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      2. 創(chuàng)意讀書會活動方案

        時(shí)間:2023-10-10 18:36:51 方案 我要投稿

        創(chuàng)意讀書會活動方案

          為了確保工作或事情能高效地開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的創(chuàng)意讀書會活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        創(chuàng)意讀書會活動方案

        創(chuàng)意讀書會活動方案1

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步提高大學(xué)生人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營造濃郁的校園書香文化,學(xué)校成立大學(xué)生讀書會。讀書會以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵廣大大學(xué)生愛讀書、讀好書,使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

          二、活動目標(biāo)

          1、通過活動,養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

          2、通過活動,擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識淵博,涵養(yǎng)豐富的`學(xué)者型教師。

          3、通過活動,提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

          4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動,如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,組織讀書會成員外出參觀學(xué)習(xí)活動,拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

          三、讀書追求

          吸收營養(yǎng)、滋潤精神,提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

          四、讀書內(nèi)容

          教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

          五、形式及對象

          1、活動形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

          成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位大學(xué)生每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對一月來的讀書體會做一個(gè)交流。

          2、參加對象:本校部分青年大學(xué)生。

          六、具體措施

          1、建立學(xué)習(xí)制度

          改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

          2、制定讀書計(jì)劃

          每學(xué)期讀書制定活動計(jì)劃,每位讀書會成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

          3、創(chuàng)新讀書方式

          一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺,定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

          4、讀書范圍

         。1)要求每位會員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

         。2)定期舉行讀書交流會,組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,交流讀書心得,讓教師樂于讀書,在讀書中真正成長起來。

         。3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動。

          5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

          每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟,把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

          6、建立評估機(jī)制

          每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。

          用讀書提升大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長,是學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善大學(xué)生讀書會的內(nèi)容與形式,讓大學(xué)生從中獲得新的成長動力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

        創(chuàng)意讀書會活動方案2

          一、活動目標(biāo):

          1、通過開展學(xué)期常規(guī)讀書活動,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,幸福人生,從閱讀起步。

          2、通過開展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動,激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,促進(jìn)智慧的啟迪,能堅(jiān)持參與班級課外閱讀活動,養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣,具備基本的誦讀和閱讀能力。

          二、活動主題

          創(chuàng)意閱讀啟迪智慧

          三、活動內(nèi)容:

          1、晨誦午讀常規(guī)化:以《親近母語日有所誦》——小學(xué)二年級(第三版)、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書目(必讀)每天8:00——8:30晨誦時(shí)間的誦讀材料,每日誦讀,每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語接龍》(彩圖注音版);365夜故事(注音版);《可怕地科學(xué)》系列叢書為本學(xué)期班級共讀書目+班級圖書柜中的漂流書為閱讀材料,在午讀時(shí)間,即每周一、二、三的中午自由閱讀。

          2、創(chuàng)意閱讀多樣化:分三個(gè)階段,結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀,創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語閱讀樹等形式多樣、生動活潑的班級讀書交流創(chuàng)意活動。

          3、讀書作業(yè)自主化:設(shè)計(jì)若干讀書作業(yè)條目,建立一個(gè)“快樂小二郎讀書作業(yè)題庫”,每周五學(xué)生在題庫中自由選擇一題感興趣的作業(yè)(也可自主出類似的作業(yè)題,只要和讀書相關(guān)即可),在周末自主完成,每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。

          四、活動過程:

         。ㄒ唬9月至1月,貫穿整個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動實(shí)施

          1、晨誦——

          時(shí)間:每周二、三、五早上8:00—8:30。

          內(nèi)容:《日有所誦》中得童謠、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。(每周誦讀一個(gè)單元。)要求及注意事項(xiàng):

          按時(shí)參加。盡量不遲到,遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生,盡量在8:10之前回教室參加晨誦。

          認(rèn)真參與。按照老師的要求,認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容,注意學(xué)會生字、讀準(zhǔn)字音,掌握好節(jié)奏,讀出一定的感情。誦讀過程中要專心,要多練讀,爭取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。

          及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容,一定要利用課間、課外活動和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

          2、午讀——

          時(shí)間:周一至周五12:00—12:40。

          內(nèi)容:自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書,反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。

          要求及注意事項(xiàng):

          按時(shí)參加。(要求與晨誦相同)提前準(zhǔn)備。每天午讀開始前,要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好,老師宣布開始后,應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間,應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動,以免影響別人。要管好自己的手和嘴,保持安靜溫馨的閱讀氛圍。

          注意學(xué)習(xí)閱讀的方法,掌握正確的讀書姿勢和科學(xué)的讀書方法,練習(xí)默讀的技巧,不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵“不動筆墨不讀書”,在閱讀的同時(shí),畫出好詞好句,標(biāo)出不理解的地方,閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受,并對不理解的問題進(jìn)行討論,做好記錄。

          3、周末讀書作業(yè)——

          時(shí)間:每周五布置;周末完成;周二交流

          內(nèi)容:每周末在“班級讀書作業(yè)題庫”中自由選擇一題感興趣的作業(yè),在周末自主完成,下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級交流。

          “讀書作業(yè)題庫”作業(yè)列舉:

          (1)給媽媽或奶奶讀書;

         。2)站在書店中讀書并從書店買一本書回家;

         。3)去朋友家一起看書一起玩;

          (4)寫出父母所讀書籍的目錄;

          (5)制作精美書簽、要求及注意事項(xiàng):根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”,認(rèn)真按時(shí)完成,鼓勵有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果,如:讀書錄音;閱讀DV;采訪報(bào)告等等。

         。ǘ┓蛛A段,主題式創(chuàng)意活動實(shí)施

          挑戰(zhàn)閱讀——

          時(shí)間:9月—10月(因10月休假多,故不另設(shè)活動)每周一節(jié)的班級讀書課

          內(nèi)容:

          1、細(xì)看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁、插畫。

          2、從書名或篇章標(biāo)題插畫等作出思考,猜測內(nèi)容。

          3、寫寫自己的猜測。

          4、閱讀材料,一面閱讀,一面引證自己的猜測。

          5、閱讀完畢,寫下自己簡單的感受聊聊(依學(xué)生能力,可以是多角度的讀后聊書)。

          要求及注意事項(xiàng):老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,請同學(xué)先了解閱讀材料的端倪,對未讀的材料作出猜測,并寫下自己的想法,在閱讀時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。

          造型閱讀——

          時(shí)間:11月,每周一節(jié)的班級讀書課

          內(nèi)容:全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事,讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色,裝扮成這個(gè)角色的模樣,然后才進(jìn)行閱讀。

          要求及注意事項(xiàng):在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前,先把繪本電子稿上傳班級博客,對繪本中的人物做一大概了解,并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準(zhǔn)備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮,又可以為角色進(jìn)行加工改造,沖出書本內(nèi)容的框框,把被動的閱讀,變成主動的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來一個(gè)不同角色的大集會。學(xué)生透過這些活動,運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)造力,也可創(chuàng)作出另一個(gè)童話故事。

          寄語閱讀樹——

          時(shí)間:12月,每周一節(jié)的班級讀書課

          內(nèi)容:請同學(xué)在閱畢一本書或一篇文字后,簡單地寫上內(nèi)容及一個(gè)問題,寫上姓名,把資料寫在一些對象上,掛到閱讀樹上(創(chuàng)意來自圣誕許愿樹)請同學(xué)在每周班級讀書課的時(shí)間里,隨意取下一張資料,閱畢資料后,在紙張上作出回應(yīng),并把回應(yīng)送回卡片小主人。

          要求及注意事項(xiàng):首先,本活動策劃旨在通過交流,鼓勵同伴閱讀,所以每次在班級讀書會前三天,陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹上,以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次,要求以本學(xué)期班級圖書柜中的圖書為主要交流對象,以便回顧,梳理本學(xué)期漂流書的閱讀收獲。最后則是,在教室里安置一棵半人高的圣誕樹以便掛閱讀卡,即要備好“閱讀樹”。

          五、活動成效:

          1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說,最佳之閱讀效果,是學(xué)生能主動地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候,老師們都用盡方法,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力。在活動中幫助學(xué)生消除了被強(qiáng)迫閱讀的感覺,激發(fā)閱讀的內(nèi)在動機(jī),通過多提供創(chuàng)意的閱讀活動;真誠欣賞學(xué)生的閱讀成就;贊賞他們的創(chuàng)意成果;表揚(yáng)他們的創(chuàng)作心,使學(xué)生真正地愛上閱讀,愛上創(chuàng)作。

          2、書香班級是非少。雖然我們班的`男孩較多,但只要孩子們愛讀書,有時(shí)間就會坐下來安靜地讀書,班級里打架惹事的事情,吵架斗嘴就會少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書上,二是孩子們通過讀書,明白的道理會更多,提高自我教育和自控的能力。

          3、書香家庭支持多。家長們看到自己的孩子通過讀書,知識豐富了,寫作能力提高了,在家里更孝敬父母了,也就會更支持孩子買書讀書了。逐漸,我們的許多家長都會主動地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽,為孩子的博文把關(guān),有些家長甚至和孩子一起寫博,為孩子的讀書和成長助飛。

          六、活動評價(jià):

          1、晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況,每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表揚(yáng),并授予“晨誦之星”稱號;對表現(xiàn)不好的同學(xué),則告知其改進(jìn)的辦法,力爭早日達(dá)到班級平均水平。

          2、午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上,以便老師和家長檢查監(jiān)督。并每月末評選“班級閱讀之星”,采取一定形式予以獎勵。通過借閱登記和常務(wù)書長的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類讀書活動中的表現(xiàn),綜合學(xué)生讀書的量與質(zhì),每月評出三——五名讀書之星,給予獎勵。(獎勵家委會贊助的各類書籍)評出班級讀書之星,進(jìn)行表彰獎勵。

          3、“周末讀書作業(yè)”通過家長評價(jià)、同伴評價(jià)和自我評價(jià)相結(jié)合,每周獲星級讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證,作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員;或者得到一張期末面試積分卡,累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。

          4、對于三個(gè)階段,不同創(chuàng)意閱讀競賽活動中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級“金蘋果獎”給予及時(shí)的獎勵。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識,開闊了視野,積累了語言,還使學(xué)生獲得了成就感,從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長期堅(jiān)持下去,多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

          學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里,孩子們沐浴著書香,吮吸著知識的甘露,在快樂成長。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃。在指?dǎo)孩子們閱讀的這條道路上,我將愈行愈遠(yuǎn)

        創(chuàng)意讀書會活動方案3

          為進(jìn)一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣,在工作之中勤思考,勤探索,且能把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成為工作的思路,以此提高工作的效率,同時(shí)能在公司能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,公司負(fù)責(zé)部門開展了“讀書勵志、崗位成才”的讀書活動。具體的安排情況如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo),緊緊圍繞建設(shè)的需求,致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書,將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動科學(xué)發(fā)展。

          二、基本要求

          1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

          2、研讀經(jīng)典書籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動發(fā)展。

          3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程之中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。

          三、活動形式和步驟

          以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

          1、準(zhǔn)備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細(xì)的集中讀書計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書計(jì)劃,選定自己的'閱讀書籍。

          2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在公司內(nèi)部營造全員讀書的`良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,在讀書學(xué)習(xí)之中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)讀書效果。

          (1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個(gè)人讀書計(jì)劃、讀書進(jìn)程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,動態(tài)記錄讀書進(jìn)程及讀書收獲。

          (2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識介紹給大家,暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

          3、認(rèn)真總結(jié)階段:讀書活動結(jié)束后,認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書活動之中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn),整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗(yàn)材料。

          四、工作要求

          1、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,務(wù)求實(shí)效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵,堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書學(xué)習(xí),真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。

          2、完善制度,規(guī)范運(yùn)作。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情況,建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》,用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅(jiān)持經(jīng)常,做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。

          書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類的寶貴財(cái)富。多讀書、讀好書才能使咱們的思維更開闊,才能讓咱們在工作之中改變工作思路,提高工作效率,在生活中更好的知道咱們的選擇方式。

        創(chuàng)意讀書會活動方案4

          一、指導(dǎo)思想

          讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

          二、活動目的:

          1、以讀書活動為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

          2、通過讀書節(jié)活動,開展全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

          3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂!

          三、活動時(shí)間:

          20xx年5~6月

          四、活動主題:

          悅讀暢享共同成長

          五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:xx

          副組長:xx

          組員:全體班主任

          六、活動對象:

          全體師生。

          七、活動過程:

          第一階段:準(zhǔn)備階段

          1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“悅讀暢享共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。

          2、啟動儀式(時(shí)間5月8日8:00):

          第二階段:活動階段

          1、開展“獻(xiàn)一本看百本”活動

          以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

          2、舉辦“好書共享”活動。

          時(shí)間:5月18日。地點(diǎn):操場。

          活動方式:每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(必須六成新,沒有破損,沒有污跡,60頁碼以上,不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級圖書管理員,一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個(gè)換書員,第二節(jié)課每班搬四張桌子到操場,在操場擺攤設(shè)點(diǎn);換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書。

          活動負(fù)責(zé)人:

         。1)劃分各年級各班場地:xx;

          (2)印制“好書共享”券(300張左右):xx;

          (3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作:各班班主任;

          (4)拍照:xx;

         。5)安全負(fù)責(zé):各班班主任。

          3、制作一份書簽

          各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言,格言警句等制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽(每班5份)在5月25日之前交德育處,由德育處制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。

          4、寫一篇讀后感

          三至六年段的.學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得,寫一篇讀后感,由語文組各組長收齊交給語文教研組長,截止日期5月29日。每班限送5篇。

          6、辦一份讀書手抄報(bào)

          要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一A4卡紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo),每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。

          7、舉辦一次主題班會

          6月12日各班級舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。

          8、誦讀美文

          在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,各班可組織開展美文誦讀活動,平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文。

          第三階段:讀書成果活動展示

          1、6月15日德育處設(shè)立展臺,展示獲獎作品。

          2、表彰活動

          (1)評選“優(yōu)秀書簽”

         。2)評選“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”

         。3)優(yōu)秀讀后感

          (4)評選“閱讀之星”

        創(chuàng)意讀書會活動方案5

          今年是“五四”運(yùn)動xx周年,為繼承和弘揚(yáng)“五四”精神,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)動員全校廣大團(tuán)員學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)技能,為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)青春、智慧和力量,經(jīng)校長室提議,校團(tuán)委研究決定,現(xiàn)將“五四”青年節(jié)系列活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

          一、活動主題:

          弘揚(yáng)五四精神,創(chuàng)造青春輝煌。

          二、具體安排:

          全校師生要緊密圍繞紀(jì)念活動的主題,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。

          1、xx中學(xué)“做新時(shí)代有為青年”五四愛國演講比賽活動。(擬定于4月22日舉辦)

          2、校廣播站開展“愛國行動點(diǎn)滴做起”主題宣傳周。(擬定于4月23日至5月30日完成)

          3、“弘揚(yáng)五四精神,創(chuàng)造青春輝煌”主題黑板報(bào)活動。(擬定于4月30日至5月6號完成)

          4、“繪夢文藝社”成立和會員選拔活動。(擬定于4月25日前完成)

          5、優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)員干部表彰大會及新團(tuán)員入團(tuán)儀式活動。(擬定于5月2日前完成)

          6、五四青年志愿者團(tuán)隊(duì)成立表彰大會。(擬定于4月29日前完成)

          三、活動要求:

          1、各班要抓住這一重要契機(jī),把本次五四系列活動與增強(qiáng)學(xué)生意識教育結(jié)合起來,貫穿融入教育內(nèi)容,以期深化和擴(kuò)大本次活動的成果。

          2、各班要自覺參與到以“弘揚(yáng)五四精神,共創(chuàng)青春輝煌”為主題五四青年節(jié)的各項(xiàng)活動中來,充分調(diào)動團(tuán)員的積極性,抓好宣傳、發(fā)動、組織、落實(shí)等各項(xiàng)工作,營造濃厚的紀(jì)念活動氛圍,擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號召力。

          3、各班還應(yīng)自行組織開展一系列有紀(jì)念意義、學(xué)生喜聞樂見的`活動。

          4、各班團(tuán)支部書記為本次活動的第一責(zé)任人,要注意收集與活動相關(guān)的文字資料、圖片,請5月15日前上報(bào)團(tuán)委辦公室,統(tǒng)一上傳到學(xué)校、團(tuán)縣委,做好宣傳工作。

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