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“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案1
一、督導(dǎo)目的及原則
責(zé)任督學(xué)應(yīng)以教育方針和法律法規(guī)為依據(jù)，在實(shí)地督導(dǎo)過程中堅(jiān)持以下基本原則：
1.堅(jiān)持依法督導(dǎo)
在督導(dǎo)過程中，督學(xué)須積極踐行“督政不忘政治、督學(xué)不忘學(xué)習(xí)、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督導(dǎo)、文明督導(dǎo)。
2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向
聚焦“雙減”工作落實(shí)中的關(guān)鍵問題，突出重點(diǎn)，帶著線索督、跟著問題查、盯著問題改，推進(jìn)“雙減”工作“最后一公里”走深走實(shí)。
3.堅(jiān)持實(shí)事求是
圍繞學(xué)校實(shí)際情況，秉公督導(dǎo)，堅(jiān)持做到摸實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、見實(shí)效。
4.堅(jiān)持公平民主
尊重被督導(dǎo)學(xué)校的歷史和文化，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生，積極主動(dòng)地與被督導(dǎo)學(xué)校不同層面人員交流座談。
此外，應(yīng)特別注意將實(shí)地督導(dǎo)與當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蠼y(tǒng)籌考慮，把握好督導(dǎo)時(shí)段與方式。
二、督導(dǎo)內(nèi)容及方式
責(zé)任督學(xué)應(yīng)主要以“四不兩直”方式進(jìn)校督導(dǎo)；對于特殊情況，也可根據(jù)需要提前要求學(xué)校就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)備，協(xié)助開展工作。應(yīng)注意遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟆?/p>
1.校園巡查。責(zé)任督學(xué)可通過巡查學(xué)校日常校務(wù)、作息安排、課程設(shè)置、教研活動(dòng)、作業(yè)公示、學(xué)生活動(dòng)、社團(tuán)組織、課后服務(wù)等情況，了解學(xué)�！半p減”氛圍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2.推門聽課。責(zé)任督學(xué)可隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課，了解教學(xué)情況，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教學(xué)效果等。同時(shí)做好課堂記錄，課后與教師溝通，提出意見。聽課不要影響正常教學(xué)秩序。
3.查閱資料。責(zé)任督學(xué)可查閱學(xué)校教學(xué)管理、作業(yè)管理、課后服務(wù)管理等方面的規(guī)章制度，以及學(xué)校有關(guān)會議和活動(dòng)記錄、教師教案、學(xué)生作業(yè)等。應(yīng)尊重學(xué)校辦學(xué)，不宜公開的信息要嚴(yán)格保密。
4.問卷調(diào)查。責(zé)任督學(xué)可依據(jù)督導(dǎo)需求設(shè)定調(diào)查問卷，以適當(dāng)方式在一定范圍開展調(diào)查，全面了解學(xué)校真實(shí)情況或師生、家長訴求。
5.走訪座談。責(zé)任督學(xué)可適時(shí)與校長、教師、員工、學(xué)生交流，召開教師、家長或?qū)W生座談會，了解學(xué)校管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況；也可走進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭及相關(guān)單位，了解群眾對學(xué)校工作的意見。必要時(shí)可通過暗訪、座談、匿名問卷、保密承諾等方式進(jìn)行訪談。要保護(hù)走訪調(diào)查對象隱私，鼓勵(lì)說真話、講實(shí)情。
三、督導(dǎo)任務(wù)及要求
1.“六個(gè)至少”
根據(jù)“雙減”整體工作部署，責(zé)任督學(xué)在月月進(jìn)校督導(dǎo)過程中，采用多種方式圍繞學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)等方面深度參與，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)做到以下“六個(gè)至少”：至少查看一次作業(yè)。了解義務(wù)教育階段各年級學(xué)生作業(yè)總量、時(shí)長、設(shè)計(jì)質(zhì)量及教師指導(dǎo)、批改、答疑等情況。
至少觀摩一次課后服務(wù)。掌握課后服務(wù)時(shí)長、質(zhì)量、渠道拓展等情況。
至少進(jìn)班聽一節(jié)課。了解課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效率、教學(xué)內(nèi)容難度與進(jìn)度等情況。
至少參加一次備課。了解學(xué)校教學(xué)管理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與教研活動(dòng)情況。
至少組織一次座談。面向教師、學(xué)生或家長，了解“雙減”背后不同主體的真實(shí)感受、面臨問題、工作或?qū)W習(xí)改變情況、滿意度等。
至少聽取一次匯報(bào)。聽取學(xué)校主要負(fù)責(zé)人對“雙減”工作推進(jìn)情況的匯報(bào)，了解學(xué)校的實(shí)施措施、面臨問題及下一步計(jì)劃安排。
2.工作紀(jì)律
遵守制度。不以個(gè)人名義傳播影響督導(dǎo)公正性的任何信息，對學(xué)校的督導(dǎo)結(jié)論均以教育督導(dǎo)部門的名義公開。
嚴(yán)守紀(jì)律。嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格廉政紀(jì)律和工作紀(jì)律。不得超出規(guī)定的.職責(zé)范疇，不得妨礙學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)，不得增加學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)，不得干擾學(xué)校管理工作秩序，接受社會監(jiān)督。
保守秘密。對被督導(dǎo)學(xué)校重要資料、教師個(gè)人資料、學(xué)生檔案資料等涉及單位與個(gè)人隱私的信息，應(yīng)予保密。
四、督導(dǎo)記錄
責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)中，可通過記錄、拍照、錄音、復(fù)制文件等方式，對現(xiàn)狀、問題、意見等進(jìn)行記錄（見文后附表）。對過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促指導(dǎo)，并確定跟蹤督導(dǎo)計(jì)劃。
五、意見反饋
責(zé)任督學(xué)每次督導(dǎo)完畢后，應(yīng)針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議，形成反饋意見，及時(shí)和學(xué)校溝通交流。針對需要持續(xù)督導(dǎo)的問題，向?qū)W校明確下次督導(dǎo)的計(jì)劃安排。
六、督促整改
1.一般性問題。責(zé)任督學(xué)在督導(dǎo)過程中，對發(fā)現(xiàn)的一般性問題，要提出解決意見或整改建議，要求學(xué)校立行立改或限期整改，提高督導(dǎo)的實(shí)效性和整改的時(shí)效性。
2.重點(diǎn)問題。對督促指導(dǎo)2次（含2次）以上仍未整改的，及時(shí)向教育督導(dǎo)部門報(bào)告反饋。對于不作為的學(xué)校，教育督導(dǎo)部門要啟動(dòng)問責(zé)程序。
3.難點(diǎn)問題。對難以推進(jìn)，需要其他部門支持配合的，要及時(shí)向教育督導(dǎo)部門報(bào)告反饋，由教育督導(dǎo)部門協(xié)調(diào)督促解決。如還需要上一級部門協(xié)調(diào)才能解決的，要及時(shí)向區(qū)、市級教育督導(dǎo)部門報(bào)告反饋。
4.嚴(yán)重違規(guī)或重大問題。對學(xué)校存在的嚴(yán)重違規(guī)行為或突發(fā)重大事項(xiàng)，責(zé)任督學(xué)要及時(shí)向教育督導(dǎo)部門報(bào)告，協(xié)助
“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案2
為進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》和《省教育廳等四部門關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)，進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平的實(shí)施意見》的文件精神，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，圍繞《xx區(qū)“雙減”督導(dǎo)整改報(bào)告》，xx區(qū)督導(dǎo)室將在5月開展“中小學(xué)“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，在全面督導(dǎo)學(xué)�！半p減工作落實(shí)情況的基礎(chǔ)上，特別關(guān)注學(xué)校圍繞課后服務(wù)資源緊張；未見睡眠管理舉措；作業(yè)、命題管理制度不健全等問題采取的整改措施落實(shí)情況及取得的成效，有無做到應(yīng)改盡改，應(yīng)改必改，以此全面深入推進(jìn)中小學(xué)“雙減”和課后服務(wù)工作，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。結(jié)合本區(qū)實(shí)際，特制定專項(xiàng)督導(dǎo)方案。
一、督導(dǎo)時(shí)間：
20xx年5月16日—24日
二、督導(dǎo)范圍：
全區(qū)中小學(xué)校（含民辦）
三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx區(qū)中小學(xué)�！半p減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，xxx任副組長，相關(guān)科室、直屬單位主要負(fù)責(zé)人為組員。同時(shí)，成立xx區(qū)中小學(xué)�！半p減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)工作小組，由分管督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長，督導(dǎo)室、普教科、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理科、法安科、教研室、電教中心主要負(fù)責(zé)人為副組長；專職督學(xué)、各中小學(xué)責(zé)任督學(xué)為組員，具體負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作。
四、督導(dǎo)內(nèi)容
1.學(xué)校“雙減”工作；
2.學(xué)校圍繞課后服務(wù)資源緊張，未見睡眠管理舉措，作業(yè)、命題管理制度不健全等問題采取的整改措施落實(shí)情況及取得的.成效。
五、督導(dǎo)安排
詳見《xx區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)安排表》，與學(xué)校第二責(zé)任督學(xué)聯(lián)系，要求學(xué)校對照《xx區(qū)中小學(xué)�！半p減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)量表》完成自評，準(zhǔn)備好相關(guān)臺賬資料，于5月24日前完成專項(xiàng)督導(dǎo)。
六、督導(dǎo)方式
采取聽取匯報(bào)、實(shí)地查看、查閱臺賬，與校長、教師、學(xué)生、家長交流等多種方式，對掛牌督導(dǎo)學(xué)校開展督導(dǎo)。
七、督導(dǎo)要求
1.組織中小學(xué)責(zé)任督學(xué)督前認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)督導(dǎo)室制定的《xx區(qū)中小學(xué)校“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)方案》、《xx區(qū)中小學(xué)校“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)量表》，全面掌握督導(dǎo)的內(nèi)容、規(guī)定和要求。
2.中小學(xué)責(zé)任督學(xué)于5月28日前完成專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告（內(nèi)容包含基本情況、亮點(diǎn)、問題整改及效果、下一步工作建議）、《xx區(qū)中小學(xué)�！半p減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)量表》（學(xué)校蓋章、校長和責(zé)任督學(xué)簽字）發(fā)送郵箱xxx。
“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)實(shí)施方案3
根據(jù)《xx市于做好“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知》要求，為進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建良好教育生態(tài),切實(shí)做好我市“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)工作，結(jié)合我市教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，重點(diǎn)檢查“雙減”政策落實(shí)情況，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，辦滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
通過“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，群眾教育滿意度明顯提升。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬╅_展常態(tài)督導(dǎo)。督導(dǎo)科要將“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的'重點(diǎn)內(nèi)容，制定責(zé)任督學(xué)手冊，安排責(zé)任督學(xué)每月至少到校開展1次督導(dǎo)，采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。各責(zé)任督學(xué)對督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題，制定問題反饋情況表，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場反饋，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)問題整改，做好問題整改追蹤，并報(bào)督導(dǎo)科備案，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)管理水平。（責(zé)任單位：督導(dǎo)科、各責(zé)任督學(xué)）
（二）實(shí)施專項(xiàng)督導(dǎo)。政工科、職教科、基教科、計(jì)財(cái)科、教科研中心根據(jù)專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)，分別制定督導(dǎo)規(guī)范，根據(jù)實(shí)際情況牽頭有關(guān)科，積極開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。各學(xué)校督導(dǎo)人員要開展校內(nèi)視導(dǎo)，抓好檢查整改。（責(zé)任單位：政工科、基教科、職教科、計(jì)財(cái)科、教科研中心，各義務(wù)教育段學(xué)校）
�。ㄈ⿻惩ㄍ对V渠道。職教科、基教科、教科研中心設(shè)立舉報(bào)電子郵箱，面向社會公開，安排專人進(jìn)行問題收集，對舉報(bào)信息要“凡舉必查”，對投訴舉報(bào)較多的，要采取“四不兩直”方式聯(lián)合有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)檢查，督促問題逐項(xiàng)整改落實(shí)。（責(zé)任單位：職教科、基教科、教科研中心，各義務(wù)教育段學(xué)校）
（四）做好履職評價(jià)�！半p減”工作落實(shí)情況已被上級納入20xx年履行教育職責(zé)評價(jià)內(nèi)容。各相關(guān)業(yè)務(wù)科室、單位要提前謀劃，積極對接上級業(yè)務(wù)科室及相關(guān)科，落實(shí)上級評價(jià)事項(xiàng)要求，做好履行教育職責(zé)評價(jià)工作。（責(zé)任單位：督導(dǎo)科牽頭政工科、基教科、職教科、計(jì)財(cái)科、教科研中心）
四、工作內(nèi)容
（一）建章立制、抓好落實(shí)�；炭聘鶕�(jù)《“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)》要求，牽頭制定作業(yè)管理辦法和校內(nèi)作業(yè)公示制度等文件，并抓好貫徹落實(shí)。職教科根據(jù)《“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)》要求，建立“雙減”工作協(xié)調(diào)機(jī)制、培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別機(jī)制等文件，落實(shí)部門責(zé)任。教科研中心根據(jù)《“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)》要求，出臺義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)意見等文件，并抓好貫徹落實(shí)。計(jì)財(cái)科、政工科根據(jù)《“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)》要求，分別制定相關(guān)文件，落實(shí)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障，按時(shí)發(fā)放課后服務(wù)費(fèi)，實(shí)行教師“彈性上下班”制度。以上相關(guān)文件于9月1日前，正式成稿后發(fā)督導(dǎo)科留檔。各義務(wù)教育段學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，抓好相關(guān)文件的貫徹落實(shí)。（責(zé)任單位：基教科、職教科、計(jì)財(cái)科、政工科、教科研中心，各義務(wù)教育段學(xué)校）
（二）嚴(yán)格組織實(shí)施。各牽頭科室結(jié)合工作實(shí)際和“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)聯(lián)合相關(guān)單位，組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)，責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。每月20日前將檢查情況填寫“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)推進(jìn)情況統(tǒng)計(jì)表發(fā)督導(dǎo)科存檔。（責(zé)任單位：督導(dǎo)科、政工科、基教科、職教科、計(jì)財(cái)科、教科研中心）
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)實(shí)效。各業(yè)務(wù)科室、單位對常態(tài)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要持續(xù)跟蹤回訪，督促整改落實(shí)。將存在問題較多或整改落實(shí)不到位的學(xué)校名單發(fā)督導(dǎo)科備案，督導(dǎo)科牽頭相關(guān)科室按照《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報(bào)、約談、問責(zé)。相關(guān)業(yè)務(wù)科室、單位根據(jù)各自開展的年度專項(xiàng)檢查情況，撰寫督導(dǎo)報(bào)告于11月1日前發(fā)督導(dǎo)科匯總。（責(zé)任單位：督導(dǎo)科、政工科、基教科、職教科、計(jì)財(cái)科、教科研中心）
各義務(wù)教育段學(xué)校要抓好本實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。6月17日前將自查情況（結(jié)合“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)要點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)表格），經(jīng)校長和督導(dǎo)負(fù)責(zé)人簽字蓋章后的PDF版和word版發(fā)督導(dǎo)科。
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