實施方案4篇（熱門）
為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、立項依據(jù)：《審計法》第十六條、第十七條規(guī)定和省廳××××年審計工作計劃安排。
二、被審計單位名稱：××廳
三、審計目標(biāo)：
一是了解和掌握被審計單位有關(guān)基本情況和財務(wù)管理現(xiàn)狀，從總體上全面弄清被審計單位資產(chǎn)負債和財務(wù)收支情況。二是審查被審單位××××年預(yù)算執(zhí)行結(jié)果，分析預(yù)算與決算產(chǎn)生差異的原因。提出改進意見，促進其加強和完善預(yù)算管理。三是揭露預(yù)算執(zhí)行中存在的主要問題，糾正違紀(jì)違規(guī)行為，嚴(yán)肅國家財經(jīng)法紀(jì)。
四、被審計單位基本情況
××廳是XX省省直機關(guān)首批實行部門預(yù)算的試點單位，為一級預(yù)算單位， ××××年財政預(yù)算包含廳機關(guān)及所屬機構(gòu)××局和××局。××××年××廳實有人數(shù)×××人，財政預(yù)算人數(shù)×××人。
五、審計范圍：
被審計單位××××年度預(yù)算執(zhí)行及財務(wù)收支情況。根據(jù)工作需要，有關(guān)事項可追溯到以前年度或延伸到有關(guān)單位進行審計和調(diào)查。
六、審計技術(shù)方法
由于該單位財務(wù)收支規(guī)模較小，資金量小，會計業(yè)務(wù)較簡單，擬運用詳查法審計。
七、主要審計內(nèi)容
（一）審查部門預(yù)算的編制情況
1.收入預(yù)算的編制情況。主要審查收入預(yù)算的編制是否完整和準(zhǔn)確，是否符合本部門的實際，有無收入預(yù)算編制不科學(xué)，與實際執(zhí)行存在較大出入的問題；有無少報、瞞報和漏報收入項目的問題。
2.支出預(yù)算的編制情況。主要包括基本支出和項目支出預(yù)算。對基本支出中人員和公用經(jīng)費支出預(yù)算的編制，要對照相關(guān)規(guī)定，看人員工資是否嚴(yán)格按照國家和省統(tǒng)一規(guī)定工資項目和標(biāo)準(zhǔn)計算編制，差距有多大，原因是什么，特別是工資之外發(fā)放的津補貼是否按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編制到部門預(yù)算之中。公用經(jīng)費是否根據(jù)省編制機構(gòu)下達的單位編制人數(shù)和省財政部門核定的公用經(jīng)費定額標(biāo)準(zhǔn)測算確定；財政核定的公用經(jīng)費數(shù)額是否合理，是否滿足部門單位維持正常運轉(zhuǎn)的需要。
（二）審查部門預(yù)算的執(zhí)行情況
1.收入預(yù)算的執(zhí)行情況。一是看被審計單位所有收入是否全部納入機關(guān)財務(wù)統(tǒng)一核算，有無違規(guī)開設(shè)銀行賬戶，私設(shè)“小金庫”和“賬外賬”，轉(zhuǎn)移截留收入的問題。二是看其他收入來源是否合法，有無違反國家規(guī)定，利用職權(quán)亂收費、亂攤派的問題。
2.審查支出預(yù)算的執(zhí)行情況。審查支出預(yù)算執(zhí)行的合規(guī)性。在核實收支的基礎(chǔ)上，著重審查是否嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)法紀(jì)，對人員支出的審計要看有無自行提高工資標(biāo)準(zhǔn)、濫發(fā)獎金補貼的行為；對公用支出要看有無鋪張浪費、濫支亂用等違紀(jì)違規(guī)行為，招待費支出是否控制在國家規(guī)定之內(nèi)；對項目支出審計要檢查資金撥付是否及時，是否存在一般公用支出擠占挪用專項資金，或管理不力，造成資金損失浪費的問題。審查支出預(yù)算的約束力。( )對照部門預(yù)算核定的支出標(biāo)準(zhǔn)，按類別分項目審核部門單位的實際支出。
對支出超預(yù)算的問題，分析支出超預(yù)算的原因及其資金來源�？闯г蚴菃挝惶厥猓瑯�(biāo)準(zhǔn)過低，人員超編，還是人為超標(biāo)造成的；對短預(yù)算的問題，看是否存在預(yù)算編制與實際脫節(jié)的問題，是否存在批復(fù)不足額的問題；對無預(yù)算的問題，重點看該項目的程序是否合法合規(guī)。審查支出預(yù)算編制的科學(xué)性和合理性。在審查和分析部門支出預(yù)算實際執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，對其部門預(yù)算編制的支出項目和數(shù)額的科學(xué)性及合理性進行判斷。人員經(jīng)費是否按政策規(guī)定安排到位，有無標(biāo)準(zhǔn)不一，苦樂不均，津補貼未統(tǒng)一編制到部門預(yù)算等問題。公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)是否符合部門單位的實際需要，有無編制過低，無法滿足部門正常運轉(zhuǎn)的問題；項目經(jīng)費的設(shè)置是否合理，是否切合實際，有無項目設(shè)立過時，依據(jù)不充分，沿襲慣例和超出省級事權(quán)范圍的.問題。四是納入XXXXX采購目錄的支出項目是否編入部門預(yù)算，有無規(guī)避政府采購行為的問題。
（三）審查部門預(yù)算執(zhí)行結(jié)果的編報情況。
看是否嚴(yán)格執(zhí)行一個單位一本預(yù)算的規(guī)定。年度終了，是否全面完整及時匯總本部門及所屬單位的預(yù)算執(zhí)行情況，各項收支的列報是否符合規(guī)定，是否真實反映本部門單位的預(yù)算執(zhí)行情況，有無違規(guī)調(diào)整收支科目和數(shù)額，收入掛往來，虛列支出等影響財務(wù)決算真實的問題。
八、預(yù)計的審計工作起止日期及步驟
預(yù)計審計時間：××月××日至××月××日
第一階段（××月××日至××月××日）審前調(diào)查，制訂實施方案。與被審單位座談，搜集被審計單位基本情況和資料，了解其資金來源渠道、支出使用及管理等。根據(jù)了解的情況，及時制定審計方案。
第二階段（××月××日至××月××日） 查證階段。根據(jù)審計方案分工，分頭開展查證工作，重點審查部門預(yù)算執(zhí)行的真實性、合法性。
第三階段（××月××日至××月××日） 匯總階段。匯總審計查出的問題，分析產(chǎn)生的原因，針對性地提出改進意見和建議，形成審計報告，提交審計組討論。向被審計單位征求意見后，并適當(dāng)修改，經(jīng)審計組組長、審計組所在部門負責(zé)人復(fù)核后，代擬審計機關(guān)的審計報告和審計決定書，送交專職復(fù)核機構(gòu)復(fù)核。
九、審計組人員及分工
�。茨男┤藢徲嬆膸讉�處室的賬務(wù)，重點關(guān)注哪些審計事項，具體分工情況略）
十、編制日期
××月××日
實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的十六大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關(guān)減負要求；切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實把過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，全面推進素質(zhì)教育。
二、減負目標(biāo)
(一) 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。不要求學(xué)生早到校，嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)規(guī)定，開展四十五分鐘課堂教學(xué)，把課余時間還給學(xué)生，及時清堂。
(二) 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按照課程計劃設(shè)置課程、開展教育教學(xué)活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。
(三) 嚴(yán)格控制作業(yè)總量。初一、初二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)，保證學(xué)生睡眠時間。
(四) 嚴(yán)格執(zhí)行補課規(guī)定。按照規(guī)定要求，除初三年級學(xué)生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補習(xí)外，不在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補課或上新課。
(五) 嚴(yán)格學(xué)生用書管理。嚴(yán)格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
(六) 嚴(yán)格規(guī)范各項競賽活動。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門、團體、機構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競賽活動。
(七) 嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過二次，考試成績不排名。
（八）嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。
�。ň牛﹪�(yán)格評價管理。不給教師、班組下達升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。
三、保證措施
(一)認真學(xué)習(xí)國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)工作精神和無錫市《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的若干規(guī)定（試行）》的文件精神，在學(xué)校開展端正教育方向、明確教育思想，減負提質(zhì)的討論。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合貫徹第三次全教會精神、教育部減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)工作電視會議精神、省、市、區(qū)教委的有關(guān)減負規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。
要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學(xué)生的.思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育。
(二)成立減負領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建減負組織網(wǎng)絡(luò)。校長為減負第一負責(zé)人，校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責(zé)，相互督促。各科室要切實擔(dān)負起減負工作責(zé)任，教研組長必須做到保證組內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會上舉辦的以學(xué)生為對象的文化補習(xí)班提供任何場所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴(yán)肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導(dǎo)檢查。其結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)。
畫川中學(xué)減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
(三) 教師要加強自身建設(shè)，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，對違反職業(yè)道德的行為將嚴(yán)肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。
(四)優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。學(xué)校將嚴(yán)格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。
(五)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。開齊開足實驗課、活動課，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，幫助學(xué)生減負后開展有益活動，指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。
(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。
四、具體要求
“減負”，不光治標(biāo)，還要治本。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來給學(xué)生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓教學(xué)“六認真”外，還專門制定了課堂教學(xué)規(guī)范：
1、教師應(yīng)提前2分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室。教師喊“上課”！班長“起立！”，教師“同學(xué)們好！”學(xué)生“老師好！”，教師“請坐下！”開始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長“起立”，教師“同學(xué)們再見！”學(xué)生“老師再見”，教師“解散！”。
每個教師要準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)。
2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課帶手機和傳呼機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。
準(zhǔn)備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴(yán)肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。
3、教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準(zhǔn)確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂45分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在30-35分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有10-15分鐘的自主練習(xí)或檢測。
5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結(jié)合，當(dāng)堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。
6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。
7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。
8、要抓住課堂教學(xué)重點，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識體系。
以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。
實施方案 篇3
各系（部）：
新生教育是整個大學(xué)教育極其重要的環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，明確新的目標(biāo)與要求，順利地成長與成才。為了幫助20xx級新生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，進一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，學(xué)院決定在20xx級新生中開展系列入學(xué)教育活動，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
把新生入學(xué)作為教育的起點和契機，以適應(yīng)大學(xué)生活為重點，大力開展愛校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專業(yè)思想教育、思想品德教育、獎助政策介紹、安全紀(jì)律教育以及心理健康教育等，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強對學(xué)校、對所學(xué)專業(yè)的認同感與自豪感，培養(yǎng)責(zé)任心和使命感，發(fā)展個性，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。
二、主要內(nèi)容
1、愛校教育
通過參觀校史紀(jì)念館，體悟南工院“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)思想，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過舉辦“以校為家、以系為榮、以專業(yè)為本”的主題報告會，對學(xué)生進行愛校、愛系、愛專業(yè)的“三愛”教育。
2、適應(yīng)性教育
�。�1）生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨感，建立對同學(xué)、學(xué)校和老師的感情，使其不因進入一個新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動。教育內(nèi)容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹，提供新生上課學(xué)習(xí)指南，大學(xué)生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
�。�2）學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請高年級學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得，或結(jié)對幫助新生，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。主要內(nèi)容為大學(xué)教與學(xué)的.基本方法及特點介紹，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用實驗室和圖書館等，學(xué)習(xí)掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法。
3、專業(yè)思想教育
專業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系（部）要為新生介紹專業(yè)發(fā)展、專業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等，使新生認清所學(xué)專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來前景及學(xué)習(xí)要求，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，樹立“愛專業(yè)、鉆專業(yè)、精專業(yè)”的信心與決心。
4、思想品德教育
深入開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關(guān)心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動，激勵廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn)，體現(xiàn)對自己、對他人、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任；進一步深化誠實守信、謙遜自律、理性堅毅、樂觀友愛的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個性。
5、獎助政策介紹
幫助新生熟悉各項獎助政策，一方面激勵學(xué)生積極進取，另一方面幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時開展“自尊、自信、自立、自強”教育，教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活，養(yǎng)成健康的消費方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。
6、職業(yè)觀教育
對新生進行就業(yè)形勢教育，幫助新生了解“市場”和“職場”對大學(xué)生的素質(zhì)要求，指導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯進行科學(xué)的規(guī)劃，提高新生對知識學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練、實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動性和自覺性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，使新生認識到必須從新的起點開始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認真積累和準(zhǔn)備。邀請成功校友開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動，使廣大新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。
7、紀(jì)律安全教育
組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，了解國家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定，教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺的行為，將自律與他律有機結(jié)合起來，做現(xiàn)代文明大學(xué)生。
開展安全教育和法制教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，通過對具體案例的分析，幫助學(xué)生增強法律意識和法制觀念，使學(xué)生樹立“安全第一”的觀念，養(yǎng)成自我防范和保護意識，鍛煉應(yīng)對公共安全突發(fā)事件的能力，避免事故的發(fā)生。
8、心理健康教育
做好新生心理普測工作，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。
通過系列團體心理輔導(dǎo)活動，使新生盡快適應(yīng)環(huán)境，消除陌生感、孤獨感，增強人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強其對集體的認同感、歸屬感，愉快地生活和學(xué)習(xí)。
三、組織實施
1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認真組織，確保實效。
2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，綜合利用報刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體，積極開展不同主題的報告會、班會、討論會，增強教育效果。
3、要注意挖掘先進典型，大力宣傳先進班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進事跡，用身邊的鮮活事例激勵新生，號召廣大新生向榜樣學(xué)習(xí)，幫助他們盡快成長。
4、各系（部）要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，結(jié)合實際情況，制定具體的新生教育實施方案，并于10月17日前上報學(xué)生工作處教育科備案。
5、對于新生教育過程中好的做法和經(jīng)驗，學(xué)校將進行宣傳與介紹；出現(xiàn)問題或困難，請各系（部）及時與學(xué)生工作處教育科進行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。
6、教育時間：20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。
附件：20xx級新生入學(xué)教育一覽表
教育項目
具體內(nèi)容
時間
負責(zé)部門
愛校教育
校史、校訓(xùn)、學(xué)校改革發(fā)展情況
9、10月
各系
適應(yīng)性教育
通過召開會議、座談會等形式，進行生活適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育
9、10月
學(xué)工處、各系
專業(yè)思想教育
專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)模式、就業(yè)領(lǐng)域等
10月
各系
校規(guī)校紀(jì)教育
規(guī)章制度學(xué)習(xí)
9、10月
學(xué)工處、教務(wù)處、各系
安全法制教育
學(xué)工處、保衛(wèi)處、各系
簽定自律責(zé)任書
各系
《學(xué)生手冊》考試
學(xué)工處、各系
心理健康教育
新生團體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練
11月
學(xué)工處、各系
學(xué)工處、各系
思想品德教育
開展感恩教育
11月
實施方案 篇4
一：勤工助學(xué)的目的
勤工助學(xué)的開展是適應(yīng)高等教育改革的需要。讀書繳費，自主擇業(yè)的改革措施，要求大學(xué)生不僅在經(jīng)濟上能夠自立，而且要求在素質(zhì)上得以全面發(fā)展。
勤工助學(xué)的開展是高等教育改革的產(chǎn)物，是大學(xué)生將專業(yè)知識和社會實踐聯(lián)系的契合點。大學(xué)生在獲取一定的經(jīng)濟資助的同時，可以將所從事的活動與專業(yè)學(xué)習(xí)和自主精神的提高以及個人的全面發(fā)展結(jié)合起來。學(xué)生通過勤工助學(xué)可以體驗生活，了解社會、服務(wù)社會、充實自身、雙向受益，有利擇業(yè)，激勵社會責(zé)任感。既使學(xué)生樹立起勞動光榮的觀念，提供自力的經(jīng)濟基礎(chǔ)，減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)，又提高大學(xué)生的社會活動能力和適應(yīng)能力，增強自主成才的自信心，有效加快青年人的社會化進程。
二、 勤工助學(xué)管理方面
1、 用人部門在安排工作時，可根據(jù)學(xué)生的實際情況，實行定時定崗的工作制度。
2、 用人部門須指定專人負責(zé)安排學(xué)生勤工助學(xué)工作并指導(dǎo)學(xué)生上崗，按月對學(xué)生的出勤情況、工作量、勞動表現(xiàn)等情況進行考核、記錄。
3、 對參加勤工助學(xué)的學(xué)生既要關(guān)心愛護，又要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動觀念和工作作風(fēng)。對在工作中弄虛作假、怕苦怕累、不負責(zé)任的學(xué)生要予以批評教育，并把情況報送學(xué)工部,以便及時處理；對在工作中誠實勞動，表現(xiàn)突出的同學(xué)要作好記錄，報學(xué)工部予以獎勵。
4、各部門的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的勞動考核要實事求是。公平、公正、負責(zé)的做好考勤工作。要走好勤工儉學(xué)之路，首先有靠周密的組織和法律安全保障，單線聯(lián)系和散兵游勇似的單兵作戰(zhàn)模式往往是靠不住的。要走好勤工儉學(xué)之路，關(guān)鍵還要提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
三：勤工助學(xué)管理的注意事項
要高度重視學(xué)生的管理，各系要專人負責(zé)、精心組織、服務(wù)到位，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；要做好勤工助學(xué)學(xué)生管理工作，要對留校學(xué)生進行資格審查，對留校勤工助學(xué)學(xué)生加強管理；要加強勤工助學(xué)學(xué)生安全教育，注意強調(diào)工作紀(jì)律及工作安全，特別要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷擊、防受騙等教育，確保學(xué)生安全，并關(guān)心留校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
四：對助學(xué)學(xué)生的監(jiān)督和考核
為了使勤工助學(xué)活動順利開展，必須建立合理的監(jiān)督考核制度。勤工助學(xué)服務(wù)中心常年進行跟蹤調(diào)查，用人部門及時反饋信息。班主任每學(xué)期應(yīng)將參加勤工助學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況報送中心。
加強宣傳教育工作，及時總結(jié)、調(diào)整，將表揚獎勵和批評教育相結(jié)合。注意選擇適合的工作時間、工作性質(zhì)和種類。根據(jù)每個學(xué)生的情況，選擇合適的工作
五: 迎新活動完成后進行評價
項目做完了，大家做鳥獸散，很可能連告別的時間都沒有，但是這個評價一定要做的，既是對他們的負責(zé)，也是對移動公司的負責(zé)。 通過對他們的工作情況的考核，給予正確的評價，對于工作中的一些建議可以發(fā)給本人，對于書面的評價發(fā)給相應(yīng)部門負責(zé)人，同時自己對于項目組成員要有一個明確的評價，因為說不定什么時候還要一起工作呢。這樣大家都能一起進步根提高。
六：如何管理好一個團隊
俗話說一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫，任何情況下，單靠自己一個人的力量是不能取得長遠的進步，可謂兄弟齊心，其力斷金！集體的力量是無法估量的，那怎么能把自己的小團隊發(fā)揮出最大的能量呢？
1：要管理好自己，要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，要讓大家對你信服.要把優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中去,影響到每一位團隊中的成員，作為一個精英團隊的管理者要有海闊天空的胸襟，要有一個寬容的胸懷,給別人一次機會同時也是給自己一次機會,.用真誠去打動每一位成員。把團隊中的.成員當(dāng)作是自己的兄弟姐妹一樣看待。
2：在團隊中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要每一個同學(xué)明白，管理工作是服務(wù)于他們， 而非高高在上，是為了鍛煉自己，而非娛樂他人，不是為了出風(fēng)頭而去謀取權(quán)力滿足自己私人欲望.要端正好良好的工作態(tài)度.態(tài)度是成功的關(guān)鍵。
3：積極的發(fā)覺團隊成員的優(yōu)點,個性及處事方法,工作中積極的激勵他們的潛能,在工作過程中，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，正管理必須運用各種激勵方法對團隊成員進行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。
4：充分發(fā)揮團隊的凝聚力.團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。團隊凝聚 力在內(nèi)部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團 隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常工作期間，促使團隊的工作效率大幅提高。
【實施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實施方案實施方案03-27
【經(jīng)典】實施方案08-09
[精選]實施方案07-30
實施方案【精選】08-14
(經(jīng)典)實施方案08-15
實施方案[經(jīng)典]07-28
[經(jīng)典]實施方案09-04
實施方案（精選）09-08
實施方案(經(jīng)典)10-19
實施方案[精選]09-22