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      2. 幼兒園大班體育活動方案

        時間:2023-04-08 08:46:53 方案 我要投稿

        幼兒園大班體育活動方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園大班體育活動方案

        幼兒園大班體育活動方案1

          設(shè)計意圖:

          幼兒期是人成長發(fā)育最快的時期,童年生活也是最快樂的生活。本活動旨在讓孩子感受自己的成長過程中父母的精心養(yǎng)魚、呵護(hù),從而更加熱愛、尊重父母,體會長大的快樂。

          活動目標(biāo):

          1、觀察自己的變化,了解人的生長過程,

          2、體會成長的快樂,熱愛、尊敬父母。

          3、培養(yǎng)幼兒大方講述的'能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、聯(lián)系孕婦及嬰兒。

          2、受及幼兒小時候的照片、用品。

          過程建議:

          1、我們哪里來?

         。1)引導(dǎo)幼兒討論自己從哪里來,了解幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的好奇與興趣。

         。2)請某位懷孕的老師來園,讓幼兒摸一摸肚子,感受一下胎動,聽一聽胎音,了解自己也是這樣在媽媽肚子里長大的。

          2、媽媽和娃娃。

         。1)請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客,請幼兒看一看娃娃的小臉,比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)現(xiàn)自己和娃娃的不同。

         。2)觀察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布,體會媽媽對娃娃的精心照顧和關(guān)愛。

          3、我長大了。

         。1)回家收集小時候的玩具、用品、照相,向家長詢問自己成長的經(jīng)過、趣事。

         。2)布置展覽:我小時候。尋找自己小時候的照片,互相介紹自己,比一比現(xiàn)在與過去有何不同。試一試小衣服和小時候的用品,發(fā)現(xiàn)自己長大了,人的成長有其自然規(guī)律,體會成長的快樂。

         。3)交流分享:長大了我會當(dāng)……將來我會怎樣生活?

          延伸提示:

         。1)記錄、保留自己現(xiàn)在的身體特征,如耳朵、體重、收銀、腳印。

         。2)動手為父母制作小禮品。

        幼兒園大班體育活動方案2

          活動來源

          我園地處多民族集居地,有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個少數(shù)民族,民族風(fēng)情濃郁,其中瑤族的獨(dú)特支系——白褲瑤至今仍保持著較為原始的生活風(fēng)貌。為了讓孩子更直觀地了解少數(shù)民族人們的生活習(xí)性,增進(jìn)民族交流,促進(jìn)民族情感,我們幼兒園開展了一系列活動。比如,我們充分利用本地豐富的民族文化資源,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)瑤家山寨,參觀古樸的居住環(huán)境,走進(jìn)農(nóng)家,一起品嘗瑤家特色食品,向瑤家小朋友學(xué)習(xí)吹、敲各種獨(dú)特樂器……在參觀過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對“白褲瑤”特有的民族樂器——銅鼓有濃厚的興趣,為此我們幼兒園開展了《會變的銅鼓》活動。

          活動目標(biāo)

          1、在活動中發(fā)展幼兒的基本活動能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。

          2、探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

          活動重點(diǎn)

          借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動能力。

          活動難點(diǎn)

          探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。

          活動準(zhǔn)備

          1、活動前組織幼兒及家長走進(jìn)瑤寨,了解白褲瑤人的生活。

          2、幼兒與家長共同制作親子作品——小銅鼓若干。

          3、選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。

          活動過程

          1、以提問的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。

          教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?

          教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時最喜歡干什么?(打銅鼓)

          2、教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的.節(jié)奏和動作。

          教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來學(xué)學(xué)打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)

          3、幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。

          教師:小朋友們都知道銅鼓是用來敲的,是白褲瑤人的一種樂器。這是我們自己制作的小銅鼓,它除了可以用來敲,還可以怎么玩?

          4、教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時給予肯定和推廣,鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          5、游戲《會變的銅鼓》。

          銅鼓方向盤教師:小朋友們,今天森林里的小動物們要開運(yùn)動會,我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開著小車參加運(yùn)動會。

          幼兒及教師一起把銅鼓當(dāng)方向盤開起小汽車,來到了小河邊,糟糕,沒橋,怎么辦?

          銅鼓橋小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領(lǐng)幼兒從橋上過),運(yùn)動會開始了。

          背銅鼓將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。

          銅鼓球?qū)€~鼓立起,學(xué)小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠(yuǎn)的為勝。

          銅鼓陀螺將銅鼓斜邊著地當(dāng)陀螺用力轉(zhuǎn),以轉(zhuǎn)得最久的為勝。

          到達(dá)目的地,小歇一會兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。

          6、教師小結(jié),對個別孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵,對能力較強(qiáng)的孩子提出新的目標(biāo)。

          活動評價

          活動中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習(xí)平衡能力;有的用來當(dāng)方向盤開車;有的用來當(dāng)小球滾;有的用來當(dāng)小陀螺轉(zhuǎn);有的放在背上當(dāng)“小烏龜爬”,這些都是孩子們在玩的過程中自己探索出來的。孩子們在游戲中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂趣。

          自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具,他們玩出了很多種花樣,創(chuàng)造力與探索能力得到了很好的發(fā)展

          活動反思

          我選擇小銅鼓作為本次活動的活動器械,滿足了幼兒對銅鼓的新鮮感和好奇心,還提高了幼兒參與活動的積極性和主動性;顒娱_始,幼兒一拿到銅鼓就非常認(rèn)真地在觀察、思考,不斷地嘗試各種玩法。當(dāng)?shù)谝晃挥變赫f“老師,銅鼓面是圓的,像小球一樣可以往前滾”時,我及時肯定了該幼兒的發(fā)現(xiàn),給予他表揚(yáng)和鼓勵,同時也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快,孩子們發(fā)現(xiàn)銅鼓用途很多,如可以變成“小跳臺”玩跳高,可以當(dāng)小椅子坐一坐,還能用來玩跨欄,等等。之后,孩子們還發(fā)現(xiàn)可以用銅鼓做“開火車”“搭房子”“過小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動中,幼兒開發(fā)了探索力、創(chuàng)新力,還培養(yǎng)了幼兒與同伴間的合作意識。每當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)新的玩法時,我都會及時給予肯定和表揚(yáng),從而增強(qiáng)幼兒的自信,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

          以上游戲活動,我以“森林運(yùn)動會”為主線貫穿活動始終進(jìn)行系列游戲,提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動能力。最后,我再把課堂還給幼兒,讓他們自由地進(jìn)行各種競技比賽,幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束游戲。整個活動我以“引導(dǎo)者、支持者和合作者”的角色出現(xiàn),盡管如此,還是存在著一些不盡如人意的地方,例如有時過于關(guān)注個別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒;個別幼兒對銅鼓的玩法單一,老師沒有能及時地給予指導(dǎo),與幼兒的互動不夠。

          在活動進(jìn)行中,幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂節(jié)奏,老師也從中找到了下一活動的切人點(diǎn)。

          活動指導(dǎo)教師:

          活動助教教師:

        幼兒園大班體育活動方案3

          準(zhǔn)備:各種紙球(大的、小的`、輕的、重的,內(nèi)裝有豆類、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張?zhí)畛浜筚N上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱

          玩法一:打怪獸(如圖③)

          將怪獸之家懸在半空,幼兒自由選擇各種紙球,站在規(guī)定位置,對準(zhǔn)怪獸進(jìn)行投擲。

          玩法二:棒球比賽(如圖④)

          將幼兒分為兩組,每組7―8名,幼兒可自己推趕球,也可將球傳至同伴,以打進(jìn)球門為勝。

          玩法三:運(yùn)球(如圖⑤)

          兩名幼兒為一組,將紙球放在塑板或圍巾上,兩人合作,快速奔跑,將球運(yùn)至終點(diǎn)。

          玩法四:海獅頂球(如圖⑥)

          1、用紙棒頂住紙球,比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

          2、用紙棒頂住紙球,繞過障礙物走。

          玩法五:抬花轎

          幼兒兩人一組,手拿小棒對持而立,將球放在兩根小棒上,合作將球抬至終點(diǎn)(如球掉下需返回原地重來)。

        幼兒園大班體育活動方案4

          設(shè)計意圖:

          小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴,將椅子作為一種體育器械,它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動,并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流,將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個重要活動目標(biāo),盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會,不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間,發(fā)展智力水平,更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。

          一、活動目標(biāo):

          1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

          2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

          2、錄音磁帶

          三、活動過程:

         。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣

          師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!

          我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

          教師導(dǎo)語――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

          師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

          教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

          師:我們在水里能做哪些運(yùn)動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

          幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動,教師指導(dǎo)。

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

          1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

          師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定)

          小結(jié):大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的'?(請幼兒個別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

          2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

          師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!

         。ㄓ變汉献饔螒,教師指導(dǎo))

          集體練習(xí):

          (1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí)平衡;

         。2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

         。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

          (4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

          3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

          師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

          我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

          教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

         。ㄈ┓潘苫顒

          師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!

          (集體圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)

         。ㄋ模┭由旎顒

          幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

          活動反思:

          這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能,重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

          活動中,教師把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子,以減少等待和不必要的整隊,從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時,教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),盡可能滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。

        幼兒園大班體育活動方案5

          目標(biāo)

          1、互相觀察眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

          2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

          準(zhǔn)備

          1、眼睛小精靈,眼球處可替換。

          2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。

          過程

          1、嘿,你好!

          ――出示眼睛小精靈,用小精靈的口口勿與幼兒對話:嘿,小朋友,你好!

          認(rèn)識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上,找找吧!

          ――幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。如:我看到了XX眼睛里有黑黑的球;我看到在XX小朋友眼睛里有我自己,我動他也動。

          ――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。

          2、噢,我看見了……

          ――眼睛像什么?(照相機(jī))請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的'聲音,模仿照相機(jī)拍照的樣子。

          ――帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看見了什么。

          ――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做“照相機(jī)”的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵,此時做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛,表示攝影成功。

          ――引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

          建議

          1、視覺在感知和認(rèn)識周圍世界中起著最重要的作用。通過這個活動可以引起幼兒對視覺感知的興趣,并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

          2、可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境,展示幼兒繪畫的“大眼睛”,讓幼兒知道眼睛的用途,引導(dǎo)幼兒有意識地注視豐富多彩的周圍世界。

        幼兒園大班體育活動方案6

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動作。

          2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

          活動過程:

          一、開始部分

         。、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

         。病嵘磉\(yùn)動:快樂的小飛盤

         。ǎ保、教師引導(dǎo):今天我們來和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會會和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來考考小朋友,看看誰玩的方法多,。現(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。

         。ǎ玻⒂變鹤杂商剿魍骘w盤,教師觀察引導(dǎo)?赡軙霈F(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。

          三、交流分享

          請多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評議。

          四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

         。、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的.顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

         。、教師組織幼兒做游戲:

          找顏色:幼兒把飛盤放在場地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次、(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

          找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。

          五、活動結(jié)束

          1、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!

         。、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場走一圈,返回活動室。

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