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      2. 小學(xué)班級書香計劃活動方案

        時間:2024-03-21 17:06:56 方案 我要投稿
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        小學(xué)班級書香計劃活動方案

          時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的小學(xué)班級書香計劃活動方案,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)班級書香計劃活動方案

        小學(xué)班級書香計劃活動方案1

          讀書口號:

          我要閱讀,我愛悅讀!

          學(xué)情分析:

          經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),我們班的孩子已經(jīng)基本養(yǎng)成讀書習(xí)慣,學(xué)會自己讀書,遇到不認識的字會先看拼音或者請教他人。

          推薦閱讀書目:

          共讀書目:《植物王國--我的第一本科學(xué)書》、《十五少年飄流記》、《金銀島》、《勇敢者大冒險》。

          選讀書目:《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。

          晨誦安排:

          周一:《語文書》

          周二:《詞林采擷》

          周三:《弟子規(guī)》

          周四:《日有所誦》

          周五:經(jīng)典誦讀、字卡

          班級書香活動:

          1.每周一下午的閱讀課。精心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的閱讀,使課上在點子上,能抓住學(xué)生的心,使學(xué)生對推薦的讀物不看不快,對推薦的美文心領(lǐng)神會。

          2.每天早到的時間是美文誦讀的時間,誦讀古詩、美文、同步閱讀。

          3.每天回家以后自覺看書30分鐘。

          家庭親子閱讀活動:

          1.加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

          2.鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的'一個話題。

          3.指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

          達標目標:

          1.能夠讀《小豬唏哩呼!、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。

          2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

          3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物。

          4.能夠較為流利地讀完一段故事。

          班級閱讀檢測方式:

          1.利用聊書課,對孩子的發(fā)言進行評價。

          2.通過課間師生之間的聊天,對其進行評價。

          3.考察其平時看書的態(tài)度。

          4.朗讀一個故事。

          班級書香活動行事歷:

          第一周:《植物王國--我的第一本科學(xué)書》

          第三周:《十五少年飄流記》

          第五周:導(dǎo)讀《金銀島》

          第七周:共讀《金銀島》

          第九周:導(dǎo)讀《勇敢者大冒險》

          第十一周:好書推薦會

          第十三周:導(dǎo)讀《五毛錢的愿望》

          第十五周:《屋頂上的小孩》

          第十七周:親子閱讀。

        小學(xué)班級書香計劃活動方案2

          讀書口號:

          快樂讀書,快樂成長,與好書交朋友!

          學(xué)情分析:

          班級有個別孩子非常愛看書,看書的速度也很快,成了我們班級的“小小書蟲”,能帶動一小部分的孩子愛上看書,當然在老師的渲染下,他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書,靜校時間看書比較自覺,看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書,需要老師督促,引導(dǎo)才會翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書,但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好,不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的。總而言之,一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是!

          推薦閱讀書目:

          必讀:(3本)

          《沒頭腦和不高興》

          《大個子老鼠小個子貓》

          《小豬唏里呼!飞蟽

          選讀:(10種)

          《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼!废聝浴

          《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

          《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、

          《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車記》、

          《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

          晨誦安排:

          周一周二周三周四周五

          語文語文日有所誦日有所誦古詩

          班級書香活動:

          教師:

          1、認真制定計劃,定時定量定專題開展讀書活動。

          2、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。

          3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。

          要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法,教師注意檢查讀書情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:(1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。

          班級:

          1、保證閱讀的.時間。讓學(xué)生利用早上的時間進行晨誦,中午的午讀時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室,利用午休或者自修課時間,可以在閱覽室進行自由閱讀,積累知識。

          2、創(chuàng)建班級圖書角,多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享,營造濃郁的讀書氛圍。

         。1)及時給圖書登記造冊,專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)。

         。2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

          3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛,精美和詩詞千古流傳,是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會,看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰,對于一般和較差的進行專門輔導(dǎo)。

          4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會,把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課,學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

          5、建班級讀書小組:組建了班級的讀書小組,定時定點開展活動,并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮,做到每個學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書,并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣,使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。

          6、開展“故事大王”評比,搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事,把它說出來分享給大家。

          7、開展“小小朗誦會”。

          家庭親子閱讀活動:

          1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書,每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。

          2、收集親子閱讀照片,期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。

          達標目標:

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

          2、通過大量的閱讀,提高每個學(xué)生的口語表達能力,培養(yǎng)讀書興趣,掌握正確的讀書方法,強化每個學(xué)生的讀書能力,給每個學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

          3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學(xué)生綜合素質(zhì),使每個學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長,并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

          4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高讀寫能力。

          班級閱讀檢測方式:

          本學(xué)期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。

          卷面閱讀考核是直接檢測方式。

          班級書香活動行事歷:

          第一周:對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

          第二周:老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

          第三周:師生共讀,學(xué)做一點筆記:有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。

          第四周:開展“小小朗誦會”,讓學(xué)生愛上詩歌,培養(yǎng)語感。

          第五周:每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家,進行“讀書心得”交流,把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。

          第六周:開展“好書推薦”課,提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書。

          第七周:師生共讀

          第八周:你想對書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,全班粘貼在展示欄。

          第九周:開展講故事比賽,課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。

          第十周:舉行一次賽詩會,看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰,對于一般和較差的進行專門輔導(dǎo)。

          第十一周:開展“好書推薦”課

          第十二周:師生共讀,有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。

          第十三周:師生共讀,有選擇地對一些書籍或篇目,邊讀邊記。

          第十四周:你想對書中的誰說什么呢?寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動,全班粘貼在展示欄。

          第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。

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