研討會方案

關(guān)于研討會方案三篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的研討會方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

研討會方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師作為教育事業(yè)的第一資源，是提高教育教學(xué)效益，打造學(xué)校品牌的軟實力。開展教學(xué)研討會旨在通過學(xué)校之間的'相互合作、相互交流，促進教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同提高，以“落實以學(xué)定教 打造高效課堂”為載體，全面提升學(xué)校課堂教學(xué)品質(zhì)，提升學(xué)校的質(zhì)量品牌。

　　二、活動目的

　　通過課堂研討、專家點評、專題講座等為教師構(gòu)筑對話、研討、提升的平臺，讓教師在活動中感悟先進的教育理念，拓展教師視野，提高教師駕馭課堂的技能和藝術(shù)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　三、活動時間：

　　20xx年 12月7日（星期五）

　　四、活動地點：

　　杭州市三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　五、活動主題：

　　落實以學(xué)定教 打造高效課堂

　　六、活動形式：

　　以學(xué)校社團課程展示、課例研討、專家點評、專家講座等形式開展交流活動，打造高效課堂的研究。

　　（1）學(xué)校社團課程展示活動。分表演組和展示組

　�。�2）課例展示：分語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組

　�。�3）教學(xué)論壇互動研討：分語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組在專家引領(lǐng)下結(jié)合課例，開展觀點報告和專家點評。

　　（4）專家講座專業(yè)引領(lǐng)：全體教師聆聽專家講座。

　　七、參加人員：

　　三墩小學(xué)全體老師、結(jié)對學(xué)校老師（學(xué)軍小學(xué)、桐村小學(xué)）、部分兄弟學(xué)校老師等。

　　八、活動具體安排：

　　（一） 8：00—8：30 來賓簽到

　�。ǘ�） 8：30—9：00 開幕儀式

　�。ㄈ�） 9：00—9：50 社團展示

　　（四）10：00—11：30 課堂展示

　�。ㄎ澹�12：40—1：40 互動研討

　　（六） 2：00—3：30 專家講座

　　杭州市三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　20xx.11

研討會方案 篇2

　　為推動我市經(jīng)濟適用住房健康發(fā)展，正確運用政策法規(guī)，規(guī)范行為，提高經(jīng)濟適用住房建設(shè)、管理、銷售水平，特制訂會議方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《國務(wù)院關(guān)于促進房地產(chǎn)市場持續(xù)健康發(fā)展的通知》(國發(fā)[20xx]18號)、國家四部委《經(jīng)濟適用住房管理辦法》（建住房[20xx]77號）和《國家計委、建設(shè)部關(guān)于印發(fā)經(jīng)濟適用住房價格管理辦法的通知》（計價格[20xx]2503號）為指導(dǎo)，以《**市經(jīng)濟適用住房建設(shè)管理辦法》（**市人民政府令第**號）為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以掌握政策、法規(guī)為重點，保證提高經(jīng)濟適用住房管理、建設(shè)、銷售人員的.素質(zhì)。

　　二、會議活動安排

　�。ㄒ唬�時間：

　　20xx年10月 日至 日，共 天時間。

　�。ǘ�）地點：

　　待選

　�。ㄈ�）參加人員：

　　1、xx市管轄區(qū)內(nèi)各經(jīng)濟適用住房行政管理人員；

　　2、開發(fā)企業(yè)負(fù)責(zé)人1名和主管建設(shè)、銷售副總各1名。

　�。ㄋ模�會議內(nèi)容：

　　1、經(jīng)濟適用住房建設(shè)管理政策；

　　2、經(jīng)濟適用住房項目法人招投標(biāo)政策；

　　3、經(jīng)濟適用住房建設(shè)管理程序；

　　4、經(jīng)濟適用住房銷售管理程序。

　　共分四個課時（時間及研討安排詳見附表）。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強組織，本次活動設(shè)“會議領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)會議各項事宜的決策，組長：，副組長：。下設(shè)“研討組”和“會議服務(wù)組

　�。ㄒ唬┭杏懡M。主要職責(zé)：根據(jù)研討內(nèi)容，完善研討資料，制訂研討方案。和與會同志進行研討。組長：。

　�。ǘ�）會議服務(wù)組。主要職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)接受報名、收取會務(wù)費、發(fā)放研討資料等會議前期準(zhǔn)備工作；

　　2、協(xié)調(diào)會議地賓館，做好與會人員在會議期間的生活保障工作

　�、俑鶕�(jù)報名情況安排住宿房間

　�、诎才藕门c會人員的就餐事宜

　�、圩龊门c會人員的安全工作；

　　3、做好研討活動中的服務(wù)及協(xié)調(diào)工作

　�、贂�場布置

　　②會場攝影

　�、蹍f(xié)調(diào)賓館搞好會場服務(wù)；

　　3、組織好會外活動，做好會外出行交通及會外活動安全工作。組長：副組長：成員：

　　四、食宿安排

　　由會議地賓館具體安排食宿，視賓館房間情況和報名情況，由會議服務(wù)組安排與會人員入住標(biāo)準(zhǔn)間或三人間。早餐安排自助餐，中、晚餐可實行包桌方式安排飯菜。

　　五、會場安排

　　1、懸掛橫幅“xx市經(jīng)濟適用住房建設(shè)管理辦法研討會”。

　　2、制作領(lǐng)導(dǎo)座簽。

　　3、現(xiàn)場攝影，留取圖片資料。

　　六、要求

　　各組成員要從思想上重視這次活動的開展，聽從指揮，各負(fù)其責(zé)，做好服務(wù)工作，保證會議的順利召開。

研討會方案 篇3

　　教育是對生命的澆灌和養(yǎng)護，讓孩子們時刻享受著生命的感動，讓他們敞開心扉去擁抱美好的未來，一直是我做為班主任的一個夢想，為了這個夢想我不斷地探索著，因為我堅信，只要我具有愛心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅(qū)使他們走向成功。

　　我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。呵，無水之魚，其景何慘！凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現(xiàn)�！八�以，我認(rèn)為教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點教導(dǎo)和激勵，多一點嚴(yán)格和期待，多一點訓(xùn)練和督促，多一點和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關(guān)心，多一點肯定和贊賞。我用愛心去教育自己的學(xué)生。

　　一：愛首先要了解

　　丁榕老師這樣說：”如果說‘愛’是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源�！異邸�是了解的根基，‘了解’是‘愛’的升華�！斑@就要求班主任做大量的工作，其實在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時他顯得特別聽話特別老實，他有一次沒交作業(yè)當(dāng)我問他時，他對我說：”我寫完了忘帶了。“我相信了他，可是后來這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來他的家長一了解，才知道這個孩子的父母早在他很小的時候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛以及對父母的仇恨，導(dǎo)致他的性格發(fā)生了變化；我同時找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時與家長進行溝通，讓家長多給孩子一些關(guān)愛。后來他說假話的次數(shù)少了，再沒發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我了解了他并及時采取解決問題的結(jié)果，就向?qū)＜覀冋f的先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。

　　二：愛要在一點一滴中

　　有人說：”師愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。師愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔�！暗拇_做為老師就是要在一點一滴中關(guān)愛學(xué)生，更別說班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時，不慎將手碰傷了，我及時把他送往醫(yī)院，當(dāng)他父母到醫(yī)院時，醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個孩子由于母親打了她 一夜沒有回家，第二天一早她母親來學(xué)校和我說明情況后，我及時調(diào)查其他同學(xué)，直到下午這個孩子才回來，可是她說她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時與他母親聯(lián)系做母女倆的工作，后來他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時間有時比和家長在一起的時間還長，班主任的愛的確比母愛更細(xì)膩，表現(xiàn)在生活中的每一點每一滴。這就是丁榕教授說的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！

　　三：愛要服務(wù)

　　魏書生老師說：”我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的�！八�一開始教書就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點，關(guān)系非常融洽。因為總想著學(xué)生的接受力就教的輕松，而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒能做到服務(wù)，始終是管理，把自己當(dāng)做一名管理者，把學(xué)生當(dāng)做被管理者，所以有的人戲稱老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰都不會高高興興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的服務(wù)，逐漸調(diào)整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。

　　四：愛要信任

　　魏老師自己分析他管理班級的經(jīng)驗時說：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和�！皬乃�的話語中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因為是同年級進行比賽，我們幾個老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當(dāng)裁判讓要場地時，我沒好意思去就讓體育班長去了，結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢，最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場地，要完場地后來的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績。現(xiàn)在想來是我的無意中的”信任“給了他極大的鼓勵，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來幫幫我們吧！給他們一點信任。

　　五：愛要公平

　　愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作，因為我們是在愛著別人的孩子。他們不僅愛那些長得好看的.成績好的.還愛那些長得丑的. .成績差的學(xué)生。大多數(shù)后進生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，有可能會由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對自己很失望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績分析會上，我說：”有個別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績也是他一學(xué)期努力的結(jié)果，他的成績是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的成績。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會進步的`。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信�！爱�(dāng)時他激動和悔恨的大哭了一場。他激動的是他的成績這么差，我不僅沒有批評他，還充分肯定了他的成績；悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸提高了，有了一些進步。愛的力量是偉大的。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……而師愛是偉大中之最偉大者。她與母愛、友愛一樣是人類最圣潔、最美好的感情。當(dāng)教師以一顆赤子之心，以師愛的力量去教育他的學(xué)生時——對教師而言，”可以激發(fā)出教師在教育工作中無窮的精力，教師對學(xué)生的愛必然使教師趨向?qū)W生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離�！皩�學(xué)生而言，他沐浴著師愛的陽光雨露，感受著師愛的似水柔情，必然”親其師，信其道�！�

　　要做好教育工作還必須自己有一個樂觀健康的心態(tài)。魏書生老師說：”我提倡苦中求樂`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜�！岸￠沤淌谡f：”你不能做青松，就做一棵大樹；你不能做大樹，就做一棵小樹；你不能做小樹，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草。總之不管做什么，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個最好的你�！袄蠋熅褪且粋�愛的傳遞者，傳播者。在傳播愛的時候，你又收獲了愛，你得到的愛就會越來越多。就讓我們用我們的愛點亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。

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