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      2. 幼兒活動方案

        時間:2023-04-25 15:20:13 方案 我要投稿

        幼兒活動方案(集合15篇)

          為了確保工作或事情順利進行,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒活動方案(集合15篇)

        幼兒活動方案1

          活動目標:

          1.了解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事中各種動物的語言分析出小動物要的“O”各表示什么。

          2.引導幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,感知童話故事中小猴的形象特點。

          3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

          活動準備:

          圖片、課件、幼兒操作材料。

          活動過程:

          一、以談話方式,引出課題。

          師;小朋友,你們到商店買過東西嗎?買過什么東西?你是怎么買的?(請幼兒回答)

          小結(jié):買東西時必須告訴別人你要買的東西,付了錢就可以拿走了?墒怯袀百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個難題。小朋友,你們猜一猜,小猴遇到了一個什么難題呢?(請聰明的幼兒回答)

          小朋友說的真不錯,現(xiàn)在呀,我們一起來聽聽故事里的小猴遇到了什么難題。

          二、播放課件欣賞故事,幫助幼兒理解故事情節(jié)。

          1.師:小猴是百貨商店的售貨員,一天,商店里來了幾位顧客,他們手里都拿著一張紙片,紙片上畫著個“”。(出示圖片)

          師:“咦,這‘’是什么呢?”小朋友,你們覺得他可能是什么?(幼兒猜想)

          師:那‘’到底是什么呢,我們來欣賞故事“小猴賣”

          2.問:小猴的百貨商店里來了幾位顧客?他們是誰?

          教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。

          小猴有沒有幫他們買到滿意的東西?

          問:小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔都買了什么嗎?

          3.再次欣賞,根據(jù)動物的語言分析他們所需要的“”是什么

          師:小猴賣給他們的“”到底各是什么呢?現(xiàn)在咱們再一起來聽一聽。

         。1)教師利用圖片提問,引導分析各種小動物的“0”各表示什么。

          提問:a小朋友,故事中有哪幾個小動物?

          b第一個小動物是誰?小鴨買的“”是什么?(游泳圈)

          c接著誰又來了?小貓買的“”是什么?(鏡子)

          d后來,誰來了?小狗買的`“”是什么?(足球)

          e最后,輪到誰了?小兔買的“”是什么?(餅干)

          教師總結(jié):小朋友,小動物買的是游泳圈、鏡子、足球和餅干,為什么只在紙片上畫個圓呢? (都有一個共同的地方,是圓的)那你覺得小猴是只什么樣的小猴呢?

          三、師生集體通過課件完整的講述故事。

          師:對,小猴,非常聰明、也很能干! 好了,現(xiàn)在咱們都知道故事中的每一圈是什么意思了! ,現(xiàn)在張老師請小朋友一起來講這個好聽的故事吧?

          四、游戲:小猴賣“O”,發(fā)展幼兒的想象力。

          你知道還有什么東西也可以用圓圈代替嗎?剛才呀,我們一起講了《小猴賣圓》,先在呀,小猴不賣“O”了,他賣“口”了,他想考考大家,用方的東西可以賣什么?

          五、結(jié)束。

          小朋友都說了很多,真棒!現(xiàn)在呀,老師請小朋友坐上小火車,一起到外面去找找還有什么東西是方的?

        幼兒活動方案2

          設計意圖

          大地春回、萬物復蘇,鮮花也都競相綻放。我們大班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風。《指南》中指出幼兒在社會領(lǐng)域中的目標是愿意與人交往,喜歡并適應群體生活。春游不僅開闊了孩子們的視野,也增長了孩子的見識,更增進了同伴之間,師幼之間的情感。常州花博文化和大自然的熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的童心,去探索美好的世界。

          活動目標

          1、讓孩子們親近自然,了解家鄉(xiāng)特色,畫出春天的美景,感受人與自然的和諧。

          2、在幼兒與爸爸媽媽的.互動游戲活動中,讓大家體驗快樂,讓親子情聯(lián)系更緊密,也增強孩子們的團隊意識。

          3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。

          活動準備

          畫架、繪畫工具、相機

          活動過程

          一、集合

         。ㄒ唬┳尠职謰寢寧ьI(lǐng)孩子在西太湖花博園集合,教師清點人數(shù),宣布春游活動開始并合影留念。

         。ǘ┘椅瘯M長褚詩涵媽媽向幼兒介紹西太湖花博園的落成及規(guī)劃,讓幼兒感受家鄉(xiāng)的魅力。

          二、游覽

          (一)“大手牽小手”進軍花博會,沿途觀賞花木市場,感受春天的美麗景色。到達牡丹園后,家委會組長趙凌媽媽給幼兒介紹牡丹的品種花色等,然后爸爸媽媽陪同幼兒自由參觀牡丹,引導幼兒仔細觀察,并請幼兒用好聽的句子來表達。(自由留影,教育幼兒愛護花草樹木,不隨便采摘花朵)

          (二)爸爸媽媽幫助幼兒找到合適的地方對牡丹花進行觀察,并用畫筆畫下來,爸爸媽媽可以一起合作創(chuàng)作,完成一副作品。

         。ㄈ┰谟螆@的時候,請家長擔任專業(yè)攝影師,孩子們可以各種搞怪拍照;爸爸媽媽捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。

          三、休息

         。ㄒ唬c心時間

          幼兒補充體力,要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,并投放在垃圾桶里,養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣。

          (二)游戲活動1、揪“尾巴”

          玩法:游戲開始時,一位爸爸媽媽和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。爸爸媽媽和孩子面對面站立,同時數(shù)“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

          2、袋鼠抱

          玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊爸爸媽媽的頭頸,雙腿夾住爸爸媽媽的腰,爸爸媽媽不能用手抱孩子。游戲開始,第一個爸爸媽媽跑向?qū)γ娴陌职謰寢,拍一下對面爸爸媽媽的手,對面爸爸媽媽則跑至對面。哪隊爸爸媽媽先跑完為勝。

          四、解散

          教師組織爸爸媽媽與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束,并注意安全回家。

          五、活動延伸

         。ㄒ唬⿵堎N親子作品

          教師與幼兒一起分享親子作品,并將親子作品張貼于主題墻上。

         。ǘ┗ú⿻R競賽

          教師制作花博會知識競賽PPT,讓幼兒根據(jù)游覽的經(jīng)驗,進行知識比拼,并評選出“花博知識小能手”。

          6S素養(yǎng)教育:

          (一)安全教育

          1、排隊行走安全,一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

          2、游覽安全(1)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;(2)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要老師陪伴而行。

          (二)文明教育

          1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。

          2、在游覽過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。

          3、在游覽過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;

          4、在游覽過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游覽過程中做到文明、安全。

         。ㄈ┗ブ逃

          幼兒間要團結(jié)互助,主動幫助有困難的伙伴。

        幼兒活動方案3

          [活動過程]

          1、 集體活動

         。ǎ保⿲W習7的分合。

         、 請一名幼兒將7個蘋果分成兩份,分完后進行記錄,要求每次分的結(jié)果都不一樣。

         、 引導幼兒檢查其進行的每次分合是否有重復和遺漏的,確認7分成兩份有6個答案,如有錯誤,引導幼兒進行改正。

         。ǎ玻┮龑в變航o相像的兩組答案做標記。

         、 請幼兒觀察6個答案的記錄,找一找有哪兩個答案相像(如:3和4與4和3)。并討論:“能否給它們做一個標記,讓人清楚地看出哪兩組是相像的!

         、 請個別幼兒嘗試為兩個相像答案做標記表示(如在3和4與4和3這兩組答案后的空格里各畫1朵相同的小花表示它們相像)。討論:為什么他要畫兩朵相同的'花表示呢?

          2、 幼兒操作活動

         。1)分花片

          請幼兒每次將7個花片分成兩份,并用數(shù)字做記錄,要求每一次分的結(jié)果都應不一樣,分一次記一次,最后找出兩組相像的答案并在后面的空格里做出標記。

         。2)剪貼格子

          請幼兒每次拿一條格子紙條,紙條上格子的數(shù)量與記錄單上的總數(shù)相同,將格子紙條沿線剪開分成兩份貼在橫線上,要求每次分的都不一樣,分完后用數(shù)字記錄下來。想想怎么分才能分的又快又對,一組都不漏掉。最后再找出兩組相像的答案并給它們做上標記。

          (3)翻片片

          請幼兒將7個片片排成一排,然后翻動前面一部分片片變化顏色,說說兩種顏色的片片各有幾個,每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同,并用數(shù)字記錄,再在后面的空格里給相像的兩組答案畫上相同的小標記。

          3、評價活動。

          展示一份放大的“分花片”的操作記錄,集體檢查其答案是否正確,重點引導幼兒觀察討論:看見這兩個標記(如兩個圓點)怎么就知道這兩組答案是相像的呢?以及根據(jù)同一標記是否能找到相像的兩組答案。

        幼兒活動方案4

          活動目標

          1.使幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

          2.讓幼兒學會按顏色進行分類。

          活動準備

          (1)紅、黃、綠門票若干,紅、黃、綠拱形門各1個。

          (2)在活動室內(nèi)設置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,上面掛滿蘋果(卡片)。

          (3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹上。

          (4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木若干塊。

          活動過程

          一、通過入場游戲,感知顏色的對應

          1.幼兒自由選擇門票一張,憑門票通過拱形門進入水果園。

          師:請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,自己應該從哪種顏色的門進入水果園。

          (以日常生活中常見的形式――憑票進入導人,而且門票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過門票顏色與拱形門顏色的對應,使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

          二、組織幼兒操作,嘗試顏色的分類活動

          1.進入蘋果園,引導幼兒觀察

          師:小朋友認真看,樹上有什么?它們有什么不一樣?

          (由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點,因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此,按顏色分類,形狀、大小應相同,以免干擾幼兒的注意力,進而突出顏色的不同,以利于幼兒觀察)。

          2.通過游戲認識紅、黃、綠三種顏色

          (1)師:我們來當小蜜蜂,請飛到紅蘋果樹那里,請飛到黃蘋果樹那里,請飛到綠蘋果樹那里。

          (2)在做游戲時,組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

          (通過游戲讓幼兒認識三種顏色,并學會聽指令做動作,使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。

          3.教師出示紅、黃、綠色筐子各1個

          師:請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

          (在游戲中,讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ),在此項活動中,孩子依據(jù)筐子的顏色進行分類擺放,對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時,老師及時引導,啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯誤,這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力,也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

          三、發(fā)展幼兒的擴散思維,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力

          1.引導幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的物品,哪些是綠顏色的物品。

          2.啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所,如家里、公園、大街上、商店里等。

          (通過引導幼兒觀察和思考,說出眼前看到的和想到的`,不僅鍛煉了口語表達能力,更發(fā)展了擴散思維的能力)。

          四、再次進行分類,感知顏色守恒

          1.出示神奇的果樹

          師:有一棵神奇的樹,上面結(jié)滿了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?

          2.摘水果,進行分類

          師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

          (樹上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果,通過辨認物體及顏色,進一步鞏固幼兒對顏色的認識,而不受形狀的干擾)。

          五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

          出示紅、黃、綠各色積木

          師:請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

          (此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,進一步驗證幼兒是否完全掌握分類,是否已形成顏色守恒的概念)。

        幼兒活動方案5

          活動目標:

          1、通過觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動區(qū)分單雙數(shù)。

          2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。

          3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動參與數(shù)學活動。

          活動準備:

          自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。

          活動過程:

          1、由談話導入教學活動小朋友,今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲,你們看是誰來了……播放ppt課件(幼兒邊看邊說:是數(shù)字寶寶3、5、9……),噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一……”來幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊吧。

          2、集體活動:繼續(xù)觀看ppt課件

          (1)引導幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒:有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃,它們是兩個兩個排的`隊)

          (2)請集體、個別幼兒兩個兩個數(shù),數(shù)出每一組水娃娃是多少個。

          (3)引導幼兒觀察、討論:

          畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了?

          哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,被全部圈完了?是那幾個數(shù)字?

          哪幾組水娃娃兩個兩個的圈,到最后沒有圈完的?是哪幾個數(shù)字?

          (4)引導幼兒回答后教師:像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數(shù),沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數(shù)。

          教師小結(jié):

          a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數(shù),數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。像2、4、6、8、10兩個兩個地數(shù),全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。

          b、10以內(nèi)有5個單數(shù),有5個雙數(shù)。

          c、單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),他們手拉手都是好朋友。

          (5)簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。小朋友你們告訴老師,你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么,在家里爸爸、媽媽又叫你什么。(如:我叫李艷,還叫貝貝)師:老師告訴你們,數(shù)字寶寶也有兩個名字,單數(shù)也叫奇數(shù),雙數(shù)也叫偶數(shù)。

          (6)找一找、說一說哪些是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

          3、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

          (1)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。(如:一個頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),一張嘴是單數(shù),兩只耳朵是雙數(shù)等……)

          (2)練習卡操作活動

          (3)集體游戲:單數(shù)自己抱自己,雙數(shù)找個朋友抱一抱。

          活動延伸:

          幼兒回家后,在家里的東西什么是單數(shù),什么是雙數(shù),并記錄下來,明天來幼兒園交給老師。

        幼兒活動方案6

          活動中心:

          以向父母感恩,向師長敬禮,向至圣先師孔子啟誓為活動中心,并以此開展的一次感恩活動。增強親子互動,增進師生以及老師與家長之間的關(guān)系,豐富孩子認知知識面。

          活動時間:

          xx月xx日下午15:00--17:00

          活動物品準備:

          漢服(款式任意,但是必須和孩子合身),毛筆,竹簡(或卷軸工藝品),頭冠(系帶方便固定),孔子畫像,朱砂,發(fā)髻,音響設備。

          活動地點:

          幼兒園。

          活動人員:

          園內(nèi)老師,中、大班孩子及孩子家長。

          主持人:xxx

          編舞老師:xxx、xxx。

          跳舞老師:xxx、xxx。

          活動流程:

          1、(15:00-15:10)各活動參與人員在園內(nèi)廣場集合。

          2、(15:10-15:20)主持人致辭,活動正式開始。

          3、(15:20-15:50)老師領(lǐng)導孩子弟子規(guī)朗誦,孩子們舞蹈表演,園內(nèi)老師將尊師重教、感恩父母等有關(guān)古文翻譯或用現(xiàn)代通俗易懂的語言進行演說。

          (可提前準備,舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓。)

          4、(15:50-16:40)齊冠禮,開筆禮,向孔子行禮。

          (1),齊冠禮:孩子著漢服,上臺走向自己的父母前,遞上齊冠,女孩子則為遞上發(fā)簪后,跪拜稽首(在古代,向長輩行跪拜大禮,表示尊敬,伸腰及股為跪(股為大腿),以頭著地為拜,跪時前身往前略屈,將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

          然后,其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪,孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下。)

          (2)開筆禮,是中國傳統(tǒng)文化中,對孩子開始識字習禮的一種啟蒙教育方式,表示孩子進入學堂,開始由啟蒙老師講授人生哲理,并傳授讀書寫字。開筆,俗稱“破蒙”。

          孩子著漢服,上臺走向老師面前行揖禮(揖禮:左手壓右手,手藏在袖子里,舉手到額,鞠躬九十度,然后起身,同時手隨著再次齊眉,然后手放下),老師幫助前來行禮的孩子正衣冠,(正衣冠,是反映人的一個精神面貌,所謂先正衣冠,后明事理,是知書明理的第一步。)

          老師俯身或下蹲為孩子額頭上點上朱砂印,啟智。(點朱砂,開筆禮必行的一部,啟蒙老師用紅色的朱砂在其額頭正中點上紅痣,稱為“開天眼”,“痣”通“智”,意味開啟智慧,以此寄托美好的愿景。)后遞上竹簡,(竹簡(或書法卷軸),意味知識、文化的`傳承,寫一些關(guān)于祝福的話語,由孩子帶回去保存。)

          (3)向孔子行禮,由啟蒙老師帶領(lǐng)走至孔子畫像前,注視孔子像,由啟蒙老師說:“行禮”,孩子行鞠躬揖禮,屈身面對孔子像,老師同行此禮,以示表率和尊敬師尊。

          (4)在所有禮畢之后,孩子由家長帶領(lǐng)回到自己的位置,等候活動的進行。

          5、(16:40-16:50)老師舞蹈(內(nèi)容自行設定。)

          (16:50-17:00)活動結(jié)束,主持人致辭。

          活動為幼兒園全體老師共同參與,給與孩子和家長體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“孝”文化及幼兒園的孩子在老師的帶領(lǐng)下體驗了中國古代讀書人成長過程中的首次大禮———“開筆禮”。

          活動要求及注意事項:

          1、老師須協(xié)助家長保證孩子安全,因關(guān)系到孩子成長問題,只能中、大班(4-5歲)孩子參加,

          2、參與活動的老師、家長以及孩子必須嚴格遵守活動安排,不可私下隨意走動,以防出現(xiàn)意外。

        幼兒活動方案7

          一、活動目的:

          為了慶祝偉大的中國共產(chǎn)黨誕辰99周年,進一步加強我園黨支部和黨員隊伍建設,豐富黨員生活,進一步增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,特舉辦此次活動。

          二、活動內(nèi)容及時間安排

          1、重溫一次入黨宣誓(梅老師領(lǐng)誓)。

          宗旨:重溫入黨誓言,增強黨員黨的意識和責任意識。

          時間:--年年7月1日上午8:30

          地點:黨員活動室

          2、參觀一次圖片展。

          宗旨:舉辦建黨99周年圖片展,回顧黨的光輝歷史,歌頌中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設中的豐功偉績。

          時間:--年年7月1日上午9:00

          地點:音體樓展廳。

          3、組織推薦參加區(qū)直屬黨工委舉辦的'“地稅杯”卡拉ok個人演唱賽。

          時間:待通知

          人員:

          4、組織一次考察活動。

          為增強黨員的榮譽感、使命感和責任感,激發(fā)黨員為民服務的熱情,支部將于6—7月間組織全體黨員赴金門進行一次考察活動。

          三、活動要求:

          1、黨員同志要對本次活動引起高度重視,注意時間節(jié)點,并積極投入其中。

          2、要根據(jù)活動安排有序、有節(jié)地組織開展,以確;顒拥馁|(zhì)量。

        幼兒活動方案8

          一、目標

          1、懂得“垃圾分類”的意義,樹立環(huán)保意識。

          2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

          二、準備

          1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”,其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

          2、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

          3、5只垃圾分裝桶,上貼5種標志。

          4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

          5、磁性圖片若干,一次性塑料手套若干。

          三、過程

          (一)評選“衛(wèi)生城市”

          1、引導幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境,啟發(fā)幼兒說說:你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在xx市感覺怎樣?

          2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

          3、引導幼兒討論:為什么你們不選xx市?如果你住在xx市會有什么感覺?

          4、教師小結(jié):xx市滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而xxx市整潔有序,受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。

          (二)了解垃圾分類與回收的方法

          1、教師配解說詞,讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷,然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

          2、認識“回收利用”標志。

          ①出示“回收利用”的'標志,讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義,并說說在哪些地方看到過這一標志。

         、谥v解“回收利用”標志含義,請幼兒說說:垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,可以制造出新的產(chǎn)品。)

         、蹎l(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖,并說說:垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

         、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,教師檢查幼兒分類情況。

         、萁處熜〗Y(jié):如果我們能回收利用這些物品,就能凈化環(huán)境,保護資源。

          3、游戲:看誰做得對。

          教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的動作。

          (三)將可能回收利用的垃圾作進一步分類

          1、組織幼兒討論:怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

          2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶,請個別幼兒將垃圾按標志分類。

          3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾,并進行分類。

          4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

          四、活動延伸

          1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

          2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義,并付諸實踐。

        幼兒活動方案9

          內(nèi)容與要求:

          1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

          2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

          3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。

          4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

          5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

          重點和難點:

          知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

          材料準備:

          1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

          2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

          3、通知媽媽參加活動。

          4、媽媽準備發(fā)言。

          活動過程:

          (一)主持人引出活動

          (二)慶;顒

          1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

          說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

          2、活動進行。

          (1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

         。2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

          說明:幼兒在表現(xiàn)自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計。

          (3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

         。4)個別媽媽表演本領(lǐng)

          老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了!

          (5)媽媽說心聲。

          說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

         。6)幼兒與媽媽一起游戲。

          1)夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾球。

          2)媽媽游戲——搶椅子

          (7)集體表演《我的好媽媽》

          說明:幼兒在體會愛媽媽的`情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

          (三)關(guān)心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

          (四)送禮物

          說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當然,制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

          (1)祝賀,送禮物

          說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。

         。2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。

          (五)建議

          以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑,進一步關(guān)心媽媽。

          活動反思

          今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多,雖然媽媽都很忙,但是她們都抽出空來,請假來幼兒園參加親子活動,說明家長對孩子的活動還是比較重視的,家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。

          本次活動的亮點:

          1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗到了媽媽的辛苦,表達了對媽媽的感激之情。

          2.孩子們在活動中,表演了許多的節(jié)目,媽媽看到了孩子們精彩的演出,全都熱烈的鼓掌。

          3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下,都能大膽的上臺表演節(jié)目,例如:吳睿豫和媽媽一起唱歌,王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出,和媽媽的鼓勵是分不開的。

          4.孩子們和媽媽一起做游戲,在和媽媽共同游戲中,體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中,一直為媽媽加油,每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語,母子情感得到了升華。

        幼兒活動方案10

          一、目標:

          1、引導幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

          2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

          二、準備:

          1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

          2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

          3、各種花的圖片,鮮花實物。

          三、過程:

          1.材料導入:

          A.出示制作所需的材料。

          師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

          B.欣賞完整的作品范例:

          師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

          2.幼兒自主操作,教師指導幫助:

          師:讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

          a.引導幼兒自己設計花瓣的'形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

          b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

          c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

          四.欣賞評析:

          師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個小任務,就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導幼兒自評互評。)

          師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

          活動反思與體會:

          在這次混班活動中,創(chuàng)設的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設一個有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來的問題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中,幼兒練習了倒、搓、團等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過形象,絢麗?墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強,這是很值得欣慰的。

        幼兒活動方案11

          活動目標

          1.通過談話讓幼兒回憶過春節(jié)的熱鬧情景,共同分享快樂。

          2.引導幼兒認真聽小朋友講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

          活動準備

          2.幼兒春節(jié)活動的照片。

          活動過程

          一、師幼談話

          1.教師與幼兒互相問春節(jié)好。

         。1)教師:現(xiàn)在,餓哦們都來說一說自己是在哪里過的春節(jié)好嗎?

          讓幼兒互說,激發(fā)講述情趣。

         。2)你是在哪里過春節(jié)的?春節(jié)你去了哪里玩?

          和誰去的?看到了什么?

         。3)春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

          二、生活講述

          1.老師知道春節(jié)大家都拍了照片,我們一起來看一看好嗎?

          大家把春節(jié)照的.照片拿出來,然后找朋友,一起看。

         。ㄐ∨笥炎杂山Y(jié)伴互相觀賞)

          2.幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

          三、交流討論

          1.你們想不想把自己的照片貼到主題墻上,讓大家一起來欣賞呢?

          我們都來看看小朋友的照片,了解春節(jié)有趣的事吧。

          四、延伸活動

          幼兒邊看邊講述自己過春節(jié)的有趣事。

        幼兒活動方案12

          一、活動內(nèi)容:

          《美麗的樹》

          二、活動要求:

          1、通過身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。

          2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來裝飾樹干。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗陶藝制作的樂趣。

          三、材料及環(huán)境創(chuàng)設:

          1、泥、泥工板每人一份。

          2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉.

          四、活動指導:

         。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒賞樹,并進行游戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。

          “小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個方向伸展的,F(xiàn)在我們來做一個樹的游戲“變變變”,用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個人做,也可以找伙伴一起來做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮!庇變河螒,教師引導幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時給予肯定及表揚。

         。ǘ┯變捍竽懙膭邮謬L試制作樹干,教師巡回查看。

         。ㄈ┙處熣垈別幼兒示范制作樹干。(搓條成樹干的;雙手捏泥做成樹干的)

          教師在請個別幼兒示范時,教師在旁給予適當?shù)慕忉屨f明,告訴其他幼兒這種方法的技能技巧,及注意的`問題。(如個別表達能力強的,教師可以直接請該幼兒邊示范邊說明。)

         。ㄋ模┯變涸俅沃谱鳂涓,并加樹枝及樹葉。

          1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài),表現(xiàn)出樹干的千姿。

          2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接,提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。

          3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。

         。ㄎ澹、將幼兒展示出來,大家互相欣賞,講評。

         。、以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。

          “小朋友做的樹都很好看,那你們知道樹對我們?nèi)祟愑惺裁从脝?”幼兒自由發(fā)言,“哦,原來樹對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那我們可得好好宣傳宣傳。走,我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會!

        幼兒活動方案13

          活動目標

          1.收集生活中的各種飲料并能大膽地介紹自己的“產(chǎn)品”。

          2.嘗試自制飲料并記錄操作中飲料的量,知道適當?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。

          活動準備

          1.幼兒收集各種飲料包裝盒

          2.果汁、小勺、純凈水、記錄表、筆

          活動過程

          1.介紹、交流

          師:你帶的什么飲料?什么味道?它是怎樣制成的.?

          2.制作飲料

          (1)討論怎么制作飲料。

          要求:可以先放水再加果汁,每加一勺嘗嘗味道,覺得什么時候味道最好,就把你加的量記錄下來。

          (2)嘗試制作并記錄。

          3.共同分享

          用吸管嘗嘗誰制作的飲料最成功,得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。

          活動生成及建議

          活動可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁,嘗試榨果汁,了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨,鮮榨的更有營養(yǎng)。

        幼兒活動方案14

          活動目標:

          1、練習側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

          2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

          活動打算:

          1、人手一只球

          2、籮筐四只

          3、螃蟹頭飾一個

          活動過程:

          一熱身運動

          1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

          運動(側(cè)著慢行,雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

          2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,此刻加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

          二探究練習

          1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎樣樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

          2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

          3、教師:此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

          三合作運瓜

          1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,能夠怎樣運?(運的時候注重兩位寶寶的步子要整潔,大家要一齊走,不能讓瓜掉下來)。

          2、個別幼兒進行交流示范。

          3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的.方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

          四游戲運瓜比賽

          1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,此刻請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,必須要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

          2、再次比賽。

          活動結(jié)束:

          此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

        幼兒活動方案15

          活動目標:

          1、通過觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

          2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問,知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

          3、親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。

          活動準備:

          1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。

          2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。

          3、幼兒每組帶一個塑料帶。

          4、照相機一臺。

          活動過程:

          1、教師交代活動目的與要求。

          2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,注意路上安全。

          活動現(xiàn)場:

          1、引導幼兒。遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

          師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

          2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,了解他們的勞動情況。

          如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

          為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

          除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的.方法來判斷它是否成熟嗎?

          水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的'?

          交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

          3、做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?

          比一比哪一組小朋友拾得最多。

          4、說一說;貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。

          如:你在田地里看到了什么?

          參觀時你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

          誰知道我們平時吃的米是怎么來?

          延伸活動:開展有關(guān)米的游戲活動。

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