”等一系列的觀課評課及論壇活動,通過活動提升老師們的研究水平。老師們要要找準(zhǔn)自身存在的問題,立足自身成長點,制定出個人發(fā)展計劃。
5、全面落實階段總結(jié)檢查,座談了解各辦公室活動情況,檢查相關(guān)材料。
。ㄈ┯懻摽偨Y(jié)階段。(9月26-28日)
在前期充分學(xué)習(xí)、討論、反思的基礎(chǔ)上,開展全校性的以“踐行行動意見,助我改革創(chuàng)新”為主題的大討論,引領(lǐng)每位教師深入反思所在學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新行動實施過程中的主要成效及問題,進一步規(guī)范個人的教育教學(xué)行為,增強教師教學(xué)改革創(chuàng)新意識和能力。撰寫總結(jié)反思報告或?qū)嵺`體會,建立學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的長效機制。
主要工作安排:
1、活動結(jié)束后,組織開展“踐行行動意見,助我改革創(chuàng)新”征文活動。征文應(yīng)選取作者本人在實施教學(xué)創(chuàng)新行動過程中的典型案例,用敘事性的方式描述,然后進行理性剖析和反思。學(xué)校將擇優(yōu)向區(qū)教研室推薦。
2、學(xué)校從整體方面分析得失,寫出工作總結(jié)。
四、加強領(lǐng)導(dǎo),有效引領(lǐng)
為把本次活動開展的扎實有效,學(xué)校專門成立以丁校長為組長的第十七個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,把該項活動擺上重要工作日程,突出活動的主題和重點。從實際出發(fā),采取靈活多樣的活動形式,激發(fā)我校教師參與活動的積極性,有效性,促進活動扎實開展,嚴(yán)防走過場或做表面文章的現(xiàn)象,真正使第十七個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動產(chǎn)生“以月帶年”的效應(yīng)。
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