實(shí)施方案(常用7篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的實(shí)施方案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,扎實(shí)抓好全縣教育領(lǐng)域損害群眾利益整治工作,堅(jiān)決制止和糾正損害群眾利益的行為,切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的切身利益。根據(jù)《曲靖市教育局關(guān)于對全市教育領(lǐng)域損害群眾利益整治工作進(jìn)行重點(diǎn)抽查和檢查的通知》(曲教〔20xx〕19號)精神和縣教育局對開展損害群眾利益整治活動的要求,結(jié)合我校教育實(shí)際情況,特制定此實(shí)施方案。
一、總體工作要求
20xx年我校治理教育亂收費(fèi)工作要全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,關(guān)注民生,把維護(hù)群眾利益,促進(jìn)社會和諧,促進(jìn)教育公平擺在首要位置。從辦人民滿意教育的高度出發(fā),認(rèn)真解決好群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)問題,堅(jiān)決糾正在招生和收費(fèi)等方面存在的不正之風(fēng)。充分發(fā)揮監(jiān)督檢查職能作用,堅(jiān)決保證中央在教育上的惠民政策落到實(shí)處,惠民資金安全到位。繼續(xù)堅(jiān)持“懲防并舉、標(biāo)本兼治、統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)”的方針。
二、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工
三多小學(xué)成立治理教育亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長:張宗仁(校長)
副組長:李承玉(副校長) 彭慶濤(教導(dǎo)主任)
成 員:鄧加選 金樂彩 趙英同 王 娟
趙德能 唐開粉
對學(xué)校收費(fèi)工作的部署、指導(dǎo)、審計(jì),具體如下:
1、落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
2、治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)。
3、執(zhí)行教輔材料管理使用和公示制度。
4、治理教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課亂收費(fèi)。
5、執(zhí)行教育收費(fèi)公示。
6、依據(jù)上級文件精神執(zhí)行服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)政策。
三、治理工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、財(cái)政局、教委收費(fèi)文件。
2、繼續(xù)實(shí)施收費(fèi)“陽光工程”。堅(jiān)決執(zhí)行收費(fèi)許可證制度,按規(guī)定使用票據(jù)。通過收費(fèi)公示牌、校務(wù)公開欄,向?qū)W生、家長、群眾公開收費(fèi)文件、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),保證公示內(nèi)容看得見、信得過、留得住。收費(fèi)前向?qū)W生家長通知收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。
3、禁止并認(rèn)真查處利用課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日,特別是寒暑假組織學(xué)生在校內(nèi)辦班收費(fèi)補(bǔ)課。重點(diǎn)治理班主任和任課教師將本班學(xué)生拉到校外集中收費(fèi)補(bǔ)課行為。認(rèn)真研究治理“黑”補(bǔ)課班的有力措施。
4、嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)不得收取擇校生費(fèi)的規(guī)定。
5、嚴(yán)格禁止各種名目的亂收費(fèi)行為。加強(qiáng)小學(xué)教材和學(xué)輔材料選用、征訂的管理,嚴(yán)禁任何教工以任何形式強(qiáng)制要求學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料、課外讀物、報(bào)刊雜志等;堅(jiān)決糾正將教輔材料納入教學(xué)用書目錄、印發(fā)教輔材料推薦目錄、統(tǒng)一組織學(xué)生購買教輔資料等違規(guī)行為;嚴(yán)防盜版教材和學(xué)輔資料進(jìn)入學(xué)校;嚴(yán)禁班級強(qiáng)制學(xué)生參加保險(xiǎn)并代收保險(xiǎn)費(fèi);嚴(yán)禁在崗教師組織或參與有償家教活動。面向?qū)W生的各類服務(wù)性收費(fèi),學(xué)校只能宣傳,不能強(qiáng)制更不準(zhǔn)插手代收費(fèi)。學(xué)校除自身不亂收費(fèi)外,還要自覺抵制社會亂攤派行為。
6、加強(qiáng)收費(fèi)工作的管理和監(jiān)督檢查。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理,收入全額繳存教育專戶。嚴(yán)禁截留、挪用、私分、坐收坐支,嚴(yán)禁私設(shè)“小金庫”。學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)收入必須由學(xué)校財(cái)務(wù)部門集中統(tǒng)一收取,學(xué)校年級、教研組等部門一律不得向?qū)W生收費(fèi)。
7、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)務(wù)工作的審計(jì)監(jiān)督,保證學(xué)校有限的資金全部用于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
四、主要工作措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以校長為組長的治理教育亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,高度重視治理亂收費(fèi)工作,把治理亂收費(fèi)工作作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù),結(jié)合實(shí)際,細(xì)化任務(wù),明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。
2、加大收費(fèi)宣傳。一要全方位地開展宣傳教育,進(jìn)一
步提高廣大干部、教師特別是校長的法制觀念,切實(shí)增強(qiáng)依法治校、依法收費(fèi)意識。二要通過多種形式,大力宣傳收費(fèi)的政策規(guī)定,向?qū)W生和家長公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度,接受群眾和社會監(jiān)督。三要通過簡報(bào)、信息等形式及時(shí)通報(bào)情況。
3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。充分發(fā)揮黨總支、教工會齊抓共管作用,把自查自糾與上級檢查相結(jié)合、普遍檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合、經(jīng)常性檢查與階段性檢查相結(jié)合,學(xué)校自查認(rèn)真深入。每年三月和九月為收費(fèi)集中檢查月,集中人力對全校進(jìn)行拉網(wǎng)式全面檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題,逐一提出處理意見,逐一落實(shí)責(zé)任部門,逐一限期整改,問題嚴(yán)重的`,按照有關(guān)規(guī)定追究直接責(zé)任人上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)部門。
4、加大查處力度。查處教育亂收費(fèi)的案件是治亂工作的重要環(huán)節(jié)。我校將認(rèn)真受理群眾有關(guān)亂收費(fèi)的信訪舉報(bào),從嚴(yán)查處亂收費(fèi)案件,做到凡有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的件件有著落,凡是實(shí)名舉報(bào)的件件有回音。對違反規(guī)定的違紀(jì)收費(fèi),要及時(shí)清還,無法清退的收繳財(cái)政;對群眾反映強(qiáng)烈、存在問題嚴(yán)重、社會影響惡劣的案件,要從嚴(yán)查處,絕不姑息,對直接責(zé)任人,直接上報(bào)者海鎮(zhèn)中心學(xué)校;典型案件查處結(jié)案后,處理結(jié)果將受到全校通報(bào)。
實(shí)施方案 篇2
按照區(qū)委、區(qū)政府安排,將城區(qū)主次街道的野廣告清除工作實(shí)行市場化運(yùn)作,采取招標(biāo)詢價(jià)的方式優(yōu)選清除承包單位。
一、項(xiàng)目名稱
某市 某城區(qū)主次干道、背街小巷建筑物外墻面、沿街商鋪店面、主次街道兩側(cè)巷道口建筑物外墻面、路燈桿、沿街廣告燈箱及其他各類設(shè)施上張貼、噴涂的各類野廣告的清除管理。
二、項(xiàng)目概況
。ㄒ唬⿲(shí)施范圍
某城區(qū)主次干道、背街小巷建筑物外墻面、沿街商鋪店面、主次街道兩側(cè)巷道口建筑物外墻面、路燈桿、沿街廣告燈箱及其他各類設(shè)施立面亂貼亂畫、亂涂亂寫的野廣告全部清除;
。ǘ(biāo)準(zhǔn)要求
1、人員配備:,確保每條路段至少有1至3名專業(yè)清除人員負(fù)責(zé)野廣告的清除治理。
2、清除標(biāo)準(zhǔn):當(dāng)日張貼噴涂的各類野廣告,必須及時(shí)進(jìn)行清理(時(shí)間不能超過24小時(shí)),每條路段負(fù)責(zé)清除的人員要加大巡查頻率,及時(shí)發(fā)現(xiàn),快速清理;城區(qū)’野廣告”的清除必須徹底,堅(jiān)持“同色覆蓋、規(guī)則覆蓋、無痕清洗”原則,盡可能避免二次污染;為減少亂張貼廣告的發(fā)生,自費(fèi)在城區(qū)合理位置設(shè)置20塊廣告張貼欄,免費(fèi)供市民群眾張貼合法廣告,并安排專人負(fù)責(zé)對廣告張貼欄進(jìn)行管理,隨時(shí)保持廣告張貼規(guī)范、欄面干凈整潔。
。ㄈ┻\(yùn)作方式
招標(biāo)單位與中標(biāo)方正式簽訂承包合同后,選定的承包單位須繳納5萬元履約保證金,承包期限原則上定為一年,期滿后再根據(jù)實(shí)際運(yùn)行管理是否取得最佳效果的情況,確定是否繼續(xù)推行市場化運(yùn)作方式或是否由該承包單位繼續(xù)承包運(yùn)行。承包方與招標(biāo)單位簽訂
合同后,招標(biāo)單位有權(quán)依據(jù)招標(biāo)單位制定的考核辦法對承包方進(jìn)行考核。簽約后的年承包費(fèi)按12個(gè)月平均分?jǐn)偅蓞^(qū)財(cái)政將承包費(fèi)逐月?lián)芨兜秸袠?biāo)單位,再由招標(biāo)單位根據(jù)監(jiān)管部門日常檢查考評結(jié)果扣除應(yīng)處罰款后,在當(dāng)月底前撥付給承包單位。由于承包方管理不善等各種原因,造成所承包路段責(zé)任區(qū)域的野廣告較長時(shí)間無人清除或效果差、連續(xù)兩個(gè)月測評和考核不合格的,招標(biāo)單位有權(quán)與承包方無條件解除合同,所有損失由承包方承擔(dān),并沒收履約保證金。
(四)事故責(zé)任
本著“安全第一、服務(wù)第一、效果第一”的宗旨,承包方須重視安全工作,落實(shí)安全責(zé)任,辦理好所有工作人員的.意外保險(xiǎn),確保設(shè)備車輛和人員的安全運(yùn)行,并獨(dú)自承擔(dān)承包期間的一切刑事、民事、安全等相關(guān)責(zé)任。
三、參投人資格要求
。ㄒ唬┚哂邢鄳(yīng)實(shí)力能履行野廣告清除相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)或具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任能力的自然人,具備清除野廣告的專業(yè)人員和專業(yè)設(shè)施設(shè)備,有相應(yīng)的清除管理經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)業(yè)績,注冊資金10萬元以上。(說明:有限責(zé)任公司注冊地在 某/自然人年齡為20-55周歲,自然人中標(biāo)后必須在30個(gè)工作日內(nèi),自行辦理好具有野廣告清除管理經(jīng)營項(xiàng)目的獨(dú)立法人資格有限責(zé)任公司,否則視為自動放棄,履約保證金不予退還。)
。ǘ釔鄢鞘泄芾硎聵I(yè),身體健康,有足夠時(shí)間和精力專門從事野廣告清除管理工作。有一定的事業(yè)心、責(zé)任感,具有較強(qiáng)的管理能力和組織能力,遵紀(jì)守法無違法犯罪記錄的經(jīng)營單位和個(gè)人。
四、投標(biāo)保證金
(一)被詢價(jià)投標(biāo)單位應(yīng)在遞交詢價(jià)文件前提交詢價(jià)保證金,本次詢價(jià)保證金金額壹萬元)整;參投人應(yīng)于 年 月日— 日17:
00時(shí)前(節(jié)假日不休)交至 某城市綜合執(zhí)法大隊(duì)辦公室。詢價(jià)保證金收據(jù)作為其詢價(jià)資料的一部分。
(二)交款方式:以現(xiàn)金方式提交。
。ㄈ┍WC金退還:招標(biāo)單位與中標(biāo)單位簽訂合同時(shí),中標(biāo)單位的詢價(jià)保證金轉(zhuǎn)為部分履約保證金,中標(biāo)單位并補(bǔ)齊所差部分履約保證金。招標(biāo)單位與中標(biāo)單位簽訂合同后5個(gè)工作日內(nèi),招標(biāo)單位向未中標(biāo)投標(biāo)單位全額無息退還投標(biāo)保證金。
五、資料遞交
參投人應(yīng)于 年 月 日— 日17:00時(shí)前(節(jié)假日不休)將參投詢價(jià)資料送交到 某城市綜合執(zhí)法大隊(duì)辦公室,逾期送達(dá)將予以拒收。參投詢價(jià)資料內(nèi)容包括:
。ㄒ唬┕拘杼峁耗陮徍细竦臓I業(yè)執(zhí)照副本、法定代表人本人有效身份證及其復(fù)印件或委托代理人委托書、本人有效身份證及其復(fù)印件(以上復(fù)印件需加蓋單位公章)。
。ǘ┳匀蝗诵杼峁罕救松矸葑C、個(gè)人簡歷(以上需有本人簽字)。
。ㄈ┰擁(xiàng)目的清除管理方案。
。ㄋ模┰儍r(jià)保證金收據(jù)(復(fù)印件)。
六、集中詢價(jià)報(bào)價(jià)方式
。ㄒ唬┘性儍r(jià)報(bào)價(jià)地點(diǎn):區(qū)城市綜合執(zhí)法大隊(duì)會議室。
(二)集中詢價(jià)報(bào)價(jià)時(shí)間: 年 月 中旬(具體時(shí)間待定)。
(三)本詢價(jià)項(xiàng)目實(shí)行費(fèi)用總價(jià)包干報(bào)價(jià)制。資格審查合格的投標(biāo)單位根據(jù)承包清除區(qū)域內(nèi)道路等級、長度、管理要求,核定預(yù)算清除管理人員數(shù)量、工資、保險(xiǎn)、服裝、清除工具機(jī)械及耗材燃油采購、免費(fèi)信息張貼欄的設(shè)置、利潤、稅金等全部費(fèi)用,需對本詢價(jià)項(xiàng)目作出第一次報(bào)價(jià)。第一次報(bào)價(jià)為試報(bào)價(jià),詢價(jià)報(bào)價(jià)小組根據(jù)第一次報(bào)價(jià)匯總情況結(jié)合實(shí)際制定攔標(biāo)價(jià),并在第二次報(bào)價(jià)前公
布。第二次報(bào)價(jià)為響應(yīng)報(bào)價(jià),高于攔標(biāo)價(jià)的為無效報(bào)價(jià)。
七、評標(biāo)辦法
按照低價(jià)中標(biāo)的原則,根據(jù)投標(biāo)單位作出的第二次報(bào)價(jià),以最低報(bào)價(jià)的投標(biāo)單位確定為第一中標(biāo)候選單位,以此后推確定第二、三中標(biāo)候選單位。如出現(xiàn)相同報(bào)價(jià),現(xiàn)場抽簽確定。報(bào)價(jià)結(jié)果經(jīng)公示期無異議后,雙方簽訂合同。
實(shí)施方案 篇3
根據(jù)安教(20xx)242號文的要求,在地震應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上,學(xué)校地震領(lǐng)導(dǎo)組決定在本學(xué)期舉行兩次應(yīng)急演練,為了使演練高效、安全、有序,特制定本演練方案:
一、
1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
總指揮長:z(校長)
副總指揮長:z(書記)z(副校長) z(副校長) z(副書記)
成員:zz 各年段長
2、職責(zé):
(1)、演練前向各工作小組布置演練具體事宜。
(2)、向全校師生進(jìn)行演練動員,提出目標(biāo)要求和注意事項(xiàng)。
(3)、全面負(fù)責(zé)演練組織及現(xiàn)場指揮,發(fā)布演練過程全部指令。聽取各工作小組,演練前的準(zhǔn)備工作情況和演練后的工作小結(jié)。進(jìn)行演練后的總結(jié)、評估向上級報(bào)告演練結(jié)果。
二、指揮部下設(shè)四個(gè)工作小組:
。1)秘書組:
組長:z
副組長:z
成員:z(廣播員)
職責(zé):
1、制定應(yīng)急演練方案
2、協(xié)調(diào)各工作小組之間的緊急救援工作
3、負(fù)責(zé)上情下達(dá),下情上報(bào),收集演練中教職員工到位情況、好與差的典型事件。做好通報(bào)與表揚(yáng)的工作。
4、做好演練工作的書面總結(jié) 。
5、發(fā)布指揮部各種有關(guān)演練的指令。
。2)緊急避險(xiǎn),疏散組。
組長:(指揮)z
副組長:(副指揮)z
成員:z 各年段長 各班主任、科任老師
生管人員 z(心理教師)
職責(zé):
1、初震的第一時(shí)間,組織學(xué)生就地避險(xiǎn),并檢查、指導(dǎo)糾正學(xué)生避險(xiǎn)姿勢,地點(diǎn)是否安全、正確。
2、在初震過后約一、二分鐘,震情平靜一分鐘時(shí),(要根據(jù)指揮部指令),立即組織學(xué)生,根據(jù)各人所處位置和既定的疏散路線、樓梯、快速有序的撤離到所指定的避險(xiǎn)區(qū)。
3、教學(xué)時(shí)間演練,班主任要負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),未到避險(xiǎn)區(qū)的要查明原因去向;向指揮部報(bào)告,就寢時(shí)間演練,此項(xiàng)工作,由班主任和生管人員負(fù)責(zé),生管人員還應(yīng)檢查是否有人滯留宿舍。
4、心理教師要協(xié)助班主任做好,學(xué)生的思想與心理幫扶工作。
5、當(dāng)疏散線路途中受阻時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷,改變線路,引導(dǎo)學(xué)生快速轉(zhuǎn)移到安全地段。疏散組人員應(yīng)攜帶半導(dǎo)體擴(kuò)音話筒。
6、演練結(jié)束,要廣泛收集,演練中存在的弊端,薄弱環(huán)節(jié),存在問題,匯總后用書面報(bào)告指揮部,以便檢查應(yīng)急預(yù)案中的人員疏散通道、樓梯分配是否合理,是否需要修改。以便預(yù)案使更加高效,更加可操作性。
。3)搶險(xiǎn)救援組:
組長:(指揮)z
副組長:(副指揮)z
成員:z 全體體育教師
職責(zé):
1、對傷亡人員,被困人員進(jìn)行搶救,并轉(zhuǎn)移到安全避險(xiǎn)區(qū),對重傷人員要聯(lián)系醫(yī)院治療、搶救。
2、排除受破壞建筑物的險(xiǎn)情,一時(shí)無法排除的要?jiǎng)澇鼍渚或設(shè)警示標(biāo)志。搶險(xiǎn)人員必須戴頭盔著防護(hù)服、手套、帶工具等。
3、消除疏散途中的障礙物。
4、撲滅地震時(shí)發(fā)生的火災(zāi)。
5、適時(shí)搶救貴重物品,重要檔案。
6、組織人員盡快修復(fù)受地震破壞的供水、供電系統(tǒng)。
7、統(tǒng)計(jì)傷亡人數(shù)和建筑物及教學(xué)設(shè)備設(shè)施受損情況,書面向指揮部報(bào)告。
8、向指揮部要求需要外部專業(yè)搶險(xiǎn)支援的事宜。
(4)后勤保障組
組長:(指揮)z
副組長:(副指揮)z
成員:z
職責(zé):
1、負(fù)責(zé)防震救災(zāi)的各種生活物資儲備。
2、添置和完善各建筑物應(yīng)急疏散照明燈。
3、配置一定數(shù)量的搶險(xiǎn)工具和防護(hù)用品,如鐵鏟、鐵鎬、鋼釬、鋤頭、纜繩、竹杠、割機(jī)、鋼筋剪、大錘、雨衣、雨鞋、手套、頭盔。
4、為醫(yī)務(wù)室配備一定數(shù)量的擔(dān)架、急救藥品、醫(yī)療器械。演練時(shí)要模擬訓(xùn)練。
5、演練前要檢查廣播中心直流備用電源,保證演練時(shí)指令暢通,配置10支半導(dǎo)體擴(kuò)音話筒。
三、應(yīng)急演習(xí)科目與目標(biāo)要求
根據(jù)每天學(xué)生滯留部位的時(shí)間長短,指揮部決定在教學(xué)樓、科學(xué)樓和教學(xué)公寓(教學(xué)時(shí)間學(xué)生就寢時(shí)間)于本學(xué)期內(nèi)分別舉行一次演習(xí)。(白天和夜間各一次)。
應(yīng)急演練主要對象是學(xué)生,主要科目是緊急避險(xiǎn)和緊急疏散,全體學(xué)生緊急避險(xiǎn)中如果選擇部位相對較安全,姿勢正確,用書包、書本、枕頭等柔軟護(hù)頭,在緊急疏散過程中如果全體學(xué)生能做到聽從指揮,雷厲風(fēng)行,快速有序。選擇有利時(shí)機(jī),疏散到安全避險(xiǎn)區(qū),都可取得大幅度減少傷亡的效果。因此演習(xí)中指揮部關(guān)鍵是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求抓好這兩項(xiàng)工作。
四、演練行動指令信號約定
1、有電時(shí)使用電鈴。緊急避險(xiǎn)是:鐺鐺……鐺鐺
應(yīng)急疏散是:鐺鐺鐺鐺……(連續(xù)響鈴)
使用報(bào)警器。緊急避險(xiǎn)是:急促報(bào)警聲。
應(yīng)急疏散是:緩慢報(bào)警聲。
2、停電時(shí),使用口哨。緊密避險(xiǎn)是:嘟、嘟,嘟、嘟,
緊急疏散是:嘟、嘟……(連續(xù)哨聲)
五、應(yīng)急演練程序。(臨時(shí)指揮部設(shè)在體育館)
1、指揮長向體校師生進(jìn)行演練前關(guān)于演練科目、目的、意義、注意事項(xiàng)的簡短動員。
2、宣布演練開始
3、宣布初震到來,進(jìn)入緊急避險(xiǎn)。(可以進(jìn)行5分鐘,讓避險(xiǎn)疏散人員檢查學(xué)生避險(xiǎn)姿勢,選擇避險(xiǎn)部位是否正確,并及時(shí)糾正)。
4、宣布緊急疏散。全體師生快速撤到指定避險(xiǎn)區(qū)。十分鐘后各班主任或科任老師清點(diǎn)本班人數(shù),匯總后由疏散組長向指揮部報(bào)告。救援組向指揮部報(bào)告建筑物,設(shè)備設(shè)施受損和人員被困傷亡情況,秘書組報(bào)告教職員工到崗情況。
5、指揮部根據(jù)險(xiǎn)情,發(fā)出指令:①派救援組搶險(xiǎn)搶救受傷和被困人員,對危房設(shè)置警戒線(標(biāo)志)。②指令秘書組向上級抗震指揮部求援。
6、后勤組向救援組發(fā)放工具、防護(hù)物品。
7、指揮長發(fā)出演練結(jié)束,并當(dāng)場進(jìn)行講評和總結(jié)。
六、學(xué)生公寓緊急疏散方案及崗位人員安排 :
指揮長發(fā)布初震到來,全體師生進(jìn)入緊急避險(xiǎn)程序的指令后(避險(xiǎn)鈴聲)全體行政人員、年段長、班主任、生管人員都應(yīng)立即趕赴自己的崗位(學(xué)生公寓),生管人員,要打開小區(qū)對外的鐵門,并用口哨催促學(xué)生起床避險(xiǎn)。
z到女生六幢、七幢,z到男生三、四、五幢;、陳洪祺到男生一、二幢。各班班主任要到各自崗位的樓層樓梯拐角處值勤(見示意圖),z老師到教師公寓一、二幢,其他科任教師也必須到自己任課年段班級的學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生避險(xiǎn),引導(dǎo)學(xué)生緊急疏散,(男教師到男生宿舍,女教師到女生宿舍),當(dāng)聽到緊急疏散的指令信號后,生管人員、教師要立即催趕學(xué)生按既定的`疏散方向、路線、下樓的樓梯、撤離宿舍到指定的避險(xiǎn)區(qū)。
疏散線路,樓梯分配如下:
①學(xué)生公寓1幢、2幢全部疏散到教學(xué)樓前廣場,一層直接到廣場;一幢201—208,301—308,401—408,501—508,601—608,從西側(cè)樓梯下樓,209—212,309—312,409—412,509—512,609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓;2幢201—208,301—308,401—408,501—508,601—608從西側(cè)樓梯下樓;209—212,309—312,409—412,509—512,609—612從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓。
、趯W(xué)生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到體育場,一層直接到體育場;三幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606從西側(cè)樓梯下樓;207—210,307—310,407—410,507—510,607—610從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓,四幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606從西側(cè)樓梯下樓;207、208、307、308、407、408、507、508、607、608從東側(cè)旋轉(zhuǎn)樓梯下樓;五幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606從西側(cè)樓梯下樓;207—211,307—311,407—411,507—511,607—611從東側(cè)樓梯下樓。
③女生公寓6幢疏散到體育場,7幢疏散到教學(xué)樓前廣場;6幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606從南側(cè)樓梯下樓;207—212,307—312,407—412,507—512,607—612從北側(cè)樓梯下樓。7幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606從南側(cè)樓梯下樓;207—212,307—312,407—412,507—512,607—612從北側(cè)樓梯下樓。
、芙處煿⒁淮、二幢一樓學(xué)生全部疏散到教學(xué)樓前廣場,101—110學(xué)生出宿舍往東疏散。111—117的學(xué)生從生管宿舍后門疏散。
5、教職員工家屬緊急避震地點(diǎn)是行政樓東側(cè)籃球場。(見學(xué)生公寓疏散圖)
6、緊急疏散時(shí)每個(gè)樓梯的一至五樓都必須有一個(gè)班主任或科任老師維持秩序。
緊急疏散時(shí),科任老師引導(dǎo)學(xué)生一起到避險(xiǎn)區(qū),班主任押后,生管人員要檢查各自轄區(qū)的宿舍,看看是否還有滯留的學(xué)生。
七、演練過程中應(yīng)注意事項(xiàng):
1、由于是夜間演練,光線不足,緊急疏散時(shí)在下樓梯和拐角處是最容易發(fā)生擁擠,跌倒,踩壓事故。因此,要求在樓層樓梯拐角值勤的班主任務(wù)必要百倍警惕,盡職盡責(zé),杜絕次生事故發(fā)生。
2、要求全體學(xué)生在緊急疏散時(shí)要觀前顧后,要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,特別要向那些殘疾、體弱的同學(xué)伸出友誼之手。
3、避險(xiǎn)疏散組指揮員要記錄從疏散開始至全員到達(dá)避險(xiǎn)區(qū)共需多少時(shí)間是否達(dá)到指揮部的要求。
4、演練中,全體師生員工要做到“服從命令,聽從指揮,聞風(fēng)而動,雷厲風(fēng)外,令行禁止,盡職盡責(zé)”。
5、各工作小組要在數(shù)次演練中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,使每次演練效果不斷提高。以便日后能從容應(yīng)對破壞性大地震。
報(bào):教育局、地震辦
發(fā):各處室、年段
實(shí)施方案 篇4
地名辦組織召開地名普查培訓(xùn),召集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門的地名普查人員參加此次會議。會議由長興縣地名委員會辦公室主任主持召開,公司派人從旁協(xié)助,并對參加地名普查的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備。
1、培訓(xùn)目的。
通過地名普查培訓(xùn),使參加地名普查的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員了解此次地名普查的必要性和目的性,了解普查的方法,學(xué)會地名普查各類表格的填寫及發(fā)放與回收工作,組織人員搜集地名信息,幫助專業(yè)普查人員進(jìn)行地圖實(shí)解和野外測量,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查人員通過此次培訓(xùn)能夠掌握地名普查要領(lǐng)。
2、培訓(xùn)時(shí)間。
在地名普查組織發(fā)動階段進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間分為一個(gè)工作日,具體時(shí)間可根據(jù)地名辦具體情況而定。
3、培訓(xùn)地點(diǎn)。
由地名辦提供培訓(xùn)場地,并提供培訓(xùn)所需的設(shè)備,包括投影儀、音箱、麥克風(fēng)、桌椅。
4、培訓(xùn)人員。
公司專業(yè)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以及相關(guān)部門參與地名普查的成員代表(一般為1-2名)進(jìn)行地名普查培訓(xùn),到場后進(jìn)行簽到并留下聯(lián)系方式,同時(shí)領(lǐng)取地名培訓(xùn)資料。
相關(guān)部門包括:交通局、水利局、建設(shè)局、民宗局、文廣新局、人事局、工商局、供電局、民政局、商旅局、人民銀行、教育局、衛(wèi)生局等。
5、培訓(xùn)方式。
(1)現(xiàn)場講解,結(jié)合ppt文檔,用圖文結(jié)合的方式讓參與地名普查培訓(xùn)人員更好更快地了解整個(gè)地名普查的內(nèi)容。
(2)現(xiàn)場答疑,參與普查人員對地名普查有任何疑問或不解,可在講解完后向?qū)I(yè)人員提出問題,公司人員進(jìn)行現(xiàn)場答疑。
6、培訓(xùn)主要內(nèi)容。
。1)地名普查的目的與意義。
。2)地名目錄的核對。
。3)地名普查各類表格的填寫(地名登記表)。
。4)名資料的收集、填寫、上報(bào)。
。5)多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。
。6)地圖實(shí)解。
7、培訓(xùn)材料。
。1)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道簽到表,簽到時(shí)留下聯(lián)系方式。
。2)地名普查信息登錄表通用填表說明。
(3)多媒體文件采集方法及存放規(guī)則。
。4)各類地名信息登記表(提供電子文檔)。
。5)屬于各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道的地名目錄。
(6)地名普查工作小組聯(lián)系方式,包括專門的工作電話、專門的QQ工作群、郵箱、傳真等。
二、培訓(xùn)過程。
1、領(lǐng)導(dǎo)講話(介紹當(dāng)?shù)馗艣r、地名普查范圍、目的'、內(nèi)容等)。
。1)當(dāng)?shù)氐暮喗椋?/p>
長興縣地處中國東南沿海浙江省,長江三角洲杭嘉湖平原,與該省安吉縣、湖州市吳興區(qū)、和安徽省廣德縣、江蘇的宜興市接壤。北緯30°43- 30°11,東經(jīng)119°33- 120°06之間,曾榮獲全國統(tǒng)合實(shí)力百強(qiáng)縣、全國科技創(chuàng)新先進(jìn)縣、全國體育先進(jìn)縣、全國城市管理統(tǒng)合治理先進(jìn)縣、浙江省雙擁模范縣、浙江省小康縣、浙江省教育強(qiáng)縣、省級文明城市和省級園林城市等稱號。
。2)地名普查范圍。
長興縣地名普查涉及全境,總調(diào)查面積約2321平方公里,共有行政區(qū)域名稱、非行政區(qū)域名稱等11大類近7000多條地名資料需要調(diào)查,并將資料錄入到第二次全國地名普查試點(diǎn)規(guī)定的樣式表中。
、傩姓䥇^(qū)域(鎮(zhèn)、街道)名稱。
②非行政區(qū)域(礦區(qū)、農(nóng)、林、漁區(qū)、工業(yè)區(qū)、開發(fā)區(qū)、市場、口岸、地片、區(qū)片)名稱。
、廴罕娮灾谓M織(村委會、居委會、社區(qū))名稱。
、芫用顸c(diǎn)(居民住宅區(qū)、自然村、安置點(diǎn))名稱。
、萁煌ㄟ\(yùn)輸設(shè)施(鐵路、公路、道路、街巷、汽車站、火車站、航空港、停車場、橋梁、隧道)名稱。
⑥水利、電力設(shè)施[池塘、水庫、蓄(瀉)洪區(qū)、水渠、渡槽、堤壩、發(fā)電站]名稱。
、呒o(jì)念地與風(fēng)景點(diǎn)(寺廟、教堂、公園、風(fēng)景區(qū)、紀(jì)念地、遺址、文物保護(hù)點(diǎn))名稱。
、鄦挝幻Q(黨政機(jī)關(guān)、民間組織、事業(yè)單位、大型企業(yè))。
、峤ㄖ颷房屋(有地名意義的房屋以及大型建筑物、建筑群和15層以上高層建筑物)、亭、臺、碑、塔、廣場、體育場]名稱。
⑩陸地水系(河流、湖泊、三角洲、河島、湖島、井、泉、磯)名稱。
(3)地名普查的目的和意義:
此次長興縣地名普查需要對全市進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)普查范圍內(nèi)的地名、行政區(qū)劃等基本情況,建立起相應(yīng)的民政地名數(shù)據(jù)庫。
地名作為人民群眾最常使用的空間地理信息,具有信息量大、類型結(jié)構(gòu)復(fù)雜、空間性強(qiáng)、動態(tài)變化大等特點(diǎn),既具有相對穩(wěn)定性,又具有相當(dāng)?shù)淖儎有。全國第二次地名普查距離第一次普查已有30年得時(shí)間,隨著人類活動的增多、人口的增加和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,新的地名不斷出現(xiàn),地名信息的總量在不斷增大。而且,總有一些地名因?yàn)榉N種原因在發(fā)生變化。特別是我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展時(shí)期,城市數(shù)量逐步增多,城市建設(shè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大,新生地名大量涌現(xiàn),舊有地名變更頻繁。與此同時(shí),隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,社會經(jīng)濟(jì)活動的總量和范圍不斷擴(kuò)大,人民群眾的交往、交流、出行活動也大大增加,這些因素都使社會對地名信息服務(wù)的需求呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的增長趨勢。依托計(jì)算機(jī)、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的地名信息化服務(wù),是滿足人民群眾和社會公共管理對地名信息服務(wù)需求最靈敏、最有效的形式,也是現(xiàn)代化地名管理必不可少的支持手段。地名普查要與地名法規(guī)要求緊密結(jié)合,通過普查,充實(shí)完善我縣的地名數(shù)據(jù)庫、地名
儲備庫、老地名保護(hù)庫和消亡地名資料庫。全面提升我市地名管理和地名服務(wù)水平,更好地促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生產(chǎn)生活。
2、地名普查過程介紹。
(1)總體介紹地名普查的過程(結(jié)合ppt,進(jìn)行同步講解)
(2)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門需配合的工作介紹
、俚孛夸浐藢(shí)。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及相關(guān)部門,對于下發(fā)的地名目錄進(jìn)行核對,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道根據(jù)各自所管轄的范圍,對下發(fā)地名目錄進(jìn)行審核與修改,查漏補(bǔ)缺,然后將完整的地名目錄上交。
②資料收集、填寫。
根據(jù)整理好的地名目錄,查找相關(guān)資料,包括對地名普查、地名補(bǔ)查與資料更新的成果,歷年地名命名更名文件和資料、地名志、地名錄、地名詞典、地圖、文物考古資料、黨政機(jī)關(guān)和各專業(yè)部門的文件、統(tǒng)計(jì)資料、勘界協(xié)議及附圖等與地名有關(guān)的資料進(jìn)行收集整理,對下發(fā)表格中已經(jīng)填寫的內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)或修改,還未填寫的補(bǔ)充完整,不確定的信息進(jìn)行確認(rèn),重新查找到的資料相應(yīng)得制作表格填寫。
實(shí)施方案 篇5
一、課程名稱:雕刻
二、講課對象:
三、授課教師:
四、指導(dǎo)思想
“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握知識與技能,雕刻藝術(shù)的內(nèi)容極為豐富,從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝,及雕刻知識和各種雕刻技藝,受到藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神,提高審美能力,陶冶情操。雕刻藝術(shù)作為一種造型藝術(shù),運(yùn)用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實(shí)用性、裝飾性和欣賞性的藝術(shù)作品。根據(jù)雕刻材質(zhì)不同,可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等;根據(jù)雕刻形式不同,可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經(jīng)過構(gòu)思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。
在食品雕刻中使學(xué)生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法,為以后自主研究石刻、磚刻,角刻等提供了可以借簽的經(jīng)驗(yàn)。雕刻是常見的勞動技能,讓學(xué)生喜歡雕刻。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):通過探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生了解雕刻 的歷史起源,雕刻是傳統(tǒng)藝術(shù)之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。
2、技能目標(biāo):通過學(xué)生自足學(xué)習(xí)和老師必要引導(dǎo),基本掌握雕刻常用章法與刀法。
3、情感目標(biāo):通過綜合實(shí)踐課,提高學(xué)生審美能力和動手能力,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的良好作業(yè)習(xí)慣,熱愛祖國文化藝術(shù)的良好情感,發(fā)展學(xué)生觀察能力、判斷能力、想象能力與表現(xiàn)能力。
六、教學(xué)內(nèi)容
1、雕刻的釋義。
2、雕刻的發(fā)展及起源。
3、雕刻工藝的基本要求和技術(shù)要領(lǐng)。
4、雕刻的種類及用具。
5、雕刻過程中的注意事項(xiàng)。
七、實(shí)現(xiàn)手段、教學(xué)方法
如何把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)就要選擇適宜的教學(xué)方法和教育手段。
1、在教學(xué)方法中運(yùn)用“講解—示范—模仿”讓學(xué)生通過觀察:模仿 教師示范演示動作、掌握基礎(chǔ)知識和操作原理。
2、“自學(xué)—發(fā)現(xiàn)”學(xué)生通過自學(xué),發(fā)現(xiàn)其中知識技教師引導(dǎo),學(xué)生討論、糾正。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的精神。便于學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
3、在方法上也可采用分析、啟發(fā)、探究、實(shí)踐的方法!爸笇(dǎo)—實(shí)踐”。指導(dǎo)學(xué)生看、想、做、動手、動腦相結(jié)合,突出學(xué)生主體作用與教師主導(dǎo)作用。努力做到理論與實(shí)際相結(jié)合,知識與技能相結(jié)合,學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,突出勞技課特點(diǎn),使全體學(xué)生都能參與勞動實(shí)踐,有利于學(xué)生掌握勞動技術(shù)與技能,有利于鍛煉學(xué)生意志,有助于培養(yǎng)學(xué)生動手能力和正確勞動觀念。
教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,利用學(xué)校電腦室,讓學(xué)生帶著問題與疑問上網(wǎng)查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學(xué)—發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)法,讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領(lǐng),懂得操作一般步驟。
教育難點(diǎn)突破有賴于學(xué)生實(shí)踐操作“聽到的易忘記,看過的記得牢,做過了才能學(xué)會”。在實(shí)踐中讓學(xué)生利用所學(xué)知識與技能來解決實(shí)際問題。在此過程中教師運(yùn)用現(xiàn)場演示講解,用課件制作教學(xué)手段。學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有水平靈活運(yùn)用,發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)生楷模作用,讓學(xué)生互相交流,相互學(xué)習(xí)。使學(xué)生作品得到最佳效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)手段方面,根據(jù)實(shí)際情況,充分利用電腦室,讓學(xué)生課前收集資料,學(xué)習(xí)各種雕刻手法,上課時(shí)教師用課件演示及展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作品,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)深入其中的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)通過各種教學(xué)方法的應(yīng)用,縮短理論和實(shí)踐距離,加快學(xué)生對章法、刀法掌握,提高學(xué)習(xí)效果。
4、在學(xué)習(xí)方法上,采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,重視實(shí)踐操作,讓學(xué)生知識正遷移。如,導(dǎo)入“雕刻藝術(shù)”讓學(xué)生觀賞、分析課文中雕刻,感受各種不同雕刻種類的表現(xiàn)形式。讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生雕刻及名人雕刻,感受到雕刻就是以物作紙,以刀代筆。民間俗語(做時(shí)短,看時(shí)長,予人方便,予己方便)。看書模仿、學(xué)習(xí)、試試看。在實(shí)踐中以組為單位,邊學(xué)習(xí)邊討論,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,不但讓學(xué)生“學(xué)會”,更讓學(xué)生“會學(xué)”。由于中小學(xué)生有一定的觀察能力和動手能力,他們一般能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)有計(jì)劃、有選擇地觀察、動手操作和思考問題。而且他們有很強(qiáng)的好奇心,不滿足于教師的傳授講解,總想自己親身探究來發(fā)現(xiàn)問題,得出結(jié)論。雕刻課中許多內(nèi)容可精講,還給學(xué)生一片自由的'空間,放手讓學(xué)生去自學(xué)、自悟、發(fā)揮想象,讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創(chuàng)造平等、自由的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于動口、勇于動手,在操作中互相討論、共同提高。引導(dǎo)學(xué)生在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上增減些,變一下形,換一種材料或加工方法會怎樣?這種技能和方法還能用于什么地方?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。
八、課程安排
綜合實(shí)踐課可分為分七個(gè)學(xué)年進(jìn)行,每學(xué)年至少安排一個(gè)周。通過實(shí)際操作演練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動手動腦解決問題的能力。
五至六年級:了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源。
七年級:了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源,基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)。
八年級:了解雕刻的定義分類以及雕刻的歷史來源,基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng),并可以簡單的制作雕刻作品。
九、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:課件制作、石刻刀一套、印床一付。
學(xué)具準(zhǔn)備:青田石、石刻刀、復(fù)印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。(如用轉(zhuǎn)印法渡稿,還需用毛筆、墨水)
實(shí)施方案 篇6
教育部正在大力推進(jìn)高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估,xx-20xx年,所有本科院校均將參與評估。審核評估是在我國高等教育新形勢下,總結(jié)已有評估經(jīng)驗(yàn),借鑒國外先進(jìn)評估思想的基礎(chǔ)上,提出的新型評估模式,核心是對學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行評價(jià),旨在推進(jìn)人才培養(yǎng)多樣化,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),體現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量中的主體地位。
教育部同時(shí)配套建設(shè)了教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(部級版),編制了69張數(shù)據(jù)填報(bào)表單,規(guī)范了7大類數(shù)據(jù)(學(xué)校基本信息、學(xué)校基本條件、學(xué)科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控)的填報(bào),并根據(jù)數(shù)據(jù)制定了評估kpi指標(biāo)、評估報(bào)告。該評估指標(biāo)、評估報(bào)告對于高校的建設(shè)有重要的影響。
學(xué)院自身也需要加強(qiáng)內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系,管控眾多二級學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評估多年,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),制定了眾多的評價(jià)表單。可以進(jìn)一步參照、借鑒教育部制定的`評估體系,并利用it系統(tǒng),完善評價(jià)系統(tǒng)。落實(shí)到各二級學(xué)院執(zhí)行,力求“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。
另外,其他政府官方機(jī)構(gòu)、國外認(rèn)證機(jī)構(gòu)、社會評估機(jī)構(gòu)也組織了各類審核評估項(xiàng)目。通過這些評估/認(rèn)證項(xiàng)目,可以獲得社會對學(xué)校教育質(zhì)量的肯定,幫助學(xué)校在中國乃至全球范圍樹立學(xué)校聲望。
所有這些評估認(rèn)證項(xiàng)目,都需要采集大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),例如學(xué);拘畔、學(xué);緱l件、學(xué)科專業(yè)、教師信息、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控等數(shù)據(jù)。但是,數(shù)據(jù)采集是一項(xiàng)非常復(fù)雜工作,例如
1. 如何制定符合二級院系教學(xué)特點(diǎn)的評估指標(biāo)、數(shù)據(jù)填報(bào)表單?
2. 高校通常有數(shù)十個(gè)二級學(xué)院,需要調(diào)動他們共同參與采集工作,協(xié)調(diào)配合難度極大。需要明確誰填寫數(shù)據(jù),誰審核數(shù)據(jù),審批流程如何設(shè)定。
3. 如何監(jiān)控各院校的數(shù)據(jù)采集進(jìn)度,如何督促。
4. 如何保證數(shù)據(jù)的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的質(zhì)量、數(shù)據(jù)的完整性,數(shù)據(jù)有問題時(shí)該如何處理。
5. 如何利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來編撰評估報(bào)告。
如果使用傳統(tǒng)的工作手段(紙張、word/excel文書、電子郵件等)來進(jìn)行數(shù)據(jù)采集工作,難度大、效率低而且容易出錯(cuò),必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng),規(guī)范、高效、高質(zhì)量的完成。除了數(shù)據(jù)采集,還需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、評估數(shù)據(jù),就更需要信息系統(tǒng)來支撐。
實(shí)施方案 篇7
一、課題名稱
大班額條件下的因材施教研究
本課題研究項(xiàng)目于xx年1月由延安市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng),課題編號為:125ywx-2544。
二、課題研究的目的、意義
隨著國民經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn),撤點(diǎn)并校的實(shí)施、退耕還林和土地流轉(zhuǎn),農(nóng)村剩余勞動力猛然增長,從而使大量家長學(xué)生由農(nóng)村流向城鎮(zhèn),為了盡可能多的解決農(nóng)民工孩子的就學(xué)問題,大班額班級成了普遍的現(xiàn)象。隨著國家對教育的重視和投入、國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、教育的發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)、師資水平的不斷提高,很多具備優(yōu)厚教育條件的學(xué)校已成為家長的首選,導(dǎo)致很多學(xué)校一直存在“大班額”問題,特別是欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村城鎮(zhèn)小學(xué),大班額普遍存在。
隨著班級學(xué)生人數(shù)的增多,學(xué)生智力水平、接受能力等方面存在的差異隨著年級的增加不斷擴(kuò)大,而我們教師在有限的課堂內(nèi)對學(xué)生的關(guān)照度和學(xué)生在教學(xué)活動中的參與度不斷降低,特別是那些坐在后排的學(xué)生不注意聽講,有時(shí)候連老師講課都聽不清,更談不上與老師進(jìn)行交流,從而使精細(xì)化教育、因材施教和個(gè)性化教育成為空談。教學(xué)實(shí)際中,一些探究活動課、實(shí)踐試驗(yàn)課因?yàn)槿藬?shù)較多受到影響,嚴(yán)重妨礙了新課程目標(biāo)的落實(shí),影響學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以,這一課題的提出及研究是勢在必行的。
三、國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀
國外的教育水平較高,小班授課已是普遍現(xiàn)象。而我國是一個(gè)人口大國,人口居住相對集中,想要快速的實(shí)現(xiàn)小班教學(xué),不太現(xiàn)實(shí)。國內(nèi)目前因材施教中使用最多的就是分層教學(xué),小組合作學(xué)習(xí)。各位教育前輩們也為我們提供了不少經(jīng)驗(yàn)總結(jié),但是每個(gè)人面對的學(xué)生和問題是不同的,針對目前大班額中兩級分化嚴(yán)重的這一現(xiàn)實(shí),這一課題的提出是非常有必要的。
四、課題研究的目標(biāo)
。ㄒ唬⒏鶕(jù)學(xué)生的接受能力和自身的性格特點(diǎn),因材施教,使學(xué)生潛能得到發(fā)展。
(二)、通過研究,提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
。ㄈ、通過因材施教,縮小學(xué)生與學(xué)生之間的差距。
五、課題研究的內(nèi)容
。ㄒ唬⒃诖蟀囝~條件下,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的接受能力和自身的性格特點(diǎn),有方向、有目的地進(jìn)行教學(xué),因材施教,使每個(gè)學(xué)生的潛能得到釋放,并得到充分的發(fā)展。
。ǘ、通過進(jìn)行大班額條件下因材施教這一課題的研究,在自己的實(shí)際教學(xué)過程中,努力提升自己在大班額條件下的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
(三)、通過該課題研究,得到有效的教學(xué)方法,從而在教學(xué)過程中應(yīng)用、實(shí)踐,縮小學(xué)生與學(xué)生之間的差距。
本課題主要研究方向就是因材施教。什么是因材施教?簡單地說,就是了解學(xué)生之間的差異,針對學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。
如何能做到因材施教呢?
首先是“材”的問題。先來研究“材”,才能有效的開展“教”的過程。古人云:知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝。只有先了解了學(xué)生,才能開展自己有效的教學(xué)活動。從各種途徑了解學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合各種測試手段,依據(jù)學(xué)生的將學(xué)生分層后因材施教,使每個(gè)人的才能品行獲得最佳的發(fā)展。
其次,進(jìn)行“教”的過程。在學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材和課標(biāo)的要求,以及學(xué)生各個(gè)層次的能力,對各個(gè)層次的學(xué)生制定出不同的教學(xué)目標(biāo);設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,課堂上的提問,隨堂測試等等,并注意把握難易程度。
再次,在整個(gè)教學(xué)過程中,“施”的環(huán)節(jié)很重要,針對各個(gè)層次的學(xué)生,采用“班級導(dǎo)學(xué),小組議學(xué),個(gè)別輔導(dǎo)”的原則,對領(lǐng)悟能力高的學(xué)生,給予適時(shí)引導(dǎo)。對反應(yīng)慢的同學(xué),加以詳細(xì)解說。
最后,再說說“因”吧。有因必有果,客觀事物發(fā)展過程中原因與結(jié)果之間的聯(lián)系。我們要學(xué)會從“果”中找出與“因”之間的聯(lián)系并加以分析,再制定相對應(yīng)的“施”的方法,從“教”的結(jié)果中找出“因”。然后不斷地循環(huán),才能不斷地提高。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“只有善于分析自己的工作的.教師,才能成為優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師”。我們只有不斷的自我反思,不斷的剖析自己,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能走向成功。我相信,通過這次課題研究,自己一定會收獲很多。
六、課題研究的方法
在本次課題研究中,我將采用以下研究方法展開我的課題研究。
(一)、觀察談話法。教師在教學(xué)過程中,對學(xué)生進(jìn)行直接的、系統(tǒng)的、有目的、有計(jì)劃地考察和描述,得到自己想要的信息。
。ǘ、問卷調(diào)查法。通過問卷調(diào)查,將學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度,個(gè)性特點(diǎn)了解掌握。
。ㄈ(gè)案研究法。把單個(gè)學(xué)生作為研究的對象,通過直接或間接調(diào)查了解其發(fā)展變化的某些線索特點(diǎn),并據(jù)此設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)措施,促進(jìn)其發(fā)展變化,然后把對這些條件、措施與結(jié)果之間聯(lián)系的認(rèn)識和結(jié)論推廣到一般學(xué)生身上去。
。ㄋ模、相互比較法。根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),對某類教育現(xiàn)象進(jìn)行對比研究,通過揭示其異同,找出教育現(xiàn)象的普遍規(guī)律,提出符合實(shí)際情況的結(jié)論或具體做法。
(五)、行動研究法。行動研究法的步驟包括:問卷調(diào)查、制定計(jì)劃、開展活動、檢測成效、觀察反思、總結(jié)提升。
七、課題研究的步驟
本課題研究實(shí)驗(yàn)將分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:開題準(zhǔn)備階段:(xx年2月)
。ㄒ唬┝㈩}論證。
(二)制定大班額條件下的因材施教研究實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和研究實(shí)施方案。
第二階段:研究實(shí)施階段:(xx年3月-xx年5月)
(一)教師了解學(xué)生和研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn);并制定適合的學(xué)習(xí)方式。
(二)收集研究過程中的資料,反思,總結(jié)。并開展多形式的實(shí)驗(yàn)課、研討課、示范課。做好研究中期的總結(jié)報(bào)告。
。ㄈ┦占瘜(shí)驗(yàn)過程中的原始材料和教學(xué)反思,并整理成冊,相互交流。
第三階段:總結(jié)評比,結(jié)題驗(yàn)收(xx年6月)
。ㄒ唬┦占瘜W(xué)生轉(zhuǎn)變資料,做好結(jié)題報(bào)告。
。ǘ┛偨Y(jié)結(jié)題、學(xué)校驗(yàn)收。
八、課題研究的成果形式
本課題的研究成果:(一)、研究報(bào)告一份。
。ǘ⒄撐囊黄。
。ㄈ⒃假Y料一冊。
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