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      2. 初中生主題班會方案

        時間:2024-03-05 08:00:55 方案 我要投稿

        初中生主題班會方案

          在平凡的學習生活中,大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁?以下是小編幫大家整理的初中生主題班會方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        初中生主題班會方案

        初中生主題班會方案1

          主題班會:

          《告辭陋習,走向文明》主題班會

          活動目的:

          通過這次班會,讓學生意識到,(文明禮儀)就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培育學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設做出貢獻。

          活動形式:

          小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓

          活動過程:

          一、班主任寄語:

          同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì),如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質(zhì),為我們的'班級、校園,為我們的社會做出貢獻。

          二、小品表演:

          (1)學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學生觀看,并引發(fā)學生進行如下討論:

          (2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?

          (3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應該怎么做?

          三、小組討論:

          同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果:

          第一組:

          1號:不樂觀學習、回答問題;

          2號:喜歡掩蓋自己的缺點,還有點懶散; 3號:不愛勞動、懶散、脾氣暴躁; 4號:脾氣古怪,不好相處;

          5號:脾氣不好,不講衛(wèi)生;

          6號:不注意同學相處;

          7號:自私自利,只顧自己往前沖,不顧別人 第二組:

          1號:有些固執(zhí),脾氣犟,上課不樂觀發(fā)言,膽小;

          2號:沒有主見,愛耍小聰慧,常常抄作業(yè),不愛勞動,愛罵人; 3號:愛耍小聰慧,上課不仔細聽講,愛做小動作,愛抄作業(yè),不愛勞動,懶散;

          4號:做事很慢,上課一直走神,不仔細聽講、做題;

          5號:脾氣不好,不聽別人勸,愛吃零食,不愛勞動; 6號:愛打。▓蟾妫,小氣;

          7號:膽小,不聽別人勸

          第三組:

          1號:欺負弱小,上課不愛發(fā)言;

          2號:浪費水資源,用飲水機里的水洗手,欺負弱小,愛抄別人作業(yè);

          3號:上課愛做小動作,不發(fā)言; 4號:說話吞吐,常常和別人換座位; 5號:小氣,愛告狀;

          6號:上課不樂觀發(fā)言,愛做小動作; 7號:愛發(fā)脾氣,不聽別人意見

          第四組:

          1號:愛講價錢,不仔細學習,不聽話; 2號:上課亂發(fā)言,不守紀律,午休亂跑; 3號:自己不動腦筋做作業(yè),愛抄別人的,說謊話; 4號:上課偷吃東西,不守紀律,說話不文明; 5號:作業(yè)拖拉,丟三落四;

          6號:作業(yè)拖拉;

          7號:上課不樂觀發(fā)言

          第五組:

          1號:上課容易走神,內(nèi)向;

          2號:上課注意力不集中;

          3號:貪玩,愛玩電子游戲,有時作業(yè)不能按時完成;

          4號:好吹牛,愛說臟話,不自信;

          5號:愛占小便宜;

          6號:愛吃零食,喜歡耍小性子;

          7號:脾氣不好,粗心,不愛發(fā)言

          第六組:

          1號:懶散,愛做小動作,不文明;

          2號:拖拖拉拉,不注意團結(jié);

          3號:上課做小動作,有時完不成作業(yè);

          4號:做事拖拉,有點懶散;

          5號:上課愛做小動作,不樂觀發(fā)言;

          6號:馬虎,自己心里不興奮,把氣出在別人身上;

          7號:懶散,小氣,膽小

          四、自查陋習,實施對策

          在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的陋習,并制定出相應的(措施)在上一個環(huán)節(jié),學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向。

          以第一組的7號學生為例吧,只見他這樣剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時,老師和同學們都說我自私,不善交朋友,可我把那當成耳旁風如今我已成為一

          名中學生,還是沒有克服這個壞毛病為此,我還有一個外號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優(yōu)點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”

          五、集體宣誓

          班長帶領學生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀,勤奮學習;自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己;點滴小事,從我做起!

          六、班會總結(jié):

          通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告辭各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。

        初中生主題班會方案2

          活動目的:

          通過這次班會,讓學生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設做出貢獻

          活動形式:

          小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動過程:

          一、班主任寄語:

          同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì),如果我們時時處處都能講文明,那

          么,我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質(zhì),為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻

          二、小品表演:

          學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學生觀看,并引發(fā)學生進行如下討論:

          (1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢? (2)如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦? (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應該怎么做?

          三、小組討論:

          同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為,討論:

          四、自查陋習,實施對策

          在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的`陋習,并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié),學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,做一個十全十美的人,如:把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光

          雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優(yōu)點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”

          五、集體宣誓班長帶領學生宣誓:

          從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀,勤奮學習;自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己;點滴小事,從我做起!

          六、班會總結(jié):

          通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。

        初中生主題班會方案3

          主要思路:養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作,雖然復習備考迫在眉睫,但從教育學、心理學的角度講,重視初三學生的養(yǎng)成教育對學生的可持續(xù)發(fā)展,接受可持續(xù)性教育意義重大,決不能忽視。

          實施策略:分為三個版塊進行,即養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊,三個版塊相互補充,互為影響。初三第一學期實施“養(yǎng)成教育版塊、學習方法版塊”;初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我!凹冉探o學生知識,又教會學生做人”的辦學思想。

          具體操作:

          (一)養(yǎng)成教育版塊

          學生到了初三,大多數(shù)人認為學生的主要任務是學習,其他一切都可不屑一顧了,實踐證明,這是錯誤的想法,因為“養(yǎng)成教育不到位的學生很難在學業(yè)上取得驕人成績”。

          所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高學生的“知、情、意、行”,最終形成良好行為的習慣。

          養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練,既包括行為習慣培養(yǎng)也包括語言習慣、思維習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的,如培養(yǎng)文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣、語言習慣、思維習慣等。

          主題一:人格是最高的學位

          目的:通過此次活動,對學生進行道德習慣培養(yǎng)的教育,讓學生意識到學習固然重要,但還有比學習更重要的東西,那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學生實際,主題班會可以從以下幾個方面入手:孝敬父母教育、勞動習慣培養(yǎng)、節(jié)儉習慣培養(yǎng)、文明禮貌習慣培養(yǎng)等。

          說明:此次活動,如果一次主題班會完成有困難,那完全可以系列形式分兩次完成,第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培養(yǎng)展開;第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習慣培養(yǎng)展開。主題仍然定為“人格是最高的學位”。

          主題二:優(yōu)秀從這里開始

          目的:通過此次活動,對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學生,但是學習習慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束,從現(xiàn)實情況看,60%的初三學生學習習慣并不樂觀,具體表現(xiàn)是:厭學情緒嚴重(真正學習成績優(yōu)秀的學生也有此現(xiàn)象,很少有學生發(fā)自內(nèi)心說自己愿意學習);粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。

          說明:此次活動的核心是圍繞“學習習慣”展開,不能和學習方法混為一談,那效果就會受到影響,由于涉及面較廣,那完全可以系列形式分多次完成。

          (二)學習方法版塊

          在教育實踐中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),有些學生刻苦勤奮,上課也認真聽講,但是學習成績卻在原地徘徊不前,這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學生,客觀地講,由于受到各方面的壓力,加之來自自身的壓力,學習自覺性比初一、初二學生都高,這當然是一種好的現(xiàn)象,問題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件,促進學生在學業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學習方法的引導上就顯得尤為重要了。

          主題一:一分鐘的價值

          目的:主要針對學生學習效率問題展開,F(xiàn)實中,有些學生錯誤的認為,只要自己功夫下到位,學習成績就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫,而忽略了學習效率問題,具體表現(xiàn)是,學習期間,一會兒上廁所,一會兒吃東西,一會兒又想看電視,或者是思想拋錨,人在曹營心在漢,這些都是導致學習成績很難提高的主要原因,況且很有普遍性。通過此次活動,讓學生意識到一分鐘可以干好多事情,意識到學習效率的重要性。

          主題二:最好的方法就是做細

          目的:主要解決學生粗心的毛病。每次月考結(jié)束,都會聽到學生這樣的說法“哎,一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確,答案錯了”“審題不嚴”,有的甚至還說“怎么,背面還有題,我怎么沒看見”,諸如此類,不勝枚舉。問題在什么地方,歸根結(jié)底,在于平時不注意細節(jié)。如作業(yè)的書寫,解題的格式,作業(yè)完成的條理性、沒有固定的作業(yè)本等等,這些現(xiàn)象在那些學習較吃力的學生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細節(jié)問題,從更深的層面上看,它應和一個人的學習習慣、思想認識、學習態(tài)度有著直接的關系。因此,“最好的學習方法就是做細”,足見細節(jié)問題教育的重要性。

          主題三:自主學習,受用終生

          目的:引導學生由被動學習轉(zhuǎn)變到主動學習,即由“要我學”到“我要學”。要下大功夫解決兩個問題,第一是關于“學習”,學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學生而言,目前的學習主要指聽講,輔之以完成家庭作業(yè)、學校作業(yè)、課堂作業(yè)等,這點,大多數(shù)家長、老師也都這么認為。但不能忽略的是,學習的另外表現(xiàn)形式或者說高層次的應該是閱讀(如廣泛涉獵各個領域,天文、地理、軍事、文學、經(jīng)濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學習,而這種學習更容易激發(fā)學生的學習興趣、增強學生學習的持久性、培養(yǎng)學生學習的自覺性。第二是關于思想認識,“思想認識明確與否,是能否做好每一件事情的關鍵所在”,這點,大家已經(jīng)形成共識。

          (三)決勝千里版塊

          其實,就是為中考做準備,掃請學生思想障礙,走進學生心靈深處,讓學生以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場,決勝千里。

          主題一:人生是一場考試

          目的:初三學生平時的考試的確多,學生考怕了,考痛苦了,許多學生一提起考試,就心生怨氣,甚至詛咒考試,如果以這種心態(tài)參加考試,成績自己會受到影響。所以,首要的任務就是要解決學生的思想問題,要告訴學生考試這種檢測形式,外國有,中國也有,古代有,現(xiàn)代也有,況且,就目前現(xiàn)實社會而言,考試滲透于社會的各個層面,所以要正確對待考試,要以積極的心態(tài)去對待,不能消極對待,貽誤戰(zhàn)機。

          主題二:做自己情緒的主人

          目的:初三學生的壓力大,來自各個方面,學生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行,很累、很辛苦,隨之而來的各種情緒也左右著學生的生活與學習,有的厭學、有的痛苦、有的`無奈、有的浮躁、有的放任自流,有的對抗家長、對抗老師等等,所以要通過此次活動的召開,教育引導學生做自己情緒的主人,開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。

          說明:這個話題很重要,各班根據(jù)實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會,主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等,效果也許會更好。

          主題三:簡單鑄就輝煌

          目的:分析近幾年中考試卷,不難發(fā)現(xiàn),中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學生的學習情況看,有些學生喜歡挖難題,認為這樣有成就感,對簡單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話,就會導致在簡單題的操作上,出現(xiàn)一些不該有的失誤,如計算錯誤、解題格式不正確,忘寫“答”等,使得學生簡單題拿不到分,難題稍有難度也拿不到分,考試一塌糊涂。所以要教育學生,先保證把簡單的題做完美,做完善,然后充滿自信的去沖刺難題,那么面對試題并不很難的中考,我們的學生一定會立于不敗之地。

          主題四:情系母校

          目的:在畢業(yè)前夕,為學生營造一種濃濃的畢業(yè)氛圍,一方面有利于疏導學生個人的浮躁情緒,更重要的一面,則是讓學生意識到對母校要有感恩之心,是母校培養(yǎng)了自己,教育了自己,更是自己揚起理想風帆的地方。這種教育措施,在西方許多國家,表現(xiàn)的尤為明顯,他們在學生畢業(yè)前的將近一年的時間里,就已經(jīng)給學生營造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對學生身心發(fā)展的影響是巨大的。

        初中生主題班會方案4

          教學目標:

          1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。

          2、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護生命。

          3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學業(yè),

          教學重點:

          讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,知道有關交通常識,懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

          教學難點:

          加強交通法規(guī)知識的學習,遵守交通法規(guī)。

          教學過程:

          講解交通安全事故案例。

          一、導入:

          通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

          二、交通法規(guī)法律條文

          法規(guī)篇:

          1、道路、交通。

          2、交通安全。

          3、交通法規(guī)。

          4、道路交通標志和交通信號。

          5、看圖識標志。

          常識篇:

          1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

          2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

          3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

          4、為什么不能翻越護欄?

          5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

          6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

          7、騎自行車應該注意什么?

          8、乘汽車時要注意什么?

          9、遇到交通事故怎么辦?

          警示篇:

          1、騎自行車違反交通法規(guī)。

          2、行走時違反交通法規(guī)。

          3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。

          4、交通安全教育卡。

          三、觀看小品--《爸媽,對不起》

          情景一:一個孩子要出去上學,他的爸媽一個勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個勁地說爸媽羅嗦

          情景二:一次來學校,他因在路在耽擱了一些時間,快遲到了,在橫過學校門口的的馬路時,他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時,悲劇上演了,就在他橫沖時,一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊里。

          情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的'淚水。

          老師提問:看完小品后,有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做,才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進行討論,說出感受。

          本課小結(jié)

          同學們,我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

          四、交通知識問答課堂練習

          1、行人在經(jīng)過人行橫道時,怎樣走才最安全?()

          a、一直向右看。

          b、一直向左看。

          c、先向左看,再向右看。

          2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?()

          a、跑步快速通過。

          b、示意機動車讓行后直行通過。

          c、確認安全后直行通過。

          3、黃燈持續(xù)閃爍時表示()

          a、有危險,車輛、行人不準通過。

          b、車輛、行人須注意觀望,確認安全后通過。

          c、車輛、行人可以優(yōu)先通過。

          4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時,它表示的是什么含義?()

          a、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準備。

          b、清理路口,不準通行。

          c、道路通暢,快速通過。

          5、機動車行駛時,除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?()

          a、前排乘車人。

          b、后排乘車人。

          c、全部乘車人。

          六、課后作業(yè)

          1、當你需要乘坐出租車時,你可以()

          a、站在機動車道上攔乘。

          b、站在路口攔乘。

          c、站在人行道上攔乘。

          2、當機動車停在機動車道上時,你應當怎樣上下車?()

          a、從機動車左側(cè)下車。

          b、從機動車右側(cè)上下車。

          c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側(cè)上下車都可以。

          3、小紅在等候乘坐公共汽車時,應該站在(),依次排隊。

          a.機動車道上。

          b.站臺或指定位置。

          c.非機動車道上。

          d.人行道上。

          4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,他在經(jīng)過鐵路道口時應該()

          a.快速跨越鐵軌。

          b.進入到口,觀察后通過。

          c.一停,二看,三通過。

          d.在欄桿放下時搶先通過。

          5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,為了安全明明應該()

          a.用手遮擋風光。

          b.閉目緩慢形式。

          c.下車靠邊避讓。

          d.迎著燈光行駛。

          七、應采取的措施

          1、提高學生交通安全意識。

          2、知道交通安全有些行為是不安全的。

          3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀。

          4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。

          5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應該如何去處理。

          總結(jié):

          通過此次安全教育,希望對同學們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,正確面對自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認知,樹立積極的人生觀和價值觀。

        初中生主題班會方案5

          活動目的:通過這次班會,讓學生意識到,文明禮儀就在我們每個人的身邊,在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做一個新世紀講文明的好孩子,并為學校的和諧建設做出貢獻。

          活動形式:小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓

          活動過程:

          一、班主任寄語:

          同學們,我們的華夏大地,是禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀,這是我們的財富和驕傲因此,學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì),如果我們時時處處都能講文明,那么,我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動,每個人都能增強文明素質(zhì),為我們的班級、校園,為我們的社會做出貢獻。

          二、小品表演:

          (1)學生表演:亂扔垃圾,打飯插隊,踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,其他學生觀看,并引發(fā)學生進行如下討論:

          (2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為,你以后會怎么辦?

          (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年,到底應該怎么做?

          三、小組討論:

          同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果:

          第一組:

          1號:不積極學習、回答問題;

          2號:喜歡掩蓋自己的缺點,還有點懶惰; 3號:不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁; 4號:脾氣古怪,不好相處;

          5號:脾氣不好,不講衛(wèi)生;

          6號:不注意同學相處;

          7號:自私自利,只顧自己往前沖,不顧別人第二組:

          1號:有些固執(zhí),脾氣犟,上課不積極發(fā)言,膽小;

          2號:沒有主見,愛耍小聰明,經(jīng)常抄作業(yè),不愛勞動,愛罵人; 3號:愛耍小聰明,上課不認真聽講,愛做小動作,愛抄作業(yè),不愛勞動,懶惰;

          4號:做事很慢,上課一直走神,不認真聽講、做題; 5號:脾氣不好,不聽別人勸,愛吃零食,不愛勞動; 6號:愛打小報告,小氣;

          7號:膽小,不聽別人勸

          第三組:

          1號:欺負弱小,上課不愛發(fā)言;

          2號:浪費水資源,用飲水機里的水洗手,欺負弱小,愛抄別人作業(yè);

          3號:上課愛做小動作,不發(fā)言;

          4號:說話吞吐,經(jīng)常和別人換座位; 5號:小氣,愛告狀;

          6號:上課不積極發(fā)言,愛做小動作; 7號:愛發(fā)脾氣,不聽別人意見

          第四組:

          1號:愛講價錢,不認真學習,不聽話; 2號:上課亂發(fā)言,不守紀律,午休亂跑; 3號:自己不動腦筋做作業(yè),愛抄別人的,說謊話; 4號:上課偷吃東西,不守紀律,說話不文明; 5號:作業(yè)拖拉,丟三落四;

          6號:作業(yè)拖拉;

          7號:上課不積極發(fā)言

          第五組:

          1號:上課容易走神,內(nèi)向;

          2號:上課注意力不集中;

          3號:貪玩,愛玩電子游戲,有時作業(yè)不能按時完成; 4號:好吹牛,愛說臟話,不自信;

          5號:愛占小便宜;

          6號:愛吃零食,喜歡耍小性子;

          7號:脾氣不好,粗心,不愛發(fā)言

          第六組:

          1號:懶惰,愛做小動作,不文明;

          2號:拖拖拉拉,不注意團結(jié);

          3號:上課做小動作,有時完不成作業(yè); 4號:做事拖拉,有點懶惰;

          5號:上課愛做小動作,不積極發(fā)言;

          6號:馬虎,自己心里不高興,把氣出在別人身上; 7號:懶惰,小氣,膽小

          四、自查陋習,實施對策

          在這個階段,我要求學生各自找出自己存在的陋習,并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié),學生們分析的可能只是皮毛,這會,大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析,并為自己找到了方向。

          以第一組的7號學生為例吧,只見他這樣剖析自我:每個人都不是十全十美的人,都會有一些陋習,可我們應該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點,做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時,老師和同學們都說我自私,不善交朋友,可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生,還是沒有克服這個壞毛病為此,我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服,把自私的壞毛病改掉,把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人,讓自己盡可能成為一個完美的人以后,我一定盡力幫助我的`同學們,但如果我在想一道難題時,先不要問我,因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時,我都會挺身而出,我已打算參加學校的文藝匯演和畫展,因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次,但我還是期待著,我有信心我一定要揚長避短,讓優(yōu)點放出萬丈光芒,缺點從此消失加油!”

          五、集體宣誓

          班長帶領學生宣誓:從今天起,我們要努力做到遵規(guī)守紀,勤奮學習;自尊自愛,注重儀表;真誠友善,禮貌待人;勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴于律己;點滴小事,從我做起!六、班會總結(jié):

          通過今天的主題班會,我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為,貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起,少說空話,多做實事,力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為,做一個文明守紀的中學生。

        初中生主題班會方案6

          一、組織目的:

          1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

          2.力爭通過此次班會,調(diào)動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發(fā)展。

          二、準備步驟:

          1.召開班委會,講明以上目的。調(diào)動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。

          2.主要負責人

          班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。

          3.找班內(nèi)有號召力的同學談心,激發(fā)其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態(tài)。

          4.審查班長、宣委的組織稿件。

          5.審查有關人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

          6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

          三、班會的具體步驟、安排:

          1.班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關系?當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決?”

          2.提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。

          3.設計幾個小情景,引發(fā)全體同學參與討論:

         。1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學生各抒己見。

         。2)一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結(jié)論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步!

          4.又一個議題:“怎樣和同學搞好關系,和睦相處”?

          某同學:“首先,同學之間應互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出!

          5.“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢?”張達送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的'缺點。”----- 班長不斷提出議題,討論進入高潮。

          6.班主任談感想:“我們應統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個人利益,??為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優(yōu)點受表揚時,應為他感到高興,而且我們要團結(jié),人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處??

          四、班會效果:

          由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

          五、總結(jié):

          此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠??

        初中生主題班會方案7

          活動目的:

          1.通過活動,樹立學生的感恩意識,培養(yǎng)學生感恩的價值觀。

          2.引導同學們了解和感受父母之愛、教師之愛,讓同學們學會理解關心父母和老師。

          3.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助,樹立回報意識和奉獻意識。倡導同學們以實際的行動報答父母老師,努力學習,回報社會。

          活動形式和活動準備:

          組織幾個同學合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié),感恩節(jié)是什么時候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。

          活動過程:

          第一部分:樹立感恩意識

          主持人甲乙:親愛的老師、同學們,大家好:

          主持人甲:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。

          主持人乙:我們要學會感恩,感謝母親賜予我生命,感謝老師教給我們知識,感謝身邊的人贈予我們友誼,感謝周圍的點點滴滴的真情。主持人甲:現(xiàn)在,就讓我們進入今天的主題班會——學會感恩。主持人乙:首先,請***等同學合唱一首《感恩的心》

          感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆

          弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

          天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

          我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸

          感恩的心感謝有你

          伴我一生讓我有勇氣作我自己

          感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜。

          甲:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜!睂W會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有。

          乙:對的。感恩說大很大,說小也很小,F(xiàn)在我們出幾個問題,考考大家。知道的同學們積極舉手搶答。

          甲:

         、俑卸鞴(jié)源自哪個國家?在哪一天?(源于美國,每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。)

         、谀赣H節(jié)在什么時候?(5月的第二個星期日)

         、鄹赣H節(jié)在什么時候?(6月的第三個星期日)

          ④你父母的生日是什么時候?

         、萁處煿(jié)在什么時候?( 9月10日)

         、尬覈仃柟(jié)在什么時候?(農(nóng)歷的.9月初9)

          第二部分:了解和感受父母之愛、教師之愛

          甲:接下來,請大家聽一個小小的故事:

          那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長時間,看到前面有個面攤,香噴噴熱騰騰,她這才感覺到肚子餓了?墒牵榱松砩系目诖,連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那邊就問:“孩子,你是不是要吃面?” “可是,可是我忘了帶錢!彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼]關系,我請你吃!泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f:“來,你坐下,我下碗混沌給你吃!焙芸,老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就忽然掉了下來,紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關切的問。 “我沒事,我只是感激。”她忙擦著淚水,對面攤主人說:“我們又不認識,而你就對我這么好,愿意煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽,我跟她吵架,她竟然把我趕了出來,還叫我不要再回去!”老婆婆聽了,平靜的說道:“孩子,你怎么會這么想呢?你想想看,我只不過煮一碗混沌給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃,你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌,開始往家走去。當她走到家附近時,一下就看到疲憊不堪的母親,正站在路口張

          望母親馬上就看到了她,臉上立即就露出了喜色:“你這個淘氣包,趕快過來吧!飯早就做好了,你再不趕快回來吃,菜都涼了!

          乙:這個故事告訴我們:有時候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡,可是我們卻對父母時時刻刻的恩情視而不見。

          甲:接下來,請同學們仔細想想,認真說說,平時父母為你們做的。 (同學們自由發(fā)言)

          乙:傾聽了同學們的心聲,我感受到了你們對父母的感恩之情,我想:你一定已經(jīng)準備好了,要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母,我們只要怎么做,他們的心就會很溫暖呢?

          (同學們自由發(fā)言)

          甲:《弟子規(guī)》的入則孝部分,對于我們該怎么做,給予了很好的指導,大家都來學一學。

          《弟子規(guī)》 ——孝

          父母呼應勿緩父母命行勿懶

          父母教須敬聽父母責須順承

          冬則溫夏則凊晨則省昏則定

          出必告反必面居有常業(yè)無變

          事雖小勿擅為茍擅為子道虧

          物雖小勿私藏茍私藏親心傷

          主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?

          (同學們自由發(fā)言)

          主持乙:同學們都做得很好。我們應該尊敬老師,因為老師對我們實在太好了,說起您的好,一天一夜也說不完。瞧,已經(jīng)有同學在爭論誰的老師好了。

          相聲《我的老師好》

          A:我的老師好!

          B:我的老師好!

          A:我的老師年紀輕,有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B:我的老師年紀大,有豐富的經(jīng)驗,我們一看她就打心眼里崇敬。 A:我的老師有雙大大的眼睛,充滿著智慧。

          B:我的老師有雙小小的眼睛,可是你心里想什么,他一看就明白A:我的老師有銀鈴般的嗓子,唱起歌來可動人啦!

          B:我的老師嗓子有點沙啞,可是說起話來特別幽默風趣,讓人百聽不厭。

          A:我的老師最愛和我們一起做游戲,就像我們可愛的大姐姐。 B:我的老師最愛和我們講故事,談歷史,說宇宙,就像一位知識的老爺爺。

          A:我的老師看見我跌到了,就會把我扶起來,親切地安慰我。

          B:我的老師看見我跌到了,就會對我說:“小姑娘,跌倒算什么”,鼓勵我自己爬起來。

          A:我的老師在我生病的時候,給我送來鮮花,還有一盒最動聽的音帶,是我忘記了病痛,只覺得心里暖洋洋的。

          B:我的老師在我生病的時候,給我送來藥,還給我講她過去的病痛作斗爭的經(jīng)過,只覺得心里暖洋洋的。

          A:我的老師看見我有了進步,總是熱情的表揚我。

          B:我的老師看見我得了獎,總是對我說:“獎狀代表昨天,今天從零開始!

          A:我的老師經(jīng)常給我打電話,在這條熱線里,我什么心里話都告訴他。

          B:我的老師經(jīng)常來我家訪問,我的爸爸、媽媽把她看作?停裁词露夹湃嗡。

          A:我的老師(被B打斷)

          B:我的老師(被A打斷)

          A:我的老師(聲音比前聲更高)

          B:我的老師(聲音比前聲更高)

          主持甲乙:不要吵了,不要吵了!

          主持甲:你們的老師都很好!

          主持乙:老師是智慧的化身,是文明的化身,更是美的化身。

          主持甲:是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,老師的風格

          像綠葉,老師的事業(yè)像大樹。我們應該尊重老師,尊重他們的勞動,以理想的成績報答老師的辛勤勞動。

          第三部分:學會感恩,表達感激

          甲:我們要學會感激——感激父母,因為他們給了我們寶貴的生命;乙:我們要學會感激——感激老師,因為他們給了我們無窮的知識;甲:我們要學會感激——感激身邊的每一個同學朋友,因為他們給了我們克服困難的力量;

          甲:在我們的成長道路上,要感激的人太多太多。同學們,你們最想感謝誰,現(xiàn)在就請你們把感激的話寫在感恩卡上,然后親手交給老師、家長、同學以及其他你要感激的人。

        初中生主題班會方案8

          一、活動背景:

          感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“恩”的形式豐富多彩,

          有父母養(yǎng)育之恩,有老師教導之恩,有朋友幫助之恩,有社會關懷之恩,那么就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母,感恩師長,感恩社會,感恩生活中的一切!

          二、活動目的:

          三、活動流程:

          1、活動前準備

          安排主持人兩名

          安排表演手語歌曲《感恩的心》的參與者六名

          安排詩朗誦參與者四名

          安排啞劇《同桌的你》參與者兩名

          安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名

          安排采購人員兩名(便利貼、海報、馬克筆)

          收集材料(學生的學習、課余活動的照片,以及教師對學

          生的`寄語的視頻等材料整理成ppt)

          班級座位的安排、衛(wèi)生的打掃

          2、活動時:

          1)播放ppt,展示班級的風采

          2)學生表演開場手語舞蹈《感恩的心》

          3)主持人開場白,宣布主題班會正式開始

          4)ppt展示,內(nèi)容之一:感恩父母并表演詩朗誦《感謝有你》

          5)ppt展示,內(nèi)容之二:感謝老師視頻播放老師對學生寄語

          6)ppt展示,內(nèi)容三:感謝朋友表演啞劇《同桌的你》

          7)學生活動,寫出心語心愿,貼上海報

          8)班主任講話

          9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》

          3、活動結(jié)束時:

          整理教室

          四、活動經(jīng)費

          10元

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