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      2. 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案

        時(shí)間:2023-02-23 17:22:01 方案 我要投稿

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案2023

          為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案2023,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案2023

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案20231

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9個(gè)字。學(xué)會(huì)偏旁“日字旁”

          2、會(huì)讀7個(gè)詞語(yǔ)。

          3、能正確地讀兒歌,大體了解意思。

          4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。

          重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)生字,并能正確書寫。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能正確書寫

          教具:

          生字卡片,投影儀。

          學(xué)具:

          生字卡片。

          課型:

          新授課。

          授課時(shí)間:

          教學(xué)過(guò)程

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.在識(shí)字王國(guó)里,小朋友認(rèn)識(shí)的字“朋友”可不少啦?還叫得出這幾位老朋友的名字嗎?出示田林森竹木米出生在不工回廠

          2.導(dǎo)入:現(xiàn)在,識(shí)字王國(guó)里幾位十分有趣的新“朋友”正焦急地等著跟小朋友們見(jiàn)面呢?瞧!它們來(lái)了。板書,10昨天今天和明天

          二、探究新知

          (一)朗讀課文,整體感知

          1.生借助拼音,自己試讀。

          2.師范讀。生練習(xí)讀。

          3.找出生字讀準(zhǔn)字音jīnmíngzhōngwǔ今明中午

          (二)認(rèn)識(shí)生字,了解字義

          1、明是由日和月組成合體字,日是偏旁。

          2、師:一天中每天都有早晨、中午、傍晚,這些都是表示時(shí)間的,說(shuō)一說(shuō)你每天早晨、中午、傍晚在家里都做什么?

          3、比較昨天、今天、明天、與早晨、中午、傍晚的區(qū)別。

          4、發(fā):表示時(shí)間單位的還有1分鐘,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有多長(zhǎng),兩個(gè)小時(shí),3個(gè)月,兩年,幫學(xué)生了解時(shí)間。

          5、怎樣來(lái)記住這些生字呢?(小組討論)。形近字比較(午一牛)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋有不同的方法。

          (三)學(xué)習(xí)生字的寫法。

          1.生觀察田字格中生字的寫法,占格。

          2.同桌說(shuō)一說(shuō)應(yīng)注意的地方。如:明,左右結(jié)構(gòu),右半部“月”的.撇中的口要扁長(zhǎng)。

          3.生練習(xí)書寫,師適時(shí)的指導(dǎo)。

          三、鞏固拓展練習(xí)。

          1.讀一讀,昨天今天明天經(jīng)常中午

          2.游戲,摘蘋果找對(duì)生字與字音。

          3.你在生活中哪還見(jiàn)到過(guò)這些生字。

          四、小結(jié)你今天哪些收獲?

          五、板書

          10.昨天今天明天jīnmíngzhōngwǔ今明中午今天明天中午上午

          六、作業(yè)

          1、生字一字一行

          2、把學(xué)會(huì)的知識(shí)講給家長(zhǎng)聽

          3、要求:認(rèn)真。

          七、自評(píng)

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案20232

          教學(xué)內(nèi)容:

          識(shí)字(二)7.木禾米竹

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課生字:木禾米竹能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音,會(huì)按筆畫記字形,看圖了解字義。

          2、能照田字格里的范字寫好本課生字。

          3、會(huì)讀寫指定的詞語(yǔ)。

          4、培養(yǎng)學(xué)生注意觀察的好習(xí)慣。

          重點(diǎn):

          會(huì)讀、寫本課生字。

          教學(xué)難點(diǎn):

          按筆畫寫好“竹”字。

          教具:

          卡片,圖,投影儀。

          學(xué)具:

          卡片。

          課型:

          新授課

          授課時(shí)間:

          教學(xué)過(guò)程

          一、情境導(dǎo)入

          同學(xué)們,我們?cè)谇斑呉呀?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了識(shí)字(一)也學(xué)習(xí)了一些課文,同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)也認(rèn)識(shí)了許多的生字,今天,同學(xué)們和老師一起再去認(rèn)識(shí)一些新的生字朋友,你們說(shuō)好嗎?(好)。

          二、探究新知

          (一)認(rèn)識(shí)木禾米竹

          1.師分別出示圖片,生說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么?

          生借助圖下拼音讀準(zhǔn)字音。

          (1)mù(2)hé(3)mǐ(4)zhú木禾米竹

          2.生觀察字形,分別說(shuō)說(shuō)共有幾筆,并用到了哪些筆畫

          木共4筆,第二筆是豎,不是堅(jiān)鉤。

          禾共5筆,第一筆是“ノ”

          米共6筆,第一筆是“ヽ”第二筆是“ˊ”

          竹共6筆,第三筆不同分別是“丨和亅”

          3.小組內(nèi)討論:

          4.了解字義。

          師:木,就是樹木的木,木是象形字,上有枝下有根。你還能用木來(lái)組成哪些詞語(yǔ)?

          生:(木門、木頭……)禾,就是禾苗,指莊稼小苗,你能用它組成哪些詞?米、竹同上。

          5.指導(dǎo)讀字音師范讀,生練習(xí)讀。

          (二)學(xué)習(xí)“木禾米竹”的寫法。

          1.生觀察生字卡片上生字書寫的特點(diǎn)。

          生匯報(bào),自由說(shuō)。

          2.生模仿田字格里的范字寫字。注意每一筆的位置。

          師進(jìn)行指導(dǎo)。

          如:竹兩個(gè)撇的位置。米撇和捺的.位置。

          三、鞏固拓展延伸。

          1.讀一讀木門木工大米小米竹子

          2.你在生活中的哪些地方看到過(guò)這些字?自由說(shuō)

          四、課堂小結(jié):今天大家學(xué)的都非常好,老師希望你能記住今天學(xué)過(guò)的這幾個(gè)漢字,把它應(yīng)用到生活中。

          五、板書

          7.木禾米竹mùhémǐzhú木禾米竹木門木工禾苗大米小米竹子

          六、作業(yè)

          1、書寫本課4個(gè)生字一個(gè)一行

          2、用生字組詞看誰(shuí)的最多!

          3、要求:準(zhǔn)確。

          七、自評(píng)

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案20233

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)“寶蓋兒”

          2、會(huì)讀5個(gè)詞語(yǔ)。

          3、能正確地讀兒歌,大體了解意思。

          4、培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。

          重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)生字,并能正確書寫。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能正確書寫

          教具:

          生字卡片,投影儀。

          學(xué)具:

          生字卡片。

          課型:

          新授課。

          授課時(shí)間:

          教學(xué)過(guò)程

          一、_導(dǎo)入

          1.復(fù)習(xí)讀生字卡片,看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。

          2.導(dǎo)入在平時(shí)的生活中,大家誰(shuí)會(huì)猜謎語(yǔ)呀?同學(xué)自由說(shuō)生猜。老師也有一個(gè)大家來(lái)試著猜一猜好嗎?

          師:云兒見(jiàn)它讓路,小樹見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。

          生猜,師出示謎底板書fēng風(fēng)生讀一讀。

          二、探究新知

          (一)圖文對(duì)照,認(rèn)讀字詞

          1.生借助拼音,試著讀一讀課文。

          2.指名讀,師進(jìn)行指導(dǎo),同桌互讀,并在圖中找一找相應(yīng)的事物。

          (二)了解意思

          1、大家已經(jīng)知道了謎底,那么風(fēng)來(lái)了、云、小樹、禾苗、花會(huì)有什么變化?(小組內(nèi)自由說(shuō))如:云被風(fēng)吹散了小樹被風(fēng)吹得搖晃……通過(guò)講述使學(xué)生大概了解了“讓路、招手、彎腰、點(diǎn)頭”的意思。你在生活中還看到哪些事物在風(fēng)來(lái)了之后是什么樣的`?生自由說(shuō)

          (三)學(xué)習(xí)生字的寫法。

          1.生自己觀察田字格中的生字,筆畫長(zhǎng)短所占位置等。

          2.試著在描紅后憶寫,師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),并范寫。

          如:兒,注意兩筆間距離。

          它,“宀”寫得長(zhǎng)手,注意與豐的區(qū)別頭,寫好兩個(gè)點(diǎn),注意與興的區(qū)別

          三、鞏固拓展延伸。

          1.游戲老師還有幾個(gè)謎語(yǔ)大家想不想猜一猜。一種花兒真奇怪,又像輕紗又像煙,到了冬天開起來(lái),飄飄蕩蕩在眼前,每年不留花種子,要想抓它抓不住,年年花開飄世界。太陽(yáng)一出就不見(jiàn).(雪)。(霧)

          2.游戲,摘蘋果找對(duì)生字與字音。

          3.你在生活中哪還見(jiàn)到過(guò)這些生字。

          四、小結(jié)大家剛才都很動(dòng)腦思考,看出大家都很聰明,希望回家后同學(xué)和家長(zhǎng)也能互相猜一猜。

          五、板書11.云兒見(jiàn)它讓路értāshǒutóu兒它手頭

          六、作業(yè):1、生字一字一行2、把學(xué)到的謎語(yǔ)講給別人聽并收集類似的謎語(yǔ)。3要求:認(rèn)真。

        小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案20234

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能夠正確認(rèn)識(shí)后兩組的八個(gè)漢字,能夠讀準(zhǔn)字音,分清字形。

          2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          讀準(zhǔn)字音,分清字形,了解字義。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、生字卡片

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)一認(rèn)5中的前兩組八個(gè)漢字,下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)讀的字音準(zhǔn)。

          2、出示字卡,指名認(rèn)讀

          3、這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)剩下的`兩組八個(gè)漢字,咱們來(lái)比賽看誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真、字認(rèn)得準(zhǔn),好不好?

          4、這節(jié)課,我們要學(xué)哪些字呢?請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第54頁(yè)。

          二、觀察圖畫,憑借漢語(yǔ)拼音,讓學(xué)生試讀

          1、請(qǐng)小朋友看圖或拼拼音讀一讀這8個(gè)漢字,看誰(shuí)讀得字音準(zhǔn)。

          2、指名讀,其余學(xué)生認(rèn)真聽,他讀的音準(zhǔn)不準(zhǔn)。

          3、學(xué)生自由讀。

          4、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

          三、指導(dǎo)理解字義

          1、羽出示羽毛圖

          提問(wèn):誰(shuí)知道圖上畫了什么?哪些動(dòng)物身上有羽毛?齊讀“羽”

          2、角出示“角”圖

          提問(wèn):這是什么?你知道哪些動(dòng)物頭上長(zhǎng)角嗎?齊讀“角”

          3、齒出示“齒”圖

          提問(wèn):小朋友,圖上畫了一只什么動(dòng)物?大象的什么最長(zhǎng)?

          師述:“牙”就是“齒”,“齒”就是“牙”。你有沒(méi)有齒?在哪兒?用手指一指。齊讀“齒”

          4、革出示皮包圖

          提問(wèn):這是什么?你知道這包是用什么做的嗎?你還知道哪些東西是用革做的?

          ▲教師小結(jié):“羽、角、齒、革”都是小動(dòng)物身上的一部分。你喜歡小動(dòng)物嗎?大家都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物,咱們可一定要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物,不要傷害它們喲!

          過(guò)渡:看完了動(dòng)物,我們?cè)賮?lái)看好吃的。

          5、瓜出示“瓜”圖

          提問(wèn):圖上畫了什么?你吃過(guò)瓜嗎?吃過(guò)什么瓜?齊讀“瓜”

          6、果出示“果”圖

          提問(wèn):圖上畫了什么?桃子、蘋果、草莓是水果,你吃過(guò)哪些水果?齊讀“果”

          7、麥出示“麥子”圖

          提問(wèn):圖上是什么?見(jiàn)過(guò)麥子嗎?麥子可以磨成面粉,做成好多好多了吃的食品,你吃過(guò)哪些用面粉做成的食品?齊讀“麥”

          8、豆出示“豆”圖

          提問(wèn):圖上是什么?你還知道哪些豆類?你吃過(guò)哪些豆制品?齊讀“豆”

          ▲教師小結(jié):“瓜、果、麥、豆”是農(nóng)作物的一部分,是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)才種出來(lái)的。正如一首詩(shī)所講:(引背)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐?粒粒皆辛苦。糧食來(lái)得多么不容易呀!所以我們要愛(ài)惜糧食,不浪費(fèi)食物。

          ▲小朋友們,通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們可以知道生活中的事物可以用漢字來(lái)表示,生活中有許多學(xué)問(wèn),以后你們要做個(gè)有心的孩子,注意從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。

          四、做找朋友游戲。

          學(xué)了這么久了,小朋友該累了,下面我們來(lái)玩?zhèn)找朋友的游戲。

          學(xué)生邊唱《找朋友》歌,邊去找自己的好朋友。

          五、讀準(zhǔn)字音

          1、羽

          ⑴出示字卡“羽”

         、茙匆纛I(lǐng)讀、練讀、指名讀(去拼音讀)、齊讀其余字教法同上

          2、齊讀這8個(gè)字。

          3、同位互讀。

          一學(xué)生拿字卡,另一學(xué)生認(rèn)讀,讀完擺好,再指讀,收字卡:一學(xué)生收,另一學(xué)生讀。

          4、摘蘋果游戲

          請(qǐng)學(xué)生到黑板上摘蘋果,摘到后領(lǐng)讀兩遍蘋果上的字。

          六、誦讀指導(dǎo)

          1、這8個(gè)字大家都認(rèn)識(shí)了,你想不想把它們連起來(lái)讀一讀?

          2、教師范讀,學(xué)生認(rèn)真聽節(jié)奏。

          3、教師領(lǐng)讀。

          4、比賽讀。

          5、指名讀

          6、把認(rèn)一認(rèn)5中的字連起來(lái)讀一讀。

          七、復(fù)習(xí)鞏固

          1、咱們一共學(xué)了五個(gè)認(rèn)一認(rèn),八十個(gè)漢字,請(qǐng)打開課本到第137頁(yè),讀一讀這八十個(gè)字。

          2、教師范讀認(rèn)一認(rèn),學(xué)生認(rèn)真聽節(jié)奏。

          3、學(xué)生練讀

          4、指名讀

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