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      2. 學(xué)校共同體工作方案

        時(shí)間:2022-12-14 14:25:03 方案 我要投稿

        學(xué)校共同體工作方案

          工作方案是有較強(qiáng)導(dǎo)向性的粗線條的工作籌劃。在公司將要做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,上級(jí)通常需要多份工作方案以便參考,是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的學(xué)校共同體工作方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        學(xué)校共同體工作方案

          學(xué)校共同體工作方案1

          1、協(xié)調(diào)科室。注意傳達(dá)上級(jí)精神,將各科室的文件分配到位,并督促完成。

          2、起草公文。在過(guò)去的一年里,本人共起草分月工作小結(jié)、年初計(jì)劃、年終總結(jié)達(dá)20余篇,均收錄在本人博客中,供大家交流參考,各閱讀量達(dá)幾十次。今年要再接再厲,爭(zhēng)取更加出色。

          3、接待工作。搞好學(xué)校接待工作可以使學(xué)校改善外部環(huán)境,擴(kuò)大對(duì)外影響,樹(shù)立良好的形象。為此,今年要力求做到誠(chéng)懇、熱情、細(xì)致、周到地對(duì)待他人。時(shí)刻告誡自己:說(shuō)話和氣一點(diǎn),談吐文雅一點(diǎn),辦事熱情一點(diǎn)。

          4、會(huì)議記錄。不論是全校師生參加的大型會(huì)議,還是部分教師中型會(huì)議,以及領(lǐng)導(dǎo)班子的小型會(huì)議,本人均能做到通知及時(shí)、記錄準(zhǔn)確,會(huì)后及時(shí)傳遞。

          5、檔案管理。辦公室中的檔案管理是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作。為了切實(shí)做好學(xué)校檔案的收集、整理和使用,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),逐步完善學(xué)校檔案。

          6、印章監(jiān)管。本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的原則,每次用章前我都應(yīng)認(rèn)真詢(xún)問(wèn)事由,不能決定時(shí)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批示。同時(shí)還兼顧學(xué)校進(jìn)餐、用車(chē)的監(jiān)管,為學(xué)校守好門(mén)戶(hù)。

          7、信息宣傳。制定信息宣傳獎(jiǎng)懲方案提請(qǐng)教代會(huì)討論通過(guò),并嚴(yán)格實(shí)行;同時(shí)督促教職員工按時(shí)保質(zhì)保量完成宣傳任務(wù)。

          我有信心、有決心搞好學(xué)校辦公室工作,但由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,愿領(lǐng)導(dǎo)多督促、多指導(dǎo)、多批評(píng)。

          學(xué)校共同體工作方案2

          現(xiàn)在的學(xué)生無(wú)論住宿的還是走讀生,在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家的時(shí)間長(zhǎng),與老師接觸的時(shí)間要比父母的時(shí)間長(zhǎng),因此為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的共同管理,縮短孩子和家長(zhǎng)的距離,的家長(zhǎng)學(xué)校溝通常態(tài)化成為關(guān)鍵。以前的家長(zhǎng)會(huì),幾乎是班主任老師的“獨(dú)角戲”——由班主任老師對(duì)全班六七十名學(xué)生逐一“分析”。待“分析”完畢,溝通時(shí)間也所剩無(wú)幾,接下來(lái)老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)、交流只能草草走過(guò)場(chǎng),因此,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們把家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,家校溝通常態(tài)化極為必要。特制定本班的家校共建方案:

          一、構(gòu)建交流平臺(tái)

          (1)、“校訊通”交流。校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。學(xué)校借助中國(guó)移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評(píng)語(yǔ)、考試成績(jī)及各種活動(dòng)信息和家庭教育專(zhuān)家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)可給老師留言,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)、協(xié)同教育。

          (2)、利用QQ群或電話加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,針對(duì)每一個(gè)個(gè)體,要求每個(gè)班上的兩類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)突出,品行較好的學(xué)生和行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生),要求班主任或科任老師每月最少要和其家長(zhǎng)聯(lián)系一次。

          二、教育教學(xué)開(kāi)放日

          開(kāi)放周活動(dòng)以提升社會(huì)滿意度、家長(zhǎng)滿意度為出發(fā)點(diǎn),以開(kāi)門(mén)辦學(xué)、增進(jìn)交流為目的,以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,通過(guò)展示課堂,展示特色,展示現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施,促進(jìn)社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng),全面提升我校辦學(xué)水平。活動(dòng)周中邀請(qǐng)各界人士特別是學(xué)生家長(zhǎng),走進(jìn)課堂,現(xiàn)場(chǎng)了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況。

          三、召開(kāi)家長(zhǎng)參與的特色班會(huì)

          讓家長(zhǎng)參與本班的班會(huì),真正了解學(xué)校的辦學(xué)理念,理解班主任的良苦用心,同時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況,是否嚴(yán)格要求自己,是否遵守紀(jì)律,是否時(shí)刻為班級(jí)著想,有沒(méi)有為班級(jí)奉獻(xiàn)的想法,只有真正掌握在校的.第一手資料,家長(zhǎng)才能采取有效的方法對(duì)自己的孩子對(duì)癥下藥,讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力,讓孩子得到最好的教育。

          四、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。

          老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通,更好的了解學(xué)生的一些基本情況,對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原

          因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí),作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生,與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn),而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn),主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng),與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

          學(xué)校共同體工作方案3

          為深入貫徹落實(shí)縣委、縣人民政府開(kāi)展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對(duì)幫扶共建”活動(dòng)的精神,確保我鄉(xiāng)“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對(duì)幫扶共建”活動(dòng)的順利進(jìn)行,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

          一、工作目標(biāo)

          開(kāi)展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對(duì)幫扶共建”活動(dòng),要充分發(fā)揮教育的示范引領(lǐng)作用,認(rèn)真開(kāi)展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設(shè)、大幫扶”活動(dòng),提高廣大教職員工及學(xué)生、家長(zhǎng)的參與意識(shí)和認(rèn)同感,營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良,講文明、樹(shù)新風(fēng)、溫馨和諧的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標(biāo)。

          二、具體任務(wù)

          1、開(kāi)展校園城鄉(xiāng)同建同治宣傳教育活動(dòng)。全鄉(xiāng)各學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展好城鄉(xiāng)同建同治進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)。要充分利用學(xué)生集會(huì)、班會(huì)課深入宣傳城鄉(xiāng)同建同治活動(dòng)的意義、目標(biāo)、任務(wù)。要充分發(fā)揮師生大會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)、專(zhuān)欄、校園廣播、標(biāo)語(yǔ)的宣傳作用,多形式、多途徑、多渠道大力開(kāi)展以“城鄉(xiāng)同建同治”活動(dòng)的宣傳教育,按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局的工作要求,營(yíng)造人人參與,共建文明校園的濃厚氛圍。

          2、開(kāi)展“小手牽大手禮儀規(guī)勸”活動(dòng)。廣大教師要引導(dǎo)孩子做好家長(zhǎng)的工作。要開(kāi)展好“兩項(xiàng)活動(dòng)”:一是開(kāi)展“告別陋習(xí)、走向文明”宣傳進(jìn)社區(qū)(村組)活動(dòng)。各校各班級(jí)要利用周末組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)(村組),通過(guò)發(fā)放宣傳單、演講、文藝演出等形式來(lái)宣傳城鄉(xiāng)同建同治的意義和目的,普及文明禮儀知識(shí),讓村民真正告別陋習(xí),走向文明。二是開(kāi)展“改陋習(xí),講文明,樹(shù)新風(fēng)”大規(guī)勸教育活動(dòng)。結(jié)合縣相關(guān)文件要求,制定實(shí)施方案,組建規(guī)勸隊(duì)伍,實(shí)行“門(mén)前三包”和義務(wù)監(jiān)督相結(jié)合,通過(guò)規(guī)勸使村民形成自覺(jué)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講禮儀等良好生活和工作習(xí)慣。

          3、開(kāi)展“干部下基層,潔凈村小大行動(dòng)”活動(dòng)。校班子成員要下到聯(lián)系村片小,以垃圾處理、學(xué)校綠化、校舍整治為重點(diǎn),開(kāi)展“潔凈村小大行動(dòng)”活動(dòng)。全面清除學(xué)校道路、溝渠、校舍四周垃圾,不留死角;對(duì)臭水池、污水溝填埋或封死,消滅蚊蟲(chóng)滋生場(chǎng)所;嚴(yán)格控制各種垃圾亂扔,存放專(zhuān)業(yè)池內(nèi)待收集處理,為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量。

          4、開(kāi)展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。各校要把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以規(guī)范化、常態(tài)化管理。每周要對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,著力解決校園環(huán)境“臟、亂、差”問(wèn)題,加大對(duì)衛(wèi)生死角和亂停亂放、亂丟亂吐、亂涂亂畫(huà)等重點(diǎn)和突出問(wèn)題的集中整治。要加強(qiáng)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生管理,重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣(mài)部、飲用水等衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理。要保證人群密集區(qū)域如教室、學(xué)生寢室、微機(jī)室、圖書(shū)室、食堂等所在地進(jìn)行經(jīng)常性通風(fēng)換氣,要定期進(jìn)行消毒。要切實(shí)做好除“四害”工作,加大學(xué)校硬化、綠化、美化、凈化、亮化“五化”的治理力度,努力做到綠化、整潔校園環(huán)境。要做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生工作,按照鄉(xiāng)人民政府政府、有關(guān)部門(mén)、社區(qū)、村組的安排,積極做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。

          5、開(kāi)展環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)。以創(chuàng)建“國(guó)家園林縣城”為契機(jī),圍繞綠化、環(huán)保為主題,大力開(kāi)展校園綠化美化活動(dòng),同時(shí)走出校園積極參加義務(wù)植樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)綠地等植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠活動(dòng)。開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作。把“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作作為深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境教育的重要內(nèi)容,進(jìn)一步提升綠色學(xué)校的規(guī)模和層次,夯實(shí)成果。強(qiáng)化課堂教學(xué)滲透性,進(jìn)一步提高廣大師生的健康行為與生活方式的形成率。

          6、開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合“潔凈城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生,建設(shè)文明校園”主題活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),豐富校園文化內(nèi)涵。做到經(jīng)常更換、更新櫥窗、板報(bào)、宣傳欄等,做到經(jīng)常開(kāi)展對(duì)學(xué)生身心健康有益、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),努力打造校園文化品牌,提升校園文化品位。要以校園文化為依托,營(yíng)造和諧人文環(huán)境,激發(fā)師生熱愛(ài)校園、呵護(hù)環(huán)境的熱情,提升師生的文明素養(yǎng),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)!俺青l(xiāng)同建同治”活動(dòng)上水平。

          7、開(kāi)展“教育民生惠萬(wàn)家”活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作,認(rèn)真做好貧困學(xué)生資助工作,全面推行“關(guān)愛(ài)工程”,努力實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。大力開(kāi)展“捆綁式”支教活動(dòng)。開(kāi)展?jié)е鷮W(xué)活動(dòng)。

          8、開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)整治活動(dòng)。各校要對(duì)青少年學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、民主法制教育、遵紀(jì)守法教育、衛(wèi)生健康教育,預(yù)防青少年犯罪現(xiàn)象發(fā)生,防止校園暴力現(xiàn)象出現(xiàn)。要與公安部門(mén)積極配合,堅(jiān)決打擊擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序的不法分子,防止校外不法人員侵入校園和發(fā)生傷害學(xué)生事件。要加強(qiáng)管制刀具管理,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具,嚴(yán)禁學(xué)生參與打架斗毆。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好公共行為的教育,使每個(gè)學(xué)生做到衣冠整潔,公共場(chǎng)合不隨地吐痰,不追趕打鬧,不損害公共設(shè)施,不踐踏花草,尊老愛(ài)幼,說(shuō)話文明有禮貌,教育學(xué)生成為一個(gè)尊師勤學(xué)、具有良好公共道德衛(wèi)生行為的人,達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的目的。要認(rèn)真整治學(xué)校周邊環(huán)境,開(kāi)展好治理學(xué)校周邊文化市場(chǎng)環(huán)境、治理學(xué)校及周邊交通環(huán)境、治理學(xué)校及周邊治安環(huán)境、治理學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生環(huán)境、治理學(xué)校周邊教學(xué)環(huán)境“五個(gè)治理”整治工作。上、下半年對(duì)全鄉(xiāng)12個(gè)村片小周邊環(huán)境開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng),維護(hù)好學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

          三、工作要求

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立“城鄉(xiāng)同建同治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在校長(zhǎng)室。各學(xué)校要將“城鄉(xiāng)同建同治”系列活動(dòng)列入議事日程,制定相關(guān)活動(dòng)方案,要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu),各校負(fù)責(zé)人是城鄉(xiāng)同建同治活動(dòng)的第一責(zé)任人,要明確責(zé)任人,抓好落實(shí)。

          2、做到“兩深入”,遵守“五不準(zhǔn)”!皟缮钊搿奔瓷钊雽W(xué)校、深入師生、深入群眾。深入學(xué)校,就是要進(jìn)到片小入村;深入師生,就是要進(jìn)教室入課堂與師生談心、座談,了解問(wèn)題。遵守“五不準(zhǔn)”:即深入基層學(xué)校,不準(zhǔn)拿物、不準(zhǔn)賭博、不準(zhǔn)大吃大喝、不準(zhǔn)搞娛樂(lè)活動(dòng)、不準(zhǔn)為難師生。不增加基層學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

          3、加強(qiáng)監(jiān)督,嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。各校要按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導(dǎo)小組、縣教育局和學(xué)區(qū)的.工作安排,切實(shí)做好各項(xiàng)工作。學(xué)區(qū)要對(duì)學(xué)校城鄉(xiāng)同建同治工作的開(kāi)展情況進(jìn)行督查,每月采取暗查或明檢的方式,實(shí)行一月一通報(bào),一月一排名,一月一獎(jiǎng)罰,一月一問(wèn)責(zé),并把此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況作為學(xué)校年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)責(zé)任不落實(shí),工作不力,行動(dòng)遲緩,未按時(shí)完成任務(wù)的,給城鄉(xiāng)同建同治工作造成不良影響的,對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。凡被州、縣、局、鄉(xiāng)明察暗訪發(fā)現(xiàn)和各級(jí)媒體“曝光”的學(xué)校,將嚴(yán)格追究各校負(fù)責(zé)人的責(zé)任,同時(shí),其聯(lián)系的校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)連帶的領(lǐng)導(dǎo)、管理責(zé)任,一并追責(zé)。

          學(xué)校共同體工作方案4

          根據(jù)《中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》精神,我市于下半年啟動(dòng)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作,經(jīng)過(guò)3年多的努力,中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作取得一定成效,全市中學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平得到明顯提升,有關(guān)工作情況具體匯報(bào)如下:

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

          我市成立市、區(qū)域、學(xué)校三級(jí)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作的領(lǐng)導(dǎo),確保中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作順利、有序開(kāi)展,并取得實(shí)際成效。

          二、制定實(shí)施方案

          我市根據(jù)《省中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作指南》,制定《市中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體實(shí)施方案》,對(duì)開(kāi)展中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作作了明確規(guī)定。我市將34所中學(xué)劃分為五個(gè)區(qū)域校本培訓(xùn)共同體,每個(gè)區(qū)域確定一所學(xué)校為基地學(xué)校。區(qū)域校本培訓(xùn)共同體活動(dòng)主要在基地學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),基地學(xué)校提供培訓(xùn)資源的支持。各區(qū)域校本培訓(xùn)共同體的.每個(gè)學(xué)科擬定一所學(xué)校為首席學(xué)校,首席學(xué)校承擔(dān)本區(qū)域內(nèi)學(xué)科研訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。各參與學(xué)校實(shí)行輪流執(zhí)事制度,承擔(dān)組織部分研訓(xùn)活動(dòng),組織本校教師參加學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng),檢查并考核教師的培訓(xùn)結(jié)果。

          三、明確工作目標(biāo)

          我市明確中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作目標(biāo):以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,推進(jìn)新課程改革;以課堂教學(xué)課題為載體,以中學(xué)各學(xué)科各年級(jí)集體研習(xí)掌握備課、上課、命題、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本功;以各學(xué)校為共同體成員、以年級(jí)任課教師為研究主體、全員參與研究;以校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校為首席,輔以專(zhuān)家引領(lǐng),以科研為手段,把研訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)同課異構(gòu)、交流、研討等形式,促進(jìn)所有學(xué)校共同發(fā)展,有效提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

          四、共享文化資源

          為了提高中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作的成效,我市努力把共同體建設(shè)成為各學(xué)校、各教師之間互相交流的平臺(tái),各區(qū)域設(shè)有專(zhuān)門(mén)的管理博客中心,保持共同體內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)暢通,向各學(xué)校、各教師提供教學(xué)資源及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使各學(xué)校、各教師能夠共享文化資源。我市要求各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源向成員學(xué)校開(kāi)放,成員學(xué)校之間構(gòu)建無(wú)紙化、跨校區(qū)、即時(shí)性、互動(dòng)化的學(xué)校辦公系統(tǒng)和教師教研平臺(tái)。通過(guò)共享文化資源,提高校本培訓(xùn)共同體工作的成效,提升全市中學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

          我市扎實(shí)開(kāi)展中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作,取得了一定成績(jī)。今后要繼續(xù)努力,創(chuàng)新工作方式方法,力爭(zhēng)取得更大成績(jī),促進(jìn)中學(xué)教師區(qū)域校本培訓(xùn)共同體工作深入發(fā)展。

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