數(shù)學競賽的策劃方案集合10篇
為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學競賽的策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學競賽的策劃方案1
一、活動目的：
《小學數(shù)學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng)，我校將于5月23日開展數(shù)學知識競賽活動。
二、具體時間：
5月23日周五下午第三節(jié)課（40分鐘）。
三、競賽地點：
多媒體教室。
四、命題原則：
以本冊教材為主設(shè)口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。
五、競賽組織：
每班選出10名學生參加競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任。
六、評獎方法：
以年級為單位選出參賽人數(shù)的40%、
七、具體安排：
1、各年級數(shù)學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。
2、5月22日中午前各年級數(shù)學老師把參賽的`學生名單及競賽試題上交至教研組長處。
3、試卷批改分工：
一年級：王生琴王光琴二年級：王生英陳鴻娥三年級：任文俊
四年級：牛淑紅
五年級：杜波
六年級：馬金龍
4、獎狀填寫：馬金龍
數(shù)學競賽的策劃方案2
一、活動目的：
為落實全面素質(zhì)教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生應(yīng)用數(shù)學的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學競賽。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識，開闊學生視野，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。
二、活動時間：
20xx.5.17
三、活動地點：
八年級三班教室
四、活動對象：
每班五人
五、比賽規(guī)則：
1.三個年級的.數(shù)學教師交換準備試題，采用100分制，時間控制在1.5小時。
2.各年級交換監(jiān)考。
3.以年級為單位集體閱卷.
六、評獎辦法：
以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。
數(shù)學競賽的策劃方案3
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，我校決定在xxxx年5月20日舉行小學數(shù)學學科知識競賽活動。
二、競賽目的：
通過競賽，提高學生的口算與筆算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、競賽時間：
5月20日下午一至三年級第二節(jié)課，四、五年級第一節(jié)課開始。
四、參賽對象及方式
一至三年級學生，進行口算比賽。四、五年級進行數(shù)學綜合知識比賽。每班選6名學生。
五、競賽地點：
一至三年級在各班教室，四、五年級在多媒體教室。
六、競賽內(nèi)容：
數(shù)學教師按教學進度合理編制一至三相應(yīng)年級的口算題100道，要求試題具有一定的`基礎(chǔ)性、靈活性、科學性。四、五年級的活動命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%，難題占40%，挑戰(zhàn)題占10%)，體現(xiàn)趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識和生活實際的緊密聯(lián)系。由南平學校小學部數(shù)學教研組備選，教導(dǎo)處審核。
七、獎勵辦法：
按分數(shù)由高到低評出每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、本次活動要求：
1、活動負責人：胡莉
2、比賽監(jiān)考：小學部數(shù)學教師、教研組長、教導(dǎo)。
3、評卷：考試完小學部所有數(shù)學老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
4、一至三年級答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級100口算道題，競賽時間為20分鐘，嚴格按照競賽時間答題。
6、四、五年級競賽時間為90分鐘。答題時不允許使用計算器。
九、監(jiān)考、出卷及評卷教師名單：
出卷教師：
一年級：崔霞二年級：陳玉英
三年級：林茂芳四年級：王文娟
五年級：黃麗燕
評卷教師：
一年級：陳玉英二年級：崔霞
三年級：王文娟四年級：林茂芳、鄭必珠
五年級：黃麗燕、胡莉
監(jiān)考教師：
一年級：崔霞二年級：黃麗燕
三年級：陳玉英四年級：鄭必珠
五年級：林茂芳
數(shù)學競賽的策劃方案4
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的'數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年11月20日(星期二)下午第三節(jié)課
2、競賽地點：一(1)班、一(2)班教室
五、競賽內(nèi)容
本次數(shù)學競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學各年級數(shù)學課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學生素質(zhì)為目的。
六、競賽形式
1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
2、答卷
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準備顏色筆，三年級以上年級用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。
3、評卷
由教務(wù)處組織教師組成評委會進行評審。
七、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置
按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學競賽中獲一、二、三等獎的選手由學校給予表彰獎勵。
注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5-10分。
數(shù)學競賽的策劃方案5
為拓寬學生的視野，增強學生學習數(shù)學的興趣，促進學生對數(shù)學知識進行深層次的思考。提高廣大小學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的能力，根據(jù)計劃安排，經(jīng)研究學校決定舉辦“金閶新城實驗小學生數(shù)學小論文比賽”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學生
二、內(nèi)容范圍：
與現(xiàn)行小學數(shù)學教材、數(shù)學學習有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)學習過程，反映學習方法，交流學習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的`簡單過程和結(jié)果，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導(dǎo)學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數(shù)不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導(dǎo)教師，交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤—校內(nèi)盤—行政辦公室—數(shù)學小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學童話，數(shù)學故事，調(diào)查報告，數(shù)學日記……
四、評選時間：
11月9日——11月20日
數(shù)學競賽的策劃方案6
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的.成果，特舉行數(shù)學知識應(yīng)用競賽活動。
二、競賽時間：
時間待定。
三、競賽地點：
羅州小學(上面)
四、參賽對象：
全鄉(xiāng)完小一至六年級學生，中心小學每班4名，其他校點每班2名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成
六、報名時間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
六年級：張維琴
五年級：杜剛忠
四年級：徐春
三年級：郭銘
二年級：舒培煥
一年級：饒?zhí)裉?/p>
監(jiān)考、評卷人員：
六年級：吳艷、趙軍
五年級：杜剛忠、黃啟軍
四年級：徐春、柳大江
三年級：郭銘、韓宇
二年級：舒培煥、王陸幫
一年級：饒?zhí)裉�、周明�?/p>
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎，發(fā)榮譽證書和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數(shù)學競賽的策劃方案7
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，提高提高學生的`計算能力，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣。結(jié)合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。
二、比賽時間和地點：
第十四周周四（12月3日）下午1：30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：
以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。
四、比賽內(nèi)容：
各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：
各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進行比賽，考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師：一年級：巢蕓二年級：姚凱莉
三年級：陳珊珊四年級：鄭桃英
五年級：方雁雯六年級：施金枝
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發(fā)榮譽證書，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
數(shù)學競賽的策劃方案8
一、活動目的：
為了提高全體數(shù)學教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學骨干，更深入的.開展課題（數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數(shù)學教學設(shè)計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：
以個人為單位，40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容：
為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內(nèi)容，再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內(nèi)容。
3、比賽時間定于第八周星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。
三、獎項設(shè)置及評審辦法
本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見附表。
數(shù)學競賽的策劃方案9
一、指導(dǎo)思想
20xx版新課程標準指出：“數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此，我校特開展本次數(shù)學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應(yīng)用數(shù)學知識解決生活問題的數(shù)學素養(yǎng)。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學知識解決、分析問題的能力，拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，真正感受到數(shù)學來源于生活并服務(wù)于生活。同時，通過競賽了解我校在數(shù)學教學中存在的.問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時間
1、一年級：xx月xx日(星期xx)上午11：10-11：20進行計算大比拼。
2、三、五年級：xx月xx日(星期xx)上午8：30-10：10進行應(yīng)用意識，解決問題競賽，其中五年級在xx月xx日(星期四)上午10：10-11：30進行數(shù)學史演講比賽。
3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。
五、競賽形式
(一)一年級組
競賽類型：計算大比拼。
1、規(guī)則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據(jù)測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名(一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名)，團體獎一、二名。
2、競賽地點：一(1)班和一(2)班教室。
(二)三、五年級組
1、競賽類型。三年級：趣味數(shù)學;五年級：應(yīng)用意識，解決問題。
2、規(guī)則：
(1)題型分為計算題和填空題兩大類，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。
(2)三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數(shù)=班級均分(均分保留兩位小數(shù))計算各班成績，根據(jù)測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名(一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名)。團體獎一、二、三名。
競賽地點：
三年級：三(1)班、三(2)班教室。
五年級：五(1)班、五(2)班教室。
3、五年級數(shù)學史演講比賽方式及規(guī)則：
(1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應(yīng)用意識，解決問題的八個選手之一)，要求脫稿講述。
(2)可適當布置場景、配置音樂;可根據(jù)內(nèi)容準備相應(yīng)的服飾和道具;講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規(guī)則扣分。
(3)數(shù)學史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學故事、數(shù)學歷史，數(shù)學家等，應(yīng)符合學生年齡特征及理解能力。
(4)選手最后得分為去掉一個分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點后兩位。
(5)如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。
數(shù)學競賽的策劃方案10
一、活動目的：
通過活動，拓寬學生的知識面，開發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識，提高知識應(yīng)用能力，體驗知識所帶來的'樂趣。
二、活動安排
1、負責人：施扶承
2、時間：20xx年3月13日中午12：30-13：30
3、考試地點：舊梯教
4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。
5、命題：施扶承
6、監(jiān)考：林少閩
7、閱卷：施扶承、許良景、林少閩
三、命題要求
命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)本學科知識的綜合應(yīng)用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數(shù)100分。
四、獎勵辦法
設(shè)立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。
五、注意事項
1、參賽學生應(yīng)準時到位，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán);
2、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行;
3、活動結(jié)束后，應(yīng)組織學生清掃考場，關(guān)好門窗。
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