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      2. 幼兒園教學活動方案

        時間:2023-04-23 12:38:37 方案 我要投稿

        關于幼兒園教學活動方案

          為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的關于幼兒園教學活動方案,歡迎大家分享。

        關于幼兒園教學活動方案

        關于幼兒園教學活動方案1

          為貫徹落實省教育廳關于《在全省中小學開展“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動的通知》的精神,結合我園實際,特制定如下實施方案。

          一、“課內(nèi)比教學”領導小組名單

          組長:z

          副組長:z

          組員:zzz

          二、活動指導思想

          以綱要理念為指導,以抓好常態(tài)課教學為重點,以培養(yǎng)幼兒能力為目標,以促進教師專業(yè)成長為根本,組織教師全員參與,搭建教師自我展示、互相學習、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務,努力創(chuàng)新教學方式,不斷提高教學能力,促使教師隊伍素質(zhì)整體提升。

          三、活動主題

          依托園本教研 抓實常態(tài)教學 促進教師專業(yè)成長

          四、活動內(nèi)容

          “課內(nèi)比教學活動”主要由“備課、說課、講課、評課”四個環(huán)節(jié)組成,在此基礎上開展“幼兒園教師如何評課?”“幼兒園教師如何進行課后反思?”的專題理論學習

          1、說課。主要闡述對教材的理解,對幼兒能力發(fā)展及特點的分析,介紹教學方法和手段的選用,介紹教學過程設計等?疾旖處焸湔n與寫課的'基本功。

          2、講課。重點展示教師的基本教學素養(yǎng),包括教學觀念與知識功底,教學語言與教學設計以及教學組織實施能力和課自評和反思。

          五、活動安排

          1、宣傳發(fā)動階段(20xx年11月)

          召開全體教師會議學習“課內(nèi)比教學”活動文件及精神,全園教職員工積極開展準備工作。

          2、活動實施階段(20xx年11月下旬——20xx年6月)

          本學期,四課活動與每月教研活動聽課相結合,本學期主要是新進老師的診斷課,年輕老師的磨合課,經(jīng)驗老師的案例課。

          通過內(nèi)訓,進行評課、反思的業(yè)務學習。

          3、總結階段(20xx年6——7月)

          對本學期開展的“課內(nèi)比教學”活動進行總結,分析,評價,對優(yōu)秀老師進行表揚獎勵。對下學期“課內(nèi)比教學”活動進行安排部署。

          六、活動要求:

          1、要求老師積極參與,全園老師都要參加講課說課,先講后說,所有老師都必須參加聽課活動。

          2、要求老師立足于常態(tài)教學,不搞花架子、空架子,務實的開展每個教學活動,并做到課課有反思,課課有評價,課課有收獲。

        關于幼兒園教學活動方案2

          活動目標:

          1、了解生活中各種繩子及其用途。

          2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。

          活動準備:

          1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。

          2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

          3、收集一些關于繩的照片。

          4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

          活動過程:

          一、了解材料,引出繩子的主題

          (出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

          (出示四個漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

          二、分組試一試,繩子的用途

          1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!

          2、每組幼兒展示自己的成果。

          師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

          三、說一說用過的繩子

          師:剛才你們干什么了?

          你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

          如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

          四、合作玩繩子

          師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

          玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導幼兒合作完成。

          五、生活中的`繩子

          師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

          1、幼兒自由討論。

          2、播放各種繩子的照片。

          師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

          六、結束

        關于幼兒園教學活動方案3

          為深入貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》,《幼兒園教育指導綱要(試行)》,《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,進一步圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》開展教學研究活動,不斷提高教學活動的適宜性和有效性,引導和促進幼兒的學習與發(fā)展。經(jīng)研究,決定在全市各級各類幼兒園開展"幼兒園科學領域(數(shù)學研究方向)及藝術領域"教學評比活動,F(xiàn)將有關事宜通知如下:

          參評對象

          全市各級各類幼兒園教師及教學研究人員。

          參評時間

          20xx年4月—6月。

          評比要求

          1、教學

          應遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認識特點,體現(xiàn)正確的'兒童觀,知識觀和課程觀。

          2、教學的內(nèi)容選擇必須圍繞《新世紀幼兒園主題探究課程》相關主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素,讓幼兒感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境,生活和藝術中的美并能大膽地表達與表現(xiàn)。

          3、教學的撰寫應目標明確,準備充分,過程清晰,方法靈活,操作性強,反思具有針對性。

          4、教學的寫作格式為:活動名稱(標明適用于年齡段),設計意圖,活動目標,活動準備(包括知識經(jīng)驗準備,物質(zhì)材料準備等),活動過程,活動延伸,活動反思。字數(shù)在2500字左右為宜。

          評選程序,名額及有關要求

          1、參加市級評比的教學須由所在園,片,區(qū)逐級評審后,根據(jù)分配名額(見附件一)于4月26日前,報市教科院學前教育研究室。各區(qū)(大單位)集中報送時,請交一份電子版區(qū)級參評教學目錄(見附件二)。聯(lián)系電話:85640376

          2、每篇教學統(tǒng)一用A4文稿打。ㄒ皇6份),作者單位,姓名和電話不寫教學上,另行記錄。并附電子稿一份(將作者單位,姓名和電話寫在教學上)。

          3、每名參評教師交參評培訓費50元。

          4、市教科院將組織專家對教學進行評審,按比例評出一,二,三等獎,優(yōu)秀獎若干名。

          武漢市教育科學研究院

          20xx年3月20日

        關于幼兒園教學活動方案4

          活動時間:

          延中環(huán)保日(8月10日)

          活動要求:

          1、了解電與人們生活的關系,知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

          2、引導幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好辦法,爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。

          3、增強小朋友的環(huán)保意識,樂意為保護環(huán)境做力所能及的`事。

          活動準備:

          1、幼兒家中的電費單。

          2、節(jié)約用電的調(diào)查表(用圖片表示)。

          活動過程:

          一、交流分享:電的作用。

          1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?(電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等)

          2、電給我們的生活帶來哪些方便?(夏天空調(diào)能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……)

          二、電會用完嗎?

          觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像,激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。

          現(xiàn)在還有許多地方的人用不上電,連照亮都很困難,更別說看電視、吹空調(diào)了,我們應該怎樣幫助他們呢?(節(jié)約用電)

          三、我是節(jié)約用電的小標兵。

          1、比一比,誰的家里用電最少?(出示電費單,幫助幼兒進行比較)

          2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。

          四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節(jié)約用電的信息。

          1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的?

          2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法?(引導幼兒結合調(diào)查表進行介紹)

          3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕招。

          五、爭當節(jié)約用電的小衛(wèi)士。

          1、 幼兒分組合作:宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等。

          2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣傳會,幼兒進行宣傳講解。

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